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小班數學教案

時間:2024-11-17 23:19:54 數學教案 我要投稿

【推薦】小班數學教案范文匯總九篇

  作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的小班數學教案9篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】小班數學教案范文匯總九篇

小班數學教案 篇1

  活動目標

  1:使幼兒通過各種感官感知圖形的變化,從而使幼兒對七巧板產生興趣。

  2:培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3:引導幼兒積極與材料互動,體驗活動的樂趣。

  4:培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

  教學重點、難點

  用七巧板拼出各種圖案,并能創(chuàng)造出新的圖案

  活動準備

  1:教師事先準備好一份用七巧板拼好的圖案。2:每個孩子桌子上放一份無論是顏色還是大小都一樣的七巧。

  活動過程

  導入活動

  1:讓幼兒觀察桌子上的圖形并提問: 這是什么?他們的名字誰能說出來?幼兒回答:三角形,正方形。教師:真棒。教師:你們在數數你們手中一共有幾塊圖形?幼兒:一口同聲說七塊。教師:告訴你們他們在一起有個共同名字叫七巧板,用它們可以拼出許都意想不到的圖案,很奇特不信寶貝們來試試好不好?教師先出示之前的作品,孩子們一看都覺得很有趣,就連忙嚷著說老師我想試。:2:拼一拼教師說開始吧動起你們的`聰明小腦瓜,動起你們那靈活的雙手。;孩子們一邊做教師一邊觀察,并為沒明白本課內容的孩子加以解釋或做例子。夕瑤小朋友大膽提出說老師我只用了一個三角形和一個正方形就拼成了一座房子,我笑著說你可真棒,可是七巧板它有七塊,用它拼其它圖案時七塊是缺一不可的,你瞧老師拼的這條魚是不是七塊呀?夕瑤認真的數了一下并點頭說是的,我鼓勵她你一定行我們一起來試試,夕瑤卻說了一句:不用,老師我行。我聽了后我覺得我有些佩服這么小的孩子,他夠自信。這就告訴我們千萬別小看孩子。3:自由搭拼后,我請孩子大膽站起來向大家介紹自己的作品,孩子們都很興奮。小剛說我拼了一輛車等著我載著你們出去玩,很有趣的孩子。雨涵說我拼了一個小船,可有的孩子看后說不像,說像小旗插在地上,我說你們都沒錯,就是這樣你認為是什么咱就說它是什么。我這樣說完后好像孩子們沒有了顧慮,都爭著介紹自己的作品。

  延伸:有個別孩子沒有拼出來,我提議下節(jié)課我們要二人合作完成,看哪組合作的好。

  小百科:七巧板是一種古老的中國傳統智力玩具,顧名思義,是由七塊板組成的。

小班數學教案 篇2

  活動目標:

  1.能按照物體的規(guī)律進行推理,并能有規(guī)律的進行排序。

  2.能主動觀察,主動探索,感知規(guī)律美。

  活動準備:

  ppt 編織繩 小魚

  活動過程:

  一. 情境導入今天小貓過生日,邀請了小狗小兔和小猴來做客,它們各走一條路,請小朋友來看一看它們走了哪三條不同的路。

  二.發(fā)現規(guī)律

  1.觀察三條路的排列,讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學習按顏色.形狀.大小間隔排列的方法。

  2.請幼兒觀察每個小動物食物的.排列規(guī)律,請個別幼兒進行回答,橫線上應該填什么特征的食物。

  三. 幼兒操作

  1.教師示范,請幼兒認真觀察。

  2.幼兒自己運用一定的規(guī)律串小魚。

  3.請個別幼兒說說自己的小魚是排列的。

  活動延伸:

  在區(qū)域投放不同特征的珠子請幼兒有規(guī)律的進行串連。

小班數學教案 篇3

  教學目標:

  1、感受4以內的數量,學習手口一致點數到4。

  2、啟發(fā)幼兒對數的興趣和體驗數數的快樂。

  教學準備:

  1、自制教具小拖車(3節(jié)車廂)

  2、實物教具:水果,香蕉 蘋果 葡萄 梨等

  教學過程:

  一、開始部分 師生問好!

