- 相關(guān)推薦
小班美術(shù)活動(dòng)《彩虹雨》教案（通用5篇）
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)活動(dòng)《彩虹雨》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班美術(shù)活動(dòng)《彩虹雨》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒畫出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)。
2.激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動(dòng)。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒畫出多變的雨，點(diǎn)和線的運(yùn)用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在活動(dòng)中能選擇不同顏色來(lái)畫雨。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.材料準(zhǔn)備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙
2.《彩色的雨》課件。
3.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒觀察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。
教學(xué)過(guò)程：
一、播放課件，引起幼兒興趣。
1.給幼兒講述故事《下雨了》
2.出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。
師：雨是從哪里掉下來(lái)的`，是什么顏色的?小雨是什么樣子的，大雨是什么樣子的?
3.引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。(雨傘)
二、師幼共同討論繪畫彩色雨的方法。
1.師：有一片五彩的云輕輕的飄來(lái)了，它慢慢的下起了小雨(兩個(gè)手指輕輕捏，三個(gè)手指點(diǎn)上去，筆尖輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小的雨點(diǎn)兒落下來(lái))
2.這時(shí)候有個(gè)輕輕的聲音傳了出來(lái)，它說(shuō)：“如果五彩的云能下一場(chǎng)和我一樣顏色的雨就好了。
師：蘋果是什么顏色的?(紅色)請(qǐng)一位小朋友來(lái)幫忙吧，請(qǐng)幼兒上來(lái)試一試。
3.西瓜說(shuō)“下吧，下吧，下大雨吧，我要變得又大又甜”彩色的云說(shuō)“好的”(筆尖摁住向下落，落下一條條小直線，大雨大雨嘩嘩下，大雨大雨嘩嘩下)教師示范畫大雨。再請(qǐng)一位幼兒來(lái)畫一畫葡萄顏色的大雨。
4.師：你們想不想做一片五彩的云?你想下哪些顏色的雨?
三、出示自制五彩云的畫紙，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1. 一起欣賞老師的畫，教師講解幼兒要注意的地方。
2.師：每一張桌子上都準(zhǔn)備了彩色的蠟筆和五彩云的畫紙，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)試一試，在你們畫出小雨和大雨并變換不同的顏色!
四、教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。
師：彩色的雨停了，太陽(yáng)公出來(lái)了，彩虹姐姐也出來(lái)了，我們一起來(lái)看看你們的作品吧。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來(lái)了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過(guò)程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念，畫的也比較不錯(cuò)，但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。
小班美術(shù)活動(dòng)《彩虹雨》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用流淌玩色的方法裝扮小傘。
2、在顏料流淌的過(guò)程中感受色彩的美，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
6、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
7、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)自己的喜愛(ài)，選擇顏色進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)難點(diǎn)：擠壓顏料，感受顏料流淌的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
尖嘴顏料瓶、抹布、PPT、鉛畫紙、紙傘，報(bào)紙、橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程：
一、興趣激發(fā)
1、播放下雨聲
師：聽(tīng)，這是什么聲音?
過(guò)渡語(yǔ)：森林里今天下起了一場(chǎng)特別的雨。
提問(wèn)：你看到了什么顏色的小雨點(diǎn)?
過(guò)渡語(yǔ)：是呀，森林里下起了一場(chǎng)彩虹雨，真漂亮!
提問(wèn)：小雨點(diǎn)會(huì)落在哪里呢?
小結(jié)：小雨點(diǎn)從高高的天上無(wú)論是落到樹(shù)上，房頂上還是傘上，最后都會(huì)流到低低的土地媽媽的'懷抱里。
二、欣賞交流
過(guò)渡語(yǔ)：這些漂亮的彩虹雨被一些哥哥姐姐們收集到了杯子里，用來(lái)和一個(gè)大積木玩起了好玩的游戲，要不要一起看一看?
提問(wèn)：小雨點(diǎn)是怎么樣和大積木玩游戲的?
小結(jié)：小雨點(diǎn)從高高的地方慢慢往低低的地方流，一層一層不一樣的顏色流下來(lái)，積木就會(huì)穿上漂亮的彩虹衣服!
