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小學美術(shù)課教案

時間：2023-01-31 19:41:45 小學美術(shù)教案我要投稿

小學美術(shù)課教案模板匯總七篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的小學美術(shù)課教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學美術(shù)課教案模板匯總七篇

小學美術(shù)課教案篇1

　　教學目的：

　　1、引導學生回憶對稱形狀，色彩絢麗的昆蟲，并能把自己認識的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。

　　2、同時培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，激發(fā)學生勇于觀察探索科學的能力。

　　教學重點：啟發(fā)學生回憶昆蟲的外形特征。

　　教學難點：昆蟲花紋顏色的對稱搭配。

　　教具準備：自制課件、昆蟲標本、作畫工具一套。

　　學具準備：收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　課件出示各種各樣的昆蟲，學生認知，（有訪花釀蜜的蜜蜂、色彩紛飛的蝴蝶、）說到昆蟲，它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進入神奇美麗的昆蟲世界，去畫這些可愛的小生靈。板書課題

　　二、了解新知：

　　1、要畫這些美麗可愛的小生靈，我們就要了解他們的結(jié)構(gòu)及特點

　　大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富。

　　2、欣賞：今天老師還為大家準備了一些漂亮的昆蟲圖片，下面我們一起來欣賞一下，希望同學們在看的過程中，要認真仔細，最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。（播放配樂朗誦昆蟲課件。） 3、講解示范作畫步驟：

　　A、構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。

　　B、起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯則用修改添加法進行巧妙掩蓋。

　　C、裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。用學過的線和基本形來裝飾。

　　D、涂色：色彩要鮮艷，多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。三、學生作畫，教師巡回輔導：

　　教師在巡視過程中，對勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學予以表揚。提醒學生活學活用，多運用以前學過的知識進行創(chuàng)作。鼓勵學生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。

　　四、作業(yè)展評：《我眼中的`昆蟲》畫展

　　讓學生自己進行評價，選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導學生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價，盡量肯定每一個學生的優(yōu)點。

　　五、課堂小結(jié)：

　　看了同學們畫了這么多美麗的昆蟲，老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學家們的科學研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲，并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。

小學美術(shù)課教案篇2

　　活動目的：

　　1，了解月餅的基本形狀——圓形。

　　2，能夠畫出自己心中的月餅。

　　3，體會畫出美麗月餅的樂趣。

　　活動準備：

　　鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

　　活動重難點：

　　畫出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計月餅內(nèi)部的樣子。

　　活動過程：

　　一，導入。

　　前幾天，我們過了一個快樂的中秋節(jié)，小朋友們怎么過的呢?

　　幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

　　二，引出月餅。

　　哇，小朋友們都吃過月餅呀?那么，月餅是什么樣子呀?

　　恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告訴我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅呢。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小朋友們，我們要怎么幫幫他呢?

　　三，畫月餅送給小動物。

　　恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，愿意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

　　小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的`漂亮好吃的月餅，然后送給小動物，班上這么多小朋友，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好?

　　四，畫月餅。

　　五，點評。

　　對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。

　　六，送月餅。

　　小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發(fā)月餅。

小學美術(shù)課教案篇3

　　活動目的：

　　1、了解太陽有哪些表現(xiàn)形式。

　　2、學會畫太陽，并上色。

　　3、體會自己畫美麗的太陽的樂趣。

　　活動準備：

　　畫紙，鉛筆，橡皮，彩色筆。

　　活動重難點：

　　畫出太陽的.特征——圓圓的，光。細致的上色。

　　活動過程：

　　一，歌曲導入。

　　小朋友們，我們來到了幼兒園，還記得有那首《上幼兒園》的歌嗎?我們拍著小手唱起來吧。

　　爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭也不鬧，做個好寶寶。

　　二，引入太陽。

　　那小朋友們，今天上幼兒園的路上，有發(fā)現(xiàn)了些什么呢?

　　恩，今天出太陽啦!前幾天都在下雨呢。小朋友們喜歡太陽嗎?

