實(shí)用的大班美術(shù)教案范文匯編六篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
對于大班上學(xué)期的孩子來說,孩子的繪畫水平有了一定的提高,會(huì)畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式,有獨(dú)特的美感,孩子們很喜歡,但是接觸得比較少,特別是在作畫方面缺少經(jīng)驗(yàn),因此,我設(shè)計(jì)了線描畫《美麗的手套》。
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞線描畫,了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn),感受線描畫的獨(dú)特美感。
2.能大膽想象,嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套。
3.能夠了解對稱的.特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:手套(一些線描畫的手套作品),幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入--生活中的手套
、毙∨笥熏F(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)冬天到了,我們外出時(shí)會(huì)感覺怎么樣?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么辦法保護(hù)自己的小手?(戴手套)
⒉你見過什么手套?它是什么樣子的?(從花紋、顏色等引導(dǎo))
(二)欣賞線描畫--手套
1.今天,老師也帶來一些手套,請小朋友上來戴一戴。戴了手套小朋友感覺怎么樣?(請小朋友用完整話表達(dá))
2.老師也畫了一幅手套,請小朋友看一看。
看了這一幅手套,你感覺怎么樣?它是怎么裝飾的?(從顏色、線條、對稱方面引導(dǎo))
3.:原來這種用黑白顏色來表現(xiàn),分別用粗細(xì)線條對比,這種裝飾的形式,就叫線描畫,線描畫帶給了我們一種很特別的美。
4.老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套,我們一一看。
5.(繼續(xù)欣賞線描畫手套)你覺得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮,我們可以學(xué)習(xí)的?(從粗細(xì)線條、點(diǎn)、線、面等幾個(gè)方面來引導(dǎo)幼兒觀察)
6.:所以在畫線描畫時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來裝飾,只用一種線條,就比較單調(diào)。此外,還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,有規(guī)律的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫更加有立體感。
。ㄈ┰O(shè)計(jì)我的手套
、毕认胍幌耄阋O(shè)計(jì)什么樣的手套?上面可以有哪些圖案?可以用哪些線來裝飾?(幼兒自由討論,可以和同伴討論)(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線)
⒉提醒幼兒作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些,這樣就能有更多的空間去裝飾。
、逞b飾注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。
、从變鹤鳟,教師巡回指導(dǎo)。
。ㄋ模┱故居變鹤髌贰⒅v評請幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過欣賞引導(dǎo)幼兒了解古代年畫的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫的主要色調(diào),感受年畫色彩所呈現(xiàn)的快樂、喜慶、吉祥的氣氛。
3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫。
作品選擇與活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集各類古代年畫。
2、了解一些喜慶吉祥的問候語。
3、錄有鞭炮聲和《金蛇狂舞》音樂的磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、聽放鞭炮的聲音,隨著《金蛇狂舞》的音樂,教師身穿唐裝帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室的門窗上張貼年畫,導(dǎo)入活動(dòng)。 師:聽,這是什么聲音? 聽到鞭炮聲我們感覺要——過—年—啦! 過年啦,我們一起來貼年畫吧。(教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中聽著《金蛇狂舞》的音樂在活動(dòng)室的門窗上一起張貼年畫。) (評析:教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中,聽著《金蛇狂舞》的音樂在活動(dòng)室的門窗上張貼年畫,把幼兒帶入了一個(gè)張燈結(jié)彩、歡歡喜喜過大年的環(huán)境氣氛中,引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動(dòng)的熱情,利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。貼完年畫,孩子們紛紛發(fā)出:“哇……好美”的贊嘆聲,接著在孩子的興趣點(diǎn)上,教師自然的引入對年畫進(jìn)行欣賞。)
二、欣賞年畫,了解年畫的構(gòu)圖及要表現(xiàn)的含義。
1、欣賞年畫的內(nèi)容。
。1)引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。 師:這么多畫貼在窗上真漂亮呀,現(xiàn)在請你和好朋友一起看看這些年畫上畫了些什么?(教師引導(dǎo)幼兒欣賞年畫中的主要內(nèi)容)
。2)集中欣賞,請個(gè)別觀察幾幅典型年畫并講得較好的幼兒交流。
師:你看了哪幅年畫,畫上畫了些什么? (根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的年畫并展示在黑板上)
幼1:我看的這幅畫上中間有個(gè)金黃色的“福”字,邊上有許多五顏六色的魚,還有一曲一曲的波浪。
幼2:我看的這幅畫上中間有一個(gè)很大的盆,里面有許多的珍珠和元寶,閃閃發(fā)光,邊上圍著三只羊。
幼3:我看的這幅畫上有一個(gè)財(cái)神爺,手里有個(gè)如意,還有兩個(gè)小孩,一個(gè)手里拿著做官的帽子,一個(gè)手里拿著金元寶,上面還有一棵樹,樹上都是錢。
幼4:這幅畫上有一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩,他們手里都提著錢,還有用金子做的魚,身上穿著幸福的衣服在恭喜別人。
幼5:這幅畫上有幾個(gè)仙人,一個(gè)仙人手里拿著桃子,一個(gè)拿著錢。
幼6:這幅畫上有一匹馬在跑,馬背上有元寶,地上也有金銀珠寶。
幼7:這幅畫上有一個(gè)小女孩騎在鳳上,臉上笑瞇瞇的,手里拿著一個(gè)彩帶好像在說祝福的話,還有一個(gè)小男孩騎在龍上,臉上笑瞇瞇的,手里也拿著一個(gè)彩帶好象也在說祝福的話。
2、通過討論,使幼兒了解年畫所表現(xiàn)的含義。
師:剛才我們看了許多年畫,每一幅年畫上的內(nèi)容都不一樣,那你知道畫家為什么要畫上這些東西呢?他要表示什么意思?你是怎么知道的?
