(精選)小學體育游戲教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的小學體育游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學體育游戲教案1
一、課的設計思想
以新課標為依據，遵循“以人為本，健康第一”的宗旨，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力。師生共同創(chuàng)設愉悅的學習、活動氛圍，通過多種手段激發(fā)學生參與體育活動的興趣，充分感受自主與合作的快樂；在活動中培養(yǎng)學生的探究能力與合作意識，為學生健康成長打下良好的基礎。
二、本課特點
1、體現新課程精神，開發(fā)課程資源，在器材資源、內容資源和人力資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。
2、改變學生學習的方式，通過合作學習讓學生建立合作概念，樹立合作意識，形成合作行為。
三、學練目標：
1、初步掌握單跳雙落的動作要領，發(fā)展跳躍、靈敏和協調能力。
2、通過創(chuàng)設游戲場景培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，幫助學生樹立“我能行、我棒”的自信心。
3、通過游戲，培養(yǎng)學生團結協作、積極進取的集體主義精神。
四、學練過程設計：
1、游戲《找朋友》，激趣引入。
2、集體練習搏擊操，熱身練習。
3、體驗：教師示范學生模仿學生示范集體表演
4、練習：
�。�1）同學通過老師的示范，在場地上逐個的單腳跳過放在地上的墊子
�。�2）體驗單腳起跳雙腳落地的游戲
5、恢復身心，放松練習。
五、單元教學目標：
了解跳躍的基本知識，通過多種練習（游戲）的形式，使學生嘗試單腳跳躍雙腳落地的基本方法，體驗其中的樂趣，發(fā)展體能；培養(yǎng)克服困難、團結協作、自尊自信、敢于在體育活動中展示自我、不畏強手的精神。
小學三年級體育游戲
丟手絹游戲：
丟手絹，又叫丟手帕，我國傳統(tǒng)的民間兒童游戲。開始前，準備幾塊手絹，然后大家推選一個丟手絹的人，其余的人圍成一個大圓圈蹲下。
游戲開始，被推選為丟手絹的.人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身后。
被丟了手絹的人要迅速發(fā)現自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到自己的位置時坐下，如被抓住，則要表演一個節(jié)目，可表演跳舞、歌謠、講故事等。
游戲意義：
此游戲能有效促進幼兒身體基本動作的發(fā)展，提高大肌肉的運動機能。在游戲過程中，幼兒始終處于主體地位，并保持著身心愉悅的精神狀態(tài)，這對形成幼兒樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。此游戲可鍛煉孩子的應變能力，身體的靈活性和在公共場合的表現能力。
小學三年級體育游戲
1、占領陣地
每隊六人，要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，后以佳辦法能站進小報紙的隊為勝。
2、飛碟
各小隊人數相等，排成縱隊站在起點線后。發(fā)令后，各隊第一人跑出，至15米處繞過椅子返回，與本隊第二人背對勾肘，如上所述跑出再返回，之后與第三人背向勾肘組成一圓圈繼續(xù)跑，直至全隊變成一個大飛碟，繼續(xù)跑，先返回的小隊為勝。
3、蕩繩過溝
隊員站在高臺上，雙手抓緊一根懸吊在空中的繩索，猛蹲一下地，蕩繩過溝，要求墮落進對面的充氣大輪胎內。如果未進則重做，等到全隊的人都成功了，談談體會。
小學體育游戲教案2
學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力；培養(yǎng)學生動手動腦和創(chuàng)編游戲的能力。
學習內容：多種游戲
學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、全班分成兩組進行“大漁網”游戲。
組織：四列橫隊、分組游戲（練習隊型如圖）
Xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
二、小組探究，熟練技能
重點：正確的快速跑動作。
教師活動：
1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。
2、組織學生“人球賽跑”游戲。
學生活動：
1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。
2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲
三、延伸拓展、展示才能
教師活動：
1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編關于跑的游戲活動。
2、引導學生展示，并組織學生共同活動。
3、小結。
學生活動：
1、小組商量，用已有的游戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的'游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組織：活動隊列如圖：
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
場地器材：籃球一個
小學體育游戲教案3
活動目標：
1、練習走、跑的動作。
2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。
活動準備：
1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、場地布置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。
活動過程：
一、引出主題，激發(fā)興趣。
1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位：
頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節(jié)運動。
