【實用】小班數學教案模板匯總7篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的小班數學教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班數學教案 篇1
活動目的：
1.讓幼兒復習大、小，認識紅色、黃色、綠色并進行分類。
2.通過活動，學習按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。
3.通過對唱游戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識
4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。
5.通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的.準確性、敏捷性。
活動準備：
1.紅、黃、綠小貓圖貼，每個幼兒一個。
2.紅、黃、綠小魚許多。
3.幼兒作業(yè)紙：每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，
4.磁帶
活動過程：
—、問候時光：
�。�1）聽音樂開火車進教室，走線。
�。�2）師生問候：挨個抱著每個寶寶親吻表示問候
�。�3）出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵�。┱堄變簠^(qū)分大、小。
�。�4）我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來做你們的媽媽吧！”（喵�。�
媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進行操作。
二、運動時光：音樂游戲：《好看的顏色在這里》（由《小貓小貓在這里改變》）
今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？——認識紅、黃-綠
�。�1）我們共同用好聽的聲音來問候吧！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式，按顏色進行回答。
�。�2）教師帶幼兒復習鞏固對顏色的認識（唱歌）
三、快樂時光：游戲：《小貓捉魚》
�。�1）向指定方向爬，并取物。
�。�2）鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。
�。�3）進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據自己身上的顏色去捉魚。
四、溫馨時光：小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。
教學反思：
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
小班數學教案 篇2
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》充分體現了生活的觀念，從生活的視角關注幼兒數學啟蒙教育是非常必要的。實踐經驗告訴我們，從生活中挖掘數學活動內容進行教學，確實能讓幼兒很富有興趣地主動地動手、動口、動腦，積極地探索知識經驗，能獲得對自我生活、心理需要的滿足，在積累知識經驗的同時發(fā)展幼兒的情感和相應的綜合能力，并反過來用獲得的數學經驗服務于生活。數學活動“禮物”，也是來自于生活，我們的生活經驗是這樣的：到別人家去做客，一般會給主人送上一份禮物，于是，我就從這一禮物入手設計了一堂送教下鄉(xiāng)的教學活動，讓幼兒在表述禮物——感知禮物——分享禮物的`情景中來正確感知5以內的數量，學會把實物與圖片對應歸放在一起，并鼓勵幼兒大膽地用語言講述，體驗分享禮物的快樂心情。
活動目標：
1、引導幼兒正確感知5以內的數量，學習把實物與圖片對應歸放在一起。
2、樂意參與活動，能大膽地用語言講述，體驗分享禮物的快樂心情。
活動準備：自備各種禮物，相應的實物卡片、數卡。
活動過程：
1、情景導入，表述禮物。
（1）王老師給寶寶們帶來了一包禮物，我們一起來看看，有哪些禮物？
�。ǚ纸o小朋友，引導幼兒有禮貌地說“謝謝！”）。
（2）和旁邊的寶寶說一說，你拿到的是什么禮物？是什么樣子的？
�。ü膭钣變捍竽懲暾磉_禮物名稱、顏色、形狀等，并能正確使用量詞：根、盒、瓶、包等）
2、按圖歸放，感知數量。
過渡：王老師給寶寶們帶來了糖、巧克力、火腿腸、酸奶、馬蹄酥（一一出示圖片），那每一樣禮物有多少呢？（建議幼兒按圖片來歸放禮物，以便數清楚有多少。）
（1）請寶寶們按照圖片把手中的禮物歸放在一起。
（2）一起來數一數、說一說，每樣禮物有多少。
�。ǜ兄Y物的數量，大膽說出每樣禮物的總數：一包珍果糖、兩盒巧克力、三根火腿腸、四瓶酸奶、五個馬蹄酥，老師送上相應的數卡。）
3、分享禮物，體驗快樂。
�。�1）寶寶們喜歡這些禮物嗎？好，我們先來分享我們江陰的特產——馬蹄酥，其余的禮物呢，我們帶到教室里去分享。
�。�2）什么叫分享？（有好東西大家一起吃，有玩具、圖書大家一起玩一起看等。）
（3）這么多人怎么吃圓溜溜的馬蹄酥呢？（用刀切一切，分一分，變成許多一小塊。）
