【熱門】小班音樂教案范文集錦5篇
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的小班音樂教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。
2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準(zhǔn)備：
1、節(jié)奏棒每人一副
2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個
活動過程：
1、聽音樂做動作進教室
2、發(fā)聲練習(xí)：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。
3、分辨聲音游戲
教師用不同強度的聲音呼喚幼兒
啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》，并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)
4、敲敲奏奏
按教師提示的'節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法
按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》 《修鞋匠》
嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節(jié)奏的變化
5、音樂游戲 《 聽音學(xué)走路》：啟發(fā)幼兒注意傾聽，根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路
活動反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂教案 篇2
活動目的
1.熟悉歌曲的旋律和歌詞，學(xué)習(xí)演唱歌曲，表達一家人在一起的幸福感。
2.嘗試向大家介紹自己的家人，感受爸爸媽媽對自己的愛。
3.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備
1.每人帶一張全家福的照片，背面寫上爸爸媽媽對幼兒祝愿的.話。
2.《我家有幾口》音樂磁帶。
活動過程
1.教師拿自己的全家福照片進行講述。
“你知道這是誰家的照片嗎?你怎么知道的?”教師邊指著照片邊介紹家人：“這是我爸爸，這是我媽媽，這是我自己，我家有三口人�！�
2.幼兒手拿照片，介紹自己的家人。
(1)分別請4-5名幼兒向大家介紹照片上的家人，教師隨時注意引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述。
(2)鼓勵幼兒向旁邊的同伴介紹自己的家人。
3.學(xué)唱歌曲《我家有幾口》。
(1)教師示范唱，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。
師：“你喜歡哪一句?”根據(jù)幼兒的回答，教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的學(xué)說歌詞。
(2)學(xué)唱歌曲，教師重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說唱結(jié)合的演唱形式。
師：“這首歌和我們唱的其它歌曲有什么不一樣?”
教師指導(dǎo)幼兒在學(xué)唱最后一句時要配合肢體動作，并掌握說的節(jié)奏。
4.教師給幼兒讀一讀爸爸媽媽對他們的祝愿，引導(dǎo)幼兒體會父母對自己的愛。
教學(xué)反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
小班音樂教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、體驗歌唱活動的樂趣，萌發(fā)喜愛小動物的情感。
2、能情緒愉快地參與歌唱活動，大膽歌唱、用肢體動作模仿小動物。
活動準(zhǔn)備：
音樂《我愛洗澡》、歌曲《走路》視頻、小動物ppt、森林的背景活動過程：
一、韻律活動《我愛洗澡》 帶動氣氛"森林里面馬上要舉行一個舞會了，來來來，寶寶們一起來和老師跳洗澡舞，準(zhǔn)備去參加舞會吧。"二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》 "寶寶們的本領(lǐng)真大，你們優(yōu)美的舞姿把其他小動物也引來啦，你們想知道是誰來了嗎？"（想）"我們一起來聽聽看好嗎？"（一）了解歌曲：感知歌曲的動聽，有趣聽歌曲第一遍提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個，即點擊出小動物）總結(jié)："對呀，小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓它們一個一個的走來了，哎，它們是怎么走來的.呀，我們再來看看它們是怎么走來的好嗎？
（二）理解歌詞內(nèi)容：模仿動物走路播放歌曲視頻第二遍提問：1、小兔是怎么走路的呀？
2、小鴨子是怎么走路的呀？
3、小烏龜是怎么走路的�。�
4、小花貓是怎么走路的啊？
總結(jié)：1、小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳。
2、小鴨子走路，搖啊搖啊搖。
3、小烏龜走路，慢吞吞。
4、小花貓走路，靜悄悄。
我們一起來學(xué)學(xué)它們的走路，師幼一起邊念歌詞邊模仿這些動物走路。
�。ㄈ┯變杭w表演唱：體驗活動的快樂播放歌曲視頻第三遍（和幼兒一起邊唱邊表演）三、小動物回家在《走路》的音樂聲中，按自己的意愿分別模仿自己所扮演的角色的動作，在老師的帶領(lǐng)下走回家。
"寶寶們本領(lǐng)真大，學(xué)會了小動物們的走路，現(xiàn)在小動物們覺得有點累了想回家了，我們一起回家吧！"
小班音樂教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。
2、喜歡聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。
活動準(zhǔn)備：貼絨小動物、八只盒子
活動過程：
