一年級上冊音樂教案15篇[優(yōu)秀]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的一年級上冊音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一年級上冊音樂教案1

　　教學目標：

　　1、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

　　2、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗視以動作和語言表達活潑歡快的情緒。

　　教學重難點：

　　學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

　　教學準備：

　　電子琴，錄音機

　　教學內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂問好，律動。

　　2、新學期寄語

　　3、復習上學期內(nèi)容。

　　二、基本部分：

　　1、聆聽《玩具兵進行曲》

　　a、完整聆聽全曲。

　　提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學給同學們聽一聽。

　　b、復聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜�；蛴貌噬�筆畫在白紙上，聽后，展示給大家看。

　　c、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的。演奏，應怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。

　　2.聆聽《你的名字叫什么》《口哨與小狗》

　　a、完整地聆聽歌曲。

　　b、提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？

　　c、聽歌曲《你的'名字叫什么》分小組編創(chuàng)動作。

　　D、隨著復聽歌曲的錄音，分組歌唱并表演。

　　三、結(jié)束部分：

　　小結(jié)。

　　結(jié)束全課。

一年級上冊音樂教案2

　　教學目標：

　　1、能用喜悅的心情演唱廣東特色的方言歌曲《行花街》；能在老師的幫助下，主動而自信地參與模擬逛花市的自編自演活動。

　　2、學會用打擊樂器鑼、大鼓、鈸和小鼓，感受和表現(xiàn)特色的春節(jié)氣氛；培養(yǎng)自我表演意識，提高分工合作能力。

　　教學重點：

　　1、欣賞管弦樂《春節(jié)序曲》片段和《東北秧歌舞曲》；

　　2、學唱廣東方言的歌曲《行花街》，讓學生充分體驗和表現(xiàn)過春節(jié)的愉快心情。

　　3、培養(yǎng)學生自編自演的活動能力。

　　第一課時

　　一、聽著《春節(jié)序曲》的音樂進入教室。

　　二、聽《春節(jié)序曲》的音樂，師生一起貼窗花，把教室布置起來。

　　三、欣賞廣東方言歌曲《行花街》。

　　1、看“逛花市”的畫面，議以同學們所見到的`花市是怎樣的？

　　2、用模唱法背唱；

　　3、邊唱邊表演行花街逛花市的場景；

　　4、感受廣東行花街的風土人情。

　　四、比較北方人過春節(jié)和廣東人過春節(jié)有什么區(qū)別？

　　1、欣賞《東北秧歌舞曲》的音樂；

　　2、用聲勢和動作隨音樂跳秧歌舞。

　　五、介紹鑼、鼓、镲三種民族打擊樂器，口練簡單的鑼鼓經(jīng)。

　　六、做游戲：對對聯(lián)。

　　七、播放《東北秧歌舞曲》。一部分學生隨節(jié)奏揮動彩帶，另一部分同學用聲勢和鑼鼓敲擊“鏘鏘鏘”，為每一句的結(jié)尾伴奏。

　　八、在熱鬧、歡樂的氣氛中結(jié)束本課。

一年級上冊音樂教案3

　　教學目標：

　　1、通過表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

　　2、認識響板，并通過探索似的學習掌握其演奏方法。

　　教學重點：

　　通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。

　　教學難點：

　　通過表演表現(xiàn)對小動物的'喜愛。

　　教學準備：

　　錄音機、電子琴

　　教學內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂問好!

　　2、復習歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、表演《小青蛙找家》

　　(1)完整地聆聽歌曲。

　　(2)聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學會歌曲。

　　(3)邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。

　　2、表演《小蜻蜓》

　　(1)完整地聆聽歌曲。

　　(2)聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學會歌曲。

　　(3)邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。

　　三、結(jié)束部分：

　　小結(jié)。

一年級上冊音樂教案4

　　可愛的動物

　　教學目的：

　　1、通過聽、唱、說、感受表現(xiàn)小動物的音樂，從而懂得愛護動物。

　　2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　教學重點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　教學難點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　教學準備：電子琴、錄音機

　　教學內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂拍手進教室。

　　2、復習柯爾文手勢。

　　3、復習上節(jié)課的內(nèi)容。

　　二、基本部分：

　　1、聆聽《三只小豬》

　�。�1）完整地初聽前，教師先提示學生說一說樂曲描寫了怎樣的小豬。三只小豬好像在作什么。

　�。�2）復聽時，隨著樂曲表演，模仿小豬的叫聲。注意要求學生合著音樂和節(jié)拍。

　　2、聆聽《快樂的小熊貓》

　　（1）完整初聽前，提示學生：感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。

　�。�2）復聽音樂做動作。提示：分組進行，讓學生充分的活動起來，利用樂器，人聲，拍打動作為樂曲做結(jié)尾。

　　三、結(jié)束部分：

　　小結(jié)。

　　祖國您好

　　教學目標：

　　1、通過聽《中華人民共和國國歌》、《國旗國旗真美麗》，知道國旗國歌是祖國的象征。

　　2、結(jié)合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。

　　教學重點：聆聽音樂《中華人民共和國國歌》、自然背唱《頌祖國》，知道國旗國歌是祖國的象征。

　　教學準備：錄音機，打擊樂器、圖片

　　教學內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂問好！

　　2、復習上節(jié)課內(nèi)容。

　　3、復習柯爾文手勢。

　　二、基本部分：

　　1、導入。教師將預先準備的抗戰(zhàn)時期圖片給學生展示，幫助學生了解國歌，使學生有理解地演唱歌曲。

　　2、聆聽《頌祖國》

　�。�1）完整地聆聽全曲。

　　提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？

　�。�2）復聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。

　　3、聆聽《中華人民共和國國歌》

　　（1）重點是讓學生感受音樂表現(xiàn)生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。激發(fā)學生的興趣，談一談升旗儀式上學生要懂得生國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。

