立夏節(jié)氣教案（精選10篇）
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的立夏節(jié)氣教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
立夏節(jié)氣教案 1
教學目標：
1.通過教學，孩子們了解有關立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的飲食習俗。
2.吟誦立夏時節(jié)的古詩詞，感受中國傳統文化的魅力。
3.通過活動，陶冶孩子們的情操，培養(yǎng)孩子們的動手實踐能力。
教學準備：
1.教師準備有關“立夏”的資料，制作PPT。
2.學生搜集有關“立夏”的來歷和詩詞。
3.茶葉蛋、各色線、剪刀、有關立夏飲食習俗的內容
教學過程：
一、大家說立夏（可以通過上網、查閱書籍等方式了解）。
具體內容：
1.五月五日是什么節(jié)日？（立夏）
2.那么，你們知道立夏的`來歷和意義嗎？（出示課件）
來歷：每年四月初一前后(公歷5月5～6日之間)太陽到達黃經45度時為農歷的立夏節(jié)氣，立夏在戰(zhàn)國末年(公元前239年)就已經確立了，“斗指東南，維為立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也�！�
意義：立夏，二十四節(jié)氣之一，每年5月5日或5月6日，太陽到達黃經45°為立夏節(jié)氣，中國自古習慣以立夏作為夏季開始的日子，此時太陽黃經為45度，在天文學上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始，人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進入旺季生長的一個重要節(jié)氣。
3.四個小組分別上臺交流、組長帶領小組吟誦有關“立夏”的詩詞，師生共同評議。
一組：立夏日憶京師諸弟
唐韋應物
改序念芳辰，煩襟倦日永。
夏木已成陰，公門晝恒靜。
長風始飄閣，疊云才吐嶺。
坐想離居人，還當惜徂景。
二組：暑旱苦熱
宋王令
清風無力屠得熱，落日著翹飛上山。
人困已懼江海竭，天豈不惜河漢干。
昆侖之高有積雪，蓬萊之遠常遺寒。
不能手提天下往，何忍身去游其間?
三組：立夏
作者：陸游 朝代：宋
赤幟插城扉，東君整駕歸。
泥新巢燕鬧，花盡蜜蜂稀。
槐柳陰初密，簾櫳暑尚微。
日斜湯沐罷，熟練試單衣。
四組：立夏前二日作
作者：陸游 朝代：宋
晨起披衣出草堂，軒窗已自喜微涼。
余春只有二三日，爛醉恨無千百場。
芳草自隨征路遠，游絲不及客愁長。
殘紅一片無尋處，分付年華與蜜房。
4.學生生動地講述有關立夏的傳統習俗。
(1) 迎夏儀式
二十四節(jié)氣教學過程——立夏
“立夏”的“夏”是“大”的意思，是指春天播種的植物已經直立長大了。古代，人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這一天，古代帝王要率文武百官到京城南郊去迎夏，舉行迎夏儀式。君臣一律穿朱色禮服，配朱色玉佩，連馬匹、車旗都要朱紅色的，以表達對豐收的企求和美好的愿望。宮廷里“立夏日啟冰，賜文武大臣”。冰是上年冬天貯藏的，由皇帝賜給百官。江浙一帶，人們因大好的春光明媚過去了，未免有惜春的傷感，故備酒食為歡，好像送人遠去，名為餞春。
崔骃在賦里說：“迎夏之首，末春之垂�！眳桥和 读⑾摹吩娨舱f：“無可奈何春去也，且將櫻筍餞春歸�！痹诿耖g，立夏日人們則喝冷飲來消暑。立夏日，江南水鄉(xiāng)有烹食嫩蠶豆的習俗。有的地方還有立夏日稱人的習俗。
(2) 嘗新活動
在后世，立夏還有嘗新等節(jié)日活動。如蘇州有“立夏見三新”之諺，三新為櫻桃、青梅、麥子，用以祭祖。在常熟，嘗新的食物更為豐盛，有“九葷十三素”之說，九葷為鯽、咸蛋、螺鰤、雞、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉等;十三素包括櫻桃、梅子、麥蠶(新麥揉成細條煮熟)、筍、蠶豆、矛針、豌豆、黃瓜、萵筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。在南通，則吃煮雞、鴨蛋。
(3) 立夏“稱人”
立夏吃罷中飯還有秤人的習俗。人們在村口或臺門里掛起一桿大木秤，秤鉤懸一根凳子，大家輪流坐到凳子上面秤人。司秤人一面打秤花，一面講著吉利話。秤老人要說“秤花八十七，活到九十一”。秤姑娘說“一百零五斤，員外人家找上門。勿肯勿肯偏勿肯，狀元公子有緣分�！背有『t說“秤花一打二十三，小官人長大會出山。七品縣官勿犯難，三公九卿也好攀”。立夏秤人會對阿斗帶來福氣，人們也祈求上蒼給他們帶來好運。