三、幼兒創(chuàng)作
1、材料介紹
過(guò)渡語(yǔ)：今天老師也把彩虹雨收集到了小瓶子里，還請(qǐng)來(lái)了一些小傘來(lái)做客，請(qǐng)你們也用彩虹雨和小傘來(lái)玩玩游戲，給小傘穿上彩虹色的衣服，好嗎?
2、教師指導(dǎo)：
1)替換顏色
2)從上往下慢慢擠顏料
四、交流分享
1、你的小傘有哪些顏色?
2、這么多漂亮的顏色在一起像什么?
小結(jié)：今天玩的開(kāi)心嗎?下次我們?cè)賮?lái)試一試，用這種好玩的辦法，把身邊其他的東西也變得向彩虹一樣美麗，好嗎?
活動(dòng)反思：
小班幼兒年齡小，出于直覺(jué)行為思維階段，喜歡隨意畫畫，探索世界主要靠感覺(jué)，在美術(shù)活動(dòng)中，常常以無(wú)意注意為主，往往是先做后想或是邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認(rèn)知發(fā)展水平的限制，作品存在著隨意性的特點(diǎn)。使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識(shí)、技能、情感都得到發(fā)展，在盡情的玩色中，潛移默化地加深了他們對(duì)色彩的感知和興趣。
小班美術(shù)活動(dòng)《彩虹雨》教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣，愿意嘗試用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)作彩虹雨。
培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)正確使用顏料和工具。
感知紅、黃、藍(lán)三種基本顏色，并能初步認(rèn)識(shí)彩虹的色彩序列。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
紅色、黃色、藍(lán)色顏料各一瓶，調(diào)色盤三個(gè)。
白色畫紙若干張，每張畫紙上畫有簡(jiǎn)單的云朵和雨滴輪廓。
濕紙巾或抹布若干，用于清潔幼兒手指。
彩虹圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，供幼兒觀察和認(rèn)識(shí)。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
展示彩虹圖片或?qū)嵨锬Ｐ停龑?dǎo)幼兒觀察彩虹的顏色和形狀，提問(wèn)：“你們看到彩虹了嗎？彩虹有哪些顏色呢？”
教師簡(jiǎn)單介紹彩虹的形成原理和色彩序列，為后續(xù)創(chuàng)作做鋪墊。
探索環(huán)節(jié)
教師示范手指點(diǎn)畫的方法：用食指輕輕蘸取顏料，點(diǎn)在畫紙上的雨滴輪廓內(nèi)。
邀請(qǐng)幼兒嘗試點(diǎn)畫，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒正確使用顏料和工具。
創(chuàng)作環(huán)節(jié)
幼兒自由創(chuàng)作彩虹雨，教師鼓勵(lì)幼兒大膽使用紅、黃、藍(lán)三種顏色點(diǎn)畫，并嘗試在雨滴輪廓內(nèi)混合顏色。
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫面整潔，及時(shí)用濕紙巾或抹布清潔手指。
展示與分享環(huán)節(jié)
將幼兒的`作品展示在教室墻上或展板上，邀請(qǐng)幼兒互相欣賞。
鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和感受，教師給予積極的反饋和評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)延伸
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起創(chuàng)作一幅彩虹雨的畫作，進(jìn)一步鞏固對(duì)色彩和創(chuàng)作的理解。
戶外觀察：帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察真實(shí)的彩虹，感受大自然的美麗和神奇。
五、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)觀察和創(chuàng)作彩虹雨，讓幼兒在動(dòng)手操作中感知色彩和形狀的變化，激發(fā)了他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)作能力。教師在活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)幼兒都能獲得成功的體驗(yàn)。
小班美術(shù)活動(dòng)《彩虹雨》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
愿意用手指點(diǎn)畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫彩虹雨。