  1、導入:今天老師給小朋友帶來了小拖車,還有好聽的。小朋友要認真聽故事,就知道小拖車能干什么用了,(出示小拖車)

  2、復習:3以內的點數:讓孩子數小拖車有幾節(jié)車廂。

  二、基本部分

  嘗試學習

  1、講故事:《三只小豬》第一部分,重點引導幼兒幫助小豬撿水果。

  (1)老師講述故事,講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒:“豬老大發(fā)現香蕉,不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧!

  (2)動手操作:一個一個數香蕉,1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數“一個 兩個 三個 四個。”

  2、當故事講到“他爬上數一看,!有幾個紅蘋果!”時引導幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數蘋果,裝蘋果。)重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數。

  3、他們有繼續(xù)往前走,小豬第第發(fā)現了什么呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明,再幫豬小弟數葡萄好嗎?引導孩子動手點數葡萄 再裝進小拖車里。

  4、游戲:我會骨碌碌

  孩子們真能干,三只小豬在你們的.幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們高興的跳起來了,我們和小豬一起做做運動吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒,歌邊作動作,讓小手表示數字。引導孩子擴散思維。

  三、結束部分

  游戲中鞏固練習

  1、引導幼兒進入表演游戲情景,鞏固學習的知識。

  談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。(活動)

  2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆:讓孩子數各種顏色的算祝珠、(點數練習)

  3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢?

  幫助小豬卸水果:重點練習手口一致點數到4、

  4、小結:孩子們,你們真能干,幫助小豬運回來這么多的水果,小豬很開心,你們高興嗎?(高興)為我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”!跟老師到外面休息去啦!

  課程由來:

  新學期開始了,我興高采烈?guī)н@群可愛的孩子,步入小班集體生活中。當我?guī)Ш⒆訉W唱歌“我家有幾口”時,發(fā)現有幾個孩子在4以內點數上有些混亂。面對小班孩子年齡小,自控能力差,又經過一段長長寒假的散漫玩耍,要想讓他們正常學習,特別是數學,必須要從興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師。于是我從上學期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動做復習鞏固的起點,慢慢延伸到本學期教材《骨碌骨碌轉》里的我會骨碌碌,讓孩子運用肢體動作來感受點數的樂趣。讓孩子更好掌握手口點數技能的同時,整合到主題四《找找顏色》讓孩子學會點數的同時,為認識顏色做好鋪墊。為此我設計了本活動。

小班數學教案 篇4

  活動目標:

  1、在數量比較中了解數字大表示數量多,數字小表示數量少,理解數的實際意義。

  2、通過尋找大家喜歡的水果,感受共同制定下周水果食譜的樂趣。

  活動準備:

  水果PPT;大調查表;頭像若干;水果卡片;愛心等

  活動過程:

  一、說說我喜歡吃的水果(按數取物)

  1、 水果店里的水果

  提問:喜歡吃水果嗎?有沒有和爸爸媽媽一起去水果店里去選水果?

  提問:你知道現在水果店里有些什么水果?(幼兒泛說)

  2、 喜歡吃的水果

  提問:果籃里有幾種水果?

  過渡語:阿姨每天要為我們準備餐后水果,想了解你們喜歡吃什么。

  提問:在這些水果中哪些是你比較喜歡吃的?為什么?

  3、選2—3種喜歡吃的水果貼在餐盤上。

  4、幼兒操作并互相檢查。

  二、找找兩人都喜歡吃的水果(找相同)

  過渡:剛才,我們找到了自己比較喜歡吃的水果,F在請你找個好朋友把二個

  喜歡的水果連在一起,找找2個人都喜歡吃的水果是什么,有幾種?

  提問:兩個人喜歡吃的水果是什么?

  小結:只要把水果盤子放在一起,找到你有、朋友也有的水果就是二個人都喜歡的水果。

  三、統計大家都喜歡吃的水果(嘗試投票統計)

  過渡:二個人都喜歡吃的水果一眼就能看出來,那能看出大家都喜歡吃哪些水果嗎?怎樣才能又快又方便地找到大家都喜歡吃的水果呢?我們一起來投票統計。

  提問:一個星期,我們到幼兒園幾天,我們每天都吃一種水果需要幾種水果?

