【必備】小班音樂教案模板6篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的小班音樂教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂教案 篇1
活動目標(biāo):
1初步學(xué)習(xí)演唱歌曲
2在動作的幫助下,嘗試表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。
3樂意參加集體歌唱活動,并較快的站散點(diǎn)進(jìn)行游戲。
活動準(zhǔn)備
1、白色木偶一個(gè)綿羊一只 洋娃娃一個(gè)
活動過程
1教師出示洋娃娃,向大家問好
2教師;大家好我是從國外來的小朋友,我有一個(gè)好聽的`名字(教師持洋娃娃來到幼兒的面前打招呼)
3瑪麗講述綿羊的謎語,引導(dǎo)幼兒猜測答案。
教師,我有一個(gè)好朋友今天和我一起來的,它是個(gè)非?蓯鄣男游,請你們猜猜它是誰,——身穿大棉襖,野草吃個(gè)飽,過了嚴(yán)冬天獻(xiàn)出一身毛
教師 瑪麗和可愛的小綿羊,在一起回發(fā)什么事,我們一起來聽一聽,
教師帶領(lǐng)幼兒在琴聲的伴湊,下念歌詞
幼兒嘗試聽音樂自己進(jìn)行演唱
根據(jù)音樂進(jìn)行創(chuàng)編,結(jié)合可愛的動作,聽完音樂,鼓羊的活波與可愛。
小班音樂教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、感受音樂中的驚愕與震撼,會用身體動作的幅度、力度來表現(xiàn)音樂力度的變化。
2、能融入游戲情境,體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
CD音樂、音響、圖譜、大懶貓頭飾、懶貓標(biāo)記。
【活動過程】
1、播放樂曲AB+驚愕段,通過故事幫助幼兒理解音樂中的驚愕與震撼。
。1)師:“小朋友,今天老師給你們帶來一首非常好玩的`曲子,我們一起來聽聽!狈磐旰髥栍變海骸澳銈兟牭揭魳防镉幸粋(gè)什么聲音?這聲音讓你感覺怎樣?”引導(dǎo)其說出嚇一跳的感覺。
。2)設(shè)置懸念,引出故事。
。3)出示圖譜,通過找一找、做一做感知驚愕。
“這幅圖上小老鼠是在哪兒被嚇一跳的?”“哦,原來小老鼠是在這兒被嚇一跳的!現(xiàn)在我做大懶貓,你們來做小老鼠嚇一跳的樣子。”教師點(diǎn)評嚇一跳的動作,如張大嘴、瞪大眼,定住不動。
2、觀察圖譜,通過學(xué)小老鼠重重走、輕輕走感受音樂力度的變化。
。1)幼兒學(xué)小老鼠重重走。
。2)幼兒學(xué)小老鼠輕輕走。
。3)幼兒完整練習(xí)重重走、輕輕走。
“小朋友學(xué)小老鼠走路學(xué)得真棒,F(xiàn)在我要考考大家,你們會不會聽著音樂把重重走、輕輕走合起來走呢?請你們來試試。”師點(diǎn)評。
“看來,小朋友已經(jīng)學(xué)會重重走、輕輕走的本領(lǐng),現(xiàn)在我們就可以跟著小老鼠一起去廚房救小鳥了。”(播放樂曲AB+驚愕段)
3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作:
。1)“大懶貓醒了嗎?沒有。它又繼續(xù)睡著了。那我們趕緊進(jìn)去救小鳥吧!苯處熌孟滦▲B圖片:“哦,救到了!你們開心嗎?”
(2)“你會用什么動作表示呢?”“讓我們聽著音樂高興地跳舞吧!
