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大班數(shù)學教案

時間:2023-06-26 11:36:10 數(shù)學教案 我要投稿

實用的大班數(shù)學教案匯總六篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的大班數(shù)學教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的大班數(shù)學教案匯總六篇

大班數(shù)學教案 篇1

  活動目標:

  1、讓幼兒知道日歷的用途,學會看日歷。學習“年”、“月”、“日”、“星期”、“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”等字詞。

  2、讓幼兒知道一年有12個月及其排列的順序。

  3、讓幼兒知道1個星期有7天以及排列順序。

  活動準備:

  1、掛歷一本、漢字卡片若干張、活動指導:

  1、教師以猜謎引入:“一個本子墻上掛,1年365天全裝下。它那上面都有啥?紅字黑字還有畫!

  2、出示一本掛歷,教師提問:這是哪一年的`日歷?日歷有什么用?

  3、向幼兒介紹日歷。

 。1)、1年有12個月及月份的排列順序。

 。2)、1個月有30天或31天(2月只有28天或29天)

(3)認識某一天是星期幾。

大班數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  1、鞏固對常見平面圖形的認識,初步體驗平面圖形之間的關系,共用一條邊。

  2、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和思維靈活性。

  3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

  4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  活動準備:

  火柴棒若干,三角尺,鐘表,骰子,錢包,ppt。

  活動過程:

  一、兒歌律動《湊十兒歌》

  二、新授課

  1、出示生活中常見的平面圖形

  師:小朋友你們來看看老師手中都有些什么東西啊?

  幼:三角尺、鐘表、骰子、錢包

  師:你們回答的非常好,現(xiàn)在哪位小朋友來告訴老師,這些東西都可以用什么平面圖形來表示呢?

 。ǔ鍪緋pt)

  幼:圓形、長方形、正方形、三角形

  2、用火柴柜拼搭圖形,引出公用邊。

  師:小朋友們非常棒,現(xiàn)在請小朋友們看看這些是什么圖形?有幾個“它們是由幾條邊組成的呢?

  幼:三角形,2個,它們分別是由三條邊組成的。

  師:好,那么請小朋友拿出你的右手食指我們一起來數(shù)一數(shù),一條邊,二條邊,三條邊,F(xiàn)在請小朋友們從學具中拿出六根小棒來自己拼出兩個三角形,老師看看誰拼的又快又好。(巡場指導)

  我們一起來看看大家都拼出來了沒有?現(xiàn)在老師有一個難題要考考大家?請大家拿走其中的一根小棍放回學具盒里,用剩下的5根小棍看看還能不能拼出兩個三角形了?

  幼:(用實物投影儀)小朋友自己來擺一擺。

  小結,我們一起來數(shù)一數(shù),看看這兩個三角形有幾條邊,是不是由一條我們數(shù)了兩次,這條共用的`邊,我們就叫它“公用邊”

  3、繼續(xù)讓幼兒拼搭圖形,感知圖形邊的共用特征。

  師:現(xiàn)在老師再來考考大家,請小朋友自己擺出1個正方形和一個三角形,并數(shù)數(shù)有幾條邊,共用了幾個小棍?

  幼:正方形4條邊,三角形3條邊,一共用了7根小棍。

  師:取走其中的一根小棍,,那你怎么拼出一個三角形和一個正方形?

  幼:自己拼,巡場指導。

  師:好,我們請一個小朋友上來拼一拼,我們大家一起來數(shù)一數(shù)。

  小結,今天我們學習了圖形公用邊的含義,他們都是共用一條邊,就叫做公用邊。

  4、出示復雜圖形,尋找公用邊,加深印象。

  師:我們一起來看看下列圖中的圖形,有沒有公用邊,有的話有幾條?

  小結,在日常生活中,我們的圖形是多種多樣的,他們的公用邊有可能不只是一條,大家要善于發(fā)現(xiàn)公用邊。

  三、鞏固練習

  請小朋友們拼出5個正方形,看看誰用的火柴棒最少?

大班數(shù)學教案 篇3

  【活動目標】

  1、認識5角、1元的硬幣,能簡單說出它們的特征。

  2、會用錢幣進行簡單的買賣活動,樂于參加游戲活動。

  3、發(fā)展幼兒的數(shù)學思維能力。

  【活動準備】

  1、給幼兒準備足夠數(shù)量5角、1元的硬幣。

  2、小熊、小猴的頭飾,糖果若干。

  3、布置一個迷你小超市。

  【活動過程】

  一、激趣引題:

  1、課件(銀河超市若干物品)

  2、小朋友,你們看看銀河超市有哪些商品?你想買些什么食品回家?

