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小班美術(shù)教案

時間:2023-05-03 08:12:58 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)小班美術(shù)教案模板匯編10篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)小班美術(shù)教案模板匯編10篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1、了解葡萄的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

  3、體驗用水粉涂鴉的快樂。

  活動準備:

  教具:葡萄圖片 實物葡萄

  學具:繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等

  活動過程:

  導入活動

 。1)教師:今天老師給你們帶來天空中的一件東西。

  出示葡萄(ppt)提問:這是什么?葡萄可以用來干什么?

 。2)今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。

  整體觀察葡萄以及展開想象

  引導觀察各種各樣葡萄。

  看,周老師給你們帶來了什么樣葡萄?

  咦,這個葡萄是什么樣的?看上去像什么?

  繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄,展開想象

  你覺得這個葡萄像什么?

  師小結(jié):原來葡萄的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!

  三、教師示范畫

  1、教師引導幼兒作畫

  師:老師給你們準備了紫色和綠色的顏料,然后伸出自己的手指,輕輕的蘸一點綠色的顏料,把葉子畫出來。再拿起瓶蓋,輕輕的蘸一點紫色的顏料,把葡萄印出來,想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!

  2、作畫要求

  (1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點顏料,輕輕的`畫。

 。2)畫畫時,不要讓顏料跑到你的衣服上。

  四、幼兒作畫

  1、教師一邊巡視,一邊指導。

  2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄。

  五、評價

  自評:你畫了一個什么樣的葡萄?

  互評:你喜歡哪一幅?為什么?

  師評:小朋友的葡萄畫的真有趣!下次我們一起再玩哦!

小班美術(shù)教案 篇2

  活動準備

  幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗。

  課件:

星空的圖片和作品多幅。

  玻璃板,色彩鮮亮的顏料,裝在顏料瓶內(nèi)(顏料瓶多于幼兒人數(shù)),水粉筆(與顏料瓶數(shù)量相等),抹布,黑色或深籃色作業(yè)紙(大于玻璃板,數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

  活動目標

  繼續(xù)學習制作玻璃版畫,知道印的時候紙小能移動。

  欣賞星空圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強烈對比的美。

  能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。

  活動過程

  1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片,感受群星的造型和色彩之美。

  教師:圖片上是什么?畫面上什么最亮?它們在什么顏色的天空中?星星是什么樣子的?有多少星星?是什么顏色的?

  2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。

 。╨)教師:星星怎么畫?誰會畫?怎么拿筆? (右手拿筆,抓在水粉筆最粗的地方)怎么蘸顏料? (輕輕蘸,顏料過多要舔一舔)什么顏色的星星在紙上最亮?你想在玻璃板上畫什么樣的星星? (點一點、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線)

 。2)教師:換顏色的.時候要注意什么? (把水粉筆放回原來的瓶子后再換)畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適? (深色的紙)

  3、幼兒創(chuàng)作,教師指導。

 。╨)鼓勵幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。

 。2)用深色的作業(yè)紙在玻璃板上印的時候,要注意將紙輕輕鋪平后再印。

  4、展示幼兒的玻璃版畫作品,引導幼兒相互欣賞和評價。

  教師:

你們畫的天空中有什么?是什么樣的?哪顆星星最亮?

  要點提示

  教師在引導幼兒表現(xiàn)星星的時候不但要充分引導幼兒欣賞有關(guān)星星的照片,還要鼓勵幼兒大膽想象不同造型的星星,這樣畫面的效果會比較豐富。

  提供最小號的水粉筆給幼兒作畫,有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。

  活動建議

  日;顒

與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品,相互交流印制玻璃版畫的經(jīng)驗。

  區(qū)角活動

科學角:

閱讀相關(guān)書籍,了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。

小班美術(shù)教案 篇3

  一、教學準備:白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)

  二、活動目標:識別基本色彩并搭配。

  1、激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子畫出不同的魚花紋。

  2、鼓勵幼兒大膽涂色¤照示范涂色;¤¤填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點;¤¤¤想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。

  三、活動流程:想辦法——制作——欣賞

  四、活動過程:

  一導入部分

  (1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢?

  帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當做小魚。

 。2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?

  出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{色的.河水覆蓋滿整條小河吧

  (3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

 。4)、小河姐姐真高興,因為她又恢復(fù)了活力,可是她不由的又傷心起來,因為她雖然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。

  二請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來,然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面).

  ¤選用小底版,并照示范涂色。

  ¤¤自由的選用底版填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。

  ¤¤¤想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。

  再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

  (1)、請幼兒用手指點上小魚眼睛。

 。2)、可先洗手,因具體情況定。

  三欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1、 嘗試用吸管吹畫,對漂亮的線條和色彩效果感興趣。

  2、 用吹畫裝飾漂亮的手提包,愛護和欣賞自己和同伴的作品。

  3、 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、 引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備:

  1、《小朋友的書·美工》

  2、吸管幼兒人手一份,幾種顏色水每組一份。

  活動過程:

  1、 教師示范吹畫。

  將顏色水倒入一點在美工紙上,讓吸管對著顏色水向各個方向吹。換一種顏色,繼續(xù)吹畫。

  2、 請個別幼兒示范,教師針對幼兒吹畫的實際進行點評和指導。

  3、 幼兒制作。

  使用《小朋友的書·美工》第15頁“有趣的吹畫”,觀察漂亮的手拎包,說說手拎包上的圖案是怎么來的;手拎包是怎么做成的.。

  觀察吹畫示意圖,明確吹畫的步驟。

  幼兒作畫。(幼兒吹畫時可不限于吹在拎包的范圍內(nèi),可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包,沿虛線折疊,一只漂亮的拎包做成了)

  4、 展示作品。

  課后反思:

  這節(jié)是美術(shù)課,課前我還是準備的比較充分?墒窃谏系臅r候,就出現(xiàn)難題了,吹畫對于個別的幼兒是個體力活,有些幼兒吹一下,看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了,這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干,他們吹出來的手提包很漂亮,他們也會去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時候,他們很開心,對自己的作品也很是滿意。我也很滿意。

小班美術(shù)教案 篇5

  【活動目標】

  嘗試順著一個方向給水果娃娃涂色,體驗活動的樂趣。

  【活動準備】

  1、油畫棒、歡樂活潑的一段音樂。金色彩帶

  2、背景墻面(水果樹、水果娃娃、水果范例(一面笑臉、一面哭臉)

  3、活動前豐富孩子的相關(guān)生活經(jīng)驗。

  4、請一老師扮演小兔。

  【活動流程】

  引發(fā)興趣實踐創(chuàng)作分享交流

  一、引發(fā)興趣

  1、情景導入:小兔家的果園里要開一個水果舞會……哎,水果娃娃身上的.漂亮衣服怎么都不見了,沒有好看的衣服怎么去參加舞會呀?他們都傷心的哭了起來。(出示背景墻和哭臉娃娃)

  2、我們小朋友想個什么辦法來幫助水果娃娃呢?(幼兒想辦法)

  3、教師小結(jié):小朋友們想了很多辦法幫助水果娃娃。老師也想了一個辦法來幫助水果娃娃,你們看,老師用什么來幫助水果娃娃呢?

  4、出示蠟筆,教師邊示范邊用兒歌講解涂色的方法。

  5、請個別幼兒示范。

  6、大家一起觀察、發(fā)現(xiàn)問題,并商量解決。

  7、出示笑臉水果娃娃:看,水果娃娃穿上漂亮的衣服,它高興的——笑了。

  8、還有很多水果娃娃沒穿衣服,想請我們小朋友幫忙,你們愿不愿意幫助水果娃娃?