　　恩，那么，今天老師就來教大家畫太陽吧。

　　三，畫自己心中的太陽。

　　在小朋友們畫太陽之前呢，老師先來畫一畫老師心中的太陽。

　　在黑板上畫簡單的圓形和直線光太陽，還有復雜的老爺爺太陽。

　　好啦，小朋友們也在你們的紙上畫一個大大的太陽吧。記得，太陽是圓形的喲，還有光別忘啦。太陽畫好之后，用你們的彩色筆，給太陽穿上漂亮的衣服。

　　四，評價總結(jié)。

　　恩，老師來看看小朋友們畫的太陽怎么樣啦?真漂亮呀，把太陽交給老師，隔幾天老師選出漂亮的貼出來，讓大家都看看。

小學美術(shù)課教案篇4

　　課時：1課時

　　類別：造型、表現(xiàn)

　　教學目標：

　　1、認知：了解鳥的結(jié)構(gòu)，用各種形式設(shè)計、表現(xiàn)一只美麗的鳥。 2、情感：讓學生感受鳥的美麗，提高創(chuàng)造美的能力，知道鳥是人

　　類的朋友，從而做到保護有益動物。

　　3、能力：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、設(shè)計能力。

　　教學重點：了解鳥的結(jié)構(gòu)，設(shè)計表現(xiàn)一只美麗的鳥。教學難點：激發(fā)學生的想象，大膽創(chuàng)造各種鳥的形象。

　　教材分析：本課是根據(jù)二年級學生的年齡特點創(chuàng)編的。讓學生嘗試運用各種材料各種表現(xiàn)形式設(shè)計表現(xiàn)美麗的鳥。在教學過程中，通過讓學生搜集資料、分組交流、觀看多媒體課件、欣賞范畫等形式激發(fā)學生的想象。

　　教具準備：多媒體課件、范畫

　　學具準備：課前搜集相關(guān)資料、各種材料

　　（如：圖畫紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等）。教學過程設(shè)計：

　　一、激情導入

　　1、講故事《美麗的孔雀》

　　2、小鳥們很想像孔雀那樣變成一只漂亮

　　的鳥，你能幫他們實現(xiàn)愿望嗎？

　　3、導入課題：同學們這么喜歡小鳥我們這節(jié)課就來一起畫小

　　鳥好嗎？看看誰畫的小鳥最美

　　二、探究學習

　　1、把你搜集到的鳥的資料介紹給小組的同學，看看誰知道的多。

　　2、老師也搜集了一些鳥的圖片，我們一起來欣賞吧？

　�。�1）這些鳥在外形上有哪些不同的地方？

　�。�2）看課件分析鳥的花紋、抓子、嘴的特點。

　�。�3）放大一只鳥的圖片，說說這只鳥是由哪幾部分組成的？

　　3、學生根據(jù)鳥的結(jié)構(gòu)特點擺拼圖。

　　4、看各種鳥的姿態(tài)擺圖形。

　　5、欣賞和鳥有關(guān)的作品。感受作品中值得借鑒的地方。

　　6、了解不同表象形式的作品：

　　出示《寫生珍禽圖》，介紹寫實手法。出示《鳳凰圖》，問學生畫的是什么鳥？世界上有這種鳥嗎？它的.樣子有什么特點？

　　7、“鳳凰”是人們想象出的形象，非常美麗。你能想象并表現(xiàn)出一只美麗的鳥嗎？說說你心中美麗的小鳥是什么樣的？

　　三、提出作業(yè)要求

　　用你喜歡的表現(xiàn)形式設(shè)計一只美麗的鳥。還可以給它起一個好聽的名字。作品完成后，再讓它到鳥林里來做客。

　　四、學生創(chuàng)作，教師輔導。

　　五、作業(yè)展評及課后延伸

　　1、鳥林里來了這么多小伙伴，誰愿意把自己帶來的鳥介紹給大家？

　　2、誰是最美麗的鳥？誰的樣子最奇特？

　　3、你知道那些鳥是人類的朋友嗎？你想對小鳥說什么？

小學美術(shù)課教案篇5

　　美術(shù)課是一堂讓人放松的課程，那么關(guān)于小學美術(shù)課教案有哪些呢？一起來看看吧！

　　一、課型:小學二年級藝術(shù)課

　　二、教學目標:

