小班體育游戲教案【薦】
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小班體育游戲教案，歡迎閱讀與收藏。
小班體育游戲教案1
小班體育游戲教案：《送玩具回家》
一、教材分析：
《玩具找家》是一個發(fā)展幼兒平衡能力的游戲。在小班身體動作技能的練習中，平衡能力的掌握是一個難點，也是練習的重點，因此，在本活動的設計中，我有意識增加進行平衡練習的機會，用反復游戲、增加情境、引發(fā)興趣的不同方法，對這一重點進行反復練習，幫助幼兒掌握平衡的基本技能。
二、教學目標：
對于小班幼兒來說，首先要培養(yǎng)的是他們對于體育活動的興趣，這是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的，只有興趣才能帶動他們進行技能的練習，因此我這樣確立教學目標：
1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣；
2、能在相距25厘米的平行線中走。
3、學習收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。
三、教學方法：
在整個活動過程中，我使用的主要教學方法是游戲法。我設計了"寶寶真能干"的游戲，把熱身活動、動作示范、重點練習、難點解決全部放在游戲中進行，讓幼兒在不斷展開的`游戲中快樂、自主地掌握活動技能，實現(xiàn)教育目標。
四、教學過程。
1、熱身活動。我選用節(jié)奏鮮明的樂曲，帶孩子們進行基本動作的練習，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、游戲《迷迷轉》。
"孩子們，我們一起來做小風車吧，風婆婆來了，讓我們一起來轉一轉。"教材中的游戲兒歌是："迷迷轉，迷迷轉，大風吹來，我就站".為了增加游戲的趣味性，我將游戲兒歌改為："迷迷轉，迷迷轉，小風來了慢慢轉，大風來了快快轉，風兒停了我就站。"幼兒隨兒歌快樂旋轉，老師可以利用兒歌來不斷調整活動強度，保持幼兒最佳的活動狀態(tài)。
3、游戲《送玩具回家》，
這是本次活動的重點部分。在這一環(huán)節(jié)中我運用了講解示范法和練習法，不斷用恰當?shù)恼Z言進行鼓勵，幫助幼兒掌握平衡的基本技能。我分為幾層循序漸進地來進行。
首先，創(chuàng)設游戲的情境，帶領幼兒初步學習在相距25厘米的平行線中走。
"孩子們，有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一起來找到他們，送他們回家吧！"
找玩具的過程中，帶領幼兒練習在平行線中行走。先請幼兒集體在25厘米的平行線中行走，讓孩子們自己試一試怎樣走才能有快又穩(wěn)，還不能踩到路邊的小草。然后請幾名做得好的幼兒示范在平行線中行走的方法，教師講清動作要點，再次請幼兒一起來試一試在平行線上行走，幫助幼兒掌握平衡的要點。
第二層，分組游戲，送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，鞏固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間，不要踩線。
第三層，找一找還有哪些玩具，把他們也送回家。
在這一環(huán)節(jié)中，增加了游戲的難度，設置不同的小路，請孩子們在上面行走。有彎曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。這樣做的目的是注重孩子的個體差異，幫助每個幼兒獲得主動發(fā)展，同時在整個活動過程中，根據孩子的能力及時調整活動的難度，能讓孩子始終處于最佳的喚醒狀態(tài)，保持活動的興趣，讓孩子們體會到游戲的快樂，并把這種快樂游戲的情感貫穿游戲始終。讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動技能，實現(xiàn)教育目標。
在基本部分的設計安排中，我還要隨時注意活動的強度與密度的合理安排，根據多數(shù)孩子的表現(xiàn)：如面部是否潮紅，是否汗多，喘粗氣等，對活動及時進行調整。
4、讓幼兒在"蜜蜂做工"的音樂聲中，進行放松練習。
以上是我對體育活動《玩具找家》的設計思路，在活動中，我始終要體現(xiàn)的是：幼兒是學習的主人，老師只是活動的支持者與引導者，是環(huán)境的創(chuàng)設者，我們要做的僅僅是為幼兒的全面發(fā)展，提供更充分、更有利的條件。
小班體育游戲教案2
【活動目標】
1、學習用身體動作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力。
2、能根據不同的信號，走跑交替做動作。
【重點與難點】
1、了解風和樹葉之間的關系。
2、能根據信號的變化，做出相應的身體動作。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設】
1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個，道具掃帚1把。
2、幼兒事先觀察過風吹小樹和樹葉的情景。
3、錄音機、音樂磁帶若干
【設計思路】
1、小班上學期的幼兒走和跑的`動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受；對節(jié)奏變化的體驗，又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。
2、老師在組織游戲時，應適當控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多。
【活動流程】
扮演角色、活動身體—根據信號變化、調整身體動作—游戲結束、放松身體
1、扮演角色，活動身體。
（1）教師和幼兒共同回憶：秋天的樹和樹葉給風吹了以后的情景：樹會搖晃，葉子會飄落下來
�。�2）念兒歌，模仿小樹長大。
小孩：我是一棵小樹苗，風一吹，雨一灑，慢慢慢慢長大了，變成一棵大樹來。秋風吹來啰，秋風吹來啰。
2、根據信號變化，調整身體動作。
�。�1）根據教師的語言信號，變換身體動作。
教師扮風姐姐，說：“大風來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風來了”，幼兒就轉動著跑；說：“風停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。
（2）根據教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動作。
教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風中走，鈴鼓啪得響，就代表風停了，小樹葉不動了。
（3）根據教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。