　�。�2）初聽樂曲

　�。�3）復聽后，說一說，聽后的心情是怎樣的，教育學生熱愛祖國。

　　三、結(jié)束部分：

　　小結(jié)。

　　誰的歌兒多

　　教學目標：

　　1、使學生能夠積極、大膽地參與演唱活動，并從中享受音樂的樂趣；

　　2、根據(jù)自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動作，做到不喊唱；

　　3、養(yǎng)成認真聆聽音樂和觀看別人表演的習慣，懂得如何當一名文明、熱情的小觀眾；

　　4、運用夸張的`表情演唱歌曲《我快樂》，能在表演中有所創(chuàng)新。

　　教學重點及難點分析：

　　1、教學重點：充分調(diào)動每一位學生參與活動的積極性。

　　2、教學難點：使每位學生都獲得了一份自信——“我能行！”

　　教具準備：

　　錄音機，小獎品

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　師生問好

　　二、活動過程

　　1、教師引導小朋友們唱一些熟悉的幼兒歌曲。

　　2、從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子，并以此為切入口，唱好“開門戲”，打好“當頭炮”。

　　3、要求學生自己報幕，內(nèi)容包括表演者姓名，節(jié)目名稱及形式等。

　　4、老師當場進行點評；以鼓勵為主，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同學，不要正面批評或嘲笑，而應委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”

　　5、盡量讓每個孩子都有上臺表演的機會。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，并及時給予表揚和鼓勵。

　　6、內(nèi)容不局限，可舞蹈，相聲等。

　　7、讓孩子在活動中養(yǎng)成認真聆聽他人演唱，觀看別人表演的習慣，做到注意力集中，不要講小話，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當一名文明，熱情的小觀眾。

　　三、活動評價

　　同學們的歌唱得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動作，真是出色的小歌手！

　　四、下課

　　學生隨音樂出教室！

一年級上冊音樂教案5

　　教學內(nèi)容：

　　1、歌曲《各族小朋友在一起》

　　2、用打擊樂器為歌曲《好朋友》伴奏。

　　教學目標：

　　1、初步學會歌曲《各族小朋友在一起》

　　2、在為歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找、自制的打擊樂器，使伴奏音響更加豐富。

　　教學過程：

　　一、復習歌曲《好朋友》（暫不用打擊樂器）

　　1、演唱歌曲

　　2、我們有很多好朋友，（引導學生拓寬好朋友的概念。）

　　全世界的小朋友都是好朋友。

　　二、學習新歌《各族好朋友在一起》

　　1：有感情地朗讀《各族小朋友在一起》的歌詞——范唱歌曲兩遍。

　　2：輕聲唱歌詞。

　　3：指導學生演唱，唱好______O的'節(jié)奏型，唱出歡快、跳躍感。

　　4：分句學唱歌詞，再完整地跟琴唱詞。

　　5：出示打擊樂器，讓學生認并選擇。

　　6：創(chuàng)編節(jié)奏，為歌曲伴奏，四分休止符處的配法。

　　并寫出兩小節(jié)的節(jié)奏譜（碰鈴、響板）

　　7：引導學生發(fā)現(xiàn)第3、6小節(jié)的小過門

　　8：指導學生進行歌表演。

　　9：有表情地進行表演（唱、奏、動）歌曲《各族小朋友在一起》。

一年級上冊音樂教案6

　　教學目標：

　　1、通過聆聽音樂《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

　　2、能夠自編動作參與表演。

　　教學重點：聆聽音樂，表現(xiàn)對小動物的喜愛。

　　教學難點：自編動作參與表演。

　　教學準備：錄音機、電子琴

　　教學內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂起立、問好、入座！

　　2、復習歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、聆聽《小青蛙》

　　(1)完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。

　　(2)聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。

　　(3)聽樂曲，分別學做青蛙的動作表演。

　　2、聆聽《野蜂飛舞》

　　(1)完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學生回答歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飛舞的形象？

　　(2)復聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飛舞的.形象，隨著歌曲錄音用自編的動作表演。

　　3、編創(chuàng)與活動：

　　(1)認識鈴鼓，并在教師示范下學會演奏鈴鼓的正確姿勢。

　　(2)把演奏鈴鼓的方法留給學生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？

　　(3)試著用鈴鼓為學過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個學生用鈴鼓伴奏。

一年級上冊音樂教案7

　　教學目標：

　　1、從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學生熱愛大自然，并懂得動物是人類的好朋友。

　　2、能從動物的叫聲中體驗到“”“”“”三種長短不同的節(jié)奏；在聆聽音樂時，嘗試用動作表達自己想象中的動物形象。

　　3、初步建立音的高低概念，能用自然親切的聲音演唱歌曲；要求選擇其中一首背唱；能學會手板和蛙筒為歌曲演唱伴奏。

　　4、能聽辨出小提琴、大提琴和圓號的音色；用動作表達三種樂器所表達的動物形象。

　　教學重點：

　　1、音樂中動物形象的感受和表現(xiàn)；

　　2、會唱三首歌曲。

　　第一課時

　　一、教師創(chuàng)設一個農(nóng)場的自然場景：植物、房子、河流等，讓學生把動物的圖片布置到畫面上。（背景音樂《在農(nóng)場里》）]