　�。�、讓學生認識家鄉(xiāng)的魚類品種,了解魚的象征意義,感受魚的外形、花紋、色彩的美；

　�。�、讓學生在作品中體現(xiàn)出對魚的關(guān)愛，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力及豐富的情感。

　　三、教學內(nèi)容：

　　1、魚的品種、象征意義、外形特征、感情色彩、教會學生畫出想象中的魚。

　　2、環(huán)境保護意識、思想品德修養(yǎng)。

　　四、教學重難點：

　�。�、重點：通過引導學生畫可愛的魚，培養(yǎng)他們對魚的關(guān)愛、環(huán)境保護意識，開發(fā)想象力、創(chuàng)造力及豐富情感。

　�。病㈦y點：啟發(fā)學生想象力和創(chuàng)造力、畫出魚的動作、情感和它們的生活。

　　五、教學準備：

　　１、教師準備：多媒體課件，《水底世界》錄象，裝在魚缸里的觀賞魚，有魚圖案的民間工藝品（年畫、利是封、賀年卡），墻壁上貼三張供全班同學繪畫用的畫紙，將全班分成三個小組。

　�。�、學生準備：水彩筆或蠟筆。

　　六、教學過程：

　�。薄⒅i語導入：

　　師：“同學們，現(xiàn)在我們一起來猜個謎語，好嗎？”（講敘謎語：有嘴不說話，沒腳會玩耍，小朋友見了它，心里樂哈哈，小貓見了它，伸手就要抓。）

　　生……

　　師：“這節(jié)課，老師與你們一起來了解可愛的魚，和魚兒做朋友�！�

　　板書課題：可愛的魚

　�。�、感知與體驗：

　　師：“同學們平時跟隨媽媽去買菜或者去公園玩的時候，有沒有看到魚

　　��？我們吃飯的時候經(jīng)常有魚吃，你們能說出媽媽平時買回家的魚的名字嗎？”

　　生……

　　多媒體展示家鄉(xiāng)魚

　　師：“這些魚都是我們家鄉(xiāng)的魚，小朋友最喜歡過年了，因為過年的時候大家都有利是收，家里都會貼上年畫，好朋友之間還會互相贈送賀年卡，下面我們一起來看一下這些工藝品�！�

　　展示帶有魚的工藝品

　　師：“這些過年的物品有沒有相同或相似的地方？”（著重引導學生了解魚的象征意義）

　　生……

　　師：“‘魚’和‘余’同音，‘余’是‘多’的意思，年年有余（魚）是人們的美好愿望，魚象征吉祥，所以人們喜愛它�！薄袄蠋熞卜浅Ｏ矏埕~，家里養(yǎng)了許多魚，今天老師把自己家養(yǎng)的魚也帶來了�！保ǔ鍪狙b在魚缸里的觀賞魚）

　　“人們喜愛魚，還因為魚很美麗，魚到底美在哪里？讓我們一起來看一段錄象，在看的過程中，請各小組邊看邊討論：魚兒美在哪里？”（打開錄象與學生共同欣賞）

　　生……

　　師：“小朋友說得都非常好，魚兒外形各種各樣，花紋豐富多彩，顏色五顏六色。”

　　剛才小朋友們看了家鄉(xiāng)的魚、吉祥的魚、美麗的魚，知道了許多有關(guān)魚的知識，你們知道有哪些歌曲是專門唱魚的嗎？”

　　生……

　　師：“小朋友們知道得真多，下面我們一起來欣賞其中一首《快樂的小魚》”（多媒體播發(fā)音樂《快樂的小魚》）

　　“聽了這首歌，小朋友們有什么感想，魚兒的心情怎么樣呢？”

　　生……

　　師：“小朋友們真聰明，這節(jié)課小朋友們快不快樂呢？”

　　生……

　　師：“這節(jié)課老師也非常快樂，因為小朋友們表現(xiàn)得都很能干，那么小朋友們是怎樣來表達快樂的心情呢？小組討論一下，然后用身體動作表演給大家看好不好？”

　　生表演……

　　師：“小朋友們表演得非常好，現(xiàn)在我們來欣賞兩幅小朋友的繪畫作品，看他們是怎樣在畫紙上表現(xiàn)快樂的小魚的。”多媒體展示繪畫作品《唱歌的魚》、《跳舞的魚》