  9、請每個幼兒從樹上選一個自己喜歡的水果娃娃進行涂色。

  二、實踐操作

  1、幼兒自由選擇水果和顏色涂色。

  2、教師對能力弱的幼兒給予適當幫助,提醒孩子邊畫邊念兒歌。

  3、幼兒涂好色把水果娃娃送到水果舞會上,并告訴小兔(由老師扮演,與幼兒進行互動)為水果娃娃穿上了什么顏色的衣服,讓幼兒體驗到幫助別人的快樂。

  三、分享交流

  幼兒和老師一起手拉手參加水果娃娃的舞會,為幫助他人感到高興。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動目標:

  1、 嘗試將玉米芯用按壓、轉(zhuǎn)等手法畫出大大小小的圓點,裝飾小鳥。

  2、 進一步認識紅、黃、藍三原色,初步感受色彩融合的美。

  3、 樂意在玩色游戲中抒發(fā)快樂的情感。

  活動準備:

  1、 繪本《變色鳥》PPT、背景音樂。

  2、 玉米芯、紅黃藍三色顏料(已調(diào)好)

  3、 教師示范圖、幼兒操作圖。

  活動過程:

  一、談話導入

  師:1、老師發(fā)現(xiàn)我們寶寶今天穿的都很漂亮,誰愿意來說一說你的衣服上有哪些顏色?

  2、這么多好看的顏色,我們用一個好聽的詞來說一說吧,叫“五顏六色”。

  二、講述故事《變色鳥》,引出活動

  師:1、有一只小白鳥,也想變的五顏六色的。它會怎么變呢,一起來聽一聽。

  2、講述故事

  ——小白鳥吃了紅果子,長出了紅色的羽毛,那它又吃了黃色的果子,你說會變出什么顏色的羽毛呢?

  ——小白鳥真的變成了一只五顏六色的彩色鳥,我們想一想它是怎么變成彩色鳥的?

  3、原來小白鳥吃了各種顏色的果子,就成了一只美麗的變色鳥。

  三、教師示范,幼兒操作。

  師:1、老師這里也有一只小白鳥,它張大了嘴巴等著吃果子呢。我們趕緊來喂它吃果子,讓它也成為一只變色鳥好嗎?看,這是我們寶寶吃剩下的'玉米芯,我們就用玉米芯來喂小白鳥吃各種顏色的果子。

  2、先來喂它吃個紅色的果子,玉米芯到紅色的顏料盤里蘸一蘸,然后喂到小鳥鳥的嘴巴里,按一按、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),大大的果子真甜呀!你想來試一試嗎?

  3、小白鳥還想吃個藍色的果子,哪個寶寶愿意來喂它吃呀?也用剛才的方法,換一個干凈的玉米芯到藍色的顏料盤里蘸一蘸,喂到小白鳥的嘴巴里,按一按、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。如果小手弄臟了,可以在抹布上擦一擦。

  4、老師在后面的桌子上也藏了四只小白鳥,請你用玉米芯來喂它吃果子,讓它們都變成彩色鳥。要把小白鳥的嘴巴喂的滿滿的,讓小鳥吃飽了飛起來。(提醒幼兒不搬小椅子)

  5、幼兒操作,教師巡回指導。(播放背景音樂)

  四、作品展示

  師:1、小鳥的嘴巴被你們喂得滿滿的,你們的小手可真能干!我們來讓小鳥飛起來吧,看看小鳥飛到了哪里呢?(揭示背景圖)

  2、小鳥的羽毛都變成了什么顏色?小白鳥真的變成了變色鳥,是吧。

  3、可是我老師有個疑問,我們都沒有喂綠色的果子給它吃,小鳥的羽毛怎么會變成綠色的呢?

  小結(jié):原來呀黃色和藍色親一親就變成了綠色。

  4、 我們回到教室去試一試其他兩種顏色親一親,會變出什么?

  5、 帶領(lǐng)幼兒學變色鳥飛一飛,飛出教室。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動名稱: “小瓶蓋創(chuàng)意屋”

  活動目標:1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

  2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,及想象添畫能力 。

  3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫出有情節(jié)的畫面。

  活動準備:課件“小瓶蓋變魔術(shù)”; 大小不同的'瓶蓋; 顏料 ; 紙; 畫筆

  活動建議:1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

  2、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進行添畫,看看所印染的瓶蓋變成了什么。

  3、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫,然后教師根據(jù)幼兒的表述,進行課件操作,讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