　　二、從大家設計的虛擬農(nóng)場里，觀察有沒有自己喜歡的動物。學一學你最喜歡的小動物的叫聲。

　�。�1）看看、做做。

　　小雞叫聲：嘰嘰嘰嘰

　　小狗：汪汪

　　小貓：喵喵

　�。�2）分成三組，按節(jié)奏模仿動物的叫聲。

　�。�3）玩玩，三組同時進行。

　　三、學唱歌曲《在農(nóng)場里》。

　　1、模唱動物的叫聲。

　　2、歌曲接唱。（老師唱前半部分，學生唱后半部分）

　　3、聽錄音，模唱。

　　4、全曲有感情地演唱。

　　5、把前面做聲勢練習的三個動物編入歌曲唱一唱。

　　6、唱游。

　　全班圍成圈坐，看老師手里出示的動物。喜歡這一動物的學生，按節(jié)奏模仿此動物特征動作，隨歌曲邊唱邊自由表演。

　　7、全班唱著《在農(nóng)場里》進行歌表演。

　　四、下課。

　　唱著歌曲離開教室。

　　第二課時

　　一、自由探索手板和蛙筒，說說像什么聲音，可以怎樣敲擊？

　　二、導入歌曲聽唱。

　　1、欣賞第一遍歌曲《青蛙合唱》后，思考：你怎樣選擇用手板和蛙筒表現(xiàn)《青蛙合唱》的聲音？小青蛙和老青蛙的歌聲有什么不同？

　　2、欣賞第二遍，全班分組學小青蛙、老青蛙的樣子。

　　3、欣賞第三遍，跟著錄音專門在青蛙的叫聲處模仿，同時配上手板和蛙筒的效果。

　　4、用粗細兩種不同的音色模唱歌曲中小青蛙和老青蛙歌唱的聲音，引出音的高低。

　　三、音樂的高低體驗。

　　1、用手臂感知哦歌曲中音的高低走向。

　　2、說生活中的高低現(xiàn)象。

　　3、讓學生反復演唱和體驗，說說哪一句越唱越高？哪一句越唱越低？用手臂表示。

　　4、綜合體驗：分角色演唱。

　　5、用手板和蛙筒為歌曲伴奏。（按節(jié)奏，并注意強弱的節(jié)拍規(guī)律）

　　四、唱游《青蛙合唱》離開教室。

　　第三課時

　　一、故事導入。

　　啟發(fā)學生：“森林里正在開一個動物聯(lián)歡會，想知道水的節(jié)目最精彩嗎？這節(jié)課啊，每一位同學都是評委，首先上場的是誰？讓我們一起聽一聽！”

　　二、欣賞和表演音樂中小鳥的形象。

　　1、播放鳥叫聲和樂曲《云雀》，讓學生比較自然的聲音和音樂塑造的鳥的叫聲。

　　2、了解作曲家是怎樣把自然界的鳥叫聲神奇地塑造進音樂里的。

　　3、聲戴頭飾表演，教師給扮小鳥的同學打分。

　　三、欣賞和表演音樂中公雞和母雞的形象。

　　1、談話：“這時來參加動物聯(lián)歡會的小動物都爭先恐后要上場，現(xiàn)在該誰出場了呢？聽聽這一對動物已經(jīng)上場了，嘴里還嘀嘀咕咕議論不休呢，猜猜是什么動物？”

　　2、播放“公雞和母雞的叫聲”，讓學生聽聽作曲家是怎樣把自然界公雞和母雞的叫聲塑造進樂曲的。

　　3、欣賞樂曲《公雞和母雞》，要求聽到樂曲中出現(xiàn)母雞報蛋的叫聲，女同學用聲音模仿，聽到樂曲中出現(xiàn)公雞報曉的叫聲，男同學用聲音模仿。

　　4、自編動作表演母雞報蛋和公雞報曉的樣子。

　　四、欣賞和表演音樂中的毛驢形象。

　　1、談話：“大家正在為鴨子們的精彩表演時，突然聽到長長的叫聲，這是誰又耐不住性子急于要表演了呢？”

　　2、播放毛驢的叫聲，讓學生學一學毛驢的叫聲。

　　3、聽聽音樂中毛驢的形象。

　　4、展開怎樣保護小動物的討論。

　　5、其他方法同上。

　　五、結(jié)束聯(lián)歡會，評出表演最出色的.同學。

　　第四課時

　　一、故事導入。

　　1、談話：“誰聽過‘小白兔乖乖’的故事？請他講給大家聽聽。”

