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小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間：2023-02-09 09:00:41 小學(xué)美術(shù)教案我要投稿

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精選小學(xué)美術(shù)教案范文匯總5篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。

精選小學(xué)美術(shù)教案范文匯總5篇

小學(xué)美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目的:

　　1、通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生初步了解戲劇臉譜的特點(diǎn)、樣式及有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)臉譜繪制的基本方法和步驟，創(chuàng)造性地畫出一個(gè)臉譜樣式，提高對(duì)戲劇臉譜的欣賞能力和表現(xiàn)能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：常見臉譜樣式的繪制步驟及有關(guān)知識(shí)

　　難點(diǎn)：臉譜紋樣的流暢、和諧與色彩的恰當(dāng)運(yùn)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、彩筆或水粉畫工具

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、設(shè)問(wèn)導(dǎo)入

　　1、課件播放京劇節(jié)目，提問(wèn)：這是什么音樂(lè)？（生答。引出戲�。�

　　除了京劇外，你還知道有哪些戲曲劇種？

　　戲劇表演除了要唱、念、做、打的功夫處，表演前還需要

　　做什么準(zhǔn)備？

　　戲劇的化妝與生活化妝有哪些不同？

　　教師：戲劇化妝色彩濃重，形式夸張，具有象征性和約定俗成的'程式。

　　2、課件出示張飛和角圖片并簡(jiǎn)析形式特點(diǎn)

　　二、欣賞分析

　　1、在戲曲表演中，臉譜的描繪往往根據(jù)戲劇角色行當(dāng)生、旦、凈、末、丑來(lái)分別對(duì)待，特別是凈、丑角臉譜顯多種多樣，豐富多彩

　　2、課件打出資料，并講述不同樣式特點(diǎn)

　　3、課件錄像資料，讓學(xué)生再次欣賞并分辨角色行當(dāng)

　　4、教師：臉譜既是化妝手段,也是裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù),具有較高審美欣賞價(jià)值,人物的忠奸善惡,愛(ài)憎分明地躍然臉上,為人民群眾所喜愛(ài).

　　三、步驟演示

　　1、課件打出步驟圖,老師演示

　　(1)畫出頭形、定五官位置

　�。�2）確定人物類型（紅、黑、反派、正派.....）

　　(3)用線畫紋樣(流暢、和諧、美）

　　(4)涂畫色彩（有主色、黑色和白色）

　　四、學(xué)生作業(yè)

　　1、大部份學(xué)生在作業(yè)紙上繪制

　　2、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生在黑板上別畫出生、旦、凈、丑臉譜。

　　3、放戲劇音樂(lè)，掛出“戲劇大舞臺(tái)”作業(yè)展示板

　　五、展評(píng)

　　今天，我們學(xué)習(xí)臉譜，大家不僅知道了戲劇臉譜的審美價(jià)值所在，還自己繪制出了一幅幅生動(dòng)的臉譜，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中進(jìn)一步去體會(huì)欣賞臉譜藝術(shù)，提高對(duì)戲劇藝術(shù)的欣賞能力，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。

小學(xué)美術(shù)教案篇2

　　一、教材分析

　　（一）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：

　　冰棒棍用大頭針組合有多種變化，當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后，若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個(gè)端部固定，就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。應(yīng)會(huì)：參考教材中作品，結(jié)合自己的理解，用彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆根據(jù)預(yù)先的設(shè)計(jì)進(jìn)行冰棒棍玩具制作。

　　2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

　�。�1）通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

　　（2）貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造和動(dòng)手能力。

　　（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)利用冰棒棍制作動(dòng)物、人物玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。

　　難點(diǎn)：

　　作品的新奇、牢固、美觀、生動(dòng)。

　　（三）學(xué)習(xí)材料冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等。

　　二、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)活動(dòng)與方法教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖組織教學(xué)語(yǔ)言表述。穩(wěn)定學(xué)生情緒。導(dǎo)入新課探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)1探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)2探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)3提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)冰棒經(jīng)過(guò)組合之后有什么特點(diǎn)？布置學(xué)生研究教材第7頁(yè)。

　　提問(wèn)：

　�。�1）說(shuō)說(shuō)你熟悉的人物、動(dòng)物的'運(yùn)動(dòng)方式？

　�。�2）想想開合的冰棒棍像什么動(dòng)物的嘴？

　　學(xué)生分組觀察冰棒棍的組合。結(jié)合手中材料，學(xué)生分析、研究，了解用冰棒棍設(shè)計(jì)人物、動(dòng)物的一般規(guī)律。小組同學(xué)互相啟發(fā)談話。了解冰棒棍組合后的活動(dòng)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