3、游戲結束，放松身體。
教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。
師：“呀，大風一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧！”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室。
小班體育游戲教案3
活動目標：
1.練習聽信號向指定方向跑。
2.能夠避讓同伴，有初步的自我保護意識。
3.體驗和老師、家長、同伴一起游戲的快樂。
玩法與規(guī)則：
1.開始游戲時，教師可與家長、幼兒一起玩。
先由教師和家長一起念“小孩小孩真愛玩”，然后教師繼續(xù)念“摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸大樹跑回來”。教師念完“來”時，家長帶孩子向指定的大樹跑去摸摸大樹再跑回教師處。
2.幼兒和家長熟悉游戲后，可自由結伴進行游戲。先由家長和幼兒一起念“小孩小孩真愛玩”，然后家長繼續(xù)念，念完“來”時，幼兒按指令跑去摸物體并并跑。
3.提醒幼兒念完“來”才能跑，摸到指定物體后要立刻回到發(fā)指令的人身邊。
提示：
1.活動前提醒家長給幼兒穿舒適、便于運動的服裝、鞋子。
2.參與游戲的.家長和幼兒人數(shù)較多時，指令中被摸的物體應該分散在活動場地中，避免集中觸摸時發(fā)生碰撞。
3.可根據幼兒動作發(fā)展情況及活動量調整指令，如走回來、跳回來、爬回來等。
附兒歌：
小孩小孩真愛玩小孩小孩真愛玩，
摸摸這兒，摸摸那兒，
摸摸大樹跑回來。
小班體育游戲教案4
一、目標：
1.幼兒樂于參與體育活動，練習追逐跑。
2.發(fā)展幼兒跑的能力。
二、準備：用紙折出的.仿真蝗蟲若干，每只用線系好。
三、指導方案
1.開始部分
聽音樂，邊念兒歌邊做螳螂操
上肢小螳螂，真漂亮，細細脖子能旋轉。
頭部東瞧瞧，西望望，害蟲一個跑不了。
下肢、一對大刀高高舉，抬頭挺胸氣昂昂。
腰部瞪大眼睛四處找，蝗蟲到底藏哪里。
跳躍跳跳跳，跳到東，跳跳跳，跳到西。
整理小螳螂，真能干，消滅蝗蟲保莊稼。
2.基本部分
�。�1）引出問題：當蝗蟲逃跑時，我們應該怎么做，才能抓住他們？
�。�2）嘗試追逐跑：有一只蝗蟲出來了，讓我們大家抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲，引導幼兒慢跑追，教師控制并提醒幼兒注意速度。
�。�3）練習追逐跑：哎呀！沒有抓住它，它又去吃東西，現(xiàn)在變得更大了，我們快去追。（激發(fā)幼兒興趣，讓他們興奮起來，每人都主動參與到活動中來。）
�。�4）滅蟲競賽：哎呀！這一次它吃得這么大了，而且生了好多小蝗蟲，我們一定要把它消滅�。ń處熓痉秾⒁恢换认x踩住，并撿起拿在手里）使活動達到高潮，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”，體驗成功。
3.結束部分
（1）終于消滅了蝗蟲，螳螂們再次跳起螳螂操。
�。�2）螳螂們抱著抓到的蝗蟲慢走（放松），展示戰(zhàn)果。
小班體育游戲教案5
活動目標
1、利用平衡臺，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、克服幼兒膽小情緒。
3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的`個人能力。
5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
活動重點難點：
重點：在平衡臺上坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖。
難點：爬過排成一列的平衡臺。
活動過程：
一、引起興趣
請小朋友做各種平衡動作。
二、練習各種動作
1、請幼兒學樣，練習坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動作，保持身體平衡。
2、教師個別指導和幫助。
三、游戲：小螞蟻過橋
1、平衡臺排成一列，在上面四肢協(xié)調爬。
2、幼兒練習
3、游戲
3、小班體育游戲走平衡木教案反思
游戲目標：
1、培養(yǎng)幼兒的平衡能力;
2、培養(yǎng)幼兒敢于一個人走平衡木的膽量。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
游戲過程：
教師先擺好平衡木，讓幼兒排好隊，一個跟著一個走，注意保持距離。
指導要求：
1、指導幼兒一個個的走;
2、指導幼兒走平衡木的時候不推拉擠其他幼兒;
3、指導幼兒走平衡木時注意安全。
教學反思：
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
小班體育游戲教案6
指導要點：
1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令后，由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。
2、本次活動中，要注意安全，養(yǎng)成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。
3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上，可以設置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當小動物的.家的門，小動物回家時，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等。
活動目標：
1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活動準備：
在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的
活動過程：
一、開始部分。
幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戲。
幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去
2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）
3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
三、結束部分。
游戲：狡猾的狐貍在哪里
幼兒能念完兒歌再跑。
小班體育游戲教案7
活動目標
1、利用平衡臺，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、克服幼兒膽小情緒。