感知紅、黃、藍(lán)三種顏色，并能選擇自己喜歡的顏色作畫。
體驗(yàn)手指作畫的樂(lè)趣，以及自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅色、藍(lán)色、黃色顏料，以及調(diào)色盤。
畫紙，每人一張。
透明塑料杯或瓶子，用于裝混合后的彩色水。
吸管或細(xì)小的塑料棒，用于將彩色水滴到畫紙上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
展示彩虹的圖片或視頻，引發(fā)幼兒的興趣。
與幼兒討論彩虹的顏色和形狀，引導(dǎo)他們說(shuō)出彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫），但在此活動(dòng)中，我們主要關(guān)注紅、黃、藍(lán)三種顏色。
二、制作彩虹雨
向幼兒展示如何制作彩虹雨：將紅、黃、藍(lán)三種顏料分別加入透明塑料杯中，然后加入適量的水，攪拌均勻。
讓幼兒嘗試混合顏色，觀察顏色的變化，并引導(dǎo)他們描述看到的顏色。
三、手指點(diǎn)畫彩虹雨
將畫紙平鋪在桌面上，讓幼兒用吸管或細(xì)小的塑料棒吸取彩色水。
引導(dǎo)幼兒在畫紙上輕輕滴落彩色水，形成類似雨滴的圖案。鼓勵(lì)他們嘗試不同的滴落方式和間距，創(chuàng)造出獨(dú)特的彩虹雨效果。
在點(diǎn)畫過(guò)程中，提醒幼兒保持手指和畫紙的清潔，避免將顏料弄得到處都是。
四、欣賞與分享
點(diǎn)畫完成后，讓幼兒欣賞自己的`作品，并鼓勵(lì)他們與同伴分享創(chuàng)作的過(guò)程和感受。
教師可對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的努力和創(chuàng)意，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。
五、活動(dòng)延伸
在活動(dòng)結(jié)束后，可以將幼兒的作品展示在教室的墻上，供其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞。
可以組織幼兒進(jìn)行相關(guān)的延伸活動(dòng)，如制作彩虹主題的手工制品、講述與彩虹有關(guān)的故事等，進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)彩虹的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
通過(guò)這樣的美術(shù)活動(dòng)，幼兒不僅能夠體驗(yàn)到手指作畫的樂(lè)趣，還能在創(chuàng)作過(guò)程中培養(yǎng)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力，同時(shí)加深對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。
小班美術(shù)活動(dòng)《彩虹雨》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)彩虹雨。
感知紅、黃、藍(lán)三種顏色，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、藍(lán)顏料各一瓶，用手工紙揉成的彩紙若干。
調(diào)色盤6個(gè)（中號(hào)）、畫紙（小號(hào)）、抹布6塊。
音樂(lè)《滴答滴答下雨了》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)情境，激起幼兒興趣。
師：小朋友們聽(tīng)，這是什么聲音？（播放音樂(lè)）
幼：下雨的聲音。
師：滴答滴答下雨了。小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)彩色的雨嗎？
幼：沒(méi)有。
（評(píng)析：活動(dòng)一開(kāi)始，教師創(chuàng)設(shè)下雨的情境，引起幼兒興趣，同時(shí)提出“見(jiàn)過(guò)彩色的雨嗎？”這一疑問(wèn)，激發(fā)幼兒的好奇心，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）
出示下雨的課件，讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。
師：雨點(diǎn)是怎樣從天上落下來(lái)的？
幼：一滴一滴的。
師：小雨點(diǎn)像什么？
幼：像米粒、像珍珠、像葡萄……
師：看看這些小雨點(diǎn)有幾個(gè)好朋友靠在一起的？（出示課件）
幼：三個(gè)。
師：那叫三原色。它們紅黃藍(lán)三個(gè)好朋友靠在一起，就變成了漂亮的紫色、綠色、橙色，這叫三間色。我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（評(píng)析：通過(guò)課件，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)三原色、三間色，為后面的彩虹雨做好鋪墊。）