　　2、教師復述，配上《小白兔乖乖》音樂。

　　二、聽唱歌曲《小白兔乖乖》。

　　1、播放歌曲的錄音，要求同學們聽一聽，歌曲是怎樣描述《小白兔乖乖》這個故事的？歌曲唱的和同學講的故事是否一樣？歌里講述了哪幾個動物？

　　2、聽辨三種音色。

　　3、分角色表演，并把聲音錄下來，讓他們尋找自己的聲音。

　　4、欣賞器樂演奏的《小白兔乖乖》。

　　5、用比較的方法，感受樂器演奏的效果，聽辨出三種動物形象的小提琴、大提琴和圓號的音色特點。

　　6、讓學生說說為什么小提琴的音色適合表現(xiàn)小白兔、大提琴的音色適合表現(xiàn)兔媽媽、圓號的音色適合表現(xiàn)大灰狼？

　　7、小結(jié)。

　　三、宣布聯(lián)歡會圓滿結(jié)束。

　　四、下課。

一年級上冊音樂教案8

　　教學目標：

　　1、對音的高低進一步感知。

　　2、通過聽覺感知力度并認識一音樂中強和弱的記號；能用強弱不同的音量演唱歌曲。

　　3、選擇打擊樂器和探索自然音源，參與歌曲《司馬光砸缸》的欣賞和創(chuàng)作過程，表現(xiàn)司馬光砸缸救人的故事。

　　4、培養(yǎng)學生爭做好孩子的自信心，懂得每個人都應該爭做聰明、勇敢、誠實、有禮貌的還孩子。

　　教學重點：

　　1、學唱歌曲《好孩子要誠實》，體驗音的高低走向。

　　2、學唱歌曲《是誰在敲》，體驗音的強弱

　　3、選擇打擊樂器，參與歌曲《司馬光砸缸》的欣賞和創(chuàng)作過程。

　　4、培養(yǎng)學生爭做好孩子的自信心，懂得每個人都應該爭做聰明、勇敢、誠實、有禮貌的還孩子。

　　第一課時

　　一、學唱歌曲《好孩子要誠實》

　　1、對話引入課題�！澳阏J為好孩子應該是怎樣的？”

　　2、編故事，設懸念。

　　3、欣賞歌曲《好孩子要誠實》，歌曲作了怎樣的回答。

　　4、跟唱。

　　5、歌唱，右手臂隨著音的高低做動作。

　　第一樂句的后半截“喵喵叫”旋律采用上行，描述小貓一聲比一聲叫得響的形象；第二樂句的后半截“打碎了”旋律采用下行，描述花瓶掉下碎了的形象。第五樂句小貓的叫聲“喵，喵，喵，”旋律層層遞減，描述小貓生氣的樣子。

　　6、學著老師的樣子做一做。

　　二、表現(xiàn)歌曲。

　　1、完整欣賞歌曲，全班進行創(chuàng)編表演。

　　2、請個別學生進行表演，其他同學當小老師。

　　三、學習讀譜。

　　四、全班進行歌表演。

　　五、下課。

　　第二課時

　　一、故事導入。

　　二、欣賞《是誰在敲》，提醒學生欣賞歌曲中的強弱對比，可學著用敲門的動作對歌曲中的強弱聲音作出反應。

　　三、認識音樂中表現(xiàn)聲音的強和弱的符號，并在欣賞中把表示聲音的強f和弱p的'符號填入教材的練習欄中。

　　四、結(jié)合歌曲進行禮貌教育。

　　1、談話：說說小弟弟敲門的樣子，是否自己也有過，在什么情況下有過。

　　2、進行禮貌教育，讓學生懂得講禮貌是每個好孩子應有的良好習慣。

　　五、學唱歌曲《小鼓響咚咚》。

　　1、朗讀歌詞，懂得應該怎么做？

　　2、跟唱。

　　3、嘗試有控制地把握歌曲音量的大小。

　　4、分組表示兩段音樂的強與弱。

　　5、歌唱全曲，做到富有表情，聲音自然、好聽。

　　6、進行情景表演。

　　六、。

　　七、下課。

　　第三課時

　　一、看

　　用多媒體播放動畫片《司馬光砸缸》，讓學生初步了解司馬光砸缸救人的故事。

　　二、議

　　1、讓學生運用語言復述故事，從語言的角度體驗和表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　2、小組議論：我們要學習司馬光什么？

　　得出：應學習司馬光冷靜、機智、勇敢的。

　　三、聽

　　播放《司馬光砸缸》，回答：

　　1、找出歌曲中最緊張的一句歌詞。

　　2、說出歌曲中高潮處的主要情緒。

　　四、尋

　　1、復習已認識的四種打擊樂器：三角鐵、沐浴、響板、蛙筒。

　　2、介紹雙響筒、鈴鼓、鈸、小鼓等四種打擊樂器。

　　3、感受聲音，尋找表現(xiàn)不同的音樂形象。

　　4、討論：樂曲在什么地方應該用什么音效？

　　引導學生按歌曲中不同角色的音樂特征，尋找不同音效效果的打擊樂器，以表現(xiàn)不同的音樂形象。

　　五、配

　　1、教師按故事情節(jié)的發(fā)展，把順序展示在黑板上：（1）、司馬光；（2）、小朋友在院中捉迷藏；（3）、“撲通”，一個小孩掉進大水缸；（4）、怎么辦？怎么辦？（5）、司馬光機智地搬起石頭，用力地砸向水缸；（6）、砸破了缸，溺水的小孩得救了；（7）、人們夸司馬光是聰明、勇敢的好兒郎。