幼兒自編后跟C段音樂練習(xí)一遍。
4、游戲。
“剛才我們玩的這個(gè)游戲叫《小老鼠和大懶貓》,好玩嗎?就讓我們再玩一遍!备魳稟BC段完整游戲一遍,結(jié)束。
附故事《小老鼠和大懶貓》
一只小鳥被一只大懶貓關(guān)在了廚房里。一只小老鼠想去救小鳥,可去廚房的路上有一只大懶貓正在睡覺,這可怎么辦呢?小老鼠想了想,大懶貓離我還遠(yuǎn)著呢,我可以大膽地走,……當(dāng)走到大懶貓身邊的時(shí)候,它走得變輕了,……當(dāng)走到大懶貓身邊時(shí),大懶貓突然伸了個(gè)懶腰,可把小老鼠嚇了一大跳,大懶貓醒了沒有?沒有,它接著又睡著了,小老鼠這才輕輕的走進(jìn)了廚房,救出了小鳥,它們高興地跳起了舞、唱起了歌。
小班音樂教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、體驗(yàn)音樂的活潑與動感。
2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作,并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動作。
3、樂意參與游戲,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
用繩子釣起的自制大蚊子一只
【活動過程】
1、導(dǎo)入活動
(1)師:當(dāng)夏天來到的時(shí)候,你們最怕什么?(蚊子)
(2)蚊子真可惡,我們今天就一起去打蚊子吧。
2、學(xué)習(xí)不同方位的打蚊子動作
(l)出示道具蚊子,教師提起蚊子道具,不斷地變換方位,幼兒追拍蚊子
(2)教師提驗(yàn)幼兒拍打蚊子的.動作,全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的動作
(3)幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。
3、創(chuàng)編搔癢癢動作
(l)師:我被蚊子叮到了,好癢啊,怎么辦呢?(搔癢癢)
(2)請一幼兒幫老師搔癢癢,老師指出自己很多地方都被叮到了,請幼兒幫他在不同搔癢。(幼兒一邊搽藥,教師一邊用兒歌和音樂清唱導(dǎo)入)
(3)請幼兒找到自己好朋友,做互相搔癢癢動作。
(4)師:搔了癢癢還是癢啊,怎么辦呢?(搽藥)
(5)請幼兒做互相搽藥的動作。
(6)幼兒在音樂伴奏下完整進(jìn)行搔癢癢一擦藥的游戲
4、完整進(jìn)行蚊子舞游戲
1、用兒歌輔助幼兒記憶動作順序:附兒歌
打蚊子兒歌
嗡。。。。。。啪,嗡。。。。。。啪。
1234打蚊子,4321打蚊子,
打不到蚊子,真生氣
小小蚊子,真淘氣
好癢,抓一抓,好癢,抓一抓,
上面(啪),下面(啪)
這邊(啪),那邊(啪)
小蚊子最愛跑來跑去,
擦一擦藥睡覺去。
2、動作建議:
動作要求:一句兒歌按一個(gè)8拍的節(jié)奏進(jìn)行。
(1)嗡。。。。。。啪,嗡。。。。。。啪。
“嗡”時(shí)左手叉腰,右手食指在耳朵旁繞圈圈,“啪”的時(shí)候拍蚊子,看一看;換右手叉腰,左手食指在耳朵旁繞圈圈,“啪”的時(shí)候拍蚊子,看一看
(2)1234打蚊子,4321打蚊子,“1234”食指在空中點(diǎn)4-F,“打蚊子”在空中做打蚊子動作。“4321”食指在空中點(diǎn)4下,“打蚊子”在空中做打蚊子動作。
(3)打不到蚊子,真生氣“打不到蚊子”雙手在胸前搖手,“真生氣”小手放在兩旁,扭動身體
(4)小小蚊子,真淘氣
“小蚊子”食指向前伸出點(diǎn);“真淘氣”小手放在兩旁,扭動身體
(5)好癢,抓一抓,好癢,抓一抓,
(“好癢”食指點(diǎn)再癢癢的地方;“抓一抓”做抓癢癢動作)
(6)上面(啪),下面(啪)
“上面”食指向上指;“啪”時(shí)做打蚊子動作;“下面”食指向地下指,“啪”時(shí)做打蚊子動作
(7)這邊(啪),那邊(啪)“這邊”食指向右指;“啪”時(shí)做打蚊子動作;“那邊”食指向左指,“啪”時(shí)做打蚊子動作
(8)小蚊子最愛跑來跑去,左手和右手食指在空中繞圈圈
(9)擦一擦藥,睡覺去。
“擦一擦藥”做擦藥動作;“睡覺去”雙手合掌敖耳朵旁做睡覺動作
小班音樂教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、通過觀看示范表演,知道歌曲名稱《來把門兒敲》,感受歌曲中敲門的節(jié)奏:××××│×××│。
2、讓幼兒能大膽愉快地和同伴一起進(jìn)行情境練習(xí),感受情景游戲帶來的愉悅情緒。
【活動準(zhǔn)備】
1、門、動物玩偶。
2、節(jié)奏譜。
【活動過程】
一、出示場景,激發(fā)興趣
1、開車入場
師:孩子們,今天老師帶你們到朋友家去做客,好嗎?
師:舉起你們的方向盤,我們出發(fā)吧!
2、出示場景
師:朋友家到了,猜猜這是誰的家?
師:那我們來敲門吧,誰來敲?
二、學(xué)唱歌曲《來把門兒敲》。
1、師:咦,怎么沒人開門呢。原來呀,你們的朋友說要和歌里敲門的聲音一樣,他才能開門。我們來聽聽看,歌里是怎么敲門的。
2、范唱歌曲,出示節(jié)奏譜
師:你們聽到客人是怎么敲門的'?(請幼兒試著敲)
師:節(jié)奏是什么樣的,我們再來聽聽看?
