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高中信息技術(shù)教案

時(shí)間：2023-11-09 07:05:37 高中信息技術(shù)教案我要投稿

高中信息技術(shù)教案范文

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的高中信息技術(shù)教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中信息技術(shù)教案范文

高中信息技術(shù)教案范文1

　　教材分析

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)頁文字處理、插入圖片、動畫、水平線以及設(shè)置背景的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己建立網(wǎng)頁。

　　學(xué)生分析

　　本課對象是高一學(xué)生，學(xué)生通過前面WORD和INTERNET的學(xué)習(xí)，對網(wǎng)頁內(nèi)容編輯、結(jié)構(gòu)和效果等設(shè)計(jì)有了一定的感性認(rèn)識。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　熟悉網(wǎng)頁中的各種元素及其制作方法，初步了解網(wǎng)頁制作過程，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新探索精神。

　　教學(xué)環(huán)境

　　設(shè)計(jì)“網(wǎng)頁制作”網(wǎng)站，是學(xué)生通過網(wǎng)站在教師的'引導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，完成網(wǎng)站中每一知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，教師借助投影儀及時(shí)反饋學(xué)生在完成目標(biāo)時(shí)出現(xiàn)的問題。

　　教學(xué)方法

　　通過網(wǎng)站引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，解決教師提出的實(shí)際問題。

　　教學(xué)過程

　　(引入)邊講邊演示

　　展示一個(gè)簡單的網(wǎng)頁

　　你現(xiàn)在正在上網(wǎng)，一定去了不少站點(diǎn)吧!這些站點(diǎn)的頁面都設(shè)計(jì)得非常精美，讓你在瀏覽信息的同時(shí)，還可以得到美的享受。這么吸引人的頁面，是怎么制作出來的呢?你想不想也做一個(gè)精美的個(gè)人主頁呢?如果你的回答是肯定的，那我們就一起學(xué)一下FrontPage的使用。FrontPage是優(yōu)秀的專業(yè)化網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件之一，使用FrontPage你只要幾分鐘就可以建立一個(gè)自己的網(wǎng)頁，這可是一件令人激動的事喲!

　　(新課)教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)網(wǎng)站自學(xué)，完成教師提出具體操作要求

　　模塊一、教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“網(wǎng)頁制作知識準(zhǔn)備”，提出問題：

　　1、啟動FRONTPAGE?

　　2、FRONTPAGE的三種顯示模式?

　　3、在e:下新建空站點(diǎn)，取名為abc站點(diǎn)文件夾。

　　模塊二、教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“新建網(wǎng)頁”，提出要求：

　　1、新建普通網(wǎng)頁。

　　4、打開e:網(wǎng)站制作素材可愛的家鄉(xiāng)高郵.htm網(wǎng)頁。

　　模塊三、教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“文字編輯”，提出要求：

　　1、把高郵.htm網(wǎng)頁中的標(biāo)題設(shè)置為“5號”、綠色，“加粗”字體，“居中”對齊。

　　2、把高郵.htm網(wǎng)頁中的正文字體設(shè)置為“3號”，綠色。

　　模塊四、教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“圖片動畫”，提出要求：

　　1、在網(wǎng)頁中插入e:網(wǎng)站制作素材高郵風(fēng)景高郵湖.jpg

　　2、在網(wǎng)頁中插入e:網(wǎng)站制作素材高郵風(fēng)景welcome.gif

　　模塊五、教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“水平線”，提出要求：

　　1、在網(wǎng)頁中標(biāo)題與正文之間插入水平線。

　　2、水平線寬度設(shè)置為100%，高度為3像素，水平居中，顏色改為綠色。

　　模塊六、教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“設(shè)置背景”，提出要求：

　　設(shè)置網(wǎng)頁背景為e:網(wǎng)頁制作網(wǎng)站制作素材高郵風(fēng)景背景2文件

　　模塊七、教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“保存”，提出要求：

　　將當(dāng)前網(wǎng)頁另存到e:abc高郵.htm,,并將圖片保存到images文件夾中。

　　模塊七、教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“小結(jié)”，提出要求把學(xué)生分為兩組，一組練習(xí)制作個(gè)人網(wǎng)頁，一組練習(xí)制作班級網(wǎng)頁。制作素材在e:網(wǎng)站制作素材練習(xí)素材中。對學(xué)生作品點(diǎn)評，小結(jié)。