　　3、討論配音。

　　4、按配音演奏。

　　六、演

　　即興創(chuàng)作表演，參與為故事配音響效果的實踐過程。

　　七、想

　　1、討論：如果遇到意外，你會怎么做？

　　2、改變故事情節(jié)，拓展學生解決意外的思維。

　　結(jié)束語：鼓勵每個小朋友都能做個司馬光式的冷靜、機智、勇敢的好孩子。

一年級上冊音樂教案9

　　教學目標：

　　一、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會本課主題—愛勞動。

　　二、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達歌曲的內(nèi)容。

　　三、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題。

　　教學內(nèi)容

　　一、歌表演《洗手絹》

　　二、聆聽《勞動最光榮》

　　三、學唱歌曲《大家來勞動》

　　教材分析

　　一、歌曲《勞動最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌。曾在第一次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎活動中榮獲音樂作品獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生。

　　二、歌曲《洗手絹》是一首具有民間童謠風格的歌曲。曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強、運用襯腔等勞動歌曲的特點。全曲使用素材節(jié)省，旋律易唱易記，輕松活潑，生動地表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動，“自己的事情自己做”的可愛形象。

　　教學過程

　　第一課時

　　教學目標：

　　一、通過聆聽《勞動最光榮》，感受音樂的歡樂情緒，使學生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。

　　二、指導學生用喜悅的心情、明亮的聲音演唱《洗手絹》。

　　三、能夠編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”的主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題，培養(yǎng)學生的合作能力，提高學生的勞動意識。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、欣賞〈勞動最光榮〉

　　師：小朋友，讓我們想一想，還有哪些小動物也像小喜鵲、小蜜蜂那樣愛勞動？

　　請每個小朋友拿出你的畫筆，把你想到的愛勞動的小動物畫到書本上來。

　　學生解釋畫面，教師指導學生唱新創(chuàng)作的動物形象。

　　三、律動創(chuàng)新游戲

　　師：我來邀請小朋友來玩模仿秀，愿意的請一起來參加。

　　（音樂響起，你可以跟著音樂模仿一個小動物勞動的動作，當音樂停下時，你馬上擺好造型，讓教師和小朋友來猜猜你演的是什么動物，在干什么。）學生參與。

　　四、學唱〈〈洗手絹〉〉，并表演

　�。�、由小動物愛勞動是光榮的引導小朋友，如果你是一個愛勞動的好孩子，你肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們教室里放了很多勞動工具，請每組的組長去找一件勞動工具。生找到掃把、小桶、擦布。

　�。病⒄埿∨笥颜f說勞動工具的用途，并有節(jié)奏地用一用。

　�。�、師問拿水盆、擦布的同學：你知道怎么洗擦布嗎？（搓）

　�。础⒁黄鹩孟词纸伒膭幼鳌按辍眮砗椭�音樂邊律動邊聽范唱。

　�。�、小朋友看著自己把一塊臟手絹洗得干干凈凈的，心情怎么樣？（高興）

　　師：確實很高興，所以我們小朋友自己能做的事情要自己做，看著勞動的成果，心里別提有多高興了，讓我們帶著高興的心情一起來把這首歌唱一遍。

　�。�、歌詞創(chuàng)編并表演。

　　A、小朋友除了能自己洗手絹，還有哪些勞動的本領？

　�。ㄎ覀儼嗟男∨笥颜鎱柡�，能做那么多家務活，現(xiàn)在小朋友分組講座一下，幫家長干什么家務活，然后編排一個節(jié)目，看哪組小朋友編行最好，演得最好。）

　　B、學生創(chuàng)編，師指導。

　　學生表演，教師及時鼓勵。

　　五、課堂小結(jié)：

　　課后反思

　　以低年級學生年齡特點、學習興趣為出發(fā)點，面向全體學生，注重學生的個性發(fā)展，以趣導課，讓學生通過多聽音樂,反復感受、模仿、體驗、實踐等多種音樂活動的形式，循序漸進的來學習，從而培養(yǎng)他們的音樂審美、感受及表現(xiàn)能力。

　　第二課時

　　教學目標：

　　一、指導學生用輕而蘊含力量的聲音演唱〈〈大家來勞動〉〉

　　二、通過圖譜“走嘔”的`學習與實踐，掌握二拍子的時值。

　　三、聆聽〈〈三個和尚〉〉，感受音樂的歡樂情緒，使學生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。

　　教學過程：

　　一、復習歌曲〈〈洗手絹〉〉，邊唱邊表演，表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。

　　二、掌握二分音符“走嘔”的節(jié)奏。

　　1、比較圖譜“小人”，兩個走是兩拍，四個“跑”是兩拍，一個“走嘔”是兩拍。學生分成三組依次讀出，再看教師指揮，形成三聲部節(jié)奏聲勢，反復讀，看手勢結(jié)束。為了讀得準確可邊拍手邊讀，準確掌握其時值。

　　2、創(chuàng)造勞動的聲響：啟發(fā)學生想像校園勞動的各種聲音，大同學幫助小同學修桌椅的聲音，同學們在操場上用大掃帚掃地的聲音，“唰—唰—”，學生在教室里擦桌椅的聲音“擦擦”，讓學生自己安排勞動聲音出現(xiàn)的先后，最后匯合在一起，形成多聲部的勞動節(jié)奏。

　　三、聆聽〈〈三個和尚〉〉

　　１、初聽音樂，師啟發(fā)學生聽著音樂想像，音樂講述了一個什么故事？為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝？啟發(fā)學生理解勞動換來美好生活的道理。