幼1:這幅畫表示三羊開泰。
師:你怎么知道呢?
幼1:上面畫了三只羊。
師:你們覺得呢?
幼:三羊開泰。
師:還有幾幅呢?
幼2:這幅表示年年有余,上面畫了許多魚。
師:年年有余是什么意思呢?
幼2:希望我們每一年有很多錢多出來到明年用。
幼3:這幅表示財(cái)源廣進(jìn),恭喜發(fā)財(cái),上面有許多的金銀珠寶。
師:有誰有不同意見嗎?
幼:沒有。
幼4:還表示萬事如意,升官發(fā)財(cái),上面有如意還有官帽。
幼5:這幅畫我覺得表示龍馬精神。
幼6:這幅畫上有小女孩小男孩我覺得是祝愿我們新年萬事如意,羊年喜氣洋洋。
幼7:還祝福我們身體健康,發(fā)大財(cái)。
教師小結(jié):
原來這些年畫都有一定的含義,它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。
。ㄔu析:教師采用了分散自由欣賞討論的方式,讓幼兒在自己的欣賞活動(dòng)中初步感受年畫的不同形式和內(nèi)容,并有針對性的對幾幅較典型的年畫進(jìn)行集體欣賞講述,可以使幼兒對年畫形式、內(nèi)容有更進(jìn)一步的認(rèn)識。接著教師轉(zhuǎn)入對年畫所表現(xiàn)含義的討論中,這一環(huán)節(jié)教師提出問題:“你知道畫家為什么要畫上這些東西呢?他要表示什么意思?你是怎么知道的?”讓幼兒運(yùn)用現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的想法,在討論中再聽取其他人的不同意見,共同理解每一幅年畫所要表現(xiàn)的含義。教師正體現(xiàn)了一個(gè)寬松、民主的討論與交流的環(huán)境,同時(shí)也給了幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的機(jī)會(huì)。)
三、欣賞年畫的色彩,感受色彩所帶來的喜慶、吉祥、歡樂的氣氛。
師:我們欣賞了這么多年畫,你發(fā)現(xiàn)它們大都用了什么顏色?
幼1:紅色最多,還有金黃色
幼2:紅色最多,還有他們的衣服五顏六色的很漂亮
師:紅色、金黃色給你什么感覺呢?
幼1:很熱鬧、很開心
幼2:很快樂
幼3:很吉祥
四、交代要求,幼兒自由創(chuàng)作。
師:如果請你來設(shè)計(jì)一幅年畫,你想在上面畫些什么?(幼兒交流)
為什么要畫這些?
幼1:我要畫許多魚,祝爸爸媽媽年年有余。
幼2:我要畫一個(gè)“!保有許多元寶,祝爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。
幼3:我要畫搖錢樹,還有珠寶,還有小人在祝我們身體健康,萬事如意。
師:我們也來設(shè)計(jì)一幅年畫,先想想你的年畫上要畫些什么,表達(dá)什么愿望,然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時(shí)熱鬧、歡樂、喜慶、吉祥的氣氛,看誰設(shè)計(jì)得和別人不一樣。
五、結(jié)束講評。
展示幼兒作品
1、請你說說你的年畫上畫了些什么?表示什么意思?