3、借助教具,學(xué)唱歌曲
師:你還聽到歌曲里唱了什么?(出示圖片)
師:我們一起來說說看。
師:我們跟著音樂來唱唱吧。
4、幼兒學(xué)說歌名。
師:這首歌曲好聽嗎?告訴你們這首歌曲的名字叫《來把門兒敲》,一起說說看。
三、音樂游戲,知道到朋友家做客要有禮貌的敲門
師:現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會了敲門的方法了,那我們再到朋友家去敲門,試試看這次我們的朋友會不會給我們開門,好嗎?
師:看看,我們的朋友是誰呀?(小青蛙)
小青蛙說:小3班的小朋友可真有禮貌,知道去朋友家作客時(shí)要有禮貌地敲門
師:在房子里還住著好多的朋友呢,誰也想來敲門?
師:我們大家跟著他一起唱,好嗎?
小班音樂教案 篇5
活動背景:
動物是人類的朋友,它與我們的生活息息相關(guān),緊密相連,孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性,喜歡模仿,對游戲的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣!缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴,好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞,請幼兒以小雞的.身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。
活動目標(biāo):
1.通過對唱游戲活動,感受歌曲的對答情趣與親情。
2.在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲,體驗(yàn)對唱活動的快樂情趣。
3.在游戲活動中,學(xué)會孵小雞(撕貼)的方法。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備:·
1.各種小動物的胸飾人手-:一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)
2.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”
3.蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機(jī)踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞
4.錄音機(jī):磁帶《小小蛋兒把門開》,比較悠揚(yáng)的樂曲一段。
活動過程:
1.師:“小雞一一”
幼:“哎一—”
師:“今天天氣真好,我們到花園去玩,好嗎?”
幼:“好的一”
教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動室,在花園的籬笆旁坐下。
2.在游戲中學(xué)唱新歌《小雞小雞在哪里》
(1)學(xué)對歌詞。
師:“小雞,我們來做個(gè)游戲好嗎?”
幼:“好的!
師:“小雞小雞在哪里?”
幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里!
師:“小雞小雞在哪里?”
幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里!
(2)學(xué)唱歌曲。
師:“雞媽媽用好聽的聲音來問,你們會用好聽的聲音來回答嗎?”即用琴伴奏。
師:“小雞小雞在哪里?”
幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里!
3.撕貼“小雞”
在音樂聲中撕貼小雞。
活動反思:
在學(xué)唱歌曲前,我先用歌曲的音樂和幼兒來互相打招呼,這樣就讓幼兒對音樂有了一定的了解。在熟悉音樂后,我創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)小情境,將歌詞填入歌曲中,讓幼兒覺得在玩中學(xué)會了歌曲。因?yàn)橐婚_始在打招呼時(shí),就用了對唱的形式,所以演唱時(shí),也就難不到大家了。在最后,我還請了個(gè)別幼兒來扮演動物媽媽問,其余幼兒回答,這樣的方式幼兒很喜歡,積極性很高,大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動物的叫聲呢。
小班音樂教案 篇6
活動目標(biāo)
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)中小動物的基本特征來替換歌詞。
學(xué)習(xí)歌曲,嘗試用問答的形式進(jìn)行歌唱。
激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。
活動準(zhǔn)備
歌曲《小朋友想一想》。
圖片:大象、白兔。
活動過程
1、談話導(dǎo)入。
老師"小朋友你們?nèi)ミ^動物園嗎?你都見過什么小動物?"
2、老師以問答的形式范唱歌曲(清唱)。
老師:"大家都認(rèn)識這么多小動物啊,那我要出一個(gè)關(guān)于小動物的'問題,看誰能答上來。"(第一段:老師唱:"小朋友,想一想,什么動物鼻子長?" 幼兒答后,老師再唱:"鼻子長,是大象,大象鼻子最最長。"第二段:老師在唱"小朋友,想一想,什么動物耳朵長?"幼兒答后,老師再唱:"耳朵長,是白兔,白兔耳朵最長。")
3、提問歌曲中都問了什么?是怎樣回答 的;老師引導(dǎo)幼兒按照歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞。
4、老師幼兒以問答的形式嘗試唱歌曲。
老師問,幼兒答,也可互換角色反復(fù)進(jìn)行歌唱,增強(qiáng)幼兒對歌詞的掌握和熟悉旋律。
5、引導(dǎo)幼兒用簡單的詞語來替換歌詞,創(chuàng)編歌曲。
6、老師總結(jié)、評價(jià),活動結(jié)束。
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