高中信息技術(shù)教案范文2

　　【課題】

　　制作一個(gè)多媒體賀卡

　　【課時(shí)】

　　1課時(shí)

　　【教法】

　　任務(wù)驅(qū)動、小組合作

　　【教學(xué)環(huán)境】

　　多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

　　【教材分析】

　　本課以任務(wù)驅(qū)動的形式介紹了制作多媒體賀卡的全過程。本課綜合了第3單元和第4單元的內(nèi)容，將文字、聲音、圖片等多種媒體融合倒word20xx文件中，是對所學(xué)知識的總結(jié)和應(yīng)用。

　　【教學(xué)思路】

　　老師向?qū)W生展示多種賀卡(實(shí)際中用紙張制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)中用flash制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)用word制作的賀卡)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和問題。學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)教室課前準(zhǔn)備的“‘多媒體賀卡的制作’學(xué)習(xí)網(wǎng)站”，最后制作一個(gè)多媒體賀卡。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)知目標(biāo)

　　(1)、掌握如何在word20xx中插入聲音。

　　(2)、掌握藝術(shù)字的其他修改方法。

　　(3)、了解如何在word20xx中加入頁面邊框。

　　2.能力目標(biāo)

　　(1)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、小組協(xié)作學(xué)習(xí)能力

　　(2)、培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力。

　　3.情感目標(biāo)

　　(1) 通過知道學(xué)生利用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　(2) 培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊(duì)精神。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　多媒體賀卡中聲音的插入，藝術(shù)字顏色形狀的'制作。

　　三、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課：(x分鐘)

　　老師說：“這個(gè)周末是母親節(jié)，同學(xué)們準(zhǔn)備給自己的媽媽準(zhǔn)備什么樣的禮物呢?”

　　學(xué)生說，鮮花、書……

　　老師說：“鮮花，書固然好，可是為什么不利用學(xué)過的知識親手制作一個(gè)賀卡送給自己的母親呢?這樣的禮物會更有意義�！�

　　老師向?qū)W生展示自己用word制作的賀卡。同時(shí)向?qū)W生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，用word制作賀卡需要的知識點(diǎn)，老師已經(jīng)列出來了，每個(gè)小組學(xué)生相應(yīng)的知識點(diǎn)，x分鐘后每組派一名代表上來解答老師的提問，其他組的同學(xué)學(xué)習(xí)其解決方法。

　　講授新課：(x分鐘)

　　1.學(xué)生打開老師課前制作的“‘多媒體賀卡的制作’學(xué)習(xí)網(wǎng)站”學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識點(diǎn)，不會的地方，組內(nèi)成員可以相互討論，并且學(xué)生可以相互操作給學(xué)生看，老師在教室里巡視，解答學(xué)生提出的問題。(5分鐘)

　　附學(xué)習(xí)網(wǎng)站知識點(diǎn)：

　　1) 賀卡背景的制作

　　2) 賀卡中圖形圖片的個(gè)性化設(shè)置

　　3) 文字的動態(tài)效果

　　4) 賀卡中聲音的加入

　　5) 賀卡邊框的制作

　　6) 藝術(shù)字顏色形狀等的制作

　　2.學(xué)生學(xué)習(xí)完后，老師向?qū)W生展示問題，每組派一名學(xué)生上來操作解答，6組完成后，一個(gè)用word制作的多媒體賀卡出現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣學(xué)生即可以學(xué)到其他的知識點(diǎn)，又可以掌握多媒體賀卡的制作過程(5分鐘)