  小結:我們需要共同選出5種大家都比較喜歡吃的水果)

 。ǔ鍪窘y計表)共同回憶果籃中的水果。

  每人取一個愛心貼在最喜歡吃的水果旁邊。

  提問:哪種水果,喜歡吃的人最多?你怎么看出來的'?

  小結:愛心多的表示數字大,也就是喜歡的人多;愛心少的表示數字小,也就是喜歡的人少。今天我們已幫廚房選好了下周我們喜歡的水果。不過每種水果都有各自的營養(yǎng),我們都要吃。

  四、延伸活動:

  將結果告訴阿姨。

小班數學教案 篇5

  活動目標:感知5以內的數量。

  活動準備:5以內實物卡片、點子卡片。

  操作方法:

  1、引導幼兒探索接龍的規(guī)律,把相同數量的`物體接在一起,可從前接也可從后接。

  2、幼兒邊操作邊說誰和誰一樣多。

  3、依次類推,直到卡片接完。

  活動反思:

  這個數學活動具有游戲性質,孩子們非常感興趣;游戲過程也很簡單,孩子操作方便;同時禮物也是孩子非常感興趣的東西,所以整個活動下來,孩子情緒高漲,動手動腦參與的積極性很高。在活動設計時,我還注意到了問題的分配方式,照顧到每位孩子,讓他們都能回答到問題,以調動其積極性,增強自信心,滿足孩子展現自我的需要。

小班數學教案 篇6

  1、創(chuàng)設玩具城情境,激發(fā)幼兒對數學活動的興趣,體驗和同伴共同學習的愉快情緒。

  2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數量,發(fā)展思維能力。

  3、能有序的進行操作,提高動手操作能力的發(fā)展。

  活動準備:

  玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

  活動過程:

  一、激發(fā)去玩具城的興趣

  1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具?你喜歡玩什么玩具?(幼兒自由講述)

  2、隨律動《開火車》進入活動室

  二、玩玩具,初步感知4以內的數量

  1、幼兒第一次玩玩具,感知輪子能滾動的特性,初步學習點數4以內的數量

  小結:原來輪子都會滾動,而且都不一樣。

  2、幼兒互相交換第二次玩玩具,感知不同數量的'輪子,鞏固對數量的認識

  3、送玩具回家,幼兒按點送物

  三、幫玩具寶寶數輪子

  1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,可是他們還不知道自己該裝幾個輪子,怎么辦呢?

  2、出示范例,引導幼兒思考這是什么車?它應該裝幾個輪子?(根據幼兒講述示范粘貼一種,其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師)

  3、幼兒操作,教師巡回指導,引導幼兒相互進行驗證,適當啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

  4、集體驗證引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子?是不是每一個玩具寶寶都會數自己的輪子了?

  四、我們也來變一變

  1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽?

  2、請你們動一動小腦筋,變一變,你想變成什么車去?

  3、幼兒隨音樂出活動室

  五、延伸

  1、在數學區(qū)投放相應材料供幼兒鞏固

  2、在日;顒又幸龑в變鹤杂傻淖兂奢喿訑盗坎煌耐婢

小班數學教案 篇7

  活動目標:

  1、引導幼兒根據已有經驗嘗試運用一一間隔的規(guī)律構建火車。

  2、鼓勵幼兒積極參與活動,并能比較事物之間大小、形狀、顏色等的差異。

  3、激發(fā)幼兒樂于參與數學活動的情感。

  活動準備:

  1、火車車廂胸飾人手一份,幼兒操作材料若干份,磁帶一盒(開火車音樂)。

  2、環(huán)境創(chuàng)設:按規(guī)律排的椅子,按規(guī)律排的柳條等。

  活動過程:

  一、集體游戲“開火車”。

  1、開火車入場“今天我們一起來玩?zhèn)開火車的游戲,我做火車頭,你們做車廂,好嗎?”聽音樂游戲一遍。

  2、師引導幼兒觀察:

 。ǎ。暗秸玖耍囌镜氖迨灏⒁虨槟銈儨蕚淞诵菹⒌囊巫幽,看這個椅子是怎樣排的'呀?”