　�。�、全體學生在復聽音樂時隨著音樂表演，鼓勵學生進入角色，合上音樂的節(jié)拍，用自己創(chuàng)造的動作，表現(xiàn)勞動的愉快心情。

　　四、學唱〈〈大家來勞動〉〉

　�。薄⒙牱冻�，感受歌曲，第二遍，請學生自編動作來和著歌曲的節(jié)拍。

　�。�、跟師有節(jié)奏地念歌詞。

　�。�、指導學生用輕而蘊含力量的聲音演唱〈〈大家來勞動〉〉，感受、表現(xiàn)歌曲堅定有力的音調(diào)。演唱時要注意強調(diào)第一拍，使歌曲更富有動力感。

　�。础⒎纸M演唱。

　�。怠⑿〗Y(jié)評價，教育學生要做個愛勞動的好孩子。

　　課后反思

　　這一課，我融合趣味性與知識性為一體，讓學生在游戲中學習知識，既模仿勞動的聲響，體驗勞動聲響的節(jié)奏。通過對勞動動作的模仿，使孩子們的肢體動作進一步協(xié)調(diào)，并得到發(fā)展。我還讓小朋友結(jié)合平時的勞動邊唱邊表演，發(fā)揮他們勞動時的帶勁，小朋友們表現(xiàn)的很好，達到了預期的教學效果。

一年級上冊音樂教案10

　　教學目標

　　1、用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲，并適當?shù)丶右员硌�，從中表現(xiàn)勞動的愉快，唱出勞動的快樂，表達“自己的事情自己做”的愿望。

　　2、通過聆聽、演唱歌曲，體會勞動的.愉快，并用自信自然有表情地參與歌唱、表演活動。

　　3、為歌曲創(chuàng)編歌詞。

　　教學重點：

　　用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲《洗手絹》。

　　教學難點：

　　編創(chuàng)歌詞并通過各種有利途徑讓學生感受和體驗勞動的樂趣。

　　教學準備：

　　多媒體、鋼琴等。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　1、師生問好

　　2、發(fā)聲練習

　　6665.63|

　　我們來勞動呦，6665.6—|

　　哎啰哎啰哎。

　　二、導入

　　師：同學們，當你結(jié)束了一天的學習，回到家寫完作業(yè)，有沒有幫助爸爸、媽媽做一些你力所能及的家務活呢？

　　生：有

　　師：誰來說一說你都幫助爸爸、媽媽做了哪些家務活呢？

　　生：掃地等

　　師：你們真是個愛勞動的好孩子，今天我們音樂課上來了一位小朋友，讓我們一起聽聽這位小朋友在做什么？（播放音樂）

　　生：洗手絹

　　師：今天這節(jié)課我們來學習歌曲《洗手絹》。

　　三、學習歌曲

　　1、聆聽歌曲

　　師：下面我們來聆聽一遍歌曲，感受一下小朋友在洗手絹時是什么樣的心情？

　　生：開心

　　師：這位小朋友在洗手絹時非常高興，因為勞動最光榮。

　　2、模仿洗手絹

　　師：同學們，你們會洗手絹嗎？咱們一起來邊喊口號邊模仿洗手絹的動作。

　　3、復習反復記號

　　4、讀歌詞

　　5、教師范唱

　　6、學唱歌曲

　　7、處理歌曲

　　8、跟伴奏演唱歌曲

　　9、師生合作演唱歌曲

　　10、男女生合作演唱歌曲

　　四、表演

　　師：歌曲我們已經(jīng)會唱了，大家想不想和老師一起感受一下勞動帶給我們的快樂那？

　　1、跟老師一起表演

　　2、分組表演

　　3、找學生到臺前表演

　　五、創(chuàng)編歌詞

　　師：同學們表演的很逼真，在家經(jīng)常幫助媽媽做家務。那你們能不能把自己會做的家務活融入到歌詞中，把歌詞改編了呢？

　　1、找學生演唱改編的歌曲

　　2、表演改編的歌曲

　　六、下課

　　師：通過今天這節(jié)課的學習，老師知道了咱們班有這么多的勞動小能手，希望在今后的生活中大家多做些力所能及的家務活，學會更多的勞動本領。

一年級上冊音樂教案11

　　教學內(nèi)容：

　　1．唱歌《找春天》。

　　2．欣賞《獅子舞繡球》。

　　教學目標：

　　1．通過唱歌、聽賞教學內(nèi)容，感受春天的歡快氣氛。

　　2．培養(yǎng)學生觀察世界的能力；了解與音樂有關(guān)的民俗文化。

　　教學過程：

　　（一）唱歌《找春天》

　　1．用生動、形象的語言，啟發(fā)學生尋找春天的景象。

　　2.教師學生的發(fā)言，引入歌曲《找春天》。

　　3．放錄音或聽教師演唱。

　　4.教師教唱，注意切分音的節(jié)奏；啟發(fā)學生用歡快的聲音來演唱這首歌曲。

　　（二）欣賞《獅子舞繡球》

　　1．教師用形象、生動的語言導人新課。

　　2．教師出示與過春節(jié)相關(guān)的民俗活動的圖片或幻燈片（全家團圓包餃子、湯圓，人們踩高蹺、放鞭炮、舞獅子、耍龍燈、唱社戲、貼春聯(lián)等活動）。

