幼兒英語(yǔ)教案（精選21篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒英語(yǔ)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)情緒主題，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)自己的感情與喜好。

　　2、模仿教師做表情

　　3、句型練習(xí)I am…。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　五張不同表情的臉（快樂(lè)，生氣，傷心，害怕，勞累），教學(xué)掛圖，單詞卡，

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師將：I `m…的`句型寫在黑板上。

　　2、將本課單詞卡逐一放在橫線處，帶幼兒練習(xí)I `m…—的句型，并做表情。

　　3、教師說(shuō)：I `m…，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽，然后做出正確的表情。

　　4、教師問(wèn)一位幼兒How do youfeel？請(qǐng)幼兒依照自己的心情回答；I `m…待幼兒熟悉句型應(yīng)用之后，教師每次在橫線上放一張單詞卡片，問(wèn)How do you feel？請(qǐng)幼兒從表情臉里找出相同的卡片，并用I `m…的句型回答。

　　5、進(jìn)行描述表情：教師一邊做表情，一邊說(shuō)：I `m…請(qǐng)幼兒接著說(shuō)出情緒形容詞。也可請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，讓其他人猜。

　　四、教學(xué)反思：

　　剛學(xué)這個(gè)句型I `m…，幼兒基本上能理解老師問(wèn)How do youfeel？的意思，但在回答時(shí)大部分幼兒還是沒(méi)用上剛學(xué)的句型，只是說(shuō)出單詞。

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇2

　　活動(dòng)要求：

　�。�1）復(fù)習(xí)貓，兔，狗，鳥的英語(yǔ)發(fā)音及動(dòng)作名稱

　　（2）學(xué)習(xí)太陽(yáng)，雨的發(fā)音

　�。�3） 懂得Rain Go Away 的含義

　�。�4）學(xué)唱歌曲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　四個(gè)小動(dòng)物的圖片，太陽(yáng)、雨的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1）復(fù)習(xí)

　　出示背景為草地的'圖片引出四個(gè)小動(dòng)物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)cat bunny dog bird walk skip

　　run fly 的發(fā)音

　　2）引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)圖片，和雨的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽(yáng)和雨的發(fā)音

　　3）引出歌曲內(nèi)容

　　”小朋友，你們看下雨了，小動(dòng)物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌”

　�。ń處煼冻�，幼兒學(xué)唱）

　�。矗┙Y(jié)束部分

　　做游戲 Do As I Tell You

　　即教師念小動(dòng)物的名稱幼兒做它們的動(dòng)作

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇3

　　運(yùn)動(dòng)目的：

　　1、引發(fā)幼兒感覺英語(yǔ)進(jìn)修的興趣，快活學(xué)英語(yǔ)。

　　2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說(shuō)多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本領(lǐng)。

　　3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

　　運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

　　1、課件動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)（warmup）

　　2、VCD光盤、電腦、閃卡。

　　運(yùn)動(dòng)過(guò)程：

　　一、動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)（warmup）

　　師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動(dòng)，邊跟音樂(lè)唱邊做，

　　幼兒感覺！引發(fā)進(jìn)修英語(yǔ)的愛好：

　　《HowAreYou？》

　　Hello！Goodmorning！Howareyou？

　　Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

　　Hello！Goodmorning！Howareyou？

　　Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！

　　二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動(dòng)（topil）

　　1、出示Notbad/Great/Terrible三個(gè)新單詞（詞組）的'閃卡，正音；

　　請(qǐng)個(gè)體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。

　　2、經(jīng)由過(guò)程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；開心、很好；

　　很糟糕、很欠好。經(jīng)由過(guò)程舉例子讓幼兒明確。

　　3、句型運(yùn)動(dòng)：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對(duì)話，增強(qiáng)明白。

　　三、游戲運(yùn)動(dòng)（game）

　　1、《開仗車》：請(qǐng)會(huì)說(shuō)單詞的幼兒上臺(tái)與一路接火車。

　　2、《心境問(wèn)候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說(shuō)新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！

　　（剪子、負(fù)擔(dān)、錘）

　　輸?shù)南蜈A的問(wèn)候：Howareyou？

　　贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible！

　　交換繼承游戲！

　　四、總結(jié)吩咐（follow）

　　1、回家讀英語(yǔ)書，教爸爸媽媽學(xué)新常識(shí)。

　　2、看VCD，聽灌音。

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)新單詞：Apple；pear；banana。

　　2、注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和飽滿性，語(yǔ)調(diào)適合，能將單詞和實(shí)物聯(lián)系在一起。

　　3、能熱愛英語(yǔ)，喜歡用英語(yǔ)表達(dá)，有自信心說(shuō)英語(yǔ)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、一個(gè)蘋果，雪梨，一個(gè)香蕉。

　　2、三幅水果的圖片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、教師引入話題“小朋友們，你們喜歡吃什么水果呀？”引發(fā)幼兒興趣和討論后，教師適當(dāng)停住“好的，但是我們今天先來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)水果的新單詞，以后慢慢都學(xué)會(huì)，好嗎？”

　　2、教師出示蘋果，孩子會(huì)用中文喊出名稱。老師可直接點(diǎn)頭并且示范“apple”，教師要注意多次示范發(fā)音，尤其注意觀察每個(gè)孩子發(fā)音，但不可用直接糾正的方法，可多次示范正確的讀音，讓孩子自己意識(shí)到并且模仿。