�。�4）分享馬蹄酥。（鼓勵幼兒兩人合作：一人端馬蹄酥，一人戴著一次性手套發(fā)給客人老師品嘗，并說一句話：請吃江陰特產——馬蹄酥。）
小班數學教案 篇3
活動目的：
1、通過此次集體備課，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化。
2、通過彼此的討論和交流，確定數學活動《認識圖形》的目標、流程與各環(huán)節(jié)。
3、使集體備課的過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而提高教師業(yè)務素質和理論水平。
活動過程：
一、介紹活動內容
主持人：今天我們研討的內容為《認識圖形》，這是一節(jié)數學活動。首先請林園老師來介紹一下這節(jié)活動的原始教案，我們一起來討論一下它的目標與各環(huán)節(jié)、流程是否適合我們現在小班的實際情況，可以在它的基礎上做哪些更改和修繕？
二、確定活動的重難點目標
問題1：根據我們的實際情況，大家討論一下《認識圖形》這節(jié)活動的重難點目標應該定位在哪里？（教師討論）
目標更改為：
1、認識正方形、長方形、圓形和三角形，知道他們的名稱和基本特征。（重點目標）
2、學習用圓點進行點數，感知數與量的對應。（難點目標）
三、討論教學過程
問題1：我們可以用怎樣的方式導入比較合適？（教師討論：出示實物）
問題2：如何用通俗易懂的話對四種圖形的特征進行概括？
小結：幼兒在生活中接觸到許多他們感興趣的物品，包括吃的'、玩的，在《綱要》中指出可以挖掘幼兒感興趣的事物中所蘊含的教育價值，把握時機，積極引導，一般來說孩子們對所熱衷得事物感興趣的程度更大些，根據小班幼兒年齡特點，他們從生活學習中學習物品的形狀，這種游戲化的形式能更促進幼兒參與活動。
問題3：根據我們開始定的重難點目標，我覺得原始教案的后半部分與我們的目標脫離，因此我們應該增加哪些環(huán)節(jié)來鞏固重點目標，突破難點目標呢？
�。ù蠹視乘裕�
小結：剛才大家的討論都很激烈，通過討論大家基本達成共識，就是將后面的環(huán)節(jié)進行替換，換成幼兒用書的操作，通過幼兒的實際操作來加深幼兒對于4種圖形的認知。
四、確定更改后的教案
問題1：活動的重難點目標？
1、認識正方形、長方形、圓形和三角形，知道他們的名稱和基本特征。（重點目標）
2、學習用圓點進行點數，感知數與量的對應。（難點目標）
問題2：活動的導入部分、基本部分和結束部分的各環(huán)節(jié)？
1、通過復習圓形和三角形激發(fā)幼兒學習興趣。
2、認識正方形和長方形。
3、幼兒用書的操作。
問題3：活動的延伸部分？
到區(qū)角，用四種圖形來變一變，看看可以變出什么東西？
五、模擬上課
六、總結
通過今天的集體備課，大家明確了數學活動《認識圖形》的目標與教學環(huán)節(jié)，我們指導并不是所有的教案都適用于我們的孩子，我們要根據班級孩子的實際情況對教案進行更改和修繕后才能達到更好的教育目的。
小班數學教案 篇4
1、創(chuàng)設玩具城情境，激發(fā)幼兒對數學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。
2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數量，發(fā)展思維能力。
3、能有序的進行操作，提高動手操作能力的發(fā)展。
活動準備：
玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套
活動過程:
一、激發(fā)去玩具城的興趣
1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）
2、隨律動《開火車》進入活動室
二、玩玩具，初步感知4以內的數量
1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數4以內的數量
小結：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。
2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數量的輪子，鞏固對數量的`認識
3、送玩具回家，幼兒按點送物
三、幫玩具寶寶數輪子
1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？
2、出示范例，引導幼兒思考這是什么車？它應該裝幾個輪子？（根據幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）
3、幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒相互進行驗證，適當啟發(fā)個別能力較弱的幼兒
4、集體驗證引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數自己的輪子了？
四、我們也來變一變
1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？
2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？