2、你覺得誰的年畫看上去很熱鬧、很喜慶?為什么?
活動(dòng)評析:
1、教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中,聽著《金蛇狂舞》的音樂在活動(dòng)室的門窗上張貼年畫,把幼兒帶入了一個(gè)張燈結(jié)彩、歡歡喜喜過大年的環(huán)境氣氛中,引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動(dòng)的熱情,利于幼兒在輕松愉快的'氛圍中學(xué)習(xí)。在對內(nèi)容進(jìn)行欣賞時(shí),教師采用了分散自由欣賞討論的方式,讓幼兒在自己的欣賞活動(dòng)中初步感受年畫的不同形式和內(nèi)容,并有針對性的對幾幅較典型的年畫進(jìn)行集體欣賞講述,可以使幼兒對年畫形式、內(nèi)容有更進(jìn)一步的認(rèn)識。同時(shí)教師也體現(xiàn)了一個(gè)寬松、民主的討論與交流的環(huán)境,同時(shí)也給了幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的機(jī)會(huì)。
2、幼兒在創(chuàng)作中,表現(xiàn)出了各自不同的想法和祝愿,作品中有的孩子畫面中間畫了一個(gè)“福”,而這個(gè)“福”字沒有教師的幫助,都是他們經(jīng)過自己的觀察和感受完全“畫”出來的,在“!敝車性S多的元寶,左右畫了兩個(gè)小孩手里那著錢,他們要恭喜爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。有的孩子畫面中間畫了一棵搖錢樹,邊上有兩個(gè)孩子,穿著有“喜”字的衣服,他們周圍都是錢,也是恭喜我們財(cái)源滾滾來,有的孩子畫了許多魚,祝大家年年有魚,有的孩子畫了輛汽車,裝了許多錢,都掉下來了,希望自己發(fā)財(cái)。從幼兒這些充滿童貞的作品中,看出通過這次欣賞活動(dòng),孩子們真正體會(huì)到了古代年畫的構(gòu)圖內(nèi)容所表現(xiàn)的含義,同時(shí)也表現(xiàn)出了孩子內(nèi)心的感受和真實(shí)想法。
大班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過自己的聯(lián)想,感受畫面構(gòu)圖意境的深遠(yuǎn)。
2、仔細(xì)觀察作品,學(xué)習(xí)用語言和動(dòng)作來表達(dá)自己對“奔馬”的感受。
3、了解水墨畫中的中鋒和側(cè)鋒所畫線條的不同。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、徐悲鴻的自畫像以及其他作品。
2、徐悲鴻的《奔馬》圖。
3、“賽馬”的磁帶、錄音機(jī),投影儀。
【活動(dòng)過程】
1、教師播放“賽馬”的音樂導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
師:聽聽,這是什么聲音?你們有沒有看過馬奔跑時(shí)是什么樣的?
2、出示徐悲鴻的作品《奔馬》,師幼共同欣賞。
。1)欣賞、感受馬強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的形態(tài)。
師:畫面上的這些馬在干什么?看上去怎么樣?畫家畫了幾匹馬?這些馬是怎么跑的?(幼兒模仿)馬飛奔時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?(幼兒模仿)
。2)欣賞這副作品所表現(xiàn)出來的造型美。
師:這幅畫時(shí)用什么工具畫的?這些線條看上去有什么不同?你知道是怎么畫的嗎?畫家哪些地方用了濃墨?那些地方用了淡墨?為什么要這樣用?
。3)感受“奔馬”的構(gòu)圖美。
師:大家能不能從畫面上看出馬在什么地方?為什么會(huì)有這樣的感覺?