　　3、同理示范香蕉和雪梨。

　　4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上，并且盡量使圖片隔離得有一定距離。然后老師念英文，孩子要根據(jù)聽到的英文去迅速觸摸墻上相應(yīng)的照片，鍛煉孩子將單詞與實(shí)物聯(lián)系的能力。孩子熟悉后，可以請(qǐng)別的小朋友念英文，教師與別的小朋友觸摸圖片。

　　5、看視頻�？催@個(gè)視頻里有沒(méi)有我們今天學(xué)到的英文？如果有，有哪些？帶領(lǐng)小朋友一起鞏固

　　自評(píng)：課堂氣氛活躍，孩子們掌握的很輕松，達(dá)到了寓教于樂(lè)的'目的。在第4環(huán)節(jié)中，老師說(shuō)英文孩子去摸圖片，孩子摸完圖片，老師不應(yīng)該直接說(shuō)對(duì)錯(cuò)，應(yīng)該問(wèn)場(chǎng)下的孩子們這個(gè)孩子摸的對(duì)不對(duì)，掌聲在哪里？這樣互動(dòng)會(huì)更好，孩子們會(huì)更積極。

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇5

　　一、教學(xué)內(nèi)容:

　　熊bear 猴子monkey

　　二、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、認(rèn)識(shí)新單詞bear、monkey,訓(xùn)練幼兒的聽力。

　　2、鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物類單詞的認(rèn)識(shí),能夠清楚發(fā)音。

　　3、培養(yǎng)幼兒靈活運(yùn)用短語(yǔ),積極參與英語(yǔ)活動(dòng),體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn):

　　1、重點(diǎn):學(xué)新單詞bear、monkey.英語(yǔ)的聽說(shuō)訓(xùn)練。

　　2、難點(diǎn):靈活運(yùn)用短語(yǔ)積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解熊和猴子的基本特征。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備:已學(xué)動(dòng)物的圖片和頭飾,《找朋友》的音樂(lè)磁帶。

　　五、活動(dòng)過(guò)程:

　　(一)出示小動(dòng)物圖片,讓幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。

　　用“一問(wèn)一答”的形式復(fù)習(xí)已學(xué)單詞老虎tiger、大象elephant、熊貓panda、兔子rabbit。

　　(二)談話引入“誰(shuí)丟了尾巴”,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)新單詞的興趣。

　　師:“今天有兩只小動(dòng)物的尾巴不見了,它們說(shuō)要小朋友學(xué)會(huì)他倆的英文名稱才能找回來(lái)。那小朋友愿意幫他嗎?”

　　(三)認(rèn)識(shí)新單詞bear和monkey

　　A、出示沒(méi)有尾巴的小熊圖片學(xué)習(xí)bear

　　1、 運(yùn)用聽說(shuō)法學(xué)習(xí)新單詞。如:小熊小熊bear.

　�、拧案�我讀”:教師讀一遍幼兒讀一遍來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　�、啤奥犖易x”:教師讀單詞數(shù)遍,幼兒仔細(xì)觀察教師的`嘴型及聽辨發(fā)音。

　�、恰按舐曌x、小聲讀”2-3遍。

　　2、“我問(wèn)你答”的形式鞏固。

　　如:師:“小熊小熊怎么說(shuō)?”

　　幼:“小熊小熊bear”

　　3、教師查看幼兒整體掌握情況。

　�、抛杂勺x:分組看小熊卡片說(shuō)英語(yǔ),教師巡查糾正發(fā)音及幫助膽小幼兒大聲讀。

　�、普�(qǐng)個(gè)別幼兒給小熊打招呼,幫助小熊找到尾巴并給它貼上。

　　如:Hi Good morning bear

　　B、出示沒(méi)有尾巴的猴子圖片用同樣的方法學(xué)習(xí)monkey

　　(四)在游戲中鞏固新舊單詞

　　1、游戲“誰(shuí)不見了”。

　　幼兒閉上眼睛,教師從小動(dòng)物中任意拿走一個(gè)后,讓幼兒睜開眼睛看看哪個(gè)小動(dòng)物不見了,并用英語(yǔ)說(shuō)出這個(gè)小動(dòng)物的名字。說(shuō)正確的用“小五星”鼓勵(lì)。

　　2、角色扮演活動(dòng):幼兒分別戴上tiger、elephant、panda、bear、rabbit、monkey的頭飾扮演小動(dòng)物。教師邀請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)參加舞會(huì),站在前面叫小動(dòng)物的名字。

　　如:師:bear bear在哪里?

　　幼:bear bear在這里。

　　Bear走到老師前面來(lái)。

　　當(dāng)所有小動(dòng)物都來(lái)到老師身邊時(shí),跟著音樂(lè)找朋友。音樂(lè)停小動(dòng)物互相問(wèn)好。

　　如:如:Rabbit:“Good moning bear。我是rabbit.”

　　Bear: “Good moning rabbit。我是bear.”