(4)立夏節(jié)，傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。
二、編織蛋套（附照片）
（主持人）：同學們，編織蛋套，把茶葉蛋裝里面掛在脖子上是立夏小孩過節(jié)的習俗之一。每到那一天，小朋友的脖子掛上了媽媽為自己做的漂亮的蛋套，心里美滋滋的。今天，我們就自己動手編織蛋套，看誰的手最巧，編織的蛋套最漂亮。
1.材料：8根線長短相同的線、1根稍長的線
2.做法：一名學生和老師合作示范，同桌合作完成，一名學生拉稍長的線，另一名學生在老師的指導下編織。把茶葉蛋裝在編好的蛋套里，看著自己的勞動成果，孩子們很開心。
三、斗蛋比賽（附照片）
�。ㄖ鞒秩耍和瑢W們，斗蛋又是我們立夏過節(jié)的習俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢？
�。�1）學生竟猜班級的斗蛋大王
�。�2）學生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力。
（3）學生提議斗蛋的程序：先四人小組產生獲勝者，然后產生每一大組的獲勝者，最后在四人中產生班級的斗蛋大王。
四、班主任教學活動總結并宣布結束
同學們：快樂立夏主題教學活動雖已結束，但那份快樂的情景久久在我們心中回蕩，回味無窮。請你們用自己手中稚嫩的筆寫下自己的心情、自己的思想與情感，下節(jié)課我們互相交流，五、選出優(yōu)秀習作作品做成展板。
立夏節(jié)氣教案 2
教學目標
1、認識生字9個，積累10個詞語和1句句子。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統習俗。
教學重點
積累課文中描寫立夏節(jié)自然景物的句子；簡單介紹做“百家飯”的過程
教學難點
感受長輩對晚輩的美好祝福，體會立夏節(jié)人們喜悅的心情。
學情分析
在朗讀課文方面，大部分學生能做到讀準字音，不加字不漏字，并按標點正確停頓。但是對于本文中一些長句的朗讀，教師就應該做到課堂上有效指導，以促使教學朗讀目標的達成。班上基礎好的同學在進行閱讀的同時，朗讀能力和說話能力都有所提高；基礎較差的學生閱讀理解中缺乏抓住關鍵詞和重點句子讀懂文章的能力，阻礙了他們閱讀能力的提高，降低了語文課堂學習效率。
學前準備
教師自制課件
教學過程
教師“合理明標”；學生“對學探究”。
一、啟發(fā)談話，引出課題。
1、老師敘述：中華民族是一個歷史悠久的民族。千百年來，流傳下來許許多多的具有中國特色的節(jié)目。
2、學生交流自己知道和了解的節(jié)日。
3、老師敘述：大家講得很好。今天，我們就來學習一篇《立夏節(jié)到了》。
二、交流預習
學習字詞：籃、籮、灶、瓦
出示圖片，認識籮、籃、瓦、灶四樣東西，認識四個生字。
小結。
師：看來大家昨天的預習非常認真，已經借助圖片認識了，接下來我們就讀讀課文，了解一下立夏節(jié)到了，人們都要舉行哪些活動。
三、學生質疑，教師明標
1、出示課題：《立夏節(jié)到了》
2、老師范讀學生跟讀
3、學生質疑：讀了課題后，你想問些什么？
�。⑾墓�(jié)是在什么季節(jié)到來的？立夏節(jié)到了，人們都會干些什么？人們喜歡立夏節(jié)的到來嗎？）
出示學習目標：
1、我會認識生字9個，積累10個詞語和1句句子。
2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、我要了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統習俗。
教師“交流互動”；學生”群學展示”。
一、借助圖片，初步了解文中介紹的立夏節(jié)習俗
1、看圖，用句式說清立夏節(jié)的習俗：
句式：立夏節(jié)到了。（誰干什么）
�。�1）指名說，隨機板書：吃“百家飯”稱人活動
（2）小結。
師：原來，立夏節(jié)到了，孩子要吃——百家飯，還要——。多有意思啊，想不想知道這個百家飯是怎么做的，稱人又是怎么稱的呢？那么就讓我們仔細得來讀讀文章。
二、學習課文2—4節(jié)，了解吃百家飯的習俗
1、自讀第4小節(jié)，找出與圖片對應的句子
交流出示：孩子們圍著鍋子吃，村子里的大人圍著孩子看，年年如此。（評價：你讀文很仔細）
