高中歷史教師招聘教案《東南亞國家聯(lián)盟》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的高中歷史教師招聘教案《東南亞國家聯(lián)盟》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教學目標

　　知識與能力

　　知道東南亞國家聯(lián)盟成立的相關概況；了解東南亞國家聯(lián)盟成立的背景；理解東南亞國家聯(lián)盟成立的影響。

　　過程與方法

　　通過小組討論探究東南亞國家聯(lián)盟成立的影響，提高歷史問題探究能力。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　認識到順應時代潮流，開展廣泛的合作是應對世界激烈競爭的必然選擇。

　　二、教學重難點

　　重點

　　東南亞國家聯(lián)盟成立的背景和影響。

　　難點

　　東南亞國家聯(lián)盟成立的影響。

　　三、教學過程

　　環(huán)節(jié)一：導入新課

　　教師播放東南亞國家聯(lián)盟盟歌《東盟方式》，提問：你聽過這首歌曲嗎？學生表示疑惑，教師介紹：這首歌曲是東南亞國家聯(lián)盟的盟歌《東盟方式》，創(chuàng)作東盟盟歌活動由東盟輪值主席國泰國的外交部發(fā)起的。這首歌反映了東盟文化和民族的多樣性，體現(xiàn)東盟的尊嚴、合作與團結。

　　教師提問：東南亞國家聯(lián)盟是在什么樣的背景下成立的？它的成立又產生了什么樣的影響？引發(fā)學生思考，導入新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

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　　1、教師明確：歐盟的成功向世界各國證明了經濟區(qū)域化的可能性和優(yōu)越性，加速了經濟區(qū)域化的進程。經濟區(qū)域集團是指在一定區(qū)域范圍內，地理位置鄰近的若干國家，通過一系列協(xié)議和條約建立的區(qū)域經濟合作組織。

　　2、教師提問：東南亞國家聯(lián)盟是在什么樣的背景下成立的？引導學生結合教材內容從世界形勢和地區(qū)形勢兩個角度思考。

　　學生回答后，教師總結：世界形勢方面，美蘇“冷戰(zhàn)”嚴重影響了東南亞地區(qū)的和平與穩(wěn)定，東南亞各國期望擺脫超級大國控制，在地區(qū)和平的格局中求得自身的發(fā)展。地區(qū)形勢方面，東南亞地區(qū)地域廣闊，國家眾多，民族和宗教多樣，沖突時有發(fā)生，加上受列強的長期殖民統(tǒng)治，二戰(zhàn)后剛剛取得獨立，經濟發(fā)展水平較低。他們意識到只有各國消除矛盾，聯(lián)合起來，才能發(fā)展經濟、維護和平穩(wěn)定，與大國保持平等關系。

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　　1、教師提問：既然認識到聯(lián)合的必要，東南亞國家是怎樣組建東南亞國家聯(lián)盟的？

　　學生閱讀教材回答：1967年，印度尼西亞、馬來西亞、菲律賓、新加坡和泰國在曼谷舉行外長會議，發(fā)表《東南亞國家聯(lián)盟成立宣言》，正式成立東盟。

　　2、教師展示東盟會徽標志，請同學介紹東盟會徽標志的含義。

　　東盟標志整體上體現(xiàn)一個穩(wěn)定、和平、聯(lián)合與充滿活力的東盟。藍色象征和平與穩(wěn)定，紅色象征勇氣和活力，白色象征純潔，黃色象征繁榮。10條縱向的曲線象征著東盟的創(chuàng)立者們在創(chuàng)建這一組織時的愿望——10個東南亞國家在和平與穩(wěn)定中緊密團結在一起。圓圈象征著東盟的團結。

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