　　游戲繼續(xù)。

　　(五)活動(dòng)延伸

　　學(xué)當(dāng)小老師:將今天的內(nèi)容回家教給家長(zhǎng)。

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)情緒主題，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)自己的感情與喜好。

　　2、模仿教師做表情

　　3、學(xué)習(xí)五個(gè)與情緒相關(guān)的英語(yǔ)形容詞——Happy，angry，sad，scared，tired。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　五張不同表情的臉（快樂(lè)，生氣，傷心，害怕，勞累），教學(xué)掛圖，單詞卡，有紙板做一個(gè)鏡子

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、詞匯練習(xí)：教師拿出本課的單詞卡，一邊念，一邊做出相應(yīng)的表情。

　　2、帶幼兒念幾遍單詞卡，請(qǐng)幼兒一邊念，一邊做出表情。

　　3、請(qǐng)幼兒看教學(xué)掛圖，看看發(fā)生了什么事，他們的表情是怎樣的.。

　　4、請(qǐng)若干名幼兒上前，跟教師一起邊說(shuō)邊做表情。

　　happy：高興地笑一笑，angry：生氣并跺跺腳，sad：傷心并抹眼淚，scared：害怕并渾身發(fā)抖，tired：累得嘆了一口氣。

　　5、游戲：小小鏡子。制作一個(gè)可以互相看的鏡子，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)鏡子，另一個(gè)過(guò)來(lái)照鏡子，看看他們互相表演（Happy，angry，sad，scared，tired。）

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)單詞“mummy daddy baby”

　　2、學(xué)習(xí)匯話“hello，mummy/daddy�！�

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　魔法棒、掛圖、掛圖，mummy、daddy 、baby的單詞卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　Step 1:warm——up

　　1、教師向幼兒熱情揮手問(wèn)好。

　　2、Game：教師把“mummy、daddy、baby”單詞卡片貼在教室的不同位置，當(dāng)老師說(shuō)“mummy”時(shí)，幼兒模仿小貓的動(dòng)作走到“mummy、

　　的卡片旁邊，并齊聲說(shuō)出“mummy”單詞，“daddy、baby”單詞以此類推。

　　Step 2 revision

　　教師拿出“mummy daddy baby ”的教學(xué)卡片，要求幼兒說(shuō)出。老師出示卡片的速度可以由慢到快。

　　Step 2、presentation

　　1、教師用魔法棒點(diǎn)擊掛圖中的'故事盒，讓幼兒聆聽故事或播放動(dòng)畫教學(xué)vcd 與幼兒一起觀看動(dòng)畫故事。

　　2、老師用魔法棒點(diǎn)擊句子‘hello ，mummy，hello daddy，thank you “引導(dǎo)幼兒跟著標(biāo)準(zhǔn)配音進(jìn)行跟讀，邊讀邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　Step 3 ：pratice

　　教師出示“mummy ”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，mummy”

　　出示“daddy”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，daddy”教師彎身(表示感謝)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)“thank you ”，在出示卡片時(shí)速度可以由慢到快。

　　Step 4 ：production

　　Game ：跳跳龍：教師把“mummy daddy ”單詞卡片放在地板上，當(dāng)教師跳到“mummy ”卡片面前，幼兒回答“hello mummy”跳到“daddy”卡片面前，幼兒回答“hello，daddy”，教師停止跳，并彎身，幼兒回答“thank you ”

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解并學(xué)習(xí)“come in 、go out ”。

　　2、積極參與游戲活動(dòng)，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬﹚arm up(律動(dòng))：“if you are happy”。（集中幼兒注意力）

　�。ǘ�）輸入“in out”。

　　利用盒子和小玩具、手輸入“in 、out”。（集體與個(gè)別練）。

　　game：walking walking……（個(gè)別與小組練習(xí)）

　�。ㄈ�）輸入“come in go out”

　　1、利用圖片輸入“come in,go out”.（集體與小組）

　　2、game1：do as i tell you.（集體、個(gè)別操練、學(xué)說(shuō)“come in,go out”）

　　3、game2：“paper scissors stone”理解、鞏固并再次學(xué)說(shuō)“come in,go out”。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束

　　game：“bunny and walf”

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.教幼兒能聽懂并說(shuō)出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. Mouse. Mouth)

　　2.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　3.通過(guò)各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的`作用和功能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.字卡：eye眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth嘴巴

　　2.粘貼小紅花若干

　　3.磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發(fā)音。

　　兒歌：

　　eye、eye、eye. 眨呀眨

　　nose、nose、nose 聞一聞

　　mouth、mouth、mouth 波波波

　　ears、ears、ears 聽聲音

　　2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth.

　　(師)：我們每個(gè)人都有一張“Face”，在我們的”face”上長(zhǎng)有器官，誰(shuí)能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說(shuō)老師邊在黑板上畫五官，并用英語(yǔ)說(shuō):eye two eyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個(gè)調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mouse mouth”時(shí)按五官的上下順序，同時(shí)注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。

　　3.游戲：

　　摸鼻眼（摸對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小紅花）

　　方法：

　　師：touch your eyes, one 、two、three，

　　幼：(手指眼睛)here 、here 、here，

　　師：touch your nose, one 、two 、three，

　　幼(手指鼻子)here 、here、 here，

　　師：touth your mouth, one、 two、three.