2、通過引讀理解“年年如此”并質疑
3、再讀第四節(jié)，找出年年吃百家飯的原因
交流出示：老一輩傳下來的習俗……（評價：你很會讀文章，找到了關鍵的句子。）
指名讀
引讀重點句，隨機理解詞語：習俗、預兆
4、學習第2小節(jié)，感受長輩對孩子們美好的.祝福
�。�1）指名讀，用一句話說清家家戶戶準備了什么。
（2）引讀理解句子，引導質疑[]
預設：為什么家家戶戶都要把那么好的東西都拿出來？
�。�4）聯系“習俗”，解答疑問
5、了解孩子們做了什么
（1）自讀第3小節(jié)
�。�2）交流孩子們做了什么？（“抓了幾把米，揀了幾根筍，討了點香油，抽了幾根柴”隨機泛藍）
�。�3）指導照樣子用動賓詞組概括并板書
板書：抓白米；揀嫩筍；討香油；抽柴火
�。�4）引讀下文，引導概括，體會情感
板書：摘豆莢；壘鍋灶
�。�5）借助板書提示說說立夏節(jié)做“百家飯”的過程（同桌互說，指名交流）
出示：每年到了立夏節(jié)，孩子們都會為做“百家飯”而忙碌起來……
�。�6）再讀關鍵句，體會情感
引讀：是呀，大家就這樣忙碌著，不一會炊煙裊裊，野菜野筍和飯菜的香味飄就散開來，這時候孩子們——大人——年年如此。你們知道為什么孩子們也是這么忙碌要自己動手做百家飯？（生交流）
是呀，這不僅是大人們的希望，也是孩子們自己美好的心愿。
三、學習第5小節(jié)，了解“稱人”的習俗，體會立夏節(jié)時人們的喜悅心情。
1、自讀第5節(jié)，找出文中描寫稱人活動句子。
2、學習描寫大人的句子
出示：大樹下又支起一桿大秤來，兩個大漢抬著，有村上德高望重的長輩看秤花，立夏節(jié)稱人活動便開始。（指名讀，注意讀音）
�。�1）看圖理解：秤花（秤桿上的刻度就是秤花）
�。�2）根據提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名氣很大，很有名望的意思
3、學習描寫孩子的句子
出示：男女孩子用手攥著秤繩，蕩在空中，旁邊的孩子唱著：“稱貓哇，稱狗哇，吃百家飯哪，長筋骨哇，長成個小官人哪（長成個小娘子啊）……指名讀
�。�1）引讀，隨機理解“攥”“長筋骨”
�。�2）創(chuàng)設情境，反復引讀，體會樂？
引讀：下面就讓我們一起來打著拍子唱一唱，（生跟隨節(jié)奏先整體讀一遍）最后一句大家都掩著口，不好意思了，另一批小孩兒又上去稱啦，看清楚是秤男孩還是女孩，想想應該怎么唱哦？（生再讀）這一次是秤女孩子了，想想該怎么唱呢？（生再讀）最后一句大家都掩著口，吃吃的笑著（做做動作）再也唱不下去了，看來大家都有點不好意思了，這時候，另一批小孩兒又上去稱了。怎么樣，你們覺得稱人活動開心嗎？
教師“訓練評價”；學生”鞏固練習”。
一、總結全文，再讀課題，體會作者的情感
師：是呀，立夏節(jié)的景色是如此美麗（指板書），各種活動又讓孩子們如此快樂（詞卡）每當作者回憶起小時候的立夏節(jié)就會想到那迷人的美景，還會回味起那些活動帶來的快樂，重溫長輩們美好的祝福，難怪他會情不自禁地感嘆——這是江南最美麗的季節(jié)呀！（抓住關鍵詞再讀）老師忍不住要在這里加上一個感嘆號，讓我們一起讀好課題！
二、布置作業(yè)
1、根據課文內容，用幾句話連貫地向家長介紹一種立夏節(jié)的習俗活動。
2、閱讀《立夏風俗知多少》。
閱讀提示：
自由讀課文兩遍，標出自然段，遇到不認識的字圈起來，用學過的方法解決，并且多讀幾遍。
聽、問、查：
同桌合作讀課文，一人一段，一個讀，一個聽，讀后評價。
立夏節(jié)氣教案 3
一、活動背景
立夏是農歷二十四節(jié)氣之一，雖然不是節(jié)日，但卻有很多的民間習俗。為了讓幼兒更好地了解這些習俗，我園特地開展了豐富多樣的立夏活動，讓孩子感受立夏、感受民俗。
二、活動目標：
1、通過活動，讓孩子們知道了有關立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。
2、通過活動，培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。
3、激發(fā)幼兒對傳統文化和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
三、活動準備：
茶葉蛋、有關立夏食俗的內容
四、活動內容
先帶領幼兒去參觀各班的區(qū)域角，再讓幼兒觀看有關立夏的一些圖片，說一說有關立夏的知識及立夏的習俗。
活動形式：中班段集體舉行拼蛋比賽
五、活動流程：
主題滲透階段——經驗積累階段——活動實施階段——展示分享階段——活動總結階段。