  3、你想把食品買回家,需要什么呀?(錢)

  二、認識硬幣:

  1、師:看,今天老師帶來了錢:展示5角、1元硬幣。

  師:你們認識這些錢嗎?它們是什么樣子的?它們有什么不同?(請幼兒說說這些錢的相同之處和不同之處,從而了解這些錢幣的特征:金黃色的那個就是5角錢的`硬幣,硬幣中最大的就是1元錢的硬幣)

  教師小結:這些錢它們還有一個共同的名字叫:硬幣

  2、小朋友們認識這些硬幣,森林里的動物們也認識這些硬幣,還會用它們來買東西呢!不信,你們看------

  3、教師講述故事《小熊買糖果》。

  4、表演故事。

 。1)小熊買牛奶糖(5角錢)

 。2)小熊買棒棒糖(1元錢)

  (3)小熊買巧克力糖(1元5角錢)

  三、游戲:小猴買糖果

  1、每人一個小猴頭飾和1元5角錢。教師交代要求:購買的糖果不能超過1元5角錢。

  2、幼兒自由組合進超市買糖果。

  3、讓幼兒說說自己不一樣的買法。

  4、教師小結。

  附故事《小熊買糖果》

  一天,小熊家里來了客人,媽媽讓小熊到超市里去買糖果,招待客人。

  走進超市,來到賣糖果的柜臺,看見了自己想買的牛奶糖,就問營業(yè)員阿姨:“阿姨,牛奶糖怎么賣呀?”阿姨笑瞇瞇地說:“牛奶糖五角錢一顆!毙⌒苡謫枺骸鞍舭籼嵌嗌馘X一根呀?”“棒棒糖一元錢一根!毙⌒苜I了牛奶糖和棒棒糖高高興興地回家了。

  第二天,小狗來小熊家玩。小熊拿出牛奶糖和棒棒糖給它吃,小狗不喜歡吃,搖搖頭說:“我喜歡吃巧克力糖!毙⌒荞R上來到超市的糖果柜,問阿姨:“阿姨,巧克力糖怎么賣呀?”阿姨說:“巧克力糖一元五角一顆!毙⌒苜I了巧克力糖高高興興地回家了。

  小熊和小狗開開心心地吃著糖果,一起玩了!

大班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1、能用統(tǒng)計的方法了解每個月、每個季節(jié)過生日的人數(shù)。

  2、通過觀察能看懂和理解統(tǒng)計表。

  3、能與同伴交流、討論慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  活動準備:

  1、經驗準備:事先了解本月內哪些小朋友過生日。

  2、物質準備:教具:大統(tǒng)計表一張,四季圖片各一張。學具:請家長配合為幼兒帶一張過生日的照片,并讓幼兒明確自己的生日是哪一天。空白統(tǒng)計表一張,彩色筆。

  活動過程:

  1、祝你生日快樂。

  請本月內過生日的幼兒手持生日蠟燭,站在教室中央,教師彈奏《生日歌》師幼齊唱生日歌,祝福他們生日快樂,祝賀他們又大一歲了。

  2、我們的生日統(tǒng)計。

  請幼兒說說自己是在哪個季節(jié)出生的,是幾月份的.生日。

  教師出示一張大統(tǒng)計表,引導幼兒觀察統(tǒng)計表上面有哪些數(shù)字,了解這些數(shù)字表示12個月。

  請每組幼兒根據(jù)自己的生日分別將自己的名字寫在統(tǒng)計表的數(shù)字下面。

  師幼共同數(shù)一數(shù),每個月過生日的人數(shù),并用數(shù)字表示。

  請幼兒說說:班級幼兒中,哪個月過生日的人最多?哪個月過生日的人最少?

  3、四季生日會。

  請幼兒根據(jù)每個季節(jié)有哪幾個月份,來說說春季過生日的人、夏季過生日的人、以及秋季和冬季過生日的人。

  教師分別出示某個季節(jié)的圖片,該季節(jié)過生日的小朋友就站起來,大家一起為他們唱生日歌。

  重點:能用統(tǒng)計的方法了解每個月、每個季節(jié)過生日的人數(shù)。

  難點:通過觀察能看懂和理解統(tǒng)計表。

  教學反思:

  在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

大班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、學習8的組成,知道8的組成有7種不同的分法,學習按序分合。

  2、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互補關系。

  3、啟發(fā)幼兒運用呼喚的方式省略相關的幾組分合式。

  4、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

  活動重點難點:

  1、重點:學習8的組成

  2、難點:引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互補關系

  活動過程:

  一、集體活動

  復習7的組成---碰球

  今天我們來碰球,我的球和你們的球合起來是7。

  二、小組活動,學習8的組成

  A、第一、二組,給圓點涂色。

  數(shù)一數(shù),每個格子里的圓點有幾個?(8個)

  將8個圓點分成兩份,請你分一分8個圓點有幾種分法,用油畫棒給圓點涂色。

  B、第三、四組,分雪花片記錄。

  C、印點子做記錄。

  三、活動評價

  1、復習8的組成

  我們一起來看一看這些活動完成的對不對。先看看兩組數(shù)合起來是不是8?每一組的分合有沒有重復?8分成兩分有幾種分法?你們看哪一種分合式是有序的?