 。2)請小朋友看著椅子上的標記坐下來。

 。3)火車又要開了,現在的火車和剛才的火車不一樣了,現在的車廂是怎樣排的?教師小結:對,我們現在是一節(jié)男車廂一節(jié)女車廂排的,很有規(guī)律。

  3、聽音樂游戲一遍,再次觀察比較。

 。1)到站了,車站的叔叔阿姨也為我們準備了禮物呢。(出示胸飾)看這些車廂有什么不一樣呢?(引導幼兒說出大小,顏色不一樣)

  (2)請小朋友選一個戴起來,說說自己現在變成了什么車廂。

 。3)看誰來坐火車了,它們是怎么排的?我們來排一列火車給它們坐,好嗎?幼兒排好后請列車員檢查。聽音樂游戲一遍。

  二、獨自游戲排火車。

  1、這里還有很多火車沒有裝上車廂呢,請小朋友幫它裝,好嗎?

  2、幼兒排,教師指導。要求:先看看有什么車廂?車廂有什么不一樣?請小朋友排一列有規(guī)律的小火車,排好了,開到有規(guī)律火車站來。

  3、一起觀看自己排的火車,講評。

  三、結束活動:

  這里有三節(jié)不一樣的車廂呢,它們也想變成一列有規(guī)律的小火車呢,怎么變呢?我們一起去幫它想想辦法,好嗎?

小班數學教案 篇8

  活動目標

  1、學習運用重疊對應比較的方法,比較兩組實物的多少。

  2、初步理解一樣多,多1個,少1個等詞匯。

  3、培養(yǎng)幼兒的比較能力和對應感。

  活動準備:

  磁性動物教具5只及相應房子,小貓5只,紅綠雪花片若干。

  活動過程

  一、小動物回家。

  1、出示5只小動物,排成一排:今天天氣真好,小動物在外面來做游戲,看是誰?現在小動物們玩累了,想回他們自己的家里,每只小動物住一幢房子,我們一起來把它們送回去吧。出示5幢房子,引導幼兒邊觀察邊說:許多小動物,許多間房子。

  2、把每只小動物放入一幢房子,引導幼兒比較:房子和小動物是不是一樣多﹙一樣多﹚。

  3、再出示一只小動物:又來了一只小動物。引導幼兒觀察比較:現在動物和房子是不是一樣多?﹙不一樣多﹚動物多了一只,房子少了一幢。

  二、小花貓和魚。

  1、出示小花貓和魚:小花貓回到家里,肚子餓了,找了魚來吃,看又幾只小花貓,有多少魚?引導幼兒說出:有許多小花貓、許多魚。

  2、請個別幼兒上前擺放,比較魚和貓是不是一樣多﹙一樣多﹚。

  三、幼兒操作。

  1、出示雪花片,請幼兒比較自己拿到的紅的`雪花片多還是綠的雪花片多?引導幼兒說出:紅﹙綠﹚的多一個,紅﹙綠﹚的少一個。

  四、評價活動情況。

小班數學教案 篇9

  幼兒園小班數學教案

  幼兒園小班數學教案

  托班數學教案球寶寶來做客

  教學目標

  認識圓形和橢圓形,會辨別圓形和橢圓形。

  學會數一數,學記圓形和橢圓形的數量。

  教學準備

  圓形和橢圓形的球若干(籃球、橄欖球)

  圓形和橢圓形的平面圖

  教學過程

  一、引導幼兒興趣

  1、老師今天請來好多球寶寶來做客,奇怪的是球寶寶怎么長的形狀不一樣那?引起幼兒興趣。

  2、說說球的形狀不一()樣,解釋它們是不同的'球寶寶。

  二、辨別圓形和橢圓形

  1、根據籃球、橄欖球的形狀,講講辨別圓形和橢圓形特點。

  2、讓幼兒觀察,講明圓形和橢圓形的球,分別叫什么名字,加深幼兒的記憶。

  三、學會數數

  1、拿出籃球、橄欖球分別擺好。

  2、小朋友和老師一起來數數來了多少個球寶寶做客。

  3、再次擺好讓小朋友們數數,重復的進行幾次。

  4、也可以讓小朋友自己動手擺,自己數一數。

  四、出示平面圖

  1、教師引領小朋友共同都來數數平面圖上的形狀。

  2、讓小朋友們自己來數數。

  五、學記數量

  1、讓小朋友把自己數的數,寫在作業(yè)紙上。

  2、教師進行指導,檢查幼兒寫的是否正確。

  教學結束

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