�。ㄒ唬┲黝}滲透階段：
1、向家長和孩子傳達本次我們中班段的大主題為“立夏拼蛋”。
2、通過圖片和多媒體課件及區(qū)域角的展示，讓孩子知道立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義及立夏的食俗。
3、請家長配合滲透一些有關拼蛋的知識。
�。ǘ┙涷灧e累階段
1、了解什么時候是立夏節(jié)。
五月五日是什么節(jié)日？（立夏）
2、了解立夏的來歷。
那么，你們知道立夏的來歷嗎？
�。ㄈ┗顒訉嵤╇A段
1、教師生動地講述有關立夏的知識及寧波人過立夏的傳統習俗。
�。�1）清明過后一個月，就是立夏。這時春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風俗。這時也是水產品捕撈季節(jié)，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。
�。�2）立夏節(jié)，老寧波的傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統菜，只需花費20來元錢，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說不定還會給全家?guī)硪环菪缕妗?/p>
2、斗蛋比賽（附照片）
同學們，斗蛋又是我們立夏過節(jié)的習俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢？
�。�1）學生竟猜班級的斗蛋大王
�。�2）學生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力。
（3）學生提議斗蛋的.程序：先四人小組產生獲勝者，然后產生每一大組的獲勝者，最后在四人中產生班級的斗蛋大王。
最后葉科文同學的大雞蛋獲勝，葉科文同學成為班級的斗蛋大王。
（四）活動展示階段
視頻播放斗蛋的全過程供幼兒欣賞。
（五）活動總結階段
快樂立夏教學活動雖已結束，但那份快樂的情景久久在孩子們心中回蕩，孩子們用自己的話說出自己的心情、自己的思想與情感。
立夏節(jié)氣教案 4
教學目標：
1、認識生字11個。積累10個詞語和1句句子。
2、摘抄自己喜歡的課文中描寫立夏節(jié)自然景物的句子。
教學重點：
正確地朗讀課文。能說出立夏節(jié)“吃百家飯”和“秤人活動”的習俗。
教學難點：
了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統習俗，體會立夏節(jié)時人們的喜悅心情。
教學準備：
1、生字卡片、課件
2、預習：正確地朗讀課文，理解詞語;積累：10個詞語和1句句子。
教學時間：
1課時
教學過程：
一、啟發(fā)談話，引出課題。
1、師述：中華民族是一個歷史悠久的民族。千百年來，流傳下來許許多多的具有中國特色的節(jié)日。
2、提問：你知道哪些節(jié)日?這些節(jié)日有什么習俗?學生交流自己知道和了解的節(jié)日。(出示圖片)
3、師述：大家講得很好。每年農歷立夏，公歷5月6日前也是一個節(jié)日。今天，我們就來學習課文。
4、出示課題：49、立夏節(jié)到了(讀題)
5、質疑。
二、一讀課文。
請在課文里找一找描寫立夏節(jié)自然景物的句子。
出示句子
梅子熟了，枇杷黃了，還有那紅得像寶石般的櫻桃已擺在竹籃里上市了，不知不覺立夏節(jié)到了。
布谷鳥在田野里鳴唱，杜鵑花開得正紅，正是江南最美麗的季節(jié)呀!
(1)學生字“枇杷”(出示圖片)。
(2)指名讀。比讀。
三、二讀課文。
1、指名通讀課文。
(出示聽的要求)
2、課文介紹了立夏節(jié)的哪些習俗?
3、分別是課文的那幾節(jié)?
吃“百家飯”
吃茶葉蛋
稱體重
4、學習2——4小節(jié)
(1)出示學習要求
輕聲讀2——4小節(jié)，自學生字。
(2)檢查
a讀生字(提示“蠶”的第一筆。)
b讀詞語。(出示)
c出示句子
立夏節(jié)，孩子們要吃“百家飯”，預兆著他們會長得健康、聰明，是種莊稼的好手，會給村里人造福。(讀句子)
d交流感覺。
過渡：吃“百家飯”，預兆著孩子長得健康、聰明，那稱體重又是怎么回事呢?
5、學習第5小節(jié)
(1)輕聲讀讀第5節(jié)。
(2)質疑，解答。
如：德高望重：品德高尚，名望很大。
(3)誰愿意來讀一讀。
四、再讀課文。
1、師：文中有三句省略句，你能找到嗎?請你讀一讀，說說省略號省略了什么?