　　幼：（手指嘴邊）here、 here 、here。

　　活動(dòng)延伸：

　　方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時(shí)告訴大家你畫的是什么。

　　結(jié)束：

　　和老師一起做“五官操”，然后逐步下課

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。

　　2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　盒子和不透明小袋子一個(gè)，蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　　難點(diǎn)： 理解句型I like…

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、Warming-up（熱身活動(dòng)）

　　教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問(wèn)好。

　　二、Presentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）

　　1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

　　2、請(qǐng)幼兒將水果從布袋里拿出來(lái)，教師用英語(yǔ)逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”

　　其他水果方法同上。

　　3、教師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。

　　三、Practice（活動(dòng)操練）

　　游戲：大聲小聲

　　1. 教師分別出示“apple”“banana”的`大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀，幼兒則小聲讀。

　　2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時(shí)，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。

　　四、Production（創(chuàng)造鞏固）

　　1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說(shuō)出句型“I like banana”，請(qǐng)拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

　　“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

　　2、師幼道別

　　師幼同唱《Goodbye song 》。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。

　　2、激發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。

　　3．能夠在教師的帶領(lǐng)下完整的說(shuō)唱兒歌。

　　4、單詞：China Chinese map motherland

　　句子：I am Chinese.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　主題人物中的中國(guó)男孩，中國(guó)女孩形象設(shè)計(jì)面具各一個(gè)，幼兒裝扮主題人物；中國(guó)地圖，中國(guó)國(guó)旗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、我們的朋友

　　T：小朋友們看看這幅圖，男孩，女孩，你在這幅圖中看到了什么？

　　C：兩個(gè)小朋友在圖中。

　　T：你們知道他們是誰(shuí)嗎？

　　C：我們不知道。

　　T：讓我告訴你們，他是一個(gè)中國(guó)男孩，她是一個(gè)中國(guó)女孩。他們是好朋友。

　　T：今天他們要來(lái)我們班做客，看，他們來(lái)了。

　　CB：大家好，我是中國(guó)男孩，你們知道我的名字為什么這么特殊？因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，我有黑黑的頭發(fā)和黑眼睛，我是黃皮膚。中國(guó)是我的祖國(guó)。

　　CG：大家好，我是中國(guó)女孩，你們知道我的名字為什么這么特殊？因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，我有黑黑的.頭發(fā)和黑眼睛，我是黃皮膚。中國(guó)是我的祖國(guó)。

　　CB&CG：今天我們?cè)谶@兒非常開心，我們將見到我們的新朋友了。

　　CG：中國(guó)男孩，你為小朋友帶來(lái)了什么好禮物？

　　CB：我為小朋友帶來(lái)了中國(guó)地圖。讓我們來(lái)看一看。

　　2、認(rèn)識(shí)地圖

　　T：小朋友們，大家好，讓我們一起來(lái)看一看中國(guó)地圖，好嗎？

　　教師播放課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)地圖。

　　3、討論中國(guó)地圖

　　T：讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)地圖。中國(guó)是世界上最大的國(guó)家，中國(guó)有很多人和很多城市，請(qǐng)仔細(xì)看，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)地圖上有很多顏色，這些顏色意味著不同的東西。所以我們可以看見一個(gè)彩色的中國(guó)，小朋友們你們看到了嗎？

　　C:是的，我看到了許多顏色。有綠色，紅色，黃色和藍(lán)色......

　　4、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

　　T：今天我們將學(xué)習(xí)一個(gè)詩(shī)歌，名字是《I Am Chinese》.請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽，和老師一個(gè)做動(dòng)作。

　　C：好。

　　教師播放詩(shī)歌，幼兒認(rèn)真欣賞。

　　5、討論詩(shī)歌

　　T：當(dāng)我們打開地圖時(shí)，你看到了什么？

　　C：我看到了彩色的中國(guó)。

　　T：你在中國(guó)地圖上看到了什么？

　　C：我看到了揚(yáng)子江和黃河。

　　T：中國(guó)人長(zhǎng)什么樣子？

　　C：中國(guó)人有黑黑的頭發(fā)和黑眼睛，黃皮膚

　　T：你是中國(guó)人嗎？你愛中國(guó)嗎？

　　C：我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。

　　6.聽音頻，鞏固敘述詩(shī)歌。

　　反思：

　　故事本身很長(zhǎng)，但是老師的引導(dǎo)很到位，幼兒對(duì)故事的理解很好，能夠認(rèn)真傾聽老師的故事，并積極發(fā)言，幫助小動(dòng)物們解決難題，在老師的引領(lǐng)下跟隨老師一起講述故事。孩子們喜歡這個(gè)故事，因此我把孩子們分成不同的小組，每個(gè)小組有小組長(zhǎng)，在小組活動(dòng)中大部分孩子能積極參與，在小組活動(dòng)中鍛煉自己的語(yǔ)言。

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇12

　　目標(biāo)：

　　1 學(xué)習(xí)rabbit, turtle, goidfish, bird的正確發(fā)音，并嘗試學(xué)說(shuō)短句。

　　2 樂(lè)意參與游戲，感受學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1 錄音歌曲《Stand up, sit down>.

　　2 多媒體課件

　　3 相應(yīng)的`小動(dòng)物胸飾每人一份，制作話筒一個(gè)。

　　過(guò)程：

　　一，Stand up, Sit down

　　1,Hello, boys and

　　girs, welcome to wonderland. Now, Let`s sing song.

　　2,放音樂(lè)，集體進(jìn)行歌表演，復(fù)習(xí)jump crawl swim fly

　　二，Who are you ?

　　1,I have five houses and five animals in it .Who are they ?Now let`s see it !