  2、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互補關系。

  請小朋友看看左邊的數(shù),下面一個總比上面一個數(shù)怎么樣?左邊的變成2多了1個,多的這個1是從哪里來的呢?(右邊的6比7少1,左邊多的那個數(shù)是右邊少的那個數(shù))

  請大家把分合式讀一遍,以后我們都要有序的分合和記錄。

  活動反思:

  一、本節(jié)課的成功之處

  1、充分體現(xiàn)數(shù)學是數(shù)學活動的教學這一理念。

  本節(jié)課我從學生的'生活經驗和已有知識出發(fā),結合本校學生的生活實際和年齡特點,以談話形式進入情境教學,引導幼兒開展看一看、說一說、擺一擺、填一填、猜一猜等生動有趣的活動,培養(yǎng)學前兒童主動參與教學的能力,同時把“你的火車幾點開”的活動展示在學生面前,小朋友們喜形于色,躍躍欲試,迫不及待地要參加,從而提高了學習效率,培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和組織紀律性。

  2、創(chuàng)設情境,激發(fā)學習興趣。

  要激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣,就要讓數(shù)學教學充滿魅力,就要求教師組織富有成效的教學活動,為學幼兒創(chuàng)設積極思維的情景,這樣能使教學過程對學生始終有一種吸引力,這樣的課堂也才生動又味。從小朋友們在課堂上興趣盎然、積極投入的表現(xiàn)看出,他們是這么喜歡這樣的課堂。為此我在課一開始就設計了“學校種植園的水果蔬菜成熟了,小兔子請我們去幫它把這些水果蔬菜送到兩個飯店,你如何分”這樣一個有趣、又具有挑戰(zhàn)性的情景,調動了他們強烈的學習興趣。

  3、以活動為動力,引導幼兒動手操作、自主探究。

  動手操作、自主探究是幼兒直接獲取經驗知識的最好的途徑,它可以啟發(fā)幼兒積極參與思考,激發(fā)對數(shù)學的興趣與探索欲望。在教學這一節(jié)課時,我讓學生上黑板把8個圖貼分成兩份,學生逐個上黑板分,找一找一共有幾種分法。通過自主操作,使學生親身經歷知識形成的過程,體驗學習的快樂,同時能力也得到提高。

  二、不足之處。

  1、在“說一說”這一環(huán)節(jié)上,教師要重視關注全體學生,不要把自己的想法強加給學生,要讓學生自己發(fā)揮。對于學前兒童來說,他們的還沒有足夠的自控能力,這就需要要教師的引導,從而開展有效的教學活動。

  2、再做課本練習時,應范例一題做一題,因為學生年齡小,領悟能力還比較弱。

  3、在今后的教學中,多培養(yǎng)學生的動手操作能力和語言表達能力。

  小百科:組成是一個漢語詞匯,讀音為zǔ chéng,用于較大事物的個體部分,這個詞匯是相對于宏觀描述的,是在分割的基礎上表達宏觀意象。

大班數(shù)學教案 篇6

  教學目標:

  1、認讀漢字“一”到“十”。

  2、能順數(shù)1—10和倒數(shù)10—1。

  3、享受集體游戲的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

  5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  教學準備:

  1、“一”到“十”字卡。

  2、有漢字數(shù)字的物品,例如日歷。

  3、青蛙頭飾10個,輕快的音樂。

  教學過程:

  1、請幼兒在日歷上把漢字“一”到“十”找出來,一起認讀。

  2、與幼兒玩游戲,十人一組,扮演小青蛙,身上順序掛著“一”到“十”的字卡。

  3、聽老師的'話做動作:

  (1)十只青蛙蹦蹦跳,一只青蛙跳下水,撲通一聲不見了。(掛有字卡“十”的幼兒邊做動作邊跳到一邊。)

  (2)九只青蛙蹦蹦跳,一只青蛙跳下水,撲通一聲不見了。(掛有字卡“九”的幼兒邊做動作邊跳到一邊。)

  4、活動余此類推,直至只剩下一只青蛙。

  5、最后所有青蛙又返回來。(十位幼兒手拉手。)

  6、請幼兒按身上的字卡順序排列,由一到十數(shù)一次,然后由十到一再數(shù)一次。

  教學反思:

  本活動以游戲貫穿始終,孩子們都積極參與。通過活動,幼兒能認讀漢字“一”到“十”,并能順數(shù)1—10和倒數(shù)10—1,發(fā)展幼兒思維的敏捷性和邏輯性,體驗數(shù)學活動的快樂和享受集體游戲的樂趣。

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