2、獎勵做個游戲
春節(jié) 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
中秋節(jié) 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
重陽節(jié) 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
清明節(jié) 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
3、立夏節(jié)到了，一派熱鬧的.景象，人們的心里充滿了欣喜。誰能用欣喜的語氣讀讀課題。(指名讀)
4、有感情地來朗讀課文。
五、拓展練習。
1、介紹有關立夏的小知識。(為什么吃蛋?稱人的由來。)
2、在眾多的傳統節(jié)日里，選一個自己最愛的，向大家做一個介紹。
立夏節(jié)氣教案 5
一、教學背景
立夏，是二十四節(jié)氣中的第7個節(jié)氣，夏季的第一個節(jié)氣，交節(jié)時間在每年公歷5月5日到7日。此時北斗七星的斗柄指向東南方，太陽黃經達45°。在天文學上，立夏表示即將告別春天，是夏天的開始。立夏，是標示萬物進入旺季生長的一個重要節(jié)氣。日照增加，逐漸升溫，雷雨增多，農作物進入了茁壯成長階段。小朋友們將在本節(jié)課程中一起學習相關的理論知識，親身動手實踐，感受立夏的趣味。
二、教學目標
（一）幫助兒童了解清明的地理知識特點和下雨的原理；
�。ǘ┳寖和诙返斑@一習俗中感受立夏的魅力；
�。ㄈ┱J識立夏這個節(jié)氣的代表民俗活動；
（四）幫助兒童了解編蛋絡或繪彩蛋的步驟，鼓勵兒童自己嘗試創(chuàng)作。
三、教學內容
�。ㄒ唬屛眯∶钫�
立夏到了，蚊蟲季就來了，夏天這個穿短袖的季節(jié)，蚊蟲帶來的困擾也隨之而來，那便是蚊蟲的侵襲。每晚睡覺時蚊子在耳邊夜夜笙歌，四處叮咬。早晨起來身上便出現了一個個紅色小疙瘩，被蚊子咬了之后，叮咬部位慢慢腫起來，這是因為部分蚊蟲體內本身含有毒素，毒液會導致皮膚局部發(fā)炎紅腫。然后，我們會逐漸體會到令人難以忍受的瘙癢感。蚊子來勢洶洶，如何才能趕跑它們呢？
小朋友們來想想怎么驅趕蚊蟲吧！（與小朋友互動了解他們的驅蚊妙招）
在這里老師也給大家?guī)讉�驅蚊小妙招：1.傳統防蚊法：點燃曬干的橘子皮，既能驅蚊，還能驅除異味�；蛘呷紵裏龝窀傻牟枞~或艾葉，點燃后的煙味也能驅蚊。2.注意衣服顏色：蚊子比較喜歡叮咬穿深色衣服的人，特別是黑色。所以夏天盡量穿淺色衣服，而且穿淺色衣服也沒那么熱。3.盆栽驅蚊：可以在室內擺放一兩盆盛開的夜來香、薄荷或天竺葵等，蚊子會因不堪忍受它們的氣味而躲避。4.掛蚊帳：懸掛蚊帳作為物理防蚊效果最佳的'方式。直接避免蚊子入侵你的領地。安全，環(huán)保且最有效。5.巧用清涼油風油精：在寢室內放幾盒揭開的清涼油或風油精。蚊子會躲避這種刺激性氣味而遠離你。
要注意的是如果食用蚊香和驅蚊液這類產品，拿完之后一定要用肥皂洗手避免危害。
（二）斗蛋
我們都知道立夏要吃雞蛋，但實際上在吃蛋之前，還有一個重要的環(huán)節(jié)，那就是“斗蛋”�！傲⑾牡�，滿街甩”，斗蛋要用熟雞蛋，一般是用白水帶殼煮的囫圇蛋（蛋殼不能破損），經冷水浸過，然后裝在用彩色絲線或絨線編成的網兜里，掛在脖子上。
斗蛋的方法：蛋分兩端，尖者為頭，圓者為尾，斗蛋時蛋頭斗蛋頭，蛋尾擊蛋尾。一般用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力，一個一個斗過去，斗破了殼的，認輸，然后把蛋吃掉，而最后留下的那個斗不破的小強，被尊為“蛋王”。立夏吃蛋、斗蛋寄托著孩子夏季身體健康的美好寓意。如此好玩又健康的習俗，趕緊找到身旁的爸爸媽媽一起來斗蛋，決一高下吧！
（三）立春傳統
立夏有諸多習俗，如“迎夏儀式”“餞春”“嘗新活動”“立夏秤人”“吃五色立夏飯”等。
1.迎夏儀式：“立夏”的“夏”是“大”的意思，是指春天播種的植物已經直立長大了。深層次上，二十四節(jié)氣反映了四時“氣”的變化，氣的變化關系到自然節(jié)律變化，立夏陽氣漸長，萬物隨陽氣上升而茁壯成長。古代，人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這一天，古代人們有舉行迎夏儀式。
2.餞春：在江浙一帶，立夏時人們感慨春天的離去，于是備酒食享用，意為送人遠去，是為“餞春”。因此，立夏日，江南水鄉(xiāng)有烹食嫩蠶豆的習俗
3.嘗新活動：立夏日，有些地方有“嘗新”的活動，如蘇州有“立夏見三新”的諺語。其中“三新”為櫻桃、青梅、麥子，用以祭祖，然后人們嘗食。在上海，有著“節(jié)交立夏記分明，吃罷攤菜試寶稱”的習俗，在立夏當天要吃芋頭和金花菜合成的煎餅。多地的人們仍然保留著立夏吃烏米飯的古老習俗，烏米飯是一種紫黑色的糯米飯，是采集野生植物烏桕樹的葉子煮湯，用此湯將糯米浸泡半天，然后撈出放入木甑里蒸熟而成。