　　2，教師演示課件：（課件內(nèi)容）

　�。�1） 教師點(diǎn)擊顯示五幢房子，貓頭鷹老師敲門：“Who are you ?”從房子里傳出：“Come in !”打開門，顯示一只兔子。

　�。�2） T：Oh , what is it ?

　　C：兔子

　　T：Yes , rabbit .教師點(diǎn)擊課件：兔子跳出房子并發(fā)聲“rabbit”.

　　T：Now,let’s say “ Hello ! Rabbit !”

　　C：Hello ! rabbit !

　　T：引導(dǎo)幼兒學(xué)小白兔的樣子并學(xué)念 rabbit abbit rabbit

　　(3)演示課件逐個(gè)打開其余三幢房子。

　　3，帶領(lǐng)集體完整念讀rabbit turtle goldfish bird 。

　　三，Play games.

　　1，演示課件：房子位子進(jìn)行調(diào)換。Can you guass ,now No.1 who is it ?

　　2，用英語(yǔ)猜念各小動(dòng)物的名字，猜對(duì)的課件中房子的門打開，小動(dòng)物跳出并發(fā)聲：“Good ! Rabbit ! I`m a rabbit !”同時(shí)教師給予猜對(duì)的幼兒貼上“Good”小圖片。根據(jù)幼兒的回答逐個(gè)打開。

　　3，

　　教師給幼兒分發(fā)相應(yīng)的小動(dòng)物的胸飾，T ：rabbit rabbit ,stand up!請(qǐng)?zhí)�有兔子胸飾的幼兒起立。教師反�?fù)練習(xí)各動(dòng)物“Stand up ,sit down .”

　　4，教師也貼上小動(dòng)物的胸飾示范說(shuō)：“I am a rabbit !”并使用制作的話筒提問(wèn)：“Who are you ?”引導(dǎo)幼兒回答：“I`m a ~~”

　　5，F(xiàn)ollow me !教師邊做動(dòng)作邊示范：“I`m a rabbit , rabbit rabbit jump jump jump ”演示課件引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面仿編學(xué)說(shuō)短句：

　　I`m a turtle ,turtie turtie crawl crawl crawl !

　　I`m a goldfish ,gold gold swim swim swim !

　　I`m a bird ,bird bird fly fly fly !

　　四．Game is over !

　　放音樂(lè)，幼兒邊學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作，邊說(shuō)短句離開活動(dòng)室。

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞：elephant,bear,lion,crocodile.

　　2、欣賞了解兒歌內(nèi)容，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試表演。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)Lesson 7 One the road:

　　1）On the road, I see car. I see a car go Ba!Ba!Ba!

　　On the road, I see lady. I see a lady in the taxi.

　　2）游戲：What do you see on the road?

　�。ò褖|板鋪成路，逐漸出示不同汽車卡片，讓幼兒回答）

　　T: What do you see on the road?

　　C: I see a car on the road?

　　T: What color is the car?

　　C: Its blue.

　　(yellow taxi/ green bus/ red truck)

　　2、學(xué)習(xí)Lesson 8 At the zoo

　　1)T: What do you see?

　　C: I see a bear.

　　T: Lets say hello to bear. Hello!Hello! How are you? I am happy to meet you.(以此類推，學(xué)習(xí)其他動(dòng)物)

　　2)T: Lets play a guess game. Who has a long nose? Who is brown?

　　C: Its an elephant.

　　3、Watch TV

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、建立小朋友良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并學(xué)會(huì)廁所用語(yǔ)。

　　2、學(xué)習(xí)短語(yǔ)與單詞：flush the toilet（沖馬桶）wash my hands（洗手）soap（肥皂）tissue（紙巾）。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小紙卡數(shù)張、馬桶圖、香皂、衛(wèi)生紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　Greetings：

　　“Good morning everybody！Nice to meet you！”

　　“Good morning melody！Nice to meet you，too！”

　　Warm up：

　　Before class ， lets move our body《A yummy lunch》

　　Topic：

　　1、檢查上節(jié)棵復(fù)習(xí)及本課預(yù)習(xí)情況，頒發(fā)復(fù)習(xí)出色獎(jiǎng)和預(yù)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　2、Vocabulary：教授新單詞和短語(yǔ)，并進(jìn)行正音。

　　3、Game：

　　a、 帶實(shí)物soap，念的`好的小朋友可聞soap的香味。

　　b、兩隊(duì)各傳一張tissue，并念tissue，看哪一隊(duì)比較快。

　　c、 Melody在白板上畫馬桶，馬桶內(nèi)有便便，小朋友念“flush the toilet”，才可以擦掉馬桶內(nèi)的便便。

　　d、讓小朋友邊做洗手動(dòng)作，邊讀“wash my hands”。

　　Follow up：

　　a、做手工書。

　　b、“Today go home，watch the VCD，listen the tape and CD， to be a litter melody”！

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇15

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　《好吃的水果》

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。

　　2、初步運(yùn)用“Iloveyou的句型。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備各種水果（實(shí)物）、水果小粘貼、水果卡片、多媒體。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）：導(dǎo)入

　　1.熱身活動(dòng)：播放歌曲《AppleIloveyou》

　　2討論a討論今天（或最近）大家都吃些了什么？

　　b討論各自最喜歡吃的食物，水果等

　　3．老師拿出裝有水果的袋子讓小朋友們猜“老師今天給大家?guī)��?lái)了什么？”來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。打一兩個(gè)水果謎語(yǔ)，提示小朋友老師今天帶來(lái)的是水果。例如：彎彎的月牙小小的船，小小船兒兩頭尖。（香蕉）藤掛珍珠一串串，酸甜紅紫惹人饞（葡萄）