　　老師說，剛才我讓同學(xué)上來解答的問題過程，就是多媒體賀卡的制作過程，這個(gè)過程的順序是可以打亂的，下面同學(xué)們就利用你們剛才學(xué)到的知識點(diǎn)，參照剛才制作賀卡的步驟，制作一個(gè)以母親節(jié)為主要內(nèi)容的賀卡。同學(xué)們需要的素材在teacher素材文件夾里。

　　3.學(xué)生以小組為單位，制作賀卡。老師在教室中巡視，解答學(xué)生提出的問題。(20分鐘)

　　學(xué)生作品展示：(x分鐘)

　　每組將自己制作的作品在老師機(jī)上展示給全班同學(xué)看，同時(shí)需要進(jìn)行一定的講解，同時(shí)如果下面同學(xué)有疑問，本組同學(xué)需進(jìn)行解答。

　　教學(xué)評價(jià)：(x分鐘)

　　學(xué)生分別給除本組外的其他5組打分，然后匯總，評出本節(jié)課的優(yōu)勝組

　　老師總結(jié)：(x分鐘)

　　通過本次多媒體賀卡的設(shè)計(jì)制作，一方面鞏固掌握了word20xx的知識，另一方面鍛煉了學(xué)生將書本知識應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，同時(shí)還加強(qiáng)了學(xué)生的互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊(duì)精神。

高中信息技術(shù)教案范文3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能：

　　(1)對出租車計(jì)費(fèi)問題進(jìn)行算法設(shè)計(jì)。

　　(2)根據(jù)算法設(shè)計(jì)，利用軟件編寫程序。

　　2、過程與方法：

　　(1)學(xué)會利用自然語言和流程圖兩種形式，描述出租車計(jì)費(fèi)程序算法。

　　(2)找到解決問題的思路，用編程實(shí)現(xiàn)算法。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　(1)通過編程來解決實(shí)際問題。

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生的編程能力，體會到編程在生活中的價(jià)值。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　對出租車計(jì)費(fèi)問題進(jìn)行算法設(shè)計(jì)。

　　三、教學(xué)方法：

　　講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法

　　四、課前準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)環(huán)境硬件環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)機(jī)房軟件環(huán)境：VB程序

　　五、教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)

　　六、教學(xué)過程

　　步驟：

　　教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入我們很多人都坐過出租車，或者以后肯定會坐到出租車，現(xiàn)有某地出租車計(jì)費(fèi)如下，起步價(jià)x元，超過x公里的路程，按每公里x元計(jì)價(jià)。

　　通過校園生活中遇到的實(shí)際問題導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。

　　步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖新課講授

　　任務(wù)一：完善程序界面教師：編寫程序解決問題，需要預(yù)先設(shè)計(jì)算法：

　　1、用自然語言描述。

　　2、用流程圖描述。

　　任務(wù)二：編程實(shí)現(xiàn)算法教師：算法厘清解決問題的思路，然后通過編寫程序來實(shí)現(xiàn)算法。

　　教師演示：

　　1、編寫代碼。

　　2、調(diào)試程序。

　　任務(wù)三：知識庫

　　1、算法及其特性

　　2、關(guān)系運(yùn)算符

　　3、選擇結(jié)構(gòu)

　　任務(wù)四：創(chuàng)新園

　　某超市為了促銷，規(guī)定購買x元以上的物品可以享受8.8折優(yōu)惠，請?jiān)O(shè)計(jì)算法。

　　同學(xué)們根據(jù)提示，學(xué)習(xí)教材，嘗試自主操作。

　　同學(xué)觀看演示，參考書本操作。

　　學(xué)生自主操作優(yōu)秀同學(xué)演示鍛煉學(xué)生自主操作能力通過學(xué)生演示激發(fā)同學(xué)們的積極性和成就感。

　　擴(kuò)展知識面鍛煉操作能力。

　　小結(jié)：

　　回顧要點(diǎn)。

　　回顧本節(jié)課知識。

高中信息技術(shù)教案范文4

　　單元概述

　　本章通過列舉生活實(shí)例，使學(xué)生解信息及其特征，認(rèn)識信息和信息技術(shù)在信息社會的重要地位，使學(xué)生初步感受信息文化，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