4.立夏秤人：立夏吃完中飯有稱人的習俗。人們在村口或臺門里掛起一桿大木秤，秤鉤懸一根凳子，大家輪流坐到凳子上面秤人。司秤人一面打秤花，一面講著吉利話。立夏秤人會對阿斗帶來福氣，人們也祈求上蒼給他們帶來好運。
5.吃五色立夏飯：在立夏當天，人們會用赤豆、黃豆、黑豆、青豆、綠豆等五色豆拌合白粳米煮成“五色飯”，俗稱吃“立夏飯”。
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注：繪彩蛋相對簡單可以讓小朋友親自動手嘗試，編蛋絡有一定難度可以僅作講解，讓小朋友知道編的步驟。
1.編蛋絡
準備材料：五顏六色的彩線。
操作步驟：
�。�1）剪取一根掛繩（對折打結后能套過頭，掛在脖子為宜），8根60厘米左右的網線；
�。�2）蛋絡子的制作采用的是傳統漁網制作中最簡單的打結法。先將網繩掛在掛線上，在3厘米左右處打結；
�。�3）8根網繩全部都像這樣打結；
�。�4）分別將臨近的兩股絲線打結，與上面的結相距1.5厘米左右；
�。�5）將第一根與最后一根打結，合攏成網兜；
�。�6）繼續(xù)下一輪打結，都是1.5厘米左右打結，一般為5-6輪；
�。�7）扎辮子結尾。
2.繪彩蛋
雞蛋殼的準備可以在雞蛋的一頭扎個細小孔眼，將蛋黃、蛋清瀝出后，用針管注水清洗并晾干。接著，就可以用彩色卡片和彩筆進行創(chuàng)作。
準備材料：雞蛋殼、彩色卡片、彩筆、貼紙、剪刀、膠水
操作步驟：
（1）用剪刀把彩色卡片剪成半圓形狀，將它卷起來，再用膠水粘結成一個小帽子；
�。�2）將雞蛋殼晾干之后，用彩筆在蛋殼上畫出眼睛、鼻子、嘴巴甚至是俏皮的小胡子，可以自由創(chuàng)作；
（3）等彩筆干透之后，在雞蛋表面貼上貼紙，做成人偶的衣服，這樣一個小彩蛋就完成啦！
立夏節(jié)氣教案 6
活動目的：
通過和家長共同編織網袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對中國傳統節(jié)日“立夏節(jié)”的認識和了解。
活動準備：
準備帶三個蛋寶寶來幼兒園：
一個是跟爸爸媽媽一起制作的“創(chuàng)意蛋寶寶”。
第二個熟的蛋放在與家人一起編制網袋里，進行寶寶一日護蛋活動；
第三個熟的蛋寶寶是準備要與同伴碰蛋用的（盡量挑選硬的蛋寶寶）。
教師準備：有關立夏節(jié)的知識，給幼兒的獎狀和獎品表示鼓勵。
活動過程：
活動一：
《創(chuàng)意蛋寶寶》
活動時間：
5月4日—5月6日
活動目標：
能用剪、貼、粘等多種手段，進行蛋寶寶創(chuàng)意活動，讓孩子發(fā)現生活中的各種美。
活動二：
《我是蛋寶寶的媽媽（爸爸）》
活動時間：
5月6日一日活動
活動目標：
能帶著自己的蛋寶寶游戲、活動、吃飯和睡覺，并有意識地、輕輕地保護自己的蛋寶寶，不讓蛋寶寶磕了、碎了，體驗爸爸媽媽帶寶寶的辛勞。
活動三：
《班級集體活動----在幼兒園過立夏》
活動時間：
5月6日早上活動
活動目標：
1、在看看、說說、玩玩中加深對中國傳統節(jié)日“立夏節(jié)”的認識和了解。
2、學會碰蛋和剝蛋的游戲，提高小肌肉的靈活性。
活動過程：
一、欣賞彩色絲線編織成的.小網袋，裝飾好的蛋寶寶。
幼兒相互介紹自己的蛋寶寶是什么蛋？被裝飾成什么樣子等？推選出最具有創(chuàng)意裝飾獎的蛋寶寶。
二、碰蛋游戲
教師介紹游戲規(guī)則，幼兒進行淘汰制比賽，推出最最硬的蛋寶寶。
三、剝蛋比賽
每個幼兒一個蛋，看誰剝得最快。
四、品嘗蛋寶寶
立夏節(jié)氣教案 7
主題名稱：
尋找夏天的秘密
活動目標：
通過活動，讓孩子知道關于立夏的知識;帶領孩子走進大自然，了解夏季里的植物昆蟲，發(fā)現具有夏天特點的自然密碼。
活動內容：
一候鹿角解;二候蟬時鳴;三候半夏生。夏至到來鹿角便開始脫落，知了鼓翼而鳴，半夏開生長，大自然的規(guī)律都與節(jié)氣有關。然而在城市中看不到這些，只能去森林里尋找哦。不過呢，老師可以帶小朋友們用放大鏡去草叢里尋找夏天的秘密。
一、了解立夏
通過PPT課件、圖片文字資料或植物角向孩子們介紹立夏節(jié)氣，說一說有關立夏的知識和習俗;和幼兒互動討論夏天的特點最后進行補充。
二、走進夏天
帶領孩子們去操場或植物區(qū)觀察植物的生長狀況，對比春天有什么不同;利用放大鏡尋找草叢里的小昆蟲，勾起幼兒觀察學習自然的好奇心，同時走進夏天的'懷抱。
斗蛋游戲
活動主題：立夏斗蛋趣多多
“立夏蛋，滿街甩”，古人認為，雞蛋圓圓溜溜，象征生活之圓滿。而斗蛋呢，是立夏傳統習俗中最受孩子喜愛的游戲，孩子們通常玩的樂此不疲，被逗得哈哈大笑。
活動過程：
一、制作與眾不同的蛋
提前要求小朋友們帶來煮好的白雞蛋或鴨蛋，在課堂上進行涂鴉創(chuàng)作繪制彩蛋，畫上萌萌的團制作一顆顆充滿天馬行空想象力的蛋吧~
二、斗蛋大賽
由老師講解游戲規(guī)則和過程，各位小朋友在老師的指導下分清蛋頭和蛋尾，知道“斗蛋”的時候需要頭對頭、尾對尾，一旦蛋碰在一起，就只能相互推擠，不能大力去敲擊。
在推擠的過程中，最終一萬完好無損的蛋，就是最后勝出的“蛋王”啦。
三、享用美味的蛋
除了獲勝的孩子開心慶祝外，輸了的孩子也不必氣餒，一起薄開彩蛋的外套，享用美味的蛋吧，美味又趣味!
