小學(xué)美術(shù)教案《多彩的拉花》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小學(xué)美術(shù)教案《多彩的拉花》，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)美術(shù)教案《多彩的拉花》1

　　一、教學(xué)目標(biāo) ：

　�。ㄒ唬┏醪礁惺芗埖膹椥耘c伸縮性能,了解拉花的制作方法,體會(huì)環(huán)境與藝術(shù)作品兩者之間的關(guān)系，知道美化環(huán)境的途徑和方法。

　　（二）能大膽的創(chuàng)作，把繪畫和手工結(jié)合起來(lái)。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)自然的情感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受紙制材料的特性，合理利用材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。

　　三、教學(xué)難點(diǎn) ：

　　嘗試不同的工具，通過(guò)看看、想想、畫畫、做做等方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾來(lái)美化環(huán)境。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)一：

　�。ㄒ唬┨釂�(wèn)引入，激發(fā)興趣：

　　1、教師：同學(xué)們，今天老師這有一張正方形的紙，你們誰(shuí)能告訴我怎樣讓它變長(zhǎng)？

　　2、你真聰明！你是怎么做的呢？

　　3、出示課題：《美麗的'拉花》

　�。ǘ�）欣賞：美麗的拉花

　　1、教師：同學(xué)們，就讓我們到拉花世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？

　　(放課件：美麗的拉花)

　　學(xué)生：看到了拉花布置后的環(huán)境與拉花與服裝服飾的搭配等，看完了以后感覺(jué)非常美，也想到自己制作一件拉花作品。

　　教師總結(jié)：大家說(shuō)的非常好，環(huán)境是我們?nèi)祟惿�存的條件，是我們的家，讓我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境。

　　2、教師：下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下拉花的制作方法。

　　〈課件演示〉

　　教師小結(jié)：拉花的幾種基本做法，關(guān)鍵是如何折疊紙張，如何剪開(kāi)。

　�。ㄈ�）練習(xí)：大家一起動(dòng)手做

　　1、教師：想一想拉花可以裝飾哪些環(huán)境？拉花的制作方法還有哪些？

　　2、拉花剪短后該怎么辦？為什么會(huì)斷？怎樣可以做的更好？

　�。ㄋ模┬蕾p藝術(shù)作品

　　教師出示學(xué)生作品，比一比，說(shuō)一說(shuō)作品色異同之處，誰(shuí)的最好。

　　（1）給5秒鐘的時(shí)間，學(xué)生欣賞討論

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的創(chuàng)作過(guò)程

　�。ㄎ澹┬蕾p學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維

　�。�六）作業(yè) 要求：

　　教師：學(xué)生分組創(chuàng)做一件拉花作品，并把作品與校園環(huán)境結(jié)合起來(lái)，看那個(gè)同學(xué)的手法最新穎，作品最漂亮。

　�。ㄆ撸�學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

　�。ò耍┱n后展評(píng)

　　1、各小組選出你最喜歡的作品

　　2、師生互評(píng)

　　教師小結(jié)：拉花裝飾的世界真是太美了，讓我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的朋友。

　　五、教學(xué)點(diǎn)評(píng)

　　本課以拉花為主題，讓學(xué)生到自然中去裝飾環(huán)境，不僅提高課堂學(xué)習(xí)氣氛還增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　本課可以聯(lián)系自然來(lái)講解如何用拉花裝飾環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時(shí)，又增加一些課外知識(shí)。

小學(xué)美術(shù)教案《多彩的拉花》2

　　教學(xué)目的：

　　學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花，并能設(shè)計(jì)出多種用途。

　　通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)相互合作意識(shí)及師生、生生間的情感、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境的意識(shí)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察思考及探索能力，能主動(dòng)嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　1、激發(fā)學(xué)生探索欲望，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表。

　　2、通貨自主、合作探究的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，并能為拉花設(shè)計(jì)出多種用途。

