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《我愛讀書》主題班會(huì)ppt活動(dòng)教案
上學(xué)期間，大家都接觸過主題班會(huì)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。那么，主題班會(huì)都有哪些類型的呢？以下是小編精心整理的《我愛讀書》主題班會(huì)ppt活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
《我愛讀書》主題班會(huì)ppt活動(dòng)教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．自主積累詞語(yǔ)若干個(gè)。理解“懊悔、身臨其境、賞心悅目、囫圇吞棗、悄然”等詞語(yǔ)。
2．正確朗讀全文，知道“商人撿石頭”故事與讀書兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)成邊讀邊思的習(xí)慣。
3．了解讀書的五種益處，能根據(jù)自己的讀書經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)一、二種讀書的益處，并用“總起分述”的方法寫下來(lái)。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、教學(xué)引入，激發(fā)興趣
1．師：（1）一位巴格達(dá)商人走在山路上，突然，有個(gè)陌生的`聲音對(duì)他說：“撿幾塊石頭吧，明天，你會(huì)既高興又懊悔�！�
（2）“懊悔”是什么意思？（懊惱、悔恨）
�。�3）商人撿了幾塊石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，它們都是寶石。商人無(wú)比高興，可是，過了一會(huì)兒，他卻很懊悔。
�。�4）他為什么高興，又懊悔什么呢？
2．過渡：是�。∠襁@種既高興又懊悔的事在我們生活中時(shí)常出現(xiàn)，好比讀書就是如此。
3．板書：讀書。
二、學(xué)習(xí)課文第3、4節(jié)，揭示課題
1．作者以自己親身的經(jīng)歷，對(duì)我們談了他讀書的切身體會(huì)，請(qǐng)你默讀課文3、4小節(jié)，用“ ”劃出讀書的好處及作者現(xiàn)在的懊悔。
2．學(xué)生讀課文3、4節(jié)，并劃句。
3．指名交流。
4．小結(jié)，并把課題補(bǔ)充完整。
師：為了使自己在長(zhǎng)大成人后，不至于懊悔自己書讀得太少，我們現(xiàn)在就應(yīng)該“讀書再讀書”。（補(bǔ)充課題，齊讀）
5．過渡：為什么會(huì)有那么多人喜歡讀書，它究竟有哪些好處呢？
三、學(xué)習(xí)課文第5—11節(jié)
1．接龍讀課文6—10節(jié)，其他同學(xué)邊聽邊用“ ”劃出讀書的好處。
2．課文向我們列舉了讀書的五種好處，它們分別是。作者用了相同的寫作方法：先（生答概括）后（生答具體），分別用5小節(jié)詳細(xì)介紹了讀書的5種好處�，F(xiàn)在分小組學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。
3．分小組學(xué)習(xí)。
各組長(zhǎng)打開學(xué)習(xí)包，選擇你們喜歡的那一節(jié)，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
每小節(jié)的學(xué)習(xí)要求分別是：
第6節(jié)：造句（閱讀新體驗(yàn)3）
提示：①讀句2遍；②思考1、2分句是什么關(guān)系？3、4分句與1、2分句又是什么關(guān)系？
第7節(jié)：質(zhì)疑問難，并用自己喜歡的方式朗讀。
第8節(jié)：①理解“悄然”、“賞心悅目”的意思。②如何理解這一節(jié)的意思。
第9節(jié)：①如何理解這里的“偷”和“裝在自己腦子里”？②既然說“偷”，為什么還說好呢？
第10節(jié)：“豐富的人生”指什么？
4．小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并作交流。（交流方式自定，朗讀可自讀、挑戰(zhàn)讀、邀請(qǐng)讀；問題可自答，也可考其他小組……）
5．小結(jié)：師引讀第11節(jié)
課文最后一句“為了明天不致懊悔，讓我們快快來(lái)?yè)鞂毷蕖薄＿@“撿寶石”與“讀書”有什么關(guān)系？
四、拓展練習(xí)
1．以小記者的身份采訪父母、朋友、鄰居等等，讓他們談?wù)勛x書的體會(huì)。
2．仿照課文第6—10節(jié)，用總起分述的方法把讀書的好處寫下來(lái)。
《我愛讀書》主題班會(huì)ppt活動(dòng)教案2
一、活動(dòng)目的
1.引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書,從課外書中獲取知識(shí),增長(zhǎng)見聞.