立夏節(jié)氣教案 8
教學目標：
1、認識生字9個。
2、積累10個詞語和1句句子。
3、正確地朗讀課文。
4、默讀課文，按要求圈劃詞句并完成填空。
5、了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統習俗。
教學重點：
正確地朗讀課文，了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統習俗。
教學難點：
默讀課文，按要求圈劃詞句并完成填空。
教學時間：
1課時
教學過程：
一、啟發(fā)談話，引出課題。
1、老師敘述：中華民族是一個歷史悠久的民族。千百年來，流傳下來許許多多的具有中國特色的節(jié)目。
2、學生交流自己知道和了解的節(jié)日。
3、老師敘述：大家講得很好。今天，我們就來學習一篇《立夏節(jié)到了》。
二、示題讀題質疑
1、出示課題：《立夏節(jié)到了》
2、老師范讀學生跟讀
3、學生質疑：讀了課題后，你想問些什么？
（立夏節(jié)是在什么季節(jié)到來的？立夏節(jié)到了，人們都會干些什么？人們喜歡立夏節(jié)的到來嗎？）
三、學習生字新詞，初讀課文。
1、根據拼音學習生字新詞
義：鍋灶（通過看圖片讓學生了解）
習俗：習慣和風俗
德高望重：道德高，名望重
2、初讀課文，讀通讀順
3、學生交流學習情況
四、再讀課文，找出相關的語句、釋疑
1、在多彩的季節(jié)里，立夏節(jié)到了：梅子青枇杷黃櫻桃紅
�。ㄓ新曈猩┎脊萨B唱杜鵑花紅
練習：照樣子寫：桃紅____________
2、立夏節(jié)到了，一派熱鬧的景象：物：大米春筍韭菜茶葉蛋
人：孩子們大漢長輩
風俗：吃百家飯稱人
練習：
a：照樣子寫：雪白的大米__________________________
b：照樣子寫句子：小姑娘摘著肥大的豆莢。
�。ㄕl干什么）
——————————————
3、整篇文章流露出人們的一種欣喜之情。
有感情地朗讀文章的后一節(jié)（美麗）
有感情地朗讀課題（到了）
五、小結
六、拓展練習
1、讀補充文章《臘八粥》作者：沈從文
2、在眾多的傳統節(jié)日里，選一個自己愛的，向大家做一個介紹。
七、教學反思
加強了語言文字訓練，能以讀為本，兼顧聽、說的訓練。在這堂課中，通過多種方式的讀，讓學生充分接觸文本，與文本對話，形式上根據學情及課文內容，采用了自由讀、指名讀、引讀、齊讀等，特別是重點語句的反復朗讀，有層次的朗讀，大大增加了學生感受語言的`機會，促進理解，促進感情共鳴。在朗讀過程中，實時進行了聽、說、想的思維訓練。既發(fā)展了學生的想象力，又鍛煉了學生的口語能力，有效提高了學生的語言運用、表達能力。
不足：
1、教學過程中，我發(fā)現備學生備的不充分。教學吃百家飯這段時，因為本地沒有課文中描述的立夏節(jié)習俗，文本內容對學生來說是生疏的，在這種情況下，讓孩子復述是很不恰當的，我想如果把問題改為邊讀課文邊填空，我相信多數學生會做得更好。
2、今后的課堂中還要多指導學生與學生間的評價。
立夏節(jié)氣教案 9
一、教材分析
立夏是農歷節(jié)氣中的第7個節(jié)氣，夏季的第一個節(jié)氣，表示盛夏時節(jié)的正式開始，太陽到達黃經45度時為立夏節(jié)氣。斗指東南，維為立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也�！对铝钇呤蚣狻罚骸傲⑾模脑鹿�(jié)。立字解見春。夏，假也。物至此時皆假大也�！痹谔煳膶W上，立夏表示即將告別春天，是夏天的開始。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進入旺季生長的一個重要節(jié)氣�！傲⑾摹钡摹跋摹笔恰按蟆钡囊馑迹侵复禾觳シN的植物已經直立長大了。古代，人們非常重視立夏的禮俗，有“嘗新”“斗蛋”“稱人”等。教材通過聽《稱人》的故事使學生了解民間立夏的習俗；通過賞析美文《揚州的夏日》，引領學生走進立夏時節(jié)揚州美景，感受初夏的美妙；通過品味農諺和相關古詩詞帶領學生感受百姓和文人眼中的立夏節(jié)氣，并增加了學生的文學積累；玩“斗蛋”“稱人”游戲更是讓孩子們頗感節(jié)氣的趣味，倍增對節(jié)氣的興趣和喜愛情懷；教材最后“放大細節(jié)”寫作則告訴學生“寫活動的時候，只要寫好活動中的細節(jié)，比如表情、動作、語言、還有人物的心理，就會使活動生動有趣”這個寫作方法。
二、教學目標
1.通過學習了解“立夏”的`由來、相關農諺、詩歌及各地習俗等知識。
2.通過“吃烏米飯”、“斗蛋”等實踐活動，感受立夏帶來的快樂。
3.通過各種活動形式激發(fā)學生對民族文化的喜愛之情，傳承并發(fā)揚民族精神。
三、教學準備
教師準備：PPT、石臼、米、水、南燭葉、紗布、烏米飯、斗蛋網
學生準備：雞蛋（可根據自己的喜好進行裝飾）
四、教學過程
1.分享感知，暢談立夏
自主交流：觀察日歷，說一說所了解的“立夏”。
2.初步認識，了解節(jié)氣
