幼兒園托班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園托班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園托班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

　　2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集生活中常見的有數(shù)字的物品布置在教室周圍。

　　2、0--9數(shù)字卡若干套，在教師的衣服上貼一套數(shù)字。

　　3、發(fā)放調(diào)查表：你知道生活中那些地方、那些東西上有數(shù)字?你最喜歡的、家中最有意義的數(shù)字是什么?

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示0--9數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。

　　今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶)都有哪些數(shù)字寶寶?

　　(幼兒說出數(shù)字，教師貼在黑板上。)

　　二、發(fā)現(xiàn)、回憶生活中的數(shù)字。

　　1、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望：“最近我們正在進(jìn)行關(guān)于“生活中的數(shù)字”的話題，知道了我們周圍到處都有數(shù)字。今天有很多數(shù)字寶寶來到我們身邊，你們想不想把他們找出來?”

　　2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：

　　(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，趕快告訴旁邊的好朋友。

　　(2)誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

　　3、回憶生活中更多的.數(shù)字

　　教師：原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢?

　　幼兒講述。

　　三、和自己有關(guān)的數(shù)字，介紹自己最喜歡的數(shù)字。

　　教師：數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢?今天把它帶來了沒有?

　　請幾位幼兒給大家介紹一下。

　　四、做數(shù)字寶寶玩游戲。

　　教師：數(shù)字和我們的關(guān)系這么密切，給我們的生活帶來了很多方便，你們想不想做一個(gè)數(shù)字寶寶來玩游戲呢?

　　1、請小朋友幫忙把小椅子放到旁邊去，分男、女兩邊。

　　2、給每位幼兒發(fā)放一個(gè)數(shù)字，貼在頭上做數(shù)字寶寶。

　　3、請幼兒遵守規(guī)則：音樂開始，數(shù)字寶寶們可以跟著音樂跳舞，音樂停時(shí)要求兩個(gè)數(shù)字結(jié)合起來，只能兩個(gè)兩個(gè)手拉手。

　　4、再次游戲，四個(gè)數(shù)字組合、五個(gè)數(shù)字組合、八個(gè)數(shù)字組合、十個(gè)數(shù)字組合，加大游戲難度。

　　五、結(jié)束：

　　教師：數(shù)字寶寶們，你們玩得開心嗎?讓我們到外面盡情地去玩吧?

幼兒園托班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過看看、找找、講講等游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，并初步嘗試按大小分類。

　　2、幼兒能愉快參加活動(dòng)，大膽的講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小螞蟻頭飾，大小的'餅干若干，大小籃子各一只

　　2、音樂磁帶

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

　　螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ狳c(diǎn)糧食。

　　我們先活動(dòng)活動(dòng)，待會兒搬食物才有勁。引導(dǎo)幼兒跟兒歌做動(dòng)作。

　　二、游戲：找餅干

　　1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里?告訴我，你在哪里找到了餅干。

　　2、幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，

　　3、和餅干一起跳舞(律動(dòng))

　　4、找到好吃的餅干，心里真高興，我們來跳個(gè)舞吧。

　　三、游戲：根據(jù)大小送餅干

　　數(shù)數(shù)你找到幾塊餅干?它們一樣嗎?那里不一樣?你找到的是什么餅干?(區(qū)別大小)

　　1、認(rèn)識大小標(biāo)記。

　　媽媽給你們準(zhǔn)備了兩個(gè)籃子，籃子上還有標(biāo)記呢。

　　(初步接觸大小標(biāo)記)

　　2、按餅干的大小分類。

　　幼兒送餅干，老師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、看看餅干寶寶找對家了沒有。(大家一起驗(yàn)證)

　　4、體驗(yàn)成功的喜悅。

　　寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧!

幼兒園托班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過游戲能夠進(jìn)一步熟悉數(shù)字1、2、3。

　　2、能用完整的語言表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　雞蛋、小筐、數(shù)字1、2、3，小雞寶寶。

　　教學(xué)過程

　　1、引起寶寶的興趣。

　　律動(dòng)《小小蛋兒把門開》

　　2、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3

　　(1)教師：今天來了幾個(gè)數(shù)字寶寶，我們一起來看看，都有哪幾個(gè)數(shù)字寶寶呢?

　　師幼一起說：有數(shù)字1、數(shù)字2、數(shù)字3。

　　(2)教師：這是數(shù)字1的家，這是數(shù)字2的家，這是數(shù)字3的家。

　　現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲，哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的'眼前，

　　就請小朋友拍一下這個(gè)數(shù)字寶寶，然后告訴大家這是數(shù)字幾。

　　3、通過情景游戲，讓寶寶知道數(shù)與量的對應(yīng)。

　　(1)幫助蛋寶寶找家。

　　老師：寶寶們，你們聽是什么聲音?