一：引起幼兒活動興趣
1、師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾個？看上去象什么？
2、師在最高的盒子上搭一根長的板，再引導(dǎo)幼兒說說象什么？
二：初步感受音樂的節(jié)奏和快樂的情境
1、師出示小鴨子，來玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導(dǎo)幼兒看小鴨子玩滑梯的`時候是聽著音樂的節(jié)奏玩的。
2、師出示小狗，演示玩滑滑梯。
3、出示小老虎，演示翻著跟斗玩滑梯。
三：感受音樂的上行和下行
1、聽聽音樂分幾段？第一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？
2、請小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來玩滑梯。
四：體驗隨樂表演的樂趣
1、除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請小朋友看老師的示范。
2、請幼兒也來做滑梯，聽著音樂，一只手做小狗玩滑梯。
3、除了用手做滑梯，還會用身體的哪些部位做滑梯呢？
4、師示范全身徒手動作表示玩滑梯，請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段，什么動作表示的是音樂的第二段？（老師來到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老師上去和下來）
5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。（上去的時候要走穩(wěn)，下來的時候要滑穩(wěn)，聽著音樂一步一步地走上去。）連續(xù)找空地方變換不同的身體動作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽著音樂，有節(jié)奏地玩。
6、師：我要去玩一個很特別的滑梯，師哼音樂做動作，問幼兒特別在哪？（從彎來彎去的滑梯上下來的。）
7、幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動作。
小班音樂教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、通過肢體律動和使用道具，感受短短長的樂句。
2、體驗歌曲游戲的樂趣。
3、初步了解螢火蟲的生活習(xí)性和特征。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解螢火蟲的特征。 2、螢火蟲指偶、紗巾、場地布置（包括花、樹、草地）。 3、音樂CD、CD播放機、卡片、黑板、粉筆�；顒雨犘危喊雸A形。
活動重點和難點：
1重點：感應(yīng)短短長的樂句。 2、難點：能邊唱歌邊通過肢體律動、運用道具等感應(yīng)短短長的樂句。
活動過程：
一、暖身活動
1、播放《波浪鼓》，做各種動作進場。師：“現(xiàn)在，我們要去野營了！一起出發(fā)吧！”播放《波浪鼓》，做各種動作進場。（語詞和動作：一起去野營、我們開車去，開車去野營、一起搬木頭、一起搭帳篷、一起釘釘子、用力釘釘子、大家都努力、帳篷搭好了等。）
二、介紹螢火蟲師：
“螢火蟲喜歡在潮濕的地方生活，最喜歡夏天出來玩游戲。你們看，它的身體一閃一閃的，真漂亮！誰知道螢火蟲身體的什么部位會發(fā)光呢？誰能來指一指？”
三、通過肢體律動、道具等感應(yīng)短短長的樂句
�。ㄒ唬┦种革w舞，感應(yīng)短短長的樂句 1、探索手指飛舞的動作。師：“螢火蟲真漂亮，我變一只螢火蟲出來跟你們玩游戲好嗎？變變變！跟它打招呼吧！小朋友們快看，螢火蟲跟著老師的歌聲一起跳舞啦！”（教師一邊清唱，一邊做動作。） 2、用鋼琴演奏音樂，做手指飛舞動作，感應(yīng)短短長的樂句。師：“螢火蟲跳舞真好看！我們一起邊螢火蟲吧！變變變！一起來飛，飛，飛到臉上�！保ɡ蠋熡娩撉傺葑嘁槐橐魳�，邊唱歌做一個手指飛舞的動作。） 3、播放音樂，做兩個手指飛舞的動作，感應(yīng)短短長的樂句。師：“螢火蟲玩得真開心！它還想變出一個伙伴跳舞。一起來，變變變，兩只螢火蟲變出來了，打個招呼吧！”（播放前半部分音樂，教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)做手指飛舞的動作，感應(yīng)短短長的樂句。）
（二）用腳丫模仿螢火蟲，感應(yīng)短短長的樂句幼兒起立，用腳丫學(xué)螢火蟲飛舞（把腳后跟踮起來，飛一會，休息一下），把小手當(dāng)做螢火蟲的翅膀，練習(xí)飛舞。教師完整的示范一遍。（播放前半部分音樂，學(xué)螢火蟲飛舞。）
�。ㄈ┘喗砦灮鹣x游戲 1、單人紗巾。（1）、出示紗巾，幼兒探索飛的動作。（2）、教師和幼兒一起聽音樂，做單人紗巾螢火蟲游戲。（3）、幼兒聽音樂，做單人紗巾螢火蟲游戲。 2、雙人紗巾。（1）、教師示范雙人紗巾螢火蟲游戲。（2）、找朋友做紗巾螢火蟲游戲。（3）、聽音樂，做雙人紗巾螢火蟲游戲。（四）、通過畫畫感應(yīng)短短長的樂句教師畫線條，幼兒伸出小手來畫線，并播放前部分歌曲幼兒學(xué)唱。師：“我們一起來飛一飛，哪一條線長？哪一條線短？這首歌曲的.樂句是短短長�！�
四、結(jié)束師：
“小螢火蟲一起到外邊玩游戲吧�。▽W(xué)螢火蟲飛舞出場。）
課后反思：
這是一首非常好聽的歌曲《螢火蟲》，主要目的是讓幼兒感應(yīng)歌曲短短長的樂句，幼兒通過紗巾的擺動以及其他的肢體動作來表現(xiàn)此曲的優(yōu)美意境。在活動中，我通過游戲來滿足孩子各種情感需要和發(fā)展。如：小手指變成螢火蟲跟著音樂到處飛等。在整個游戲中我引導(dǎo)幼兒用自己的身體各種肢體動作來進行創(chuàng)造性表演。在這節(jié)音樂教學(xué)活動中選材方面適合我班幼兒的年齡特點，對螢火蟲的形象孩子都很愿意去模仿。活動中孩子的參與性較以往積極，能大膽表演。在活動的設(shè)計上思路清晰，過渡自然、大方、親切，與幼兒建立平等、融洽的關(guān)系，使幼兒學(xué)得輕松、愉快。
小百科：螢火蟲喜歡生活在水邊或濕潤的環(huán)境，夜間活動。
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