解文說字：明白“立，開始也”，懂得立夏是告別春天，夏天的開始。
立夏是農歷節(jié)氣中的第7個節(jié)氣。立，即開始，立夏表示即將告別春天，是夏天的開始。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進入旺季生長的一個重要節(jié)氣。
立夏節(jié)氣教案 10
活動名稱：
大家一起來節(jié)約
活動前言：
勤儉節(jié)約是我們中國的傳統美德，尤其是對水資源的節(jié)省，媽媽告訴我說目前有許多的小村子都吃水困難，有的還需要走多半天的行程去背水喝，初次聽到媽媽這樣說我還不太相信，為此媽媽還給我找出了許多的“證據”，現在的我懂了如何去節(jié)約資源，我還要將自己知道的告訴其它的小朋友呢!
活動目標：
1.使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節(jié)約的意義。
2.學習簡單實用的節(jié)約小妙招，初步樹立節(jié)約意識，逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習慣。
活動準備：
1.經驗準備：
幼兒向家長了解牙膏在生活中的應用，關注家中使用的太陽能熱水器(我鎮(zhèn)幾乎家家戶戶使用)。
2.操作準備：
(1)屋頂裝有太陽能熱水器的照片。
(2)教師收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。
(3)拍攝三段錄像：A.洗手時把水龍頭打開——手濕后關上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭;B.把淘米水留下，用來洗碗或澆花;C.自備購物袋上超市。
(4)錄制一段關于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音。
活動過程：
一、經驗交流：為什么要安裝太陽能熱水器
(教師出示照片，引導幼兒觀察并提問。)
1.這個裝在屋頂上的東西是什么?
學生可能回答，不知道、玩具、太陽能等等
2.誰的家里也有太陽能熱水器?就是有太陽的時候有熱水，沒有太陽的沒有熱水的!
學生紛紛舉手
3.你們家用太陽能熱水器做什么呢?
學生可能回答，洗澡、洗手、洗頭、等等
4.你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器?
學生回答，洗澡
5.教師小結。
我們是在利用太陽公公的能量轉化為熱能，然后把水加熱，供我們洗澡的!太陽公公好吧!
二、在操作活動中感受節(jié)約的意義
1.游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。
師：在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看!(出示廢舊牙膏。) “我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經用完了，可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來?”
2.嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏，教師觀察指導幼兒。
如，教師指導能力強的`幼兒嘗試使用小工具，引導能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏，鼓勵能力弱的幼兒向同伴學習，并教育所有幼兒耐心工作。
3.交流操作方法，教師重點引導幼兒介紹使用小工具的方法。
4.拓展思路。
師：原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏，要是浪費，多可惜呀。我們可以用它來干什么呢?除了刷牙，你平時還看到媽媽用牙膏干什么了?
5.嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。
三、觀看錄像，學習簡單實用的節(jié)約小妙招，培養(yǎng)節(jié)約意識和習慣
1.觀看錄像A。
(1)師：你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?
(2)教師組織幼兒學一學。
2.觀看錄像B。
(1)師：阿姨做了什么?
(2)鼓勵幼兒向阿姨提問。
(3)組織幼兒聽采訪錄音。
3.觀看錄像C。
(1)師：人們去干什么?手里拿著什么?為什么自己拿購物袋?
(2)師：你去買東西時會怎么做?
4.小結，結束活動。
教后總結：我們國家雖然是地大物博，但是相對的人口也比較多，因此能珍惜資源的時候就要珍惜，對于一些沒有用的盒子等等的物品，我們要學會回收再利用，希望每個小朋友的心里都有節(jié)約的意識，并養(yǎng)成一個愛節(jié)約的好習慣!
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