　　“這兩幅畫的名字分別是〈唱歌的魚〉和〈跳舞的魚〉，小畫家是怎樣來表現(xiàn)小魚快樂的`呢？”

　　生……

　　師：“小朋友有開心、快樂的時候，但有時也會傷心，我們在什么時候會傷心呢？

　　生……

　　師：“小朋友們傷心的時候會怎么樣，表演給大家看看，好嗎？”

　　生表演……

　　師：“這幾位小朋友表演得很好，請大家用熱烈的掌聲鼓勵他們。那小魚有沒有傷心的時候呢？請大家看這幅畫�！闭故咀髌贰磦牡聂~〉

　　師：“這幅作品的題目是〈傷心的小魚〉，小魚為什么傷心？小魚傷心的時候是怎樣的呢？”

　　生……

　　師：“這幅畫中河里的水都變黑了，小魚當然很傷心，那我們小朋友能不能往水里亂扔垃圾呢？”

　　生……

　　師：“魚兒不但會唱歌、跳舞、流眼淚，而且還很聰明、會動腦筋，小朋友們，想不想聽老師講一個故事？”

　　“這個故事的題目是〈聰明的小魚〉。海里有一條兇惡的的魚，專門干壞事，欺負小魚，看誰不順眼就將誰吃掉，后來小魚想了一個辦法，每次出門，他們組合起來排成一條大魚的隊形，一看到兇惡的大魚就一起發(fā)出吼叫聲，兇惡的大魚見了很害怕，再也不敢欺負它們了�！�

　　“同學們，如果我們能像小魚一樣團結(jié)一致，就能把我們的班集體搞好了。那小魚除了唱歌、跳舞、流淚、動腦筋以外，還會做些什么呢？請同學們大膽想象，畫出可愛的魚來，老師已經(jīng)把紙貼在墻上了，畫完之后請在你的畫旁寫上自己的名字。

　　播放音樂，學生在事先備好的貼在墻上的紙上作畫。

　　師：“小朋友也像聰明的魚一樣，開動了腦筋，展開了想象，畫出魚的動作、情感和他們的生活，我們一起來參觀一下，請在你最喜歡的魚旁邊貼上小紅花好不好？”

　　學生參觀……

　　師：“通過今天上課，小朋友都成為魚兒的好朋友，請每位同學都給魚兒一個美好的祝福，將你們的祝福寫在畫面上。”

　　學生……

　　師：“請同學們與可愛的魚兒一起合影，使魚兒成為我們永遠的朋友�！�

　　學生合影……

　　七、結(jié)束課堂。

　　板書設(shè)計：（寫在有顏色的、剪成魚形的卡紙上，貼在黑板）

　　可愛的魚

　　家鄉(xiāng)的魚：草魚、鯉魚、鯽魚、紅花魚……

　　吉祥的魚：年畫、利是封、賀年卡

　　美麗的魚：外形、花紋、顏色

　　可愛的魚：唱歌、跳舞、流淚、動腦筋……

小學美術(shù)課教案篇6

　　課型：綜合探索

　　課時：2 課時

　　教學目標：

　　1、以小組為單位進行學習，為本小組將要設(shè)計的"旅游節(jié)"定一個主題。

　　2、根據(jù)主題，每個小組完成一組能夠反映當?shù)仫L貌的"旅游節(jié)"宣傳資料。

　　3、增進對當?shù)仫L土人情的認識，從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)

　　4、小組成員分工合作，充分發(fā)揚團隊精神，增進同學間的友誼。

　　教學重難點：

　　1、當?shù)芈糜钨Y源的`表現(xiàn)（圖、文資料）。2、制作旅游宣傳海報或旅游宣傳小冊子、設(shè)計當?shù)芈糜尉€路圖。

　　教具學具：調(diào)查當?shù)芈糜钨Y源，收集當?shù)氐貓D以及收集相應的文字資料

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　1、引導階段：

　　欣賞教師提供的各類資料。各小組根據(jù)收集到的資料進行討論，為本小組將要設(shè)計的旅游節(jié)確定一個主題，以反映當?shù)仫L貌〈桂林山水旅游節(jié)、青海民族文化旅游節(jié)、廈門旅游節(jié)等〉，并交流。