　　咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干,又捉蟲子又下蛋，哇!下了一個(gè)蛋!

　　老師：那一個(gè)蛋應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?

　　(請一個(gè)寶寶來送，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一個(gè)雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家)

　　教師小結(jié)：一個(gè)雞蛋到數(shù)字“1”的家，兩個(gè)雞蛋送到數(shù)字“2”的家，三個(gè)雞蛋送數(shù)字“3”的家。

　　(2)進(jìn)一步練習(xí)1-3數(shù)與量的對應(yīng)。

　　老師：雞媽媽要準(zhǔn)備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過來，

　　雞媽媽呀想請大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢?

　　(老師請三個(gè)寶寶上來孵小雞，引導(dǎo)其他的寶寶來喊1、2、3加油!)

　　老師：雞媽媽真能干，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞?

　　老師：那一只小雞應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?

　　(請寶寶來送，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一只小雞送到數(shù)字1的家)

　　教師小結(jié)：一只小雞送到數(shù)字‘1’的家，兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家，三只小雞送到數(shù)字‘3’的家。

　　(3)今天我們還給這群可愛的小雞準(zhǔn)備了玩具呢!快來看看都準(zhǔn)備了哪些好玩的玩具呢?

　　教師小結(jié)：一個(gè)玩具送給一只小雞，兩個(gè)玩具送給兩只小雞，三個(gè)玩具送給三只小雞。

　　4、活動(dòng)結(jié)束

　　教師：雞寶寶今天好開心，你們開心嗎?我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧!

幼兒園托班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過看看、找找、講講等游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，并初步嘗試按顏色或大小分類。

　　2、幼兒能愉快參加活動(dòng)，大膽的講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小鴨頭飾;各種顏色、大小的魚;與魚同色的、大小的筐;

　　2、音樂：五只小鴨

　　活動(dòng)過程

　　一、游戲：找小鴨

　　1、教師：看，誰來了?(小鴨)

　　2、教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里?

　　告訴我，你在哪里找到了小鴨?

　　3、幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。

　　4、和小鴨一起跳舞(律動(dòng))

　　二、游戲：找小魚

　　1、教師：玩得真累，肚子餓了怎么辦?

　　2、問：小鴨愛吃什么?我們?nèi)フ艺夷睦镉行◆~?

　　3、幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。

　　4、我們吃小魚：數(shù)數(shù)你找到幾條小魚?它們一樣嗎?哪里不一樣?

　　你找到的是什么顏色的.小魚?

　　5、教師：去告訴你的好朋友吧。

　　三、游戲：送小魚

　　1、教師：看看小魚寶寶的家在哪里，是什么樣的?把小魚寶寶送回家時(shí)，我們怎么說?

　　(情感的培養(yǎng))

　　2、幼兒送小魚，老師個(gè)別指導(dǎo)

　　3、看看小魚寶寶找對家了沒有。

　　(大家一起驗(yàn)證)

幼兒園托班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒通過觀察，引導(dǎo)幼兒找出生活中的正方形的物品。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、正方形泡棉

　　2、正方形相關(guān)物品圖片

　　3、幼兒用書

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教室情景導(dǎo)入：小熊請朋友來家里做客，并為朋友們準(zhǔn)備了兩種形狀的餅干。

　　小朋友請看一看，你認(rèn)識這些形狀嗎？

　　2、交流探索：引導(dǎo)幼兒正確的辨認(rèn)正方形，并大聲說出正方形的名稱。

　�。�1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認(rèn)知，認(rèn)識正方形。

　�。�2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什么形狀的？

　　（下一頁：實(shí)踐操作與活動(dòng)總結(jié)）

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識正方形的主要特征。

　�。�1）教師出示正方形圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識正方形的邊角特征。

　　（2）教師拿出正方形泡棉教學(xué)用具，引導(dǎo)幼兒說出正方形的特征。

　�。�3）小朋友請仔細(xì)觀察，說一說正方形是什么樣子的？

　　四、實(shí)踐操作

　　1、知道幼兒操作、練習(xí)習(xí)題。

　　2、教師結(jié)合游戲環(huán)節(jié)操作習(xí)題，鞏固幼兒對正方形的.認(rèn)識。

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的，正方形有四個(gè)角，四個(gè)角都是一樣的。生活中我們經(jīng)常都會用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。

　　通過幼兒自主操作習(xí)題，再次引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)顏色，鞏固正方形的認(rèn)識。做完習(xí)題后會自己收拾、整理卡片和泡棉，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣！

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