3、出示徐悲鴻自畫像,簡要介紹畫家及他的作品。
師:這就是畫這幅《奔馬》的'畫家和他其它的一些作品。你喜歡他畫的畫嗎?這是我們國家著名的畫家徐悲鴻爺爺。他畫過很多很多畫,他畫的馬是人們最喜歡的,也是最著名的。
4、播放“賽馬”音樂,自由結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)提示:
1、師幼共同收集一些馬的裝飾品,讓幼兒了解更多關(guān)于馬的不同造型。
2、在班級環(huán)境中布置一個(gè)國畫展示區(qū),加深對國畫這一繪畫形式的認(rèn)知。
大班美術(shù)教案 篇4
目標(biāo):
鼓勵(lì)幼兒圍繞主題展開想象,并用繪畫的語言創(chuàng)新美術(shù)形象。
準(zhǔn)備:
組織幼兒觀看馬戲錄象或麥當(dāng)勞廣告片,注意觀察小丑的形象。范畫兩張。
過程:
一、導(dǎo)入
1、 看完錄象后討論,小丑長的什么樣?幼兒圍繞主題展開想象,教師引導(dǎo)幼兒用繪畫的語言描述。你看到的小丑什么樣?(如,嘴巴像大香蕉、鼻子上有紅色的`圓球、眼睛是五角星的等)
2、 如果有一個(gè)馬戲團(tuán)想請你為他們設(shè)計(jì)一個(gè)小丑,你會(huì)怎樣畫小丑?師生共同研究畫法,引導(dǎo)幼兒說出要夸張小丑的五官,并加以變化,小丑臉上的色彩要五顏六色。
3、 現(xiàn)在請你快快畫出一個(gè)快樂的小丑,好去參加今晚的馬戲表演。
二、作畫
1、幼兒展開想象開始繪畫,教師對個(gè)別需要幫助的幼兒給予指導(dǎo)。
2、教師出示范畫,幼兒欣賞,教師引導(dǎo)幼兒用色彩和線條裝飾畫。
三、講述
幼兒講述畫中的故事,教師幫助記錄。
四、欣賞
師生共同欣賞作品。請幼兒講述或表演自己的畫。
大班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
《我來設(shè)計(jì)……》,這節(jié)課的內(nèi)容所選的是日常生活中幼兒所熟悉的家庭用具,通過這個(gè)熟悉的事物,讓幼兒來表述自己對事物的見解,來充分發(fā)展幼兒的語言表述能力及思維能力。創(chuàng)造是孩子的天性,我們要有足夠的空間讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)造,通過讓幼兒設(shè)計(jì)自己心中的家庭用具,使幼兒的想象得以拓展。通過動(dòng)手創(chuàng)作的過程中去發(fā)掘孩子無窮的想象潛力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 在對自己的家進(jìn)行觀察后,能大膽地表達(dá)出自己的見解。
2、 充分發(fā)揮幼兒的想象,設(shè)計(jì)自己心中的家庭用具。
3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的'能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 課前對自己家進(jìn)行觀察。
2、 積木若干;繪畫材料。
3、 多媒體課件。
活動(dòng)過程:
一、課件出示,直導(dǎo)課題。
前幾天,我們說起了家,都說自己家里的東西好,那請你們來講講看,你們家的什么東西好,好在什么地方?(鼓勵(lì)幼兒發(fā)表見解)
二、啟發(fā)討論。
今天老師給你們帶來了一個(gè)“家”,你們來看看,這個(gè)家怎么樣?(引導(dǎo)幼兒討論`如何為這個(gè)家設(shè)計(jì)家庭用具)
三、幼兒創(chuàng)作。
我們是小設(shè)計(jì)師嘍!
這兒有很多的材料,小設(shè)計(jì)師們可以用它們來制作自己喜歡的家庭用具。選好你們需要的材料開始動(dòng)手干吧!
。ń處熡^察了解幼兒的想法及做法,對有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助,并提示部分幼兒相互合作)
四、交流分享。
你創(chuàng)作設(shè)計(jì)的是什么,它有什么功能?
。ㄏ日垈(gè)別幼兒展示交流,再鼓勵(lì)幼兒之間相互交流分享。)
五、欣賞各式家庭用具。
他們?yōu)槭裁匆@樣設(shè)計(jì),你覺得它有什么功能?
