小班音樂教案《合攏放開》附反思

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班音樂教案《合攏放開》附反思，歡迎閱讀與收藏。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　開學(xué)至今已一個(gè)來月了，在與孩子們的共同生活中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己的身體，如五官、小手、小腳表現(xiàn)出較大的興趣。三到四歲的孩子是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)間，孩子們對(duì)自己的身體也越來越感興趣，于是產(chǎn)生了本次活動(dòng)：《合攏放開》。

　　音樂是兒童的天性，兒童的本能，音樂在兒童生活中占有極重要的地位。小班（3——4歲）幼兒具有活潑好動(dòng)、好模仿、情緒性強(qiáng)、自制力差、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象為主的年齡特點(diǎn)。而音樂活動(dòng)中恰恰能滿足幼兒好動(dòng)、自制力差的特點(diǎn)。因此我在選擇內(nèi)容時(shí)尋找能夠符合本班幼兒年齡特點(diǎn)、充分體現(xiàn)幼兒情趣的教材�！逗蠑n放開》從歌詞到旋律、從結(jié)構(gòu)到風(fēng)格等都非常貼近幼兒生活。唯一擔(dān)憂的是本歌曲旋律長(zhǎng)度為16小節(jié)，對(duì)剛?cè)藞@不久的小班幼兒來說有些難度，因此我設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)從"初步感受音樂——哼唱旋律——學(xué)唱歌曲"層層深入，望以此來"攻克"這一難點(diǎn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)歌曲《合攏放開》，進(jìn)一步熟悉五官及身體主要部位，能根據(jù)歌詞內(nèi)容跟隨音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2、能主動(dòng)大方地邀請(qǐng)同伴共舞，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 《朋友，你好》音樂磁帶。

　　2、 《合攏放開》伴奏音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、初步感受音樂師："老師帶來一首好聽的曲子，咱們一起來給它伴奏吧！"帶領(lǐng)幼兒用手拍出歌曲的節(jié)奏。

　　師："除了拍手，還可以用什么動(dòng)作來伴奏呢？"啟發(fā)幼兒用其他身體動(dòng)作來取代拍手。

　　參考動(dòng)作：跺腳、拍肩、叉腰、點(diǎn)頭……"那我們一起來試一試！"

　　2、哼唱旋律師："小動(dòng)物們聽見這么好聽的音樂也來湊熱鬧了呢，聽……"師示范用動(dòng)物叫聲替代歌詞師："我們也來學(xué)學(xué)看！"

　　3、學(xué)唱歌曲師："其實(shí)，這首曲子說的就是小手和我們玩游戲的事兒呢？"教師清唱歌曲一遍，問："歌曲里小手都是怎么來玩的呀？"（合攏、放開，爬到頭頂上……）師："那我們也來用小手玩一玩。"教師帶領(lǐng)幼兒自然豐富歌詞、學(xué)唱歌曲。

　　4、在《朋友，你好》音樂聲中，邀請(qǐng)同伴一起去活動(dòng)室。

　　師："我們一起來合著音樂，邀請(qǐng)你的好朋友，手拉手到外面玩會(huì)兒吧！"

　　活動(dòng)反思：

　　《合攏放開》是一首活潑富有童趣的歌曲，所以我的教學(xué)目標(biāo)是：通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知手的動(dòng)作變化與身體接觸，進(jìn)一步了解身體的不同部位，聽歡快的音樂產(chǎn)生愉悅的情緒。歌曲的旋律是在兒童最舒適的音域內(nèi)進(jìn)行，速度是中速，節(jié)奏平穩(wěn)。節(jié)奏是音樂要素之一，這首歌曲正是運(yùn)用了這樣的節(jié)奏來表現(xiàn)游戲時(shí)的歡快的情緒，適合小班幼兒學(xué)會(huì)歌唱。

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