　　今天我給大家?guī)��?lái)了很多好吃的水果，表現(xiàn)好的小朋友可以分到哦！讓我們大家一起學(xué)英語(yǔ)，吃水果好嗎？

　�。ǘ�）：呈現(xiàn)

　　1出示PPT，學(xué)習(xí)水果單詞。

　　例如T：What’sthis？

　　S：It’sanapple。

　　T；Verygood！appleappleIloveyou。

　�。ㄈ�）練習(xí)

　　小朋友和老師一起念順口溜，復(fù)習(xí)剛才學(xué)過(guò)的英語(yǔ)水果單詞好嗎

　�。�1）例如韻律：AppleApple紅蘋果PeachPeach甜桃子PearPear

　　大黃梨OrangeOrange甜桔子BananaBanana黃香蕉GrapeGrape酸葡萄

　　(哎呦酸死我了)

　�。ㄋ模┩嬗螒蛲ㄟ^(guò)游戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對(duì)新水果的認(rèn)識(shí)。

　　1游戲一快速說(shuō)單詞

　　“現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，讓我們看看大屏幕上閃出的是什么水果，用英語(yǔ)大聲說(shuō)出來(lái)，比賽聽聽誰(shuí)說(shuō)得既準(zhǔn)確有好聽�！�

　�。ㄐ∨笥芽烧鎱柡�，說(shuō)得又快又好的可以得到小粘貼）

　　2游戲二找朋友

　　準(zhǔn)備：閃卡玩法：教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據(jù)教師說(shuō)的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說(shuō)apple,兩名幼兒則移動(dòng)身體將apple,.這2張卡片面對(duì)面貼在一起。注意

　　事項(xiàng)：將卡片貼于手、腳、屁股部位，可增加游戲的趣味性。

　�。ㄙN對(duì)了的小朋友，可以得到小粘貼）

　　3游戲三水果蹲

　　準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~閃卡玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的幼兒到臺(tái)前來(lái)，教師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后教師先任意選一張開始游戲，如教師說(shuō)：“apple”,拿apple閃卡的.幼兒就要“appledown,appledown,appledownthenbananadown”并做蹲的動(dòng)作，接下來(lái)由banana做同樣的動(dòng)作并制定下一個(gè)蹲的幼兒。

　�。ㄗ鰧�(duì)了的小朋友得到小粘貼）

　　4游戲四摸水果、聞水果、吃水果

　　要求：在吃水果之前必須上前來(lái)。老師用紅領(lǐng)巾蒙住小朋友的眼，小朋友摸一摸，聞一聞，說(shuō)出這種水果的名稱之后才可以帶回座位，過(guò)會(huì)兒和同組小朋友分享。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束

　　1singasong跟著視頻唱歌并做動(dòng)作（詳見視頻）

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇16

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能正確認(rèn)讀字母hh；

　　2.能正確認(rèn)讀與hh有關(guān)的單詞：henry, horse, house, hat；

　　3.能正確朗讀hh的發(fā)音/h/。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)讀單詞horse，house，hat。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　區(qū)分horse和house的.讀音。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件，單詞卡片，一頂帽子，玩偶小馬

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1. warm up

　　sing a song“head shoulders knees and toes”

　　listen and do the actions: touch your……

　　read cards

　　2. greetings

　　good morning, kids.

　　how are you doing?

　　3. presentation

　　a. h的字母故事（課件）

　　學(xué)習(xí)字母hh

　　b.學(xué)習(xí)單詞henry

　　henry is a cowboy.

　　c.學(xué)習(xí)單詞hat (教具帽子)

　　henry has a small hat.

　　d.學(xué)習(xí)單詞horse（教具小馬）

　　he has a horse.

　　游戲讀詞，滲透ride a horse

　　e.學(xué)習(xí)單詞house

　　he has a big house.

　　f.跟讀所學(xué)字母，單詞。（課件）

　　g.區(qū)分單詞horse和house（課件）

　　4. practice

　　游戲：找到以字母hh開頭的單詞（課件）

　　單詞連線（課件）

　　5. homework

　　read the words.

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇17

　　教學(xué)目的

　　1.能聽懂、會(huì)說(shuō)本篇對(duì)話。

　　2.能運(yùn)用會(huì)話中的句型進(jìn)行擴(kuò)展性的情景會(huì)話。

　　3.能聽懂、會(huì)說(shuō)新單詞：purple，size，cool。

　　4.初步理解英語(yǔ)單詞含義。

　　5.復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行擴(kuò)展性的情景會(huì)話。

　　教學(xué)手段

　　運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。

　　教具準(zhǔn)備

　　一件毛衣，各種文具、食品、服裝、玩具和水果等。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　Shopping

　　A：Hello! Can I help you?

　　B：Yes，I want a sweater for my daughter，please.

　　A：How about this one?

　　B：Oh，good. The size is OK.

　　C：Mum，I don‘t like the colour.

　　A：Do you like this purple one?

　　C：Cool! That’s my favourite colour.

　　B：How much is it?

　　A：Sixty-eight yuan.

　　B：Here‘s the money.