2.指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的課外讀物.
二、活動(dòng)過程
主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說：長(zhǎng)大后，你要好好讀書。
主持人乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了a o e,學(xué)會(huì)了讀書寫字。
乙：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。
甲：古人說：書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有種粟.
乙：現(xiàn)在的人說：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食。
甲：是啊，,從書中我們認(rèn)識(shí)了<<白雪公主>>,知道了<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>,明白了<<鋼鐵是怎樣煉成的'>>。
乙：今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。
合：《我愛讀書》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：全體起立，出旗，敬禮。唱隊(duì)歌。請(qǐng)坐。
第一章：愛讀書。
甲：為什么我們要讀書呢?這個(gè)問題好像幾百年以前就有人問了。
乙：那么，作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么回答這個(gè)問題呢?
甲：那就請(qǐng)我們班級(jí)里最近被評(píng)為讀書小標(biāo)兵的幾個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊捏w會(huì)吧!
(學(xué)生介紹)
甲：聽了他們的介紹，大家都明白了吧，其實(shí)，讀書不但能給我們帶來(lái)知識(shí)，更能給我們帶來(lái)樂趣。
乙：說到樂趣，我就想起了我的小表弟，他可是個(gè)十足的小書迷，在他身上發(fā)生了許多有趣的事，大家想看看嗎?
(小品表演：書迷)
甲：讀書，讓我們成為有根的人，讀書，讓我們成為高尚的人。
乙：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我愛讀書》。
第二章：讀好書。
甲：我們知道了要讀書，那么，什么樣的書才適合我們小學(xué)生讀呢?
乙：請(qǐng)大家來(lái)說說吧!誰(shuí)愿意先說。
(學(xué)生討論)
甲：我們班級(jí)里有很多同學(xué)喜歡看漫畫，經(jīng)常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢?
(學(xué)生討論)
乙：看來(lái)讀書也要有選擇啊，下面，請(qǐng)小組長(zhǎng)來(lái)給我們推薦幾本適合我們看的書吧!
(好書推薦)
甲：選擇了好書，還要有好的讀書方法。
乙：說到這個(gè)，小猴子淘淘可有話要說了。請(qǐng)看小品《小猴看書》。
(小品：小猴看書)
甲：同學(xué)們，讓我們來(lái)幫助淘淘，介紹他幾條讀書的好方法吧。
第三章：好好讀書
甲：講了那么多，大家一定都累了吧!現(xiàn)在，讓我們輕松一下，做個(gè)小游戲吧!
乙：好，那我們就來(lái)個(gè)成語(yǔ)接龍比賽吧!
甲：我來(lái)宣布規(guī)則：成語(yǔ)的詞尾連著下一個(gè)成語(yǔ)的詞首，可以音同字不同，知道的同學(xué)就站起來(lái)回答。
乙：第一個(gè)：開卷有益
第二個(gè)：閉戶讀書
第三個(gè)：手不釋卷
甲：看來(lái)同學(xué)們通過自己的閱讀，真的積累了很多知識(shí)啊!
乙：這個(gè)學(xué)期，我們班級(jí)組建了班級(jí)讀書角，同學(xué)們積極地投入讀書活動(dòng)，讓我們來(lái)看看吧!