　　4．放錄音聽賞一遍；教師提出問題：這首歌曲的情緒是抒情、優(yōu)美的，還是歡快、活潑的`？

　　5．聽賞幾遍以后，教師可啟發(fā)學生模仿歌曲中的打擊樂器伴奏；如條件較好，教師可指導學生用打擊樂器（鑼、鼓、镲）為歌曲伴奏。

　　6．啟發(fā)學生回答本地過春節(jié)時，有哪些與音樂相關(guān)的活動。

　　7．復習歌曲《新年好》。可啟發(fā)學生自編動作，感受四三拍歌曲的韻律。

一年級上冊音樂教案12

　　教學目標：

　　1、能以音樂的方式與教師同學交流，樂于說說自己和玩具朋友間的親密感情。

　　2、用歌聲及簡單動作表現(xiàn)歌曲情緒。

　　3、學習整體聽唱，逐步培養(yǎng)音樂記憶。

　　教學內(nèi)容：唱《玩具兵進行曲》；聽歌曲樂曲片段；動隨音樂走隊形

　　教材分析：《玩具兵進行曲》活潑歡快，兩句相似又不相同，節(jié)奏整齊，有較強的'進行曲特點，能幫助孩子培養(yǎng)統(tǒng)一步伐，穩(wěn)定節(jié)奏。

　　教學重點：在音樂聲中讓兒童體驗有朋友的快樂，讓兒童和自己的玩具成為好朋友，和“大家”成為好朋友

　　教學難點：積極參與音樂活動，在活動中體驗快樂，引導學生喜愛音樂。

　　學生分析：在前一節(jié)課的基礎上趁熱打鐵，充分發(fā)揮學生好奇、愛動的特點。

　　教學過程：

　　一、故事導入

　　1、欣賞故事《獨腿錫兵歷險記》

　　2、說說你喜歡什么玩具？你為什么喜歡它？你能說說玩具故事嗎？

　　3、請小朋友模仿自己喜愛的玩具形象，跟著音樂演一演。

　　4、聽聽《玩具兵的故事》

　　二、學習歌曲：

　　1、學生跟著節(jié)奏拍手或做其他律動

　　2、教師完整演唱全曲兩遍（邊走邊唱）

　　3、學生跟著音樂走一走，鼓勵學生創(chuàng)編不同的走路姿勢（大步走，蹲著走，小兔跳，烏龜走等），音樂停止時，擺出姿勢造型，音樂想起繼續(xù)行走。

　　4、看書p2，跟著琴唱一唱（由于以聽過數(shù)遍，學生不難唱出）

　　5、跟著音樂邊走邊唱，可以將自己的玩具編入歌詞中演唱。

　　三、動一動：

　　1、認識圖形（圓形；方形；

　　“8”字型；卷心菜形

　　2、跟著音樂走一走（感受常見的進行曲）

　　四、復習與拓展

　　1、背唱歌曲《我們一起來唱歌》

　　2、說說你認識的好朋友。

　　3、集體舞

　　1-4小節(jié)里外圈面對面原地踏步拍手

　　5小節(jié)里圈同學做邀請動作

　　6小節(jié)外圈同學做邀請動作

　　7-8小節(jié)手拉手做小步轉(zhuǎn)圈。

　　五、總結(jié)下課。

一年級上冊音樂教案13

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生能注意聆聽描寫小動物的歌（樂）曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。

　　2、營造良好的音樂課堂氛圍，引導學生聆聽和學唱歌曲《動物說話》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。