　　A：Thanks.

　　size尺寸;大小

　　purple紫色的

　　cool棒的'

　　教學(xué)步驟

　　Step 1. Greetings

　　T：Good morning，boys and girls. glad to meet you.

　　Step 2. Presentation

　　(1) Lead-in

　　T：You know，I’m new here. I thought it would be hot inZhuha.But today itis cold. I‘m just in a blouse.

　　Now I’m feeling a little cold. So I want to go shopping andbuy some warmclothes. (Read the title “shiopping”.)

　　(2) Play a guessing game (課件：顯示屏上出現(xiàn)一些碎片，碎片慢慢擴(kuò)大，變成一件毛衣)

　　T：What am I going to buy? What do I want? Just guess and say：

　　“YOu want...”

　　(3)(課件：教師走進(jìn)一家服裝店，與售票員進(jìn)行交談。)

　　T= the teacher C= the computer Ss= the students

　　C：Can I help you?

　　(Learn to say：“Can I helpyou?”)

　　T：I want a sweater，sir.

　　C：How about this one? (課件：售貨員拿出一件很大的毛衣。)

　　T：I think it‘s too big.

　　C：How about this one? (課件：售貨員拿出一件很小的毛衣。)

　　T：How about this one? What do you think?

　　Ss：It’s too small.

　　C：How about this one? (課件：售貨員拿出一件對(duì)教師來(lái)說(shuō)大小合適的毛衣。)

　　(Learn to say：“How about...?”)

　　T：I think the size is OK. Do you think so?

　　Ss：yes!

　　(Learn to say：“size”.)

　　(Read after the teacher：“The size is OK.”)

　　T：The size is OK，sir. but I don‘t like this colour.

　　C：What’s your favourite colour?

　　T：What‘s my favourite colour is...(課件：毛衣隨著學(xué)生的回答變換顏色，并由此引出新授單詞“purple”。)

　　(Learn to say：“purple”.)

　　T：(take out a purple sweater)I like this purple sweater.

　　(4) Play a game：Guess the price of the sweater.

　　Ss：How much is it?

　　S1：...yuan.

　　(If the price S1 guess is too low，the teacher will say：“Up，

　　up，up.”; if

　　too high，the teacher will say：’‘ Down，down，

　　down.“ Each students has three chances to guess.)

　　After the students guess the price right，the teacher puts onthe purplesweater and asks the students “Am I cool?”

　　(Leatn to say：“Cool”.)

　　Step 3. Practice

　　(1)Listen to the dialogue.

　　T：What have you heard in the dialogue?

　　(2)Listen to the dialogue and repeat it sentence by sentence.

　　(3)Pratice in groups of three.

　　Step 4 Consolidation

　　(1)Divide all the students into 5 groups：stationer’s，toyshop，clothesshop，fruit shop and food shop. Put some goods in eachshop. Get the students to do the shopping in groups.

　　(每組由一名學(xué)生當(dāng)售貨員，其它學(xué)生充當(dāng)顧客。)

　　(2)Ask the students to go to different shops and buy differentthings.

　　(把全班分成五個(gè)組，即五個(gè)“商店”，顧客可以到任何一家“商店”“購(gòu)買”自己喜歡的物品。教師到各組去指導(dǎo)，同時(shí)教師也當(dāng)顧客，購(gòu)買物品。)

　　(3)教師總結(jié)全課，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生。電腦計(jì)分牌顯示勝方，并伴隨勝方的歡呼聲。

　　Step 5 Ending

　　The students sing a song “Good-bye.”

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇18

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見的花卉。

　　2、感受美的花朵帶給人們的享受。

　　3、能夠說(shuō)出花卉的名稱、顏色等主要特征以及花卉代表的簡(jiǎn)單含義。

　　4、單詞：peach blossom spring blossom Yulan monthly blossom

　　句子：What a beautiful flowers!

　　It is nice!It is lovely! It looks pretty!

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒說(shuō)出花卉的名稱、顏色等主要特征以及花卉代表的簡(jiǎn)單含義。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能夠和同伴分享花卉的主要特征和花卉代表的主要含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　花卉課件和花卉圖片，小熊頭飾，一位教師扮演園丁

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話活動(dòng)：小熊出去玩

　　師：小朋友們，你們還記得我們學(xué)過(guò)的故事《春天來(lái)了》嗎？

　　幼：記得。

　　師：在這個(gè)故事里，有一個(gè)可愛的`動(dòng)物，它胖乎乎的，它是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)春天的信息的動(dòng)物，猜猜它是誰(shuí)啊？

