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高中音樂教案范文[精華]
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的高中音樂教案范文,歡迎大家分享。
高中音樂教案范文1
教學(xué)內(nèi)容:
中國戲曲——京劇。
教學(xué)目標(biāo):
通過欣賞和學(xué)唱,使學(xué)生進(jìn)一步了解和喜歡京劇。
難點(diǎn)、重點(diǎn):
通過觀看京劇片段、京劇常識(shí)的介紹,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)京劇的興趣。
重點(diǎn)要唱會(huì)《唱臉譜》。
教學(xué)準(zhǔn)備:
收錄機(jī)、教學(xué)音帶、京劇片段(VCD)、多媒體課件。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入:京劇是我國流行最廣、影響最大的戲曲劇種,有兩百多年歷史。它在繼承宋元戲曲傳統(tǒng)的'基礎(chǔ)上,完善了行當(dāng)與表演程式。音樂上保存和吸收了徽劇、漢劇、昆曲、梆子戲的特點(diǎn),聲腔主要由西皮、二黃兩大系統(tǒng)組成,板式極為豐富。
2、觀看京劇片段(VCD)。
1、京劇常識(shí):
。1)京劇的行當(dāng):生、旦、凈、籌。(臉譜展示)
(2)京劇的伴奏:文場、武場。(樂器展示并變聽樂器聲音)。
2、欣賞京劇唱段:
。1)都有一棵洪亮的心。(紅燈記)
。2)智斗。(沙家浜)。
。3)唱臉譜。
3、學(xué)唱京劇《唱臉譜》。
。1)反復(fù)聽唱。
。2)跟伴奏視唱。
小結(jié):京劇是我國的國粹,希望通過今天的欣賞和學(xué)唱,同學(xué)們能進(jìn)一步喜愛我國的京劇。
課后記:通過京劇片段的觀看,同學(xué)們對(duì)京劇有了初步的了解,也表現(xiàn)出一定的興趣。
高中音樂教案范文2
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
。ㄒ唬雎牎秵枴芳啊稘O陽鼙鼓動(dòng)地來》,感受、體驗(yàn)其音樂情緒,理解其所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)內(nèi)容,并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)、了解蕭友梅與黃自的生平及主要貢獻(xiàn)。
。ǘ┰谡J(rèn)識(shí)、了解清唱?jiǎng) 堕L恨歌》的基礎(chǔ)上,初步掌握有關(guān)清唱?jiǎng)〉幕A(chǔ)知識(shí)。
。ㄈ┏醪搅私庠凇拔逅摹毙挛幕\(yùn)動(dòng)的影響下,我國專業(yè)音樂事業(yè)興起的情況。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):《問》及《漁陽鼙鼓動(dòng)地來》的藝術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)掘,音樂旋律、情緒、聲部層次等方面的特點(diǎn)。
難點(diǎn):指導(dǎo)讀譜,聆聽音樂,作品的藝術(shù)性體現(xiàn)及黃自在中國音樂史的.地位及影響。
三、教學(xué)內(nèi)容安排:
(一)本節(jié)以聆聽、鑒賞《問》及《漁陽鼙鼓動(dòng)地來》為重點(diǎn)曲目,《玫瑰三愿》《山在虛無縹渺間》《花非花》為拓展曲目。
。ǘ┮再p析《漁陽鼙鼓動(dòng)地來》為重點(diǎn),向?qū)W生介紹本課的重要知識(shí)點(diǎn)“清唱?jiǎng) 薄?/p>
四、教學(xué)資源建議:
。ㄒ唬┏浞掷谜n本教材、教參、課件資料,教師組織好要精講、聆聽、觀賞的教學(xué)資料。
。ǘ┎贾脤W(xué)生查閱有關(guān)黃自、蕭友梅的資料,查閱其主要作品的資料及貢獻(xiàn)。
。ㄈ⿲W(xué)生注意聽賞mp3資料《問》及《漁陽鼙鼓動(dòng)地來》,體會(huì)作品的基本情緒,并閱讀課本相應(yīng)介紹。
五、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略建議
。ㄒ唬┙虒W(xué)方法:(針對(duì)教師)
1、在聆聽的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生比較,從作品內(nèi)容、音樂要素等方面探究作品藝術(shù)表現(xiàn)力。
2、鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,師生共同探討。充分利用對(duì)比法、歸納法與前一課作品進(jìn)行比照。
3、指導(dǎo)學(xué)生去梳理近代音樂發(fā)展脈絡(luò),體會(huì)作品的藝術(shù)價(jià)值和思想性。
(二)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略建議
1、努力通過賞析,去歸納、梳理近代音樂發(fā)展脈絡(luò),體會(huì)作品的藝術(shù)價(jià)值和思想性。
2、學(xué)會(huì)提問,學(xué)會(huì)思考。充分利用課本資源、音像資源,在感知、理解得基礎(chǔ)上,努力提出有深刻思考性的問題。
3、努力用演唱、讀譜、分析作品深刻體會(huì)作品的音樂表現(xiàn)。
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