　　教具準(zhǔn)備：

　　彩紙、剪刀、膠棒、釘書機(jī)、拉花裝飾的環(huán)境圖片

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、組織教學(xué)：

　　教師檢查學(xué)生的彩紙等用具，并安排小組。

　　二、講授新課

　　1、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)探究

　　教師展示拉花導(dǎo)入 新課，激發(fā)學(xué)生探索欲望，并鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生觀賞已用拉花布置好的課堂環(huán)境及教材圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：

　　拉花有什么用？

　　可以美化什么？

　　]你想用拉花美化那里？

　　教師鼓勵(lì)學(xué)生共同參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　�。ǘ�）、合作學(xué)習(xí)、自主探索

　�、俳處熞龑�(dǎo)學(xué)生觀察教材中四種剪制圖，想一想、試一試，應(yīng)該怎樣疊紙，用什么紙比較容易剪制（小組討論）

　　②教師應(yīng)到學(xué)生分類進(jìn)行剪制，教師巡視，提示學(xué)生想一想：

　　這些折剪的方法有什么相同和不同的地方？

　　③小組討論上述思考題后匯報(bào)，教師小結(jié)。

　�、苄〗M合作方法的引導(dǎo)對(duì)疊紙剪制拉花方法的探索。

　　（三）、深入探究、激發(fā)思維

　　對(duì)剪制拉花方法的進(jìn)一步探索，思維方法及變通能力訓(xùn)練

　　①教師檢查學(xué)生剪制的拉花是否有剪斷的'，如有請(qǐng)學(xué)生討論剪斷的原因是什么？可以怎樣避免？

　　學(xué)生改進(jìn)剪制方法。

　　②變通訓(xùn)練：教師示范一種不同剪制方法的拉花，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察“那里和書上的不一樣“，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，可以怎樣變？

　�。ㄋ模�、自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表

　　設(shè)計(jì)應(yīng)用意識(shí)的激發(fā)，大膽自由發(fā)表的自信心。

　�、賹W(xué)生嘗試新的剪折法，教師巡視，給予指導(dǎo)及鼓勵(lì)。

　　學(xué)生運(yùn)用拉花美化環(huán)境及自身。

　　②請(qǐng)學(xué)生發(fā)表感受并說(shuō)一說(shuō)：你的拉花還有什么用途，他怎樣美化了生活？

　　學(xué)生欣賞以拉花美化環(huán)境及人們生活的圖片拓寬思路。

　�。ㄎ澹�、反思學(xué)習(xí)、內(nèi)化知情

　　分小組展示表演，共享成功的喜悅。

　　引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況：

　　這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還想學(xué)習(xí)了解什么？

　　課后延伸：嘗試不同的剪法

　　板書設(shè)計(jì) ：

　　第十五課 多彩的拉花

　　剪制 裝飾美化

　　課后小結(jié)

小學(xué)美術(shù)教案《多彩的拉花》3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)欣賞及只作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計(jì)出多種用途。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)相互合作意識(shí)及師生、生生之間的情感。

　　3、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境既美化環(huán)境的意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察、探索能力，能主動(dòng)嘗試以不同方法、不同材料，探索各種造型方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、激發(fā)學(xué)生探索意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表。

　　2、自主學(xué)習(xí)拉花的`制作方法，并能為拉花設(shè)計(jì)出多種用途。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　彩紙、剪刀、膠水、拉花作品

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、出示拉花作品

　　2、說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)到過(guò)像這樣的東西嗎？

　　它有什么作用？美化

　　3、分析拉花作品

　　引導(dǎo)觀察制作圖

　�。ǎ保┓治霎愅�

　　小組討論

　�。ǎ玻┰囈辉�

　　分析你的作品做的好（不好）的原因。

　　4、嘗試不同的剪法

　　5、美化

　　說(shuō)說(shuō)你可以用拉花怎么來(lái)美化。

　　用拉花美化自己，或美化環(huán)境。

　　把拉花連起來(lái)，美化。

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