3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的`個人能力。
5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
活動重點難點：
重點：在平衡臺上坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖。
難點：爬過排成一列的平衡臺。
活動過程：
一、引起興趣
請小朋友做各種平衡動作。
二、練習各種動作
1、請幼兒學樣，練習坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動作，保持身體平衡。
2、教師個別指導和幫助。
三、游戲：小螞蟻過橋
1、平衡臺排成一列，在上面四肢協(xié)調爬。
2、幼兒練習
3、游戲
小班體育游戲教案8
活動領域：
體育活動前評析最近一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子們對小枕頭很感興趣，午睡時他們一會兒抱抱小枕頭，一會兒又拋接小枕頭，非常開心。我想：何不收集一些靠墊，組織一系列活動，讓孩子們在玩中獲得一些認知經驗，得到一些動作發(fā)展呢？為了讓孩子能更加快樂地玩，我設計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩"面包"的情節(jié)，增強了活動的游戲性和情景性。
活動目標：
1、喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。
2、激發(fā)對體育活動的興趣，發(fā)展動作的協(xié)調性。
3、體驗與同伴一起玩耍的樂趣。
活動準備：
1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊（靠墊的邊緣縫合）。
2、場地上鋪上地毯，活動前為幼兒脫掉鞋子。
�。ㄕf明：螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢，靠墊的一面也有尼龍褡袢，這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上）
活動過程：
實錄
一、小螞蟻在媽媽的帶領下進入場地螞蟻媽媽：寶寶們，今天，我們帶著大面包到草地上去玩玩，好嗎？（音樂聲中，螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌："小螞蟻背面包，嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍。"）
二、小螞蟻玩面包
1、親親大面包螞蟻媽媽：大面包是我們小螞蟻的好朋友，我們抱抱它，親親它，再站起來把大面包舉得高高的，抱著面包輕輕地轉一圈。
2、自由玩大面包
�。�1）螞蟻媽媽：大面包真高興，聽一聽，它好像在說話呢！哦，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧。
�。�2）螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩面包。如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（教師進行個別指導或帶全體孩子集中學1～2個動作）
3、玩"小路"
�。�1）接"小路"螞蟻媽媽：寶寶們快過來看一看，這兩只大面包連在一起多開心啊，它們是好朋友呢！如果把這些大面包一個一個都連起來，一定很好玩的，我們來試試吧！（鼓勵小螞蟻和媽媽一起合作把"面包"一個一個接起來）
�。�2）玩"小路"螞蟻媽媽：看看，這么多面包連接在一起，變成了很長很長的什么呀？（幼兒自由說）螞蟻媽媽：現(xiàn)在，我們在小路上可以干什么呢？誰會勇敢地爬過去！還可以怎么玩？（引導幼兒在"面包小路"上走、跳、騎等）
三、把"面包小路"抬回家
1、下雨了（放"下雨"音樂）螞蟻媽媽：聽一聽，這是什么聲音？哎呀，下雨啦！我們趕快把"面包小路"抬回家吧！
2、把"面包小路"抬回家鼓勵小螞蟻一起把"面包小路""嗨喲，嗨喲"抬回家。
活動延伸：把靠墊放在區(qū)域角，在日常生活中，幼兒可以自由玩靠墊，并鼓勵幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法，如可以玩"趕小豬"，背著靠墊走或跑等等。
活動反思：
本活動在實施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動的學習狀態(tài)中，活動設計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價值取向強調的是讓孩子在活動中獲得經驗、獲得發(fā)展、獲得學會學習的能力，活動中教師的角色發(fā)生了質的變化，其行為從居高臨下的"落輸者"和"指導者"變?yōu)閮和瘜W習的`"支持者"和"合作伙伴"。教材內容是幼兒易于理解感興趣。在活動中，能為幼兒做好充分的準備，活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了幼兒在"玩中學"、"學中玩"中掌握了知識和技能。
教材內容是幼兒易于理解感興趣。在活動中，能為幼兒做好充分的準備，活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了幼兒在"玩中學"、"學中玩"中掌握了知識和技能。本活動在實施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動的學習狀態(tài)中，活動設計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價值取向強調的是讓孩子在活動中獲得經驗、獲得發(fā)展、獲得學會學習的能力，活動中教師的角色發(fā)生了質的變化，其行為從居高臨下的"落輸者"和"指導者"變?yōu)閮和瘜W習的"支持者"和"合作伙伴"。
小班體育游戲教案9
目標：
1、練習雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。
3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心，體驗游戲的快樂。
準備：
與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”
過程：
1扮演角色，活動身體。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。 “我們一起來學學小兔是怎么走路的'。”兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。
2告訴幼兒：
兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？”
3練習本領
兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習。
① “遇到小山怎么辦？” “爬過去�！�
重點指導，難點練習：
讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。
�、� “遇到小河怎么辦？” “從小橋上走過去。” “卷起褲腿趟過小河�！�
重點指導，難點練習：
小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動作（在“大石頭”上跨跳）。
�、� “遇到小山洞怎么辦？” “鉆過去�！�
重點指導，難點練習：
教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。
2、 游戲練習，強化鞏固：
采蘑菇 鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。
4把采到的蘑菇放進幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。
建議
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關的活動器械要有目的有秩序地 擺放好，根據場地情況靈活安排
2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設一些活動器材和內容。
3、活動結束，及時讓幼兒把手洗干凈。
小班體育游戲教案10
活動目標：
1、發(fā)展幼兒身體協(xié)調性，平衡性，柔韌性。
2、能心情愉快勇敢積極地參與活動，培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的興趣。
3、能根據指令做相應的動作。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
1、螞蟻頭飾若干。
2、沙包若干。
3、場地布置圖。
引起興趣，活動準備：
1、帶領幼兒在螞蟻洞里作睡覺狀。
老：螞蟻寶寶們，天亮了，我們起來做做游戲吧！
2、幼兒聽音樂做律動，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。
情景過程：
1、情景導入老：寶貝們，天氣越來越冷了，我們的糧食貯備不夠了，和媽媽一起去運糧食好嗎？
幼：好的老：我們要去運糧的地方很遠很遠，路上有很多困難的，你們怕不怕？
幼：不怕老：好寶！寶寶們，你們準備好了嗎？我們出發(fā)拉。要一個跟著一個。
2、遇到第一個困難。
老：寶寶們你們看，我們面前有一條小路，這條路很奇怪，我們怎么走過去呢？
幼兒自由討論老：原來這是一條彎彎曲曲的小路，寶貝們跟著媽媽一個跟著一個往前走，要小心路上的大石頭！
3、遇到第二個困難。
老：你們看我們來到了一條小河邊。河邊有座小橋，河水流的很快，小橋搖搖晃晃，我們怎么辦呢？
幼兒自由討論。
老：我們按照剛才你們自己說的`方法走過小橋，但是要一個跟著一個，保持身體平衡。
4、遇到第三個困難。
老：你們看糧食就在山的另一邊，這里有好幾個山洞，我們怎么走過去？
幼兒自由討論。
老：寶寶真能干，幫自己解決了難題。好的，寶寶們準備好了我們彎腰鉆山洞了，注意頭頂，小心不要推其他螞蟻寶貝。
5、搬運糧食。
老：寶貝們你們看那是什么？
幼：糧食老：我們一人拿一袋糧食，跟媽媽一起把糧食運回家好嗎？
幼：好的老：我們怎么回去？其他地方沒有路。
原路返回。
五、律動結束部分。
老：今天媽媽要謝謝寶貝們，你們真能干，我們把糧食放籃子里，我們家里有那么多糧食了，我們來慶祝一下我們的大豐收吧。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
小班體育游戲教案11
活動目標：
1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。
2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應。
3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的.樂趣。
活動準備：
幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。
活動過程：
一、游戲活動——吹泡泡
1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法。
2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說：“泡泡飛回來了！”，小朋友就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結束，游戲可進行2——3遍。
二、游戲活動——跳圈游戲
1、跳圈
幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。
教師發(fā)出指令：“下雨了！”幼兒跳進“家”（大圈）里面；
教師發(fā)出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”（大圈）門；
2、兔子和狼
教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在“洞”（大圈）里。
介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到教師大聲喊“狼來了！”便從場地的另一端跑出來，追逐小兔子，（老師。）小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。
配班老師扮演大灰狼，教師帶領“小兔子”們念兒歌玩游戲，當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可請較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續(xù)進行。
三、游戲活動——拉個圓圈走走。
教師帶領幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應的動作。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
小班體育游戲教案12
〔活動目標〕
1、能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。
2、透過泡泡來觀察身邊的事物，體驗發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。
〔活動準備〕每人一小瓶肥皂水、一根吸管。
〔活動過程〕
一、吹泡泡
