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新教科版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)也門(mén)撤僑教案及作業(yè)題答案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的新教科版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)也門(mén)撤僑教案及作業(yè)題答案，歡迎大家分享。
教學(xué)要求
1、認(rèn)識(shí)“撤、僑”等12個(gè)生字，一個(gè)多音字“什”，理解詞語(yǔ)。
2、了解也門(mén)撤僑的原因和過(guò)程，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
3、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞句。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
1、出示課件：在中國(guó)軍人的護(hù)送下，也門(mén)同胞登上軍艦，準(zhǔn)備離開(kāi)也門(mén)的圖片。
2、講述：20xx年3月29日中國(guó)同胞從也門(mén)在我國(guó)軍人的護(hù)送下，乘坐軍艦離開(kāi)了也門(mén)�！� 3、板書(shū)課題：也門(mén)撤僑，齊讀題目。
二、初讀課文，識(shí)記生字
1、自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀順句子。
2、師出示生字詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。
撤僑 海域 執(zhí)行 赴 掃描 獵獵有聲 警戒 碼頭 預(yù)料 熱淚盈眶 協(xié)助 什葉派
注意讀準(zhǔn)：翹舌音“撤 執(zhí)”，后鼻音“眶”等。
注意多音字“什”，在這里讀“shí”，還有一個(gè)讀音“shén”，組詞“什么”。
3、通過(guò)回家后的預(yù)習(xí)，你學(xué)會(huì)了本課的哪些詞語(yǔ)？
三、整體感知，初步把握
�。�1）自讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難。
“開(kāi)火車(chē)”讀課文，糾正錯(cuò)誤讀音并思考：課文是主要寫(xiě)了什么？你讀懂了什么，還有哪里不明白？
�。�2）集體交流，理清層次。（課文是按撤僑的原因、撤僑的過(guò)程、以及作者的感想寫(xiě)的。）
四、品讀課文，重點(diǎn)感悟
1、師：讀了課文，你知道為什么要用軍艦撤僑？
師相機(jī)點(diǎn)撥以及相機(jī)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。學(xué)生可能回答如下：
A、也門(mén)安全形勢(shì)持續(xù)惡化。
B、武裝組織大舉進(jìn)攻亞丁市。
C、首都等地遭受沙特空襲。
D、為保護(hù)在也門(mén)的中國(guó)公民的生命、財(cái)產(chǎn)安全，我國(guó)準(zhǔn)備也門(mén)撤僑行動(dòng)。
指導(dǎo)朗讀：要讀出恐怖、緊張的氣氛，如果學(xué)生讀得不是很好老師范讀，再知名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)或自評(píng)。最后全班齊讀。
2、匯報(bào)交流“也門(mén)撤僑的過(guò)程”。
3月26日夜，海軍向也門(mén)亞丁港海域機(jī)動(dòng)。
3月29日，祖國(guó)派軍艦把中國(guó)公民撤離也門(mén)亞丁港海域。
之后幾天，分4批撤出613名中國(guó)公民，還協(xié)助15個(gè)國(guó)家撤離279名外國(guó)公民。
3、理解“人道主義情懷”和“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”的意思。
板書(shū)：人道主義情懷 大國(guó)擔(dān)當(dāng)
因?yàn)槌吮緡?guó)公民之外，還撤離外國(guó)公民，體現(xiàn)了一種“人道主義情懷”，即對(duì)人類(lèi)的關(guān)心，超出了國(guó)界，正是一種“大國(guó)的擔(dān)當(dāng)”，展現(xiàn)了中國(guó)人的大氣，有大國(guó)風(fēng)范。
四、總結(jié)全文
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們更熱愛(ài)自己的祖國(guó)，為祖國(guó)的所作所為而自豪。
板書(shū)設(shè)計(jì)
也門(mén)撤僑
人道主義情懷 大國(guó)擔(dān)當(dāng)
教學(xué)反思：
抓住關(guān)鍵詞句理解課文。學(xué)生對(duì)文本的解讀不能游離于具體的語(yǔ)言文字之外，如果脫離了具體的字、詞、句來(lái)談感悟，那只能是虛無(wú)縹緲的空中樓閣。也許有人會(huì)說(shuō)，這樣豈不是回到了傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)誤區(qū)：死摳字詞句了嗎？其實(shí)不然，對(duì)字詞句的解讀正是建立在學(xué)生獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。在理解的基礎(chǔ)上通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生為祖國(guó)的所作所為感到驕傲，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)之情。
要關(guān)注課堂的生成。在課堂上，隨時(shí)會(huì)有學(xué)生靈光的閃現(xiàn)，如何抓住學(xué)生的這些語(yǔ)言，將它們與理解文本很好地結(jié)合，這也是我在今后的教學(xué)中，需要仔細(xì)研究和學(xué)習(xí)的。
課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)
1、用斜線劃掉不正確的讀音。
撤（chè cè）僑 海域（yù yǜ） 警戒（jèi jiè） 眼眶（kuàn kuànɡ）
2、比一比，再組詞。
橋﹙ ﹚撤﹙ ﹚描﹙ ﹚獵﹙ ﹚料﹙ ﹚
僑﹙ ﹚撒﹙ ﹚貓﹙ ﹚借﹙ ﹚科﹙ ﹚
3、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
﹙1﹚形容風(fēng)聲或風(fēng)吹動(dòng)旗幟等的聲音。﹙ ﹚
﹙2﹚因感情激動(dòng)而使眼淚充滿了眼眶，形容感動(dòng)至極或非常悲傷。﹙ ﹚
﹙3﹚這里起來(lái)，那里下去。形容接連不斷。﹙ ﹚
參考答案：
1、撤（chè cè）僑 海域（yù yǜ） 警戒（jèi jiè） 眼眶（kuàn kuànɡ）
2、橋﹙大橋﹚撤﹙撤離﹚描﹙描寫(xiě)﹚獵﹙獵人﹚料﹙不料﹚
僑﹙華僑﹚撒﹙撒下﹚貓﹙小貓﹚借﹙借助﹚科﹙科學(xué)﹚
3、（1）獵獵有聲（2）熱淚盈眶 （3）此起彼伏
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