(看錄像，學(xué)生介紹)
甲：通過讀書活動(dòng)，同學(xué)們的知識(shí)豐富了，視野開闊了，語(yǔ)文能力得到了進(jìn)一步的提高。更可喜的是，大家對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)更加深入了。
乙：在讀書活動(dòng)中，同學(xué)們還寫了一定數(shù)量的讀書筆記和讀后感。下面，就讓我們來(lái)聽一聽吧!
(兩位學(xué)生讀自己的讀后感)
甲：莎士比亞說過，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
乙：但丁說過：人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
甲：同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中去，做一個(gè)愛讀書的孩子吧!
乙：到那時(shí)，你會(huì)覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂。
合：《我愛讀書》主題班會(huì)到此結(jié)束。
《我愛讀書》主題班會(huì)ppt活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目的
1、明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。
2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。
3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性。
二、活動(dòng)過程
主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天由我倆在這里主持《與好書交朋友》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。（以下主持人甲、乙簡(jiǎn)稱甲、乙）
甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學(xué)們一起交流讀書的方法，結(jié)識(shí)更多的新的“朋友”。大家說，好不好？
乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽(yáng)光。
甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上朋友。（4位同學(xué)走上臺(tái)來(lái)，朗誦自編詩(shī)歌《書是我們的朋友》）
乙：感謝這4位同學(xué)的精彩朗誦！其實(shí)，我覺得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書的好處！
甲：哪4個(gè)？
乙：“開卷有益”！
甲：不錯(cuò)，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經(jīng)�？吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)在看《七龍珠》、《機(jī)器貓》??乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問題都作了交流和討論�，F(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來(lái)為我們做一個(gè)匯報(bào)吧！
第一小組：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書。第二小組：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。
第三小組：我們小隊(duì)向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語(yǔ)言改編成我們小孩子能看懂的語(yǔ)言。如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國(guó)古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
甲：書對(duì)我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，找本好書作朋友吧！
讓學(xué)生知道讀書應(yīng)該養(yǎng)成的`習(xí)慣：
1、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。
2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍。
3、注意用眼衛(wèi)生。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。
甲：許多同學(xué)找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧�。ɑ蛳掳l(fā)好書推薦表）
乙：這學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書的體會(huì)吧。（學(xué)生上臺(tái)發(fā)言）
生1：大家好！我是班上的小書蟲。讀書是我一天中最快樂的事，是書讓我知道這個(gè)世界好大好大；是書讓我變得快樂無(wú)比；是書教會(huì)我怎樣更好的學(xué)習(xí)。我總會(huì)在每學(xué)期開學(xué)初為自己制定一個(gè)看書目標(biāo)：一學(xué)期必須看五本或五本以上的課外書。
生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實(shí)，上網(wǎng)也是我最大的愛好。我上網(wǎng)干嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；雙休日去書店看書；與同學(xué)對(duì)換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恒心了。