　　課程標(biāo)準(zhǔn)

　　描述信息的基本特征，列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例，解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　知識性目標(biāo)

　　解什么是信息;掌握信息的主要特征;學(xué)會區(qū)分信息和信息的媒體;通過生活實(shí)例具體說明信息的特征;解信息技術(shù)及其主要內(nèi)容;解信息技術(shù)經(jīng)歷的五次革命，并列出每個(gè)階段的重要標(biāo)志。

　　技能性目標(biāo)

　　能快速在圖書館或向家長獲取信息;對于有條件上網(wǎng)的學(xué)生，應(yīng)提高上網(wǎng)查詢的速度。

　　情感性目標(biāo)

　　交流討論信息在信息社會的重要性，感受信息文化;在小組活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和主動獲取信息的愿望。

　　教學(xué)過程

　　一、信息的'概念

　　師：同學(xué)們，今天是我們高中信息技術(shù)學(xué)科的第一堂課。有誰能說說什么是信息?在日常生活中，你認(rèn)為哪些屬于信息，試著舉1~2個(gè)例子。

　　生：(舉例)

　　師：(教師在學(xué)生舉例時(shí)可以將案例記錄在黑板上，以備區(qū)分信息與信息的媒體之用)

　　師：剛才大家都列舉很多生活中的例子。現(xiàn)在，讓我們來看看著名的學(xué)者是如何來定義信息這個(gè)概念的。

　　(應(yīng)用PPT演示文稿)

　　師：信息是一個(gè)被各個(gè)領(lǐng)域廣泛運(yùn)用的概念，其定義因領(lǐng)域的不同而各不相同。今天，老師向大家介紹的是信息學(xué)奠基人香農(nóng)和控制論奠基人維納對信息的定義。

　　師：信息需要用載體來表示和傳播，表達(dá)信息的載體稱為信息的表示媒體，簡稱媒體。例如：書中記載的內(nèi)容屬于信息，書就是信息的媒體。剛才同學(xué)們舉這么多例子，現(xiàn)在讓我們再來看看哪些屬于信息，哪些屬于信息的媒體?

　　生：(區(qū)分黑板上的例子是屬于信息還是信息的媒體)

　　師：(將例子按照信息、媒體有規(guī)律地排列)

　　例如：信息媒體

　　書中記載的內(nèi)容書

　　天氣預(yù)報(bào) 廣播

　　師：信息的媒體類型很多，常用的類型有四種：文本、數(shù)據(jù)、聲音和圖像等等�？纯春诎迳狭_列的都屬于哪一類型?

　　生：(將舉例的媒體按照其類型分類)

　　二、信息的主要特征

　　師：剛才我們都列舉很多信息，也解哪些是信息，哪些是信息的媒體�，F(xiàn)在，我們可不可以歸納一下信息有哪些主要特征呢?同樣，也舉1~2個(gè)例子。

　　師、生：信息的主要特征是：可開發(fā)、存儲;可傳遞、共享;可處理、再生;可利用、增值。

　　三、信息技術(shù)的概念和內(nèi)容

　　師：剛才我們著重介紹第一節(jié)信息和信息的主要特征。接下來讓我們來解一下第二節(jié)信息技術(shù)及其發(fā)展。

　　(應(yīng)用PPT演示文稿)

　　師：信息技術(shù)是指在信息的獲取、整理、加工、存儲、傳遞和利用過程中所采用的技術(shù)和方法。微電子技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)。信息技術(shù)的內(nèi)容包括信息獲取技術(shù)、信息處理技術(shù)、信息傳遞技術(shù)、信息控制技術(shù)和信息存儲技術(shù)。

　　四、信息技術(shù)的發(fā)展

　　師：信息技術(shù)在其發(fā)展中經(jīng)歷五次革命，請同學(xué)們查看教材，通過本章的學(xué)習(xí)，解每次信息技術(shù)革命的重要標(biāo)志是什么?