1、老師先演示吹泡泡，為幼兒發(fā)放好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。
2、輕吹得大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。
3、請幼兒再次嘗試吹泡泡的方法。
4、幼兒兩兩結伴，比吹的`泡泡的大小。
二、看泡泡
1、請幼兒觀察、對比在屋里和在陽光下的變化。
2、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡，把大泡泡作為照相機，觀察周圍的事物。
三、抓泡泡
1、教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡。
2、讓幼兒觀察泡泡抓到后有什么變化。
四、延伸幼兒回到教室后，畫泡泡。
小班體育游戲教案13
活動目標：
1、以肢體動作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性
2、能夠根據信號作出反應
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
游戲過程：
1、開始部分：請看我來拍皮球。我先輕輕拍，然后用力拍。幼兒觀察拍球的`力度和"球"彈跳時的高度。
2、基本部分：輕輕拍時球彈得低，用力拍時球跳得高。
3、游戲規(guī)則部分：你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢，什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。
兒歌：
我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得輕，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小皮球。幼兒跟念，并跳躍動作。請一對幼兒做拍球人和小皮球，先請2-3對示范，最后所有幼兒自由結伴，游戲結束.
指導要求：
1、要求幼兒根據兒歌內容的節(jié)奏，以及聽好老師的口令，進行游戲。
2、當皮球拍的輕的時候，幼兒跳得低，當皮球拍的高的時候，幼兒跳得時候就要高。
3、活動中，教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友，避免手拉傷。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
小班體育游戲教案14
目標：
1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。
2、能按顏色將玩具分類放到筐內；
3、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。
準備：
大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個；
過程：
1、準備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
重點：
練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
2、介紹游戲玩法：
�、俅魃县垕寢尩念^飾，向幼兒介紹場地和游戲的`材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個筐子？”“們一起數(shù)一數(shù)吧！”
�、诮榻B游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子�！保▽⒋笕の恫遄虞p輕撒到草地上） “請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？”
“如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？”
�、坌⊥米右鯓幼呗�？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）
④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準備好了嗎？”
3、進行游戲《運果子》
�、� 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況；
�、� 小結幼兒游戲情況，引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；
�、芨鶕變旱娜》徘闆r，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個、3個。
4、結束游戲。
小班體育游戲教案15
活動目標
1、通過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度。
2、提高幼兒的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。
活動準備：
平衡凳10個
活動過程
一、游戲：搶位
1、當聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的'另一排長凳上。
2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。
3、聽到擊掌聲時，換位。
4、區(qū)分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號。
5、用眼睛來區(qū)分，三個手指為有效移動信號。
6、請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號。
例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。
7、綜合運用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。
二、幼兒仍保持原對形，繼續(xù)玩平衡凳游戲。
1、將平衡凳的數(shù)量適當減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。
(1)每次換位后，均減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。
(2)僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋
開始不提示，讓全體幼兒嘗試。
適度提示，以站立姿勢來嘗試。
2、提示幼兒應多想到同伴，采取緊貼和側站的方式，增加空間，完成任務。
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