�。ㄍㄟ^學(xué)生的發(fā)言，讓同學(xué)知道：
1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
2、有計(jì)劃的讀書：如近段時(shí)間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
3、關(guān)注新書推薦：如去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站和書店查詢新書推薦。
4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡(jiǎn)單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
《我愛讀書》主題班會(huì)ppt活動(dòng)教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生讀好書，與好書為伴，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，爭(zhēng)做“讀書小狀元”。
2.促進(jìn)“向善向上”校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
3.開闊學(xué)生眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，進(jìn)一步樹立安小“向善向上”的學(xué)生形象。
二、活動(dòng)主題：
我愛閱讀——以讀書為快樂伴書香而成長(zhǎng)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生搜集名人讀書故事、讀書名言等相關(guān)資料;
2.選拔小主持;
3.三級(jí)報(bào)告訓(xùn)練;
4.制作媒體。
四、活動(dòng)過程：
(一)班隊(duì)儀式
1.三級(jí)報(bào)告
2.出旗
3.唱《中國(guó)共產(chǎn)主義兒童團(tuán)團(tuán)歌》
(二)活動(dòng)內(nèi)容
主持人：林梓豪(男)曾禕云(女)
男：在這春光明媚的日子里，我們又迎來(lái)了一年一度的校讀書節(jié)活動(dòng)。今天，我們?cè)谶@里舉行“我愛閱讀”的讀書節(jié)主題班會(huì)，共同感受閱讀帶給我們的快樂。
女：書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式。自從讀書節(jié)活動(dòng)開展以來(lái)，同學(xué)們都能積極參與，制定讀書計(jì)劃、推薦好書、制作讀書小報(bào)、書簽等等，豐富多彩的活動(dòng)不僅展示了不少同學(xué)的才藝，也給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了許多樂趣。
男：下面我們就請(qǐng)輔導(dǎo)員給班級(jí)里在讀書節(jié)征文、書簽制作、好書推薦、讀后感征文活動(dòng)中表現(xiàn)出色的一些同學(xué)代表頒獎(jiǎng)。(ppt出示)
(楊巖、紀(jì)曉蕾、陳曉穎、周磊作為代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))
女：讓我們給他們送上熱烈的掌聲，希望這些同學(xué)再接再厲，在今后的讀書節(jié)活動(dòng)中能有更出色的表現(xiàn)，其它同學(xué)也要向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取人人成為讀書節(jié)活動(dòng)中的“讀書之星”。
男：我覺得“讀書之星”的稱號(hào)非我莫屬啦!
女：這么有信心啊?
男：那當(dāng)然啦!我最喜歡讀書了，已經(jīng)讀了不少本書了，肚子里裝得可都是知識(shí)!
女：既然你說你讀過很多書了，那我可要出題考考你，看看你是不是真有這么厲害?
男：我們倆在這里比可沒意思。咱們?nèi)嘁黄饋?lái)，看看到底誰(shuí)是班里知識(shí)最豐富的同學(xué)。
女：好!下面就進(jìn)入《寓言故事猜猜看》的游戲環(huán)節(jié)。(ppt出示游戲要求)
男：我們班的同學(xué)都很聰明，一下子就能猜出寓言的名字，看來(lái)平時(shí)讀書都很認(rèn)真。我可不能再自以為是了，以后還是要認(rèn)真多讀點(diǎn)書。
女：是啊，書讀得越多才能懂得更多!古今中外，有不少名人都是愛讀書之人，他們與書之間發(fā)生了不少故事。下面，我們就請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)講講他所知道的關(guān)于名人讀書的小故事。(ppt出示)
(楊巖《魯迅嚼辣椒驅(qū)寒》、侯彥彬《司馬遷忍辱著書》、
張錢雯《高爾基救書》、周磊《華羅庚猜書》)
男：聽了名人讀書的故事，同學(xué)們一定很有感受吧。誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱母惺?
(同學(xué)自由發(fā)言)
女：名人讀書、愛書之心切的故事的確令人感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)!其實(shí)，在我們身邊也有這樣愛讀書的同學(xué)。下面有請(qǐng)楊巖同學(xué)上臺(tái)介紹下自己的讀書故事。(楊巖《我愛閱讀》)
男：看著楊巖同學(xué)的眼鏡就知道你讀了不少書了，下次把你讀過的`好書多推薦幾本給大家吧?(楊巖：沒問題，好書大家分享嘛!)
女：說到好書推薦，一定有不少同學(xué)想把自己看過的好書推薦給大家吧。
(請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)推薦好書)(ppt出示)
男：同學(xué)們推薦的書真不錯(cuò)啊!真想馬上能閱讀到啊!
女：別著急!還是先把班會(huì)主持好!