二、教師示范作畫
師：三原色、三間色六個(gè)好朋友想跟我們一起玩游戲，你們?cè)敢鈫幔?/p>
幼：愿意。
師：那怎么玩呢？看好了，老師用食指蘸上紅色的顏料在紙上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，然后用食指輕輕地在紙上擦一擦，看，像什么？
幼：像蘋果、像太陽(yáng)……
師：再用同樣的'方法蘸上黃色顏料……
師：蘸上一種顏色后，要在抹布上把手指擦干凈，再蘸另一種顏色。（教師邊講解邊示范作畫）
師：老師蘸上紅、黃、藍(lán)三種顏色，在紙上點(diǎn)一點(diǎn)、擦一擦，你們猜，會(huì)變成什么呢？（幼兒自由想象、發(fā)言）
我讓它變一變哦！看，這是什么？
幼：五彩的雨滴。
師：對(duì)了，是五彩的雨滴，像不像？
幼：像。
�。ㄔu(píng)析：教師示范作畫，運(yùn)用兒歌化的語(yǔ)言，邊說(shuō)邊畫，讓幼兒直觀地感知點(diǎn)畫的方法，同時(shí)，讓幼兒自由想象雨點(diǎn)變成什么，為后面作畫做好鋪墊。）
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
師：現(xiàn)在，小朋友們也來(lái)變一變�？�，老師幫你們準(zhǔn)備好了紅、黃、藍(lán)三種顏色的顏料和調(diào)色盤，每人一張白紙，桌子上還有擦手的抹布。等會(huì)兒，小朋友輕輕地走到桌子旁邊，先讓小椅子轉(zhuǎn)個(gè)身，小腳放平，坐好了，再用手指蘸上你喜歡的顏色在紙上點(diǎn)一點(diǎn)、擦一擦。不過(guò)，要記住，一種顏色用完后，要在抹布上把手指擦干凈，再蘸另一種顏色。注意不要點(diǎn)到衣服上，白紙要一直保持干凈。
�。ㄓ變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)）
�。ㄔu(píng)析：教師講解作畫要求，讓幼兒在作畫的同時(shí)，注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，完成作畫要求）
四、展示幼兒作品，評(píng)價(jià)作品
師：哇，你們的雨點(diǎn)都變出來(lái)了，真漂亮！誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的作品？
�。ń處熣�(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)介紹自己的作品）
師：咦？我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，你們想不想知道呀？你們看，這些雨點(diǎn)有的像一顆顆愛(ài)心、有的像一朵朵小花，還有的像一顆顆星星……他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？（下面請(qǐng)小朋友悄悄討論一下）
幼：我點(diǎn)了許多種顏色。
師：哦，原來(lái)我們用食指蘸了不同的顏色，它們就會(huì)互相抱在一起，變出不同顏色的花。
�。ㄔu(píng)析：通過(guò)自評(píng)、互評(píng)作品，讓幼兒發(fā)現(xiàn)不同顏色的雨點(diǎn)融合在一起會(huì)變成另外一種顏色，感受色彩變化的奇妙。）
五、活動(dòng)結(jié)束
師：哇，這么多彩色的雨滴，真像一幅美麗的畫呀！小朋友們，你們想不想也來(lái)試一試？現(xiàn)在，請(qǐng)你們帶上這個(gè)頭飾，跟老師一起去外面玩吧！（播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室）
（評(píng)析：活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)，教師給幼兒戴上頭飾，帶領(lǐng)他們走出活動(dòng)室，滿足幼兒創(chuàng)作的欲望，繼續(xù)感受玩色的樂(lè)趣。）
六、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)利用雨點(diǎn)落在畫紙上出現(xiàn)的不同顏色的點(diǎn)，讓幼兒嘗試用顏色作畫。幼兒對(duì)色彩有著比較濃厚的興趣，因此本次活動(dòng)幼兒參與的積極性很高�；顒�(dòng)采用手指點(diǎn)畫的方式，一方面可以激發(fā)幼兒的興趣，另一方面可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
在活動(dòng)過(guò)程中，我注重讓幼兒自主探索和發(fā)現(xiàn)，通過(guò)提問(wèn)和
【小班美術(shù)活動(dòng)《彩虹雨》教案】相關(guān)文章：
小班美術(shù)彩虹教案03-06
小班美術(shù)彩虹糖教案10-13
小班美術(shù)教案《彩虹糖》01-17
小班《彩虹糖》美術(shù)教案01-14
小班美術(shù)教案雨后彩虹01-07
小班美術(shù)教案：雨后彩虹03-06
小班美術(shù)彩虹教案15篇03-06
幼兒小班美術(shù)教案《彩虹糖》03-11
小班美術(shù)教案彩色的雨02-09