　　課后拓展提問(wèn)：

　　說(shuō)說(shuō)制作冰棒棍的體會(huì)。學(xué)生發(fā)表自己的看法。培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的思想。

小學(xué)美術(shù)教案篇3

　　知識(shí)要素

　　濃淡墨的組合

　　技能要求：

　　用淡墨與焦墨表現(xiàn)文字的變化

　　教學(xué)目標(biāo)

　　體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)焦、淡墨的變化，發(fā)現(xiàn)漢字演變過(guò)程

　　實(shí)踐與創(chuàng)造：運(yùn)用文字與圖形的組合成有趣的畫面

　　欣賞與評(píng)議：在欣賞與交流中感受書法的藝術(shù)效果

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　淡墨與焦墨的運(yùn)用

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　文字與繪畫的組合

　　教學(xué)過(guò)程

　　一．觀察與嘗試

　　1．出示一些古漢字，猜一猜，認(rèn)一認(rèn)。

　　2．了解漢字豐富的內(nèi)涵及其簡(jiǎn)述其演變過(guò)程。

　　3．學(xué)生嘗試用一種字體書寫成語(yǔ)或名句。

　　二．欣賞與發(fā)現(xiàn)

　　1．欣賞由焦、淡墨完成的書法作品，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　2．通過(guò)嘗試與交流，知道先畫淡墨，再寫焦墨所形成的濃淡層次。

　　3．討論文字與繪畫的.關(guān)系，知道色彩的運(yùn)用使畫面更生動(dòng)。

　　三．討論與實(shí)踐

　　1．欣賞、討論同齡人的國(guó)畫作品，感受筆墨變化。

　　2．小組交流自己的構(gòu)思。嘗試運(yùn)用文字與繪畫完成畫面。

　�、僮⒁夤P墨變化；

　　②大膽構(gòu)思，聯(lián)想豐富；

　�、圩⒁鈽�(gòu)圖飽滿。

　　四．欣賞與評(píng)論

　　1．展示作品，根據(jù)作業(yè)要求講評(píng)作業(yè)。

　�、僮栽u(píng)：說(shuō)說(shuō)自己作品的得意之處；

　�、诨ピu(píng)：談?wù)勀闼矚g的作品；

　�、劢處煟阂怨膭�(lì)為主，表?yè)P(yáng)學(xué)生作業(yè)的獨(dú)創(chuàng)性。

　　2．交流對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)與感受。

小學(xué)美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物，感受動(dòng)物的形體美、色彩美、動(dòng)態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛(ài)之情。

　　2．借助肥皂版畫這一容易操作和掌握的內(nèi)容，讓學(xué)生在畫畫、刻刻、涂涂、印印的游戲中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己眼中可愛(ài)的動(dòng)物。

　　3．從制作過(guò)程和作業(yè)的效果對(duì)版畫的定義、步驟、類別及發(fā)展歷程有初步的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：探討以肥皂版畫這一形式表現(xiàn)“可愛(ài)的動(dòng)物”，學(xué)會(huì)刻版，上色、拓印，提高動(dòng)手操作能力和空間想象能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：選擇不同的工具、材料以流暢的線條、簡(jiǎn)練的繪畫語(yǔ)言表現(xiàn)可愛(ài)的動(dòng)物。

　　教具準(zhǔn)備：圖片資料、錄象資料、范畫、學(xué)生優(yōu)秀作品若干件、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、刻刀類工具（牙簽、釘子等）、各類紙材（宣紙、彩紙、報(bào)紙等）、課件。

　　學(xué)具準(zhǔn)備水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、水桶、肥皂、刻刀類工具（牙簽、釘子等）、各類紙材（宣紙、彩紙、報(bào)紙等）。

　　一、教學(xué)過(guò)程：

　　1．創(chuàng)設(shè)情境

　�。�1）老師手上有一封“邀請(qǐng)涵”你們想知道上面寫的是什么嗎？

　�。�2）課件展示：邀請(qǐng)涵

　�。�3）想去嗎？（生）想。

　　（生）讀內(nèi)容。

　　同學(xué)：我們動(dòng)物王國(guó)的明星正進(jìn)行時(shí)裝表演。想邀請(qǐng)××班同學(xué)一起欣賞。談話設(shè)置懸念，引起學(xué)生的好奇心。

