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幼兒大班音樂游戲教案

時間:2024-09-12 11:12:53 音樂教案 我要投稿

幼兒大班音樂游戲教案(3篇)

  在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒大班音樂游戲教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒大班音樂游戲教案(3篇)

幼兒大班音樂游戲教案1

  一、活動目標:

  1、通過歌曲游戲,讓幼兒在游戲中感應歌曲的拍子。

  2、熟悉歌曲旋律并學唱歌曲。

  二、活動準備:

  CD、故事掛圖、手腕標識帶

  三、活動流程:

  1、暖身活動

  以歌曲節(jié)奏做前期經驗鋪墊,ta ti ti為步伐節(jié)奏配合語詞進入活動室。

  2、故事引導

  故事內容:爸爸媽媽在家里準備舉辦一場盛大的宴會,寶寶一大早就起床幫助,當起了小主人?腿藖砣耍瑢殞氈鲃优c客人打招呼,對客人說:“你好,請進,請坐!睅焼枺杭依镉锌腿藖淼臅r候,還可以對客人說什么?(給客人端茶,煮香噴噴的食物)師問:寶寶還可以做什么服務?(拿拖鞋、與客人握手)

  寶寶一家還為我們準備了一首好聽的歌曲,歌曲的名稱叫做《啦啦啦啦來跳舞》。

  3、感應拍子,傾聽歌曲,初步熟悉歌曲的`旋律。

 。1)、感應拍子:

  第一次:傾聽——感應拍子。

  第二次:對語詞的理解和記憶(語詞的內容可以作為下一次傾聽音樂的要求)聽音樂的時候教師可用傾聽狀的動作提示幼兒聽的重點,并做一個動作的引導,也即加入一些肢體動作幫助記憶。

  第三次:歌曲游戲幫助幼兒加深感應歌曲拍子(在律動當中,進一步地學唱歌曲)

  A、集體游戲:幼兒圍圈唱,回應老師相同的禮儀動作。

  老師在圈內邊走邊唱,走到誰的面前,該生配合詞義律動。

  B、單人游戲:幼兒單人結合語詞,配合歌曲詞義做相應的禮儀律動。

  C、雙人游戲(固定同伴):幼兒雙人結合語詞,繼續(xù)配合歌曲詞義做相應的禮儀律動。

  D、雙人游戲(交換同伴):幼兒場地內間奏時四散找伴,找到同伴后根據(jù)歌曲詞義做禮儀律動。(幼兒手上綁標識帶,進行一一對應,如紅色對應的找紅色)

  4、結束:今天我們一起玩了啦啦啦啦來跳舞的游戲,我們到外面和其他小朋友一起分享這個有趣的游戲吧!

幼兒大班音樂游戲教案2

  一、活動目標:

 。ㄒ唬└惺堋犊悼滴枨返臍g快與活潑,并樂意用身體語言表現(xiàn)音樂的節(jié)奏變化。

  (二)能夠根據(jù)圖譜區(qū)分音樂旋律的變化,并能自己創(chuàng)編簡單的動作。

 。ㄈw會與同伴玩游戲的樂趣。

  二、活動準備:

  圖譜、歌曲《康康舞曲》

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┞犚魳愤M場。

 。ǘ┮朐掝},欣賞歌曲。

 。ㄈ┙處熓痉队脠D譜區(qū)分音樂旋律的`變化。

  (四)請個別幼兒示范用圖譜區(qū)分音樂旋律的變化。

  (五)幼兒根據(jù)歌曲的變化自由創(chuàng)編動作。

 。┱堄變赫故咀约壕幒玫膭幼。

 。ㄆ撸┙處熍c幼兒一起玩游戲。

 。ò耍┬〗Y。

幼兒大班音樂游戲教案3

  設計意圖:

  《幼兒園教育指導綱要》中指出:幼兒園藝術教育活動要激發(fā)情趣,要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。蔬菜就是幼兒在日常生活中非常熟悉的,在此之前幼兒園組織幼兒去參觀菜園,幼兒已經對蔬菜有一些了解,而且在上周剛剛開展了送蔬菜到菜場的表演活動,對于自己已經熟悉的內容,幼兒能更加有信心的來參與其中,對幼兒的表現(xiàn)、創(chuàng)作能力提高有很大幫助。

  活動目標:

  1、運用音樂語言再現(xiàn)對蔬菜探究的體驗,體會參加"蔬菜"音樂會的快樂。

  2、學習手耳協(xié)調地合作演奏,激發(fā)探索的欲望。

  3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

  活動準備:蔬菜的實物、打擊樂器若干。

  活動過程:

  (一)運用模仿動作,再現(xiàn)送菜到菜場的情景

  1、回憶參觀菜場的經歷。

  師:小朋友們大家好,咱們上周的送菜到菜場的表演活動大家都還記得嗎?(記得)那我們今天再來表演一次好不好?(好)老師要看下哪位小朋友能夠記清楚這個過程和用動作表現(xiàn)出各種送菜的方法。

  2、按音樂的節(jié)奏用動作表現(xiàn)各種送菜的方法,將蔬菜送到菜場去。

  師:小朋友要仔細的聽音樂的節(jié)奏,分清楚什么節(jié)奏該做什么動作,我們要準確快速的將蔬菜送回菜場去。

  3、相互觀察各自想象的模仿動作,交流送菜的方法。

  師:老師剛才發(fā)現(xiàn)很多小朋友都自己想像出了很多動作,而且表演的.特別棒,現(xiàn)在我們邀請幾位小朋友來表演,其他小朋友可要認真觀察哦。

  師:現(xiàn)在小朋友們可以和自己旁邊的小朋友一起討論自己送菜的方法,每位小朋友都可以學習其他小朋友的方法。

  (二)和奶奶一起去買菜——復習歌曲《買菜》

  1、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂,表現(xiàn)活潑跳躍的旋律。

  師:小朋友都知道我們每天吃的菜都是要去菜場買的,那你們有和爸爸媽媽或者爺爺奶奶一起去買過菜嗎?(有,沒有)原來我們有很多小朋友都沒去過,那你們就想象一下你和奶奶去菜場買菜的情景,會不會很好玩呢?(會)我們以前學過一首歌曲,名字叫做買菜,大家還記得嗎?(記得)我們再來唱一次好不好?(好)

  2、結合蔬菜的外形特征與口形,例如"番茄圓溜溜"——嘴巴圓圓的漸漸打開。

  教師注意提醒幼兒根據(jù)歌曲中蔬菜的外形來改變自己的口型,正確發(fā)音。

 。ㄈ┖献餮葑嗍卟艘魳窌1、回憶歌曲中提到的蔬菜有哪些師:小朋友們,《買菜》這首歌的歌詞里邊都有哪些蔬菜呢?(蘿卜、黃瓜、西紅柿……)對,小朋友的記性可真好,現(xiàn)在我們每位小朋友選一種自己喜歡的蔬菜,我們來給蔬菜寶寶們開一場音樂會好不好?(好)2、幼兒自選一個打擊樂器,排成5隊蔬菜(do:蠶豆;re:蘿卜;mi:西紅柿;fa:青菜;sol:扁豆;la:黃瓜)教師指導幼兒找到自己所在的隊列中。

  3、教師彈奏歌曲《買菜》,幼兒跟著琴聲演奏樂曲中屬于自己音塊的部分,并用接著演奏的方法合作演奏。

  師:現(xiàn)在小朋友們要認真的聽老師的琴聲,并注意自己所選蔬菜在歌詞中的連接,不能搶拍,注意小朋友間合作演奏。

  4、從少數(shù)幼兒參加演奏,逐漸增加人數(shù),每一次演奏時注意傾聽,共同尋找自己的音塊及時介入的方法,直到全班參加,逐步做到整齊的演奏。

 。ㄋ模┗顒咏Y束師:今天小朋友們都表現(xiàn)得很棒,我們的蔬菜音樂會也特別成功,蔬菜寶寶們都可高興了。今天回家后,小朋友們可以和自己的家長一起,再來給蔬菜寶寶們開一場音樂會好不好?(好)活動延伸:美術活動《蔬菜大家族》

  活動反思:本次音樂活動的選材比較貼近幼兒的生活,因為每位孩子每天都會接觸到蔬菜,對于自己熟知的東西,孩子更有信心。從目標可以看到手耳協(xié)調的演奏對于首次開展此類型活動來說,幼兒接受起來有一定的難。因此,在突破這個難點的時候,不能單單只讓幼兒自己來操作,老師應當先做示范,或者是一句一句的單獨教授,然后讓幼兒慢慢合作來完成;顒雍苡袆(chuàng)意,還應該再注意一些細節(jié),讓音樂活動更美好。

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