六、延伸活動(dòng):
討論各種物品的功能
活動(dòng)反思:
。1)我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng),能夠使幼兒大膽想象,進(jìn)行講述;顒(dòng)內(nèi)容從孩子的生活環(huán)境提取,孩子們很容易理解,感知。所以孩子們的參與性極強(qiáng)。都能夠運(yùn)用自己已有的認(rèn)知面進(jìn)行圖畫構(gòu)建。雖然畫的質(zhì)量稍顯差些,呈現(xiàn)出成人看不懂的作品;但是孩子們能看著畫進(jìn)行講解。
(2)活動(dòng)過程中,幼兒們出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,起因;某個(gè)幼兒在他人的圖畫本上亂畫。就發(fā)生兩個(gè)孩子之間敵視,造成圖畫本的損壞。也造成課堂活動(dòng)中的混亂。以致活動(dòng)流程無法順利進(jìn)行。體現(xiàn)了我教學(xué)事故發(fā)生應(yīng)變力的欠缺。同時(shí)說明幼兒的常規(guī)教育還需加強(qiáng)。自身的教學(xué)技能與專業(yè)知識填充。
。3)內(nèi)容單一,孩子們很快速的畫完后開始說話,如果增加要求那樣會(huì)使活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。例如:桌子上的碗、盤、籃子中的各種水果。
大班美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在拓印的基礎(chǔ)上,添畫成小魚。
2、體會(huì)好朋友之間的關(guān)愛之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、材料準(zhǔn)備:水粉顏料、胡蘿卜、課頁背面、棉簽。
2、幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:聽《小兔乖乖》這個(gè)童話故事。
3、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:調(diào)試上課時(shí)所需的水粉顏料,在胡蘿卜上挖出兩個(gè)方便孩子拿取的小洞。
【活動(dòng)過程】
1、情景感知
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,情景導(dǎo)入。
——兔寶寶們,今天媽媽邀請了小貓來家里吃飯,你們來幫媽媽的忙,一起準(zhǔn)備食物吧。
——媽媽準(zhǔn)備了一些蘿卜,因?yàn)樘}卜是我們小兔家族最愛吃的食物了。可是蘿卜有些少,我們一起多做一些吧。
2、布置任務(wù)
。1)教師講解拓印方法。
——兔寶寶們,看看媽媽是怎么把胡蘿卜做出來的吧。
——首先,讓胡蘿卜和顏料寶寶抱一抱。
——然后,讓胡蘿卜在紙上親一親,用力地親,親久一點(diǎn)。
——拿起來看一看,蘿卜是不是就出現(xiàn)了?讓我們一起多變一些蘿卜出來吧。
。2)添畫成小魚
——叮咚,門鈴響了,看看是誰來了?
——喵,原來是客人小貓來了。小貓,我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了豐盛的晚餐,讓我們一起共進(jìn)晚餐吧。
——客人小貓說:“我不愛吃胡蘿卜,我最愛吃的食物是魚!边@可怎么辦呢?
——這可難不倒我,兔媽媽是個(gè)魔術(shù)廚師。看,小小魚兒睜開眼(添畫眼睛),圓圓魚鱗長出來(添畫魚鱗),長長尾巴動(dòng)起來(添畫尾巴),蘿卜就變成蘿卜魚啦。ń處熓痉短懋嫞
——最后添上一些佐料,媽媽烹飪的小魚就更香啦。
——客人小貓一看,“哇,有那么多我最愛吃的小魚,好開心呀!蹦俏覀円黄鸸策M(jìn)晚餐吧。
3、幼兒操作
重點(diǎn):用胡蘿卜拓印出小魚的外形。
——首先,讓胡蘿卜和你最喜歡的'顏料寶寶抱一抱。
——再刮一刮邊上的顏料,在紙上用力親一親,親久一些。
——多親幾下,還可以親到外面去呢。
難點(diǎn):添加小魚的特征,并用手指點(diǎn)畫背景。
——找一找,小魚的眼睛在哪里,尾巴子哪里,魚鰭在哪里?
——找到了,我們就用棉簽蘸上顏料寶寶給小魚添上眼睛、尾巴和魚鰭。
——小小魚兒睜開眼(添畫眼睛),圓圓魚鱗長出來(添畫魚鱗),長長的尾巴動(dòng)起來(添畫尾巴)。
——慢慢的畫哦,線條要接住,小門關(guān)關(guān)好。
——最后用手指蘸上不一樣的顏色點(diǎn)畫佐料,你們的小魚就和媽媽的一樣香啦。
4、欣賞評價(jià)
——是不是所有的小朋友都把小門關(guān)好了呀?
——那些特別棒的兔寶寶讓小魚游到外面去了?
——小貓吃得可開心啦。小貓說:“你們都是聰明、友愛的乖寶寶。謝謝你們,讓我吃到了這么美味的晚餐!
5、環(huán)境展示
制作貓和兔子共進(jìn)晚餐的場景,在“桌上”粘貼孩子制作的蘿卜魚。
6、作品解讀與分享
。1)本次活動(dòng)我們用蘿卜拓印,并添畫成小魚。在添畫的過程中就認(rèn)識了小魚的特征,如有魚鰭等。
(2)和父母說一個(gè)自己和好朋友之間互相關(guān)愛的故事。
【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
美術(shù)教案大班通用 大班美術(shù)教案09-21
(精選)大班美術(shù)教案07-24
大班的美術(shù)教案07-13
大班美術(shù)教案01-17
美術(shù)大班教案08-27