　　生：第一次語言的產(chǎn)生;第二次文字的發(fā)明;第三次造紙和印刷術(shù)的發(fā)明;第四次電報(bào)、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及應(yīng)用;第五次電子計(jì)算機(jī)的普及使用和計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)的結(jié)合。

　　師：在信息技術(shù)經(jīng)歷的五次革命中，信息采集技術(shù)、信息傳播技術(shù)和信息存儲技術(shù)在每個(gè)歷史階段各有什么特點(diǎn)呢?現(xiàn)在我們以小組為單位完成這個(gè)活動。

　　說明：建議以x人為一組(同桌)，根據(jù)分析表完成活動。

　　所需課時(shí)

　　2課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　設(shè)備：學(xué)校一般采用專線、寬帶、電話線等連接方式接入因特網(wǎng)，計(jì)算機(jī)中的瀏覽器一般選Internet Explrer(簡稱IE)。

　　學(xué)生：學(xué)會基本的網(wǎng)絡(luò)搜索技術(shù)。

　　教師：各種教學(xué)用的記錄表及評價(jià)表，如分組調(diào)查表、周邊圖書館推薦表、相關(guān)網(wǎng)站鏈接表、分析表、作品引用記錄等。

　　活動安排

　　l 活動主題：分析信息采集技術(shù)、信息傳播技術(shù)和信息存儲技術(shù)在各個(gè)歷史階段的特點(diǎn)

　　l 活動要求：以小組為單位通過圖書館、向家長咨詢或上網(wǎng)查找相關(guān)資料完成分析表。

　　l 活動步驟：

　　(1)在課堂中完成分組，并確立組長和組員的分工

　　(2)每組可以采用一種或多種查詢方式(通過圖書館、向家長咨詢或上網(wǎng)查找)查找相關(guān)資料

　　(3)整理并交流

　　對不同起點(diǎn)的學(xué)生

　　1.需要幫助的學(xué)生：

　　與學(xué)生一起查找資料，或事先為學(xué)生提供相應(yīng)的輔助資料，幫助學(xué)生理解掌握本章的知識點(diǎn)。

　　2.可以提高的學(xué)生：

　　以不同的形式來表現(xiàn)信息，并通過生活實(shí)例來反映信息對當(dāng)今社會發(fā)展的巨大影響。

高中信息技術(shù)教案范文5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與技能】

　　學(xué)生能準(zhǔn)確說出IP地址概念;完整復(fù)述IP地址格式及分類方法，能通過計(jì)算分辨出IP地址的類型。

　　【過程與方法】

　　學(xué)生通過生活實(shí)例直觀感受IP地址的作用和便捷;通過小組討論，自主探究掌握IP地址的分類形式，并能正確辨別IP地址類型。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　學(xué)生體驗(yàn)通過計(jì)算識別IP地址類型的學(xué)習(xí)樂趣，在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過程中勇于克服困難，同時(shí)提高對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　能夠理解IP地址的概念，熟記IP地址的格式組成和分類方法。