  4、幼兒根據(jù)想象進行制作添畫,教師巡回指導。

  活動延伸:幼兒互相參觀作品,布置展板。

  活動評價:1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。

  2、畫面構(gòu)圖是否合理。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動目標:

  1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

  2、在粘貼時,能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

  3、將做好的項鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

  指導要點:

  1、活動重點是幼兒學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握,但漿糊的正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難,需要老師在活動中強調(diào)并在幼兒操作時進行指導。

  2、可以在活動后期開展“我愛媽媽”的活動,小朋友除了做項鏈送給媽媽,還可以做一些力所能及的事感謝媽媽,如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等。

  活動準備

  各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

  活動過程:

  一、談話引入

  今天是3月8日,你們知道是誰的節(jié)日嗎?

  媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?

  二、出示范樣,引導幼兒觀察

  這是我給媽媽準備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的.嗎?

  三、教師示范制作方法:

  先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個挨一個地粘,一直將繩子粘滿。

  四、提出制作要求:

  輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。

  五、幼兒操作,教師指導。

  六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

小班美術(shù)教案 篇9

  設(shè)計意圖

  由于小班幼兒年齡小,對手工活動比較感興趣,它們又都很喜歡小動物,對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計了《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學習撕紙,粘貼活動,培養(yǎng)幼兒的手工技能,讓幼兒自覺萌發(fā)愛護、保護環(huán)境的情感。

  活動目標

  1、學習撕紙塊,用膠棒粘貼的技能。

  2、知道小鳥是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。

  3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備

  1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

  2、小鳥圖片若干,大樹樹干圖。

  3、游戲背景音樂《快樂的小鳥》。

  活動重難點

  重點是讓幼兒學習撕紙塊,難點是撕紙的方法。

  活動過程

  1、聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進活動室,教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲,活動手關(guān)節(jié)。

  2、教師創(chuàng)設(shè)情境,通過談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望,指導幼兒撕貼樹葉。

  教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話:“小朋友看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?”(哭了)“大樹為什么哭呢?”(沒有樹葉了)“這里原來是小鳥的家,可是現(xiàn)在,大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)难剑⌒∨笥涯銈兡芟朕k法讓小鳥快點回家嗎?想不想幫小鳥造一個家呢?”

  “小朋友們剛才說的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的.方法來幫助大樹媽媽好不好?幫小鳥造一個家!

  3、教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面,輕輕的貼到大樹上。

  4、教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾,知道愛護活動室的環(huán)境。

  5、教師出示已畫好的樹干圖,請幼兒為小鳥做一個美麗的家。幼兒自由撕紙,粘貼樹葉,教師巡回指導,提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動時伴有輕音樂)教師可增加點難度,讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒進行操作,教師個別指導。

  6、出示“小鳥”,引導幼兒送“小鳥”回家。

  教師:“小朋友,小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

  7、教師小結(jié):為了給小鳥一個安全的家,請小朋友們要愛護、保護我們身邊的環(huán)境,關(guān)愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。

  活動延伸

  教師:“小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們再幫它一個忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹葉,要愛護我們的大樹,愛護小鳥,現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

小班美術(shù)教案 篇10

  活動目標:

  1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

  2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

  3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

  4、感受太陽給大家?guī)淼臏嘏?/p>

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  教師范畫、勾線筆、油畫棒。

  活動過程:

  1、導入活動,引起幼兒興趣。

 。1)謎語導入:一個勤勞小寶寶, 天一亮就上工,若有一日不見他,不是下雨就刮風。

  讓幼兒猜出謎底(太陽)。

 。2)出示太陽。

  師:"今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?"

  (3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

  師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的'光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

  2、范畫展示,引導孩子欣賞畫面,學習裝飾太陽寶寶。

 。1)教師引導幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?

  太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

 。2)師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵幼兒大膽想象,用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在操作紙上畫一畫,幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

  3、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導。

  (1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用油畫棒進行涂色。

 。2)鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

 。3)教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

  (4)幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進行裝飾。

  4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  展示太陽寶寶,讓幼兒說說:你最喜歡的太陽寶寶,并說出原因。

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