　　2．欣賞動(dòng)物世界的錄象

　　3．討論：（1）想想你最喜歡哪位動(dòng)物明星的表演，你能模仿出來(lái)讓其他小朋友去猜一猜嗎？

　�。�2）你覺(jué)得哪位動(dòng)物明星的服裝最美，請(qǐng)你描繪一下它的美麗所在（從形體、顏色、花紋等方面展開。）

　　4．：動(dòng)物世界真的很奇妙，威武的獅子，溫順的小羊，可愛(ài)的螞蟻……形形色色，說(shuō)也說(shuō)不過(guò)來(lái)。動(dòng)物的形象各異，服裝更是千奇百怪。

　　瞧,他們每個(gè)人的服裝都各具特色。學(xué)生的注意力集中到屏幕上，感受動(dòng)物的形、色之美。學(xué)生很高興地進(jìn)行表演、猜測(cè)，感知?jiǎng)游锏?形體美、動(dòng)態(tài)美。

　　各抒己見，用自己的語(yǔ)言描述動(dòng)物的形體美、色彩美。以大量的圖片給學(xué)生一定的視覺(jué)沖擊，使其從內(nèi)心感嘆動(dòng)物的可愛(ài)。學(xué)生通過(guò)觀察對(duì)動(dòng)物的形態(tài)、顏色、斑紋有一定的理解，為后面的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

　　二、感受名家名作，提高審美意識(shí)

　　1．賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品。

　　引導(dǎo)思考：你覺(jué)得這些動(dòng)物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？

　　2．揭示課題及學(xué)習(xí)內(nèi)容：除了用畫畫、剪紙之外，我們還可以用什么表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物們的可愛(ài)形象呢？闡述自己的見解。讓學(xué)生感知、了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。

　　三、觀察動(dòng)物的版畫

　　1．老師想請(qǐng)幾位伙伴來(lái)幫忙，以新得方式給動(dòng)物設(shè)計(jì)新形象，（引出肥皂排筆、顏料、牙簽、釘子等工具材料）。學(xué)生被這些新奇的繪畫材料吸引了，求知欲望被積極調(diào)動(dòng)版畫涉及的工具材料較多，因此在學(xué)習(xí)中因讓學(xué)生明確的知道。

小學(xué)美術(shù)教案篇5

　　教材分析：

　　1、本課是一節(jié)綜合練習(xí)課，主要是以折紙為主，另外用剪、撕、貼，畫等多種形式進(jìn)行制作小動(dòng)物的練習(xí)。

　　2、以啟發(fā)幫助學(xué)生抓住動(dòng)物特點(diǎn)和形體比例折出動(dòng)物成為本課的要點(diǎn)。

　　3、折出小動(dòng)物之后，可以采用多種方法（剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。）

　　4、教材給予的制作方法較簡(jiǎn)單，難度不是很大，留給學(xué)生的想象力和表現(xiàn)空間很大。另外可以培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和互助。

　　教學(xué)目的：

　　1、掌握折紙的基本方法，并能運(yùn)用此方法制作己喜愛(ài)的動(dòng)物形象。

　　2、學(xué)會(huì)把握動(dòng)物的特點(diǎn)和比例結(jié)構(gòu)進(jìn)行制作。

　　3、能基本運(yùn)用剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系。

　　2、學(xué)會(huì)利用多種材料和方法進(jìn)行制作和添加。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。

　　教學(xué)用具：

　　動(dòng)物娃娃、范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、音樂(lè)帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠，若干樹葉和花布頭等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生分兩排席地而坐，。

　　2、教師將若干個(gè)動(dòng)物娃娃掛在教室里，并將一張淡黃色塑板放置幻燈幕布下。

　　4、展示課件：（《折紙動(dòng)物》的封面。）

　　一、導(dǎo)入：

　　1、老師手拿一只紙折的'千紙鶴入場(chǎng)。（用千紙鶴引出一個(gè)小故事）。

　　2、課件展示：（動(dòng)物王國(guó)中的選美大賽。）

　　3、老師提問(wèn)：“動(dòng)物王國(guó)中發(fā)生了什么事？”（學(xué)生回答）

　　4、投影儀展示：范畫（天空、陸地，水中的小動(dòng)物代表比美）。

　　5、老師提問(wèn)：“小朋友們，你們認(rèn)為哪個(gè)小動(dòng)物最美？為什么？”（學(xué)生回答）

　　6、深入：“小朋友，你們還認(rèn)為什么小動(dòng)物的體形和顏色很美？為什么？”（學(xué)生回答）

　　7、學(xué)生站出來(lái)，學(xué)自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)態(tài)。（學(xué)生進(jìn)行聲音和肢體模仿練習(xí)。）