　　幼：它是小熊。

　　師：好，現(xiàn)在讓我們跟著小熊出去玩。

　　幼：好，讓我們走。

　　2、情景：小熊看到了美麗的花朵（一位教師扮演園丁）

　　師和幼：小熊，你去哪里呀？

　　小熊：我去看看春天來(lái)了，花園變得有多美麗。

　　師幼：我們可以和你一起去嗎？

　　小熊：好的，我們一起去。

　　小熊和孩子們一起來(lái)到了花園，遇見了園丁。

　　園丁：我能幫你什么嗎？

　　小熊和孩子們：這是什么花兒？

　　園�。哼@是桃花，看看這花兒有幾個(gè)花瓣啊？

　　小熊和孩子們：五個(gè)花瓣。讓我們聞一聞，真香�。�

　�。ㄐ⌒苡挚匆娏嗽录净ǎ�迎春花，和玉蘭花，園丁介紹不同的特征）

　　3、出示圖片，回顧認(rèn)識(shí)的花卉

　　師：這是什么花兒呢？它是什么顏色的？你在什么地方看見過(guò)這種花兒呢？

　　幼：是粉色的，我見過(guò)。

　　師：粉色的花兒是純潔的顏色，是女孩子最喜歡的花兒。

　　4、游戲：什么花兒不見了

　　師：下面我們玩一個(gè)游戲，什么花兒不見了？然后你告訴你的伙伴們這是什么花兒不見了，說(shuō)一說(shuō)這種花兒的特征。

　　幼：好的。

　　5、教師小結(jié)今天活動(dòng)。

　　附：不同花兒的不同含義

　　百合花代表著：順利、心想事成、祝福、高貴。

　　月季花代表著：愛情和勇氣。

　　康乃馨：健康、快樂(lè)、順利。

　　紅玫瑰：美麗的愛情、美好常在。

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇19

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　理解并會(huì)用I can draw.l can hop.

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　教學(xué)卡片課件

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、問(wèn)候

　　T:Good morning,children.

　　S:Good morning,teacher.

　　二、熱身

　　1、律動(dòng)

　　2、復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞

　　hop draw wash

　　三、句型教學(xué)

　　1、教師不斷做畫畫的動(dòng)作并且不斷輸出句子lcandraw.讓小朋友理解意思，然后教師編出口訣l can draw,draw,draw,draw.讓小朋友朗讀。l can hop的方法同上，口訣是l can hop,hop,hop,hop.

　　2、游戲操練 看動(dòng)作說(shuō)句子

　　教師做畫畫姿勢(shì)的時(shí)候，小朋友說(shuō)l can draw.教師單腳跳的`時(shí)候，小朋友說(shuō)l can hop.說(shuō)得最快的小朋友得獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、游戲 搶凳子

　　六個(gè)小朋友圍著五張凳子，當(dāng)教師播放音樂(lè)的時(shí)候，小朋友開始圍著凳子跑，當(dāng)教師按了暫停的時(shí)候，小朋友立即停下來(lái)?yè)尩首記](méi)搶到的就要大聲的念出句子。最后一個(gè)勝利的小朋友得小紅花。

　　四、看課件 小朋友跟著課件朗讀句子和單詞來(lái)鞏固本單元學(xué)的單詞和句子

　　T:Class is over,goodbye.

　　S:Goodbye.

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇20

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)常見的車輛

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

　　3、能夠在教師的引導(dǎo)下積極參與游戲

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)常見的`車輛

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　單詞：Bike, car, bus, motorbike,taxi.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種交通工具的玩具盒圖片若干

　　2、錄音機(jī)，磁帶

　　3、街道背景圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話活動(dòng)：出示一張街道的大圖

　　T：這是哪里？

　　T：這是大街。This is a street.

　　(引導(dǎo)幼兒一起回答street)

　　T&C: street.

　　T：今天老師邀請(qǐng)來(lái)了很多，在大街上面行走的“朋友”，讓我們一起看看它們都是誰(shuí)吧！

　　二、情景活動(dòng)：

　�。ń處熞粋�(gè)一個(gè)的出示車輛圖片，進(jìn)行講解）

　　T: what is this? This is a car.

　�。ú⑶腋嬖V幼兒每個(gè)車輛的特點(diǎn)）

　　T：look at this car...

　　三、游戲：大家一起猜猜看

　　教師：剛才我們一起來(lái)學(xué)習(xí)很多的車輛，那現(xiàn)在老師出示圖片，讓我看看誰(shuí)是第一個(gè)猜到這個(gè)車輛的小朋友！

　　教師一個(gè)一個(gè)出示圖片。

　　T：小朋友們都很棒！那我們一起來(lái)做小汽車，一起開上我們的小汽車吧！你們想去哪里呢？

　　T：where do you want to go?

　　T: I want to go to middle class five

　　T: Let us go to middle class five

　　T&C: let us go.

　　幼兒英語(yǔ)教案 篇21

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)摸摸、猜猜，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的單詞：football、basketball、volleyball、tennis和rugby。

　　2、通過(guò)運(yùn)動(dòng)游戲使幼兒初步掌握短語(yǔ)pass the ball和shoot the ball。

　　3、鼓勵(lì)幼兒愉快地參與活動(dòng)，并聽懂教師的課堂用語(yǔ)。

　　準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一球；football、basketball、volleyball、tennis和rugby個(gè)一個(gè)。

　　過(guò)程：

　　一、greeting：

　　1、good morning boys and girls. good morning candy.

　　2、what’s the weather like today?

　　3、what’s the temperature?

　　4、律動(dòng)：everybody clap your hands. (ok, now, let’s warm up!)

　　二、review the words：

　　1、count the ball： recently, we have a lot of balls in our classroom, let’s count it.

　　2、show the magic bag：look at here, what’s this? it’s a magic bag, there are many kinds of balls inside. let’s find out!

　　3、review the words： football、basketball、volleyball、tennis、rugby

　　三、play the ball：

　　1、take out the ball：everyone can take out one ball to play yourself.

　　2、play the ball.

　　3、discuss：who can tell me how did you play?

　　四、learn new words：game1、pass the ball on your head and pass the ball under your haunch.game2、shoot the ball into a basket ring.

　　五、律動(dòng)：reach the sky

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