　　教學重點：

　　1、學習聆聽音樂，感受音樂，表現(xiàn)音樂中的藝術(shù)形象。

　　2、啟發(fā)學生創(chuàng)編歌詞，表現(xiàn)自己喜愛的小動物。

　　教學用具：

　　多媒體、課件、動（植）物圖片

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境。

　　1、律動。（播放輕音樂《三只小豬》）學生自由地用身體語言表現(xiàn)音樂。（為學生創(chuàng)設一種輕松愉悅的氛圍，調(diào)動學生的學習興趣。）

　　2、談話：同學們！你們喜歡動物嗎？老師非常喜歡小狗。你喜歡什么小動物呢？用你喜歡的小動物的叫聲問好吧！

　　“汪！汪！汪！小動物們好！” （……）

　　3、引入。（播放清晨大森林的音樂，出示大樹、小草、湖水的板書，四周貼滿小動物的圖片）師：看！我們到哪兒呢？（……）森林里的動物可多了。聽！這是誰來了？

　　4、聆聽。（播放各種描寫動物的音樂）師：讓我們用動作和聲音模仿、表現(xiàn)。

　　5、小結(jié)。師：動物是人類的朋友，我們要保護動物，要維護生態(tài)平衡。（揭題《可愛的小動物》）

　　二、學習歌曲。

　　1、談話：日常生活中你都喜愛哪些動物，會模仿它的叫聲或動作嗎？（學生間信息交流）

　　2、猜一猜。請學生上臺表演，其他同學猜一猜。（另一種信息交流活動，同時也是學生較喜愛激趣活動。）

　　3、小動物們也有小動物的語言。（出示小雞、小鴨的圖片）

　　小雞說話唧唧唧，小鴨說話嘎嘎嘎。（揭題《動物說話》）

　　4、聽一聽，看一看，想一想。聆聽歌曲《動物說話》的演唱，看教師做動作拍手、晃頭，想一想：為什么老師在這兒拍手、晃頭？（通過律動認識歌曲中穿插的.間奏。）

　　5、唱一唱，拍一拍。老師唱，請同學們隨音樂拍出間奏。

　　6、演雙簧。請一位同學們隨老師的演唱做口型，表演。

　　7、學生隨教師的琴聲邊唱邊做動作。（演唱第二段，讓學生創(chuàng)編間奏的動作）

　　8、說：我們還有許多喜愛的小動物，也要加入我們的演唱，請同學們想一想該怎樣演唱呢？（指導學生創(chuàng)編歌詞）

　　9、為新加入的小動物編動作演唱。

　　10、小雞說話唧唧唧，小鴨說話嘎嘎嘎。哪你怎樣演唱出你很愛小動物的心情呢？誰的表情好我就來學誰。

　　三、教師小結(jié)。

　　你們演唱的小動物真可愛，動物是人類的朋友，我們都要愛護它。剛才小熊貓請小鳥捎信賴要我們?nèi)ネ媪�。想去嗎？（想）好！準備出發(fā)……（播放管弦樂《快樂的小熊貓》）

一年級上冊音樂教案14

　　教學目標：

　　1、能饒有興趣地投入到童謠的表演活動之中，能做出與音樂韻律相符的動作；能圍繞主題編創(chuàng)一兩句簡單的童謠兒歌，并以一定的節(jié)奏念出來。

　　2、在童謠游戲、表演及創(chuàng)作活動中與同學友好合作，共同體會童謠帶來的快樂。

　　教學難點：

　　圍繞主題編創(chuàng)一兩句簡單的童謠兒歌。

　　教學準備：

　　多媒體課件、鋼琴、雙響筒

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、播放捏面人視頻

　　2、師：視頻里面的老爺爺在做什么？

　　3、生：捏面人

　　4、師：他捏的面人有哪些？

　　5、生：孫悟空……

　　6、介紹捏面人，中國民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)

　　二、欣賞《捏面人》

　　1、播放錄音

　　師：你聽出歌曲中有哪些特別的地方？

　　生：有的地方是念的，有的地方是唱的

　　2、復聽錄音

　　師：哪些地方是唱的'？哪些地方是念的？

　　生：前半部分是唱，后半部分是念

　　3、律動：唱的部分拍恒拍，打節(jié)奏

　　模仿老師拍

　　自己跟音樂拍

　　4、出示念的部分（響板伴奏）

　　跟師逐句念

　　生按節(jié)奏念歌詞

　　難點：捏一個孫悟空把妖怪打

　　反復練習

　　5、為念白部分創(chuàng)編動作

　　分組展示

　　6、聽一聽這句話有什么特點？

　　歌詞：你說是啥就是啥！

　　生交流

　　師介紹：這句話是模仿豫劇的唱段

　　7、模仿老師的聲音和動作唱一唱、演一演。

　　提問：聽一聽，這句話在歌曲中出現(xiàn)了幾次？

　　8、完整表演整首歌曲

　　9、分組展示

　　三、我的編創(chuàng)：捏面人

　　1、出示卡通圖片

　　師：你能用你喜歡的卡通人物來念一念嗎？

　　2、小組為單位進行編創(chuàng)

　　例：捏一個小白兔蹦蹦跳

　　學生創(chuàng)編

　　3、小組展示

　　4打擊樂器伴奏

　　師：請你選擇一樣你喜歡的樂器為歌曲伴奏

　　生為歌曲伴奏

　　四、小結(jié)下課

一年級上冊音樂教案15

　　教學內(nèi)容：

　　1、歌曲。

　　2、三角鐵、雙響筒、鈴鼓。

　　教學目標：

　　1、學會唱歌曲《好朋友》。

　　2、能說出三角鐵、雙響筒、鈴鼓的名稱并初步學會演奏方法。

　　3、在教學過程中培養(yǎng)學生相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。

　　教學過程：

　　一、歌曲《好朋友》

　　1：小朋友，你們在小學里是否找到新的.好朋友了?

　　2：交流大家好朋友姓名，并介紹一下各自的優(yōu)點。

　　3：好朋友在一起會做些什么事呢?

　　4：討論交流。

　　S：我們在一個大集體，一起游戲、一起上課、一起唱歌、一起勞動，一定要互相團結(jié)友愛，今天老師介紹一首新歌給小朋友——《好朋友》。

　　6：跟著老師分句學唱歌詞。

　　7：指導學生歌唱，在拍手處重點指導，與歌詞銜接好。

　　8：富有表情地歌唱。

　　9：請小朋友仔細觀察插圖，他們分別在干什么呢?

　　10：分組仔細觀察，進行創(chuàng)編新歌詞活動。分組進行匯報。

　　11：把好歌詞寫在黑板上。

　　12：集體學唱新歌詞，并將老歌詞與新歌詞連起來唱。

　　他們玩得非常開心，這是為什么呢?(引導學生明白，課間要文明游戲，不能追逐奔跑，做正當?shù)挠螒颉?

　　逐一出示實物：三角鐵、雙響筒、鈴鼓，并示范演奏。

　　二：學習三角鐵、雙響筒、鈴鼓的演奏方法。

　　1、分組表演，為歌曲伴奏。

　　2、富有表情地歌唱。

　　3：除了這些打擊樂器外，小朋友還能想到別的嗎?

　　作業(yè)：自找、自制打擊樂器。

　　教后記：

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