3、幼兒隨音樂出活動室
五、延伸
1、在數學區(qū)投放相應材料供幼兒鞏固
2、在日�；顒又幸龑в變鹤杂傻淖兂奢喿訑盗坎煌耐婢�
小班數學教案 篇5
一、活動目標：
1、手口一致的點數，正確感知5以內的數量。
2、學習將相同數量的物體放在一起，并進行5以內 的等量匹配。
3、能按活動規(guī)則進行操作，并樂于講述。
二、活動準備：
1、四只小狗、四只小雞、五只小貓、五只小兔卡片各一張，骨頭、小蟲、小魚、胡蘿卜卡片若干。4和5的'卡片各一張。
2、操作材料：“乘火車”人手一張。
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、說說數數小動物。
1、教師：今天我們班來了很多客人老師，爸爸媽媽，還來了很多小動物，想知道它們是誰嗎？
2、出示小狗、小雞、小貓、小兔卡片，進行手口一致的點數。
�。ǘ�、小動物找朋友。
教師：小動物想找好朋友玩，找誰呢？它們想找和自己一樣多的動物做朋友。說說小雞的好朋友是誰？為什么？
�。ㄈ┙o點卡找朋友。
教師：小動物都找到了自己的朋友，你們看還有誰也來了？點卡也喜歡和自己一樣多的動物做朋友，請你們幫它們找一找吧。
教師概括：小雞和小狗都是4個，我們就用4個點的點卡來表示，小兔和小貓都是5個，我們就用5個點的點卡來表示。
�。ㄋ模┪剐游锍允�。
教師：小動物們找到了自己的好朋友，它們玩呀玩，玩累了，肚子也餓了，我們來喂它們吃東西吧。
1、出示4種食物，請幼兒說說誰喜歡吃。
2、教師示范喂小雞：一只小雞吃一條蟲子、一只小雞吃一條蟲 子4只小雞吃了1、2、3、4四條蟲子。
3、請三位小朋友給小動物喂食，鼓勵幼兒邊喂邊說。
�。ㄎ澹� 送小動物回家。
教師：吃飽了，玩累了，小動物們要坐火車回家了。
1、出示操作單，引導幼兒發(fā)現：火車有五節(jié)車廂，每節(jié)車廂上的點不一樣多。
2、介紹操作要求，教師示范送一個小動物上火車，要求幼兒邊送邊說。
3、幼兒回到桌子旁完成作業(yè)，完成后送給父母作為禮物。
小班數學教案 篇6
活動目標：
1、引導幼兒認識顏色，學習分辨紅、黃、藍、綠四種顏色，知道顏色的名稱
2、引導幼兒能把氣球根據顏色送給穿同樣顏色衣服的小朋友
活動準備：
1、教學課件
2、幼兒人手一只彩色氣球
3、黑板上穿四種顏色衣服的小朋友
活動過程：
一、開始部分
教師播放教學幻燈片，小朋友服裝表演，引導幼兒發(fā)現小朋友穿的衣服是什么顏色
教師：小朋友，今天我們班來了幾位小客人，他們今天還給我們帶來了服裝表演，我們用掌聲把他們請出來吧。
二、進行部分
1、教師帶幼兒看幻燈片，初步認識顏色，并引導幼兒發(fā)現所認識的顏色
教師：第一位小朋友已經出來了，這為小朋友的衣服你們喜歡嗎？誰能說一說這位小朋友穿的衣服是什么顏色的？我們用好聽的聲音把這位姐姐衣服的顏色讀出來。
教師：這位小朋友的衣服是紅色的，那用你們的小眼睛找一找，我們班的小朋友誰穿的衣服顏色和這位小朋友的一樣漂亮？
依次紅、黃、藍、綠這四種顏色
2、教師引導幼兒在身邊的環(huán)境中找一找紅色、綠色、黃色、藍色的物品。用完整話“我看見…….”來說一說
教師：這些小朋友穿的衣服真漂亮，有紅色的衣服，黃色的衣服，綠色的衣服還有藍色的衣服，除了他們的'衣服是這幾個顏色，誰還能找一找你看見哪些東西也是這些顏色的？
3、幼兒操作，送氣球
教師：幾位小朋友給我們帶來了這么精彩的服裝表演，我們是不是要謝謝他們！老師制作了精美的小禮物請小朋友送給他們，小朋友快拿出你的禮物，看看是什么？你的氣球是什么顏色的？快告訴你的好朋友你手里拿的氣球是什么顏色？
教師說明規(guī)則：手里的氣球是什么顏色，就把它送給穿同樣顏色衣服的小朋友
4、幼兒操作后，教師和幼兒共同發(fā)現錯誤并糾正錯誤
三、結束部分
教師：我們把禮物送給了這些小朋友，他們很感謝你們，我們期待著下次他們在來到我們這里做客，給我們帶來更精彩的表演，我們和他們再見吧。
小班數學教案 篇7
活動目標：
1、運用感官感知物體的大小，以發(fā)展幼兒初步的比較能力。
2、能用“大”或“小”來表述物體，培養(yǎng)幼兒參加數學活動的`興趣。
3、通過觀察比較和動手操作大小不同的物品，初步理解物體大小的相對關系。
活動準備：
玩具貓一大一小兩個、大小房子、釣魚場地布置、大小禮物若干
活動過程：
一、情境導入
師：今天老師給寶寶帶來兩個好朋友，它身體大大的我們就叫它大大，那它叫什么名字呢？我們來幫它起個名字吧。我們來和它們打個招呼吧！
二、引導幼兒通過觀察比較感知物體的大小
1、幼兒幫大大小小穿衣服
師：寶寶，外面好冷啊，我們都穿了很多的衣服，你們看大大小小還沒有穿衣服呢，誰愿意幫它們穿上衣服？你為什么要把大衣服穿在大大身上，小衣服穿在小小身上？
2、幼兒幫大大小小區(qū)分生活用品，聯系生活找大小。
“在寶寶家是不是也是這樣呢？”
3、幼兒釣魚送給大大小小
�。�1）師：大大和小小要吃早餐了，你們知道它們最喜歡吃什么嗎？
�。�2）教師交代要求
�。�3）幼兒釣魚，分別送給大大和小小
三、寶寶選禮物送給大大小小
1、觀察比較教師準備的禮物，并區(qū)分大小。
2、幼兒送禮物。
四、結束部分
師：我們一起去大大小小家做客去吧！
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