　　2、發(fā)展階段：

　�。�1）教師出示旅游風景區(qū)圖片、旅游線路圖、宣傳海報、宣傳小冊子等范例。讓學生通過觀察范例，了解各種創(chuàng)作手法，啟發(fā)學生創(chuàng)作思路。

　�。�2）學生分小組討論本組作業(yè)的呈現(xiàn)方式，制定初步創(chuàng)作計劃。

　�。�3）學生說說制作旅游宣傳海報，或者設(shè)計當?shù)芈糜尉€路圖的方法。

　　首先讓學生明確旅游資源就其屬性可分為自然旅游資源和人文資源兩種。自然旅游資源有山、水、森林、江河湖泊等各種自然風光。人文旅游資源有各種民俗風情、文化遺跡、工藝品等。

　　▲學生回答：旅游線路圖可利用旅游圖片、旅游地圖繪制（圖、文資料介紹）。

　　▲旅游圖片宣傳海報或旅游宣傳小冊子可以根據(jù)當?shù)靥厣珒?nèi)容來表現(xiàn)。特色景點、標志、文字說明等內(nèi)容來繪制。

　　（4）學生根據(jù)小組分工，進行設(shè)計旅游線路圖。

　　提醒學生在設(shè)計之前，應注意按照既定方案進行創(chuàng)作。小組的風格相互協(xié)調(diào)。

　　三、學生制作，教師輔導：旅游宣傳海報或旅游宣傳小冊子。

　　▲學生分小組，以一個城市的旅游資源和當?shù)靥厣珌肀憩F(xiàn)。

　　▲引導學生說說海報上的組成部分〈特色景點、旅游圖片、簡易圖案、文字標題等〉。

　　▲學生完成練習，教師加強個別輔導。

　　四、作品展示：

　　師生評析作業(yè)：學生介紹自己的作品內(nèi)容。相互了解不同地區(qū)的旅游資源。

　　構(gòu)圖、畫面表現(xiàn)旅游景點突出、色彩搭配合理。

小學美術(shù)課教案篇7

　　教材分析

　　1、教材內(nèi)容：大人國與小人國的相關(guān)內(nèi)容多次出現(xiàn)在孩子們喜歡的童話故事中。通過看看動畫片、做做游戲直觀的讓學生感受到大人國與小人國的差異，通過繪畫活動培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力。

　　2、本節(jié)課在整體知識結(jié)構(gòu)中的作用：

　　《大人國與小人國》一節(jié)融欣賞、表演、創(chuàng)作、表現(xiàn)為一體，探索美術(shù)學科與音樂、語文、德育等學科相結(jié)合。在本節(jié)課前面安排了《魔幻的顏色》、《萬花筒》兩課，讓學生對顏色的性能和對稱的圖形有了概念性的了解，本課是在此基礎(chǔ)上的一節(jié)創(chuàng)作課。為以后《今天我值日》、《巧巧手》等創(chuàng)作畫打基礎(chǔ)。所以本課在整體知識結(jié)構(gòu)中起到了一定承上啟下的作用。讓學生在觀察欣賞中感受美、體驗美；在繪畫創(chuàng)作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　學情分析

　　課前我了解到我們班的學生對不同的繪畫用具的使用已有一定的經(jīng)驗，會用生動的線條和色塊來表現(xiàn)他們的想法�，F(xiàn)在的孩子接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，喜歡向別人展示自己。而本課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學生發(fā)展的特點。但學生在繪畫時構(gòu)圖是否完整還存在一定的困難。

　　教學目標

　　1. 知識與能力：讓學生能夠舉例說明大小是通過相互比較才可以體現(xiàn)出來的`。

　　2. 過程與方法：讓學生經(jīng)歷用比較的方法，并會用這種方法制作出“大人國”或“小人國”作品。

　　3. 情感態(tài)度與價值觀：讓學生在學習的過程中感受色彩帶來的樂趣。

　　教學重點和難點

　　教學重點：利用對比的方法來突顯主人公的“大”和“小”。培養(yǎng)學生觀察生活的習慣。

　　教學難點：對比方法的應用。人物與周圍環(huán)境的對比、色彩的對比。

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