男：嗯，嗯!(點(diǎn)頭)
女：一本本好書是人們智慧的源泉，一篇篇美文凈化我們的靈魂。
男：跟好書交朋友。好書，能帶我們暢游知識(shí)的海洋。
女：讓我們齊誦詩(shī)歌《好書伴我們成長(zhǎng)》(ppt出示詩(shī)歌)
男：不少名人志士給我們留下了不少讀書立志的名言，相信同學(xué)們也收集了不少了。下面就請(qǐng)同學(xué)們互贈(zèng)讀書名言。(ppt出示)
(指名交流讀書名言)
女：希望同學(xué)們能在共同的勉勵(lì)下，認(rèn)真讀書，讀好書，與好書交朋友，長(zhǎng)大成為有用之材。
(三)輔導(dǎo)員講話
(四)退旗儀式
節(jié)目安排：
1.給讀書節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的同學(xué)頒獎(jiǎng)
(楊巖、紀(jì)曉蕾、陳曉穎、周磊作為代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))
讀書節(jié)征文活動(dòng)——楊巖
書簽制作活動(dòng)——紀(jì)曉蕾
好書推薦活動(dòng)——陳曉穎
好書閱讀活動(dòng)——周磊
2.游戲：寓言故事猜猜看
規(guī)則：每小隊(duì)派1~2名隊(duì)員上臺(tái),表演一個(gè)寓言故事。其它小隊(duì)的隊(duì)員猜寓言故事的名稱。猜對(duì)的小隊(duì)可獎(jiǎng)一顆星。表演生動(dòng)的小隊(duì)也可獎(jiǎng)一顆星。
參考故事：《掩耳盜鈴》、《自相矛盾》、《狐假虎威》、《井底之蛙》
3.名人讀書小故事交流會(huì)
楊巖《魯迅嚼辣椒驅(qū)寒》、侯彥彬《司馬遷忍辱著書》、
張錢雯《高爾基救書》、周磊《華羅庚猜書》
4.身邊的讀書小名人故事——楊巖《我愛閱讀》
5.好書推薦
6.詩(shī)歌《好書伴我們成長(zhǎng)》
7.互贈(zèng)讀書名言
五、輔導(dǎo)員講話：
通過這次主題班會(huì)，我看到了不少同學(xué)對(duì)書的喜愛，也看到不少同學(xué)懂得了讀書，讀一本好書的重要性。書是我們最好的朋友，能夠豐富我們的知識(shí)，開拓我們的眼界，我希望每個(gè)同學(xué)都能利用好時(shí)間，利用好班級(jí)的圖書角，多讀點(diǎn)好書，養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)豐富自己，能有更多的人成為“讀書小狀元”。
《我愛讀書》主題班會(huì)ppt活動(dòng)教案5
設(shè)計(jì)思路：
博覽群書，可以開闊思路，活躍文思，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。為此，本次略讀課教學(xué)圍繞“讀書好”、“多讀書”“讀好書”三方面來(lái)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)閱讀，激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，能運(yùn)用略讀技巧把握文章內(nèi)容，表達(dá)感受。
2、在自主探究與合作學(xué)習(xí)中，感悟?qū)W習(xí)樂趣。
3、增進(jìn)學(xué)生閱讀興趣，感受閱讀帶來(lái)的好處。
4、幫助學(xué)生養(yǎng)成喜愛讀書的好習(xí)慣，促使學(xué)生不斷進(jìn)步。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感受讀書益處，增進(jìn)閱讀興致。
教學(xué)方法：
談話法、討論法教學(xué)過程：
一、感受“讀書好”
�。ㄒ唬拔摇迸c書師：今天，我們學(xué)習(xí)的主題是“我愛讀書”，老師想知道，你們喜歡讀書嗎？能說說你在書中的收獲嗎？（增長(zhǎng)知識(shí)、增添樂趣、培養(yǎng)人格、陶冶情操）師：嗯，看來(lái)你們的收獲還真不少呢？爸爸媽媽常會(huì)叮囑我們說：要好好讀書。在老師的教導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了讀書、寫字。書，不僅是我們的無(wú)聲老師，還是我們的親密朋友，讀書真好！（板書：讀書好）
