- 相關(guān)推薦
小學一年級語文雪地里的小畫家教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的小學一年級語文雪地里的小畫家教案，希望對大家有所幫助。
一、教學要求：
1、認識11個生字，會寫“幾、用、魚”3個生字。認識2個偏旁“蟲、目”。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。
二、教學重、難點：
1、認識生字和朗讀、背誦課文。
2、通過朗讀課文知道四種動物爪（蹄）子的不同形狀。
3、知道青蛙冬眠的特點。
三、教學準備：
1、多媒體課件。
2、動物爪（蹄）子的圖片。
3、動物頭飾。
四、教學時數(shù)：
兩課時。
五、第一課時
教學過程：
一、激趣導入，初讀課文。
�。�、齊讀題，同學們，今天教師帶你們?nèi)パ┑赝妫脝�？（學生起立）
２、雪沙沙地下著，紛紛揚揚的，大地都變白了，多美呀！【出示一、二句】
�。ǜ吲d地）“下雪啦！下雪啦！”師范讀并示范動作，生個別，集體讀。
�。�、咦！你們看，發(fā)現(xiàn)了什么？（腳�。境鍪緞游锬_印圖片】
誰的腳印呢？看誰能猜出來？（一邊猜，師一邊貼字）
猜對了，它們就是雪地里來的小畫家。
它們來雪地里干什么呢？師范讀課文，配音樂，出示動畫。
這篇課文講了什么？
４、出示生字：為、加、幾（生：小組學習生字，你是怎樣記為和加的，怎樣寫幾。）匯報。
�。怠⑸柚匆�，自由讀課文，標出課文有幾句話，對不熟悉的生字讀多幾遍。帶著問題自讀：小動物們畫了些什么，怎樣畫？
�。�、匯報：個別讀、齊讀，配音樂。
二、精讀、理解課文。
�、寰x一、二句。
�。�、口頭說話：“ ________、________、________和________都來到了雪地上�！�
�。�、這么多的小畫家，兒歌里用了什么詞？（一群）理解：師問：老師和XX叫不叫一群？（三個以上才叫一群，班上小朋友也叫一群小朋友。）
�。�、個別讀、齊讀課文一、二句。
㈡精讀三、四句。
�。�、小畫家們來到雪地上畫畫，可是怎么沒看見它們有顏料和筆呀？怎么畫？學生回答后問：課文是怎樣寫的？
�。�、學生讀三、四句。
３、學生貼腳印和梅花等圖片到黑板上。指名到黑板上貼腳印組合圖片。
�。�、仿說話：小雞的腳印像竹葉。
５、還有什么的腳印像什么？
�。�、生齊讀三、四句，配音樂。
�、缇x五、六句，課外延伸。
�。薄⒛敲炊嗟哪_印為什么就是沒有青蛙的腳印呢？干什么去了？（學生讀五、六句）理解“冬眠”。
�。�、你還知道哪些動物要冬眠？
�。�、你對這篇課文的內(nèi)容還有哪些不懂的呢？
�。础R讀課文，看板書試背課文，自由背，指名背，師生接背，齊背，配音樂。
�。�、游戲：扮演小動物。
唧唧唧，我是……我畫的是……等等。
齊讀１、２句，指名說３句，齊讀４句。
【小學一年級語文雪地里的小畫家教案】相關(guān)文章：
小學語文教案《雪地里的小畫家》08-24
語文教案《雪地里的小畫家》08-08
雪地里的小畫家語文教案07-22
雪地里的小畫家的教案08-16
《雪地里的小畫家》優(yōu)秀教案08-15
《雪地里的小畫家》教案案例08-15
《雪地里的小畫家》精品教案08-15
雪地里的小畫家語文教案6篇08-22
小學一年級語文雪地里的小畫家備課教案范文01-02
小學一年級語文教案：《雪地里的小畫家》二06-02