　　【難點(diǎn)】

　　能進(jìn)行IP地址類型識別。

　　三、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課

　　1.老師利用多媒體播放視頻，內(nèi)容是關(guān)于我國首例利用因特網(wǎng)破獲聚眾賭博案件

　　(1)學(xué)生觀看視頻

　　(2)學(xué)生概括視頻主要內(nèi)容

　　2.設(shè)置疑問：公安機(jī)關(guān)根據(jù)什么線索進(jìn)行破案的?根據(jù)學(xué)生的回答，引入IP地址的概念。

　　環(huán)節(jié)二、新知探究

　　任務(wù)一、答一答

　　(1)學(xué)生自習(xí)課本上關(guān)于IP地址概念的.內(nèi)容

　　(2)學(xué)生回答問題：“什么是IP地址”，老師做補(bǔ)充總結(jié)。

　　任務(wù)書二、查一查

　　1.設(shè)置小競賽，根據(jù)查看本機(jī)IP地址的方法，學(xué)生動手操作查看自己計(jì)算機(jī)的IP地址。

　　2.請較快完成的同學(xué)說出自己的IP地址，老師在黑板上記錄。

　　任務(wù)三、說一說

　　1.學(xué)生利用2分鐘自習(xí)書上內(nèi)容，討論IP地址的組成特點(diǎn)。

　　2.教師帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合黑板上記錄的IP地址，總結(jié)IP地址組成特點(diǎn)，包括點(diǎn)分十進(jìn)制的表示方法及網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識、主機(jī)標(biāo)識;并通過對網(wǎng)絡(luò)號和主機(jī)號的討論，引入IP地址分類的概念。

高中信息技術(shù)教案范文6

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、了解動畫的不同分類方式。

　　2、學(xué)習(xí)如何制作二維動畫以及相應(yīng)的制作過程和方法。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　制作二維動畫的過程和方法。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)

　　在制作動畫過程中如何正確設(shè)置各種參數(shù)。

　　預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

　　1、從空間角度分類，動畫可以分為二維動畫和三維動畫。二維動畫由畫面組成，其構(gòu)圖方式以及文件格式有著明顯的不同。如果動畫的畫面是使用平面圖形構(gòu)成，則它被稱為二維動畫。如果動畫的畫面具有深度感，則它被稱為三維動畫。

　　2、二維動畫的制作過程具有如下步驟：

　　(1)策劃與構(gòu)思：確定動畫的主題和故事情節(jié)，并為各個(gè)元素制定草圖。

　　(2)手繪原畫：在繪制原畫時(shí)，可以使用鉛筆、彩色鉛筆或鋼筆。這些原畫將成為動畫中每一幀的基礎(chǔ)，所以需要認(rèn)真繪制，確保其精確度和準(zhǔn)確度。

　　(3)掃描與數(shù)字化：將手繪原畫掃描成數(shù)字文件，以便使用后續(xù)制作工具進(jìn)行處理。

　　(4)動畫骨骼的設(shè)定：根據(jù)繪制的原畫，通過制定動畫的“骨架”，確定角色的比例和運(yùn)動方式。

　　(5)人物動作設(shè)定：通過選擇不同的畫面并進(jìn)行處理，來制定人物在動畫中的動作。

　　(6)整體動畫設(shè)計(jì)：為繪制的原畫增添顏色、光效及音效，使其達(dá)到預(yù)期的效果。

　　通過學(xué)習(xí)以上知識，我們能夠?qū)ΧS動畫的制作和相應(yīng)的制作步驟有所了解。同時(shí)，我們還需要針對具體的動畫項(xiàng)目，去深入研究和學(xué)習(xí)如何更好地運(yùn)用相應(yīng)的`工具，發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意，制作出更優(yōu)秀的二維動畫作品。

　　二、比較兩種動畫制作方法

　　1、逐幀制作

　　2、中間幀自動生成

　　三、制作遮罩動畫

　　在Flash中，可以使用遮罩層將下一層的內(nèi)容進(jìn)行隱藏，然后使用填充顏色、形狀或文本對象使其顯示出來。

　　演示并分析制作方法

　　5.2動畫的制作(一)導(dǎo)學(xué)案

　　四、文件格式

　　1、fla格式

　　2、swf格式

　　【實(shí)踐探究】

　　探究任務(wù)：制作遮罩動畫