�。ǘ┟伺c書
1、師：聽了同學(xué)們的介紹，大家都明白了吧，其實(shí)，讀書不但能給我們帶來(lái)知識(shí)，更能給我們帶來(lái)樂趣，還可以讓我們成為高尚的人。你們想不想知道，名人、偉人和書的故事呢？就讓我們趕緊打開閱讀材料，一起走進(jìn)名人，看看他們是怎樣讀書的吧，記得要完成老師提出的問題哦。（學(xué)生讀材料）（課件出示閱讀提示）
2、師：書籍影響著人的發(fā)展，這是喜愛讀書的人從中得到的真諦。古今中外，有關(guān)讀書的名人名言也很多，你能說出來(lái)和大家一起分享嗎？（生：……）師：老師這里也準(zhǔn)備了幾條名言，其中或者表達(dá)著作者的對(duì)書籍的看法，或者滲透著作者的讀書感悟。或許有些同學(xué)已經(jīng)很熟悉的了，就讓我一起再回味一下吧。（課件出示）（齊讀）
3、師：相信每個(gè)人對(duì)書籍都會(huì)有或多或少的感悟的。剛才，我們了解了這么多名人名言，你們想不想也來(lái)創(chuàng)造一則讀書的名言，說出你讀書的真情實(shí)感呢？先小組內(nèi)互讀互評(píng)，然后推薦一人發(fā)言。
4、師：從名人的故事、同學(xué)們的讀書感受和名人名言中，你能得出什么道理或啟發(fā)呢？（讀書與成功的關(guān)系）
二、鼓勵(lì)“多讀書”
師：既然閱讀為我們帶來(lái)這么多的好處，我們真的要與書為伴、博覽群書了！（板書：多讀書）
三、引導(dǎo)“讀好書”
1、師：那么，“多讀書”，是不是就可以不必選擇了呢？怎樣選擇？我們選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（積極的、適合的……）（板書：讀好書）
2、俗話說：讀一本好書如同與高尚的'人交談。說說你讀過哪些好書，把它推薦給大家吧。（生……）四、小結(jié)師：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！蓖瑢W(xué)們，書籍是我們的良師益友，讓我們積極投入到讀書中去，做一個(gè)愛讀書的孩子吧！你會(huì)看到，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂。
師：（指示板書齊讀）其實(shí)，這是一位著名的女作家的名言，她是誰(shuí)呢？（課件出示）我們中學(xué)時(shí)候就會(huì)學(xué)到她的一篇文章——《憶讀書》。讓我們牢記她發(fā)自肺腑的叮嚀吧。（再次齊讀）
五、拓展閱讀
師：最后，就讓我們?cè)趧⒄壳锏纳⑽闹懈形驎凶涛栋�。�?dāng)然，可以結(jié)合你的讀書感受，讀出你的理解來(lái)。（課件出示、配樂）（齊讀）書書是我的一只美麗的小船。
在人生的海洋里，它載著我，駛向許多奇妙的港口、島嶼，甚至是險(xiǎn)峻的礁巖。
無(wú)論在麗日還是有風(fēng)的天氣里，我和它一起，在碧波或惡浪中行進(jìn)。仿佛有只看不見的手，指點(diǎn)著那些像海市蜃樓一樣的風(fēng)光和人物，仿佛有個(gè)神奇的嘴，發(fā)出船底和波浪日夜蕩出的水聲，不停的給你講生活中的哲理，幻想各種各樣的現(xiàn)實(shí)。
這是一只不會(huì)沉的船，風(fēng)浪不會(huì)把它吞沒，大火也不能把它燒光，這是一只不知疲倦的船，它一直航行下去，不尋求任何棲息的港灣。
在這只船上，我變得越來(lái)越清醒，我也變得越來(lái)越充實(shí)，而且和它一樣，祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行。
六、作業(yè)
1、小練筆：我與書的故事。
2、制作好書推薦卡，把自己喜歡的書介紹給同學(xué)。
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