　　8、課件展示：（天上、陸地，水中的小動(dòng)物圖片。）

　　9、老師提問(wèn)：“圖片中的是什么動(dòng)物？它們有什么不同的特點(diǎn)？身體各個(gè)部分互相有什么比例特點(diǎn)？”（學(xué)生分小組討論之后回答。）

　　二、新授：

　　1、故事接下去：“動(dòng)物王國(guó)里這么熱鬧，我們的紙動(dòng)物也想來(lái)湊湊熱鬧�！保ㄔ俅翁崞饘W(xué)生的興趣。）

　　2、投影儀展示：出示不同顏色、形狀、動(dòng)態(tài)和種類的紙折小動(dòng)物。

　　3、每出示一個(gè)后提問(wèn)：“這個(gè)小動(dòng)物有什么樣的特點(diǎn)，它的身體比例關(guān)系怎么樣？”（學(xué)生回答，并進(jìn)行鼓掌表?yè)P(yáng)。）

　　4、開始引導(dǎo)比賽：（學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)手制作折紙小動(dòng)物）。

　　5、按學(xué)生意愿，將學(xué)生分為三個(gè)小組：（天上動(dòng)物、陸地動(dòng)物和水中動(dòng)物），三組學(xué)生分別將自己的小組圍成一個(gè)圓圈。

　　6、老師講解折剪小動(dòng)物的三大要領(lǐng)：（1）要按照折紙的規(guī)律來(lái)折。（2）可以在折紙的基礎(chǔ)上，用撕、剪、貼等方法進(jìn)行完善作品。（3）用畫筆添加小動(dòng)物的各個(gè)部分。

　　三、練習(xí)：

　　1、開始引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法進(jìn)行折紙練習(xí)。（老師發(fā)放各色蠟光紙給學(xué)生。）

　　2、老師坐在地上和學(xué)生一起動(dòng)手折紙，并輪流帶學(xué)生做折紙小動(dòng)物）（折紙過(guò)程中穿插音樂(lè)）

　　3、在折剪過(guò)程中，老師提醒學(xué)生可用多種方法進(jìn)行制作。（老師發(fā)放小樹葉和花布頭給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)折紙進(jìn)行添加，并讓學(xué)生對(duì)自己的折紙作品進(jìn)行添畫。）（老師提示學(xué)生可以采用合作和互助的方式進(jìn)行創(chuàng)作。）（學(xué)生自由創(chuàng)作。）（老師將雙面膠貼在學(xué)生作品后面。）

　　四、評(píng)議：

　　1、老師隨堂進(jìn)行評(píng)畫，請(qǐng)折得快的學(xué)生講解自己的作品。（投影儀展示作品，講己的想法和采用的方法），然后大家一起評(píng)議。（在學(xué)生制作過(guò)程中，老師將雙面膠貼在所有學(xué)生的作品后。）

　　2、學(xué)生將自己好的作品按種類貼在黃色塑板上進(jìn)行展示。

　　3、老師在三組中抽出最好的作品，描述作品的形狀和特點(diǎn)，讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物。（學(xué)生猜答）

　　4、老師請(qǐng)作者上來(lái)講評(píng)自己的作品（特點(diǎn)和制作方法），其他學(xué)生也評(píng)議。

　　5、老師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，學(xué)生去拿自己喜歡的動(dòng)物小娃娃，大家鼓掌表?yè)P(yáng)。

　　五、活動(dòng)：

　　比賽結(jié)束，老師帶學(xué)生放松小手。老師和學(xué)生一起跳舞。（音樂(lè)帶《我有一雙小小手》伴舞）。

　　六、延伸：

　　1、學(xué)生將自己的折紙作品貼在黃色塑板上，將作品全面展示。

　　2、老師提問(wèn)：“小動(dòng)物這么美，周圍好象缺了什么？”（學(xué)生回答）

　　3、老師和學(xué)生一起用水彩筆將折紙小動(dòng)物四周美麗的風(fēng)景進(jìn)行添加。（天上、陸地和水中的風(fēng)景）。