2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。
跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。
F、大班體育游戲活動：勇敢的“小特警隊”探險
活動目標：
1、通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的`優(yōu)秀品質。
3、增加幼兒對大自然的熱愛。
活動準備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
活動設計：
一：準備部分
基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。
二：基本部分
小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了——探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。
1、過小橋
第一關：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內和梯上通過。
第二關：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。
第三關：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。
小學體育游戲教案4
學習階段：水平二
學習目標：在練習中掌握跳繩的技巧，體驗游戲的快樂
學習內容：長繩短繩
學習步驟：
一、隊列練習、提高學生興趣
教師活動：1。教師提出隊列練習。
2。組織齊步走的隊列練習
3。組織反口令練習
學生活動：1。認真、積極的完成齊步走的隊列練習
2。完成反口令的隊列練習
組織：成四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重點：能夠很熟練進行短繩、長繩練習
難點：在練習的過程中能很好的銜接
教師活動：1。提出長繩的練習
2。分發(fā)長繩、分組別、指定場地
3。組織練習
4。組織進行3分鐘的長繩練習。
5。提出進行短繩的練習
6。講解“拉馬”的練習方法
7。組織2人一組的拉馬練習
8。組織50次短繩的練習
9。進行一分鐘的短繩練習
學生活動：1。認真的完成長繩的練習，提高和同伴的`連接能力
2。積極的參與到3分鐘的練習
3。和同伴合作完成拉馬的練習
4。爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。
組織：無固定隊型
三、組織方法、提高機體的能力
教師活動：教師提出放松的要求
組織放松
學生活動：盡情的放松機體
組織：散點站立
場地器材：長繩和短繩若干
課后小結：
小學體育游戲教案5
導語：
在教師招聘面試中，試講是一種最常見的一種面試形式，通過試講可以很好的考查應試者是否具備一名體育教師的專業(yè)素養(yǎng)(包括教姿教態(tài)、口令、隊伍調動、教學設計等)，還可以考查應試者的語言表達能力。跳躍與游戲是小學田徑教學必修內容之一，也是學生必須要掌握的比較難的內容，本節(jié)課將以跳躍為內容，游戲為輔助，進行介紹。
一、教學目標
【知識與技能】
能夠說出動作要點，80%的學生能完成跳遠的'動作。
【過程與方法】
通過跳躍的游戲練習，發(fā)展速度、協調、下肢力量等身體素質。
【情感態(tài)度與價值觀】
培養(yǎng)勇敢、不怕困難，勇于進取的心理素質和體育精神。
二、教學重難點
【重點】
掌握跳躍游戲方法，提高學生的跳躍能力。
【難點】
助跑與起跳技術的結合。
三、教學過程
(一)開始部分(3分鐘)
1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。
組織教學：四列橫隊。
要求：快、靜、齊。
(二)準備部分(7分鐘)
1.玩賽龍舟游戲
游戲規(guī)則：將學生分成4隊，每隊學生豎排一行，頭扎紅色布條，面向前蹲下，兩手分別扶住前面一個學生的腰，比賽開始，學生同心協力蹲著前進，游戲當中，不能松手，隊伍自始至終沒有斷隊的現象，最快到達終點的一隊為勝利。輸的隊伍蹲起五個。
2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。
組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。
要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。
(三)基本部分(30分鐘)
1.導入
老師：同學們!青蛙王國一年一度的運動會要開始了!大家想不想當蛙王啊?由此導入本節(jié)課內容：跳躍與游戲。
2.示范
教師進行側面示范。
組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下。
3.講解
動作要點：
預擺：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。
起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時兩臂稍屈由后往前上方擺動，向前上方跳起騰空。在蹬離地面的瞬間，髖部首先前送，髖膝踝充分伸展，完成空中展體。
落地：收腹舉腿，小腿前伸，同時雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。
4.練習
(1)原地預擺練習
動作要領：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。
(2)蛙跳輔助練習。
練習設置：兩腳快速用蹬地，同時兩臂稍屈由后往前上方擺動，向前上方跳起騰空。
(3)整體動作練習。
練習設置：讓學生把預擺跟起跳騰空動作進行一個結合。在落地的時候強調要收腹舉腿，小腿前伸，同時雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。
(4)糾錯：大家在練習的時候會出現抬腿過高導致腳步過緩，上下肢不協調的問題。在接下來的練習中教師以示范和口頭提醒的形式幫助學生改進。
4.檢驗—游戲展示
(1)游戲：袋鼠跳。
游戲方法:讓每組同學接力袋鼠跳，看哪組最后跳的最遠。
(2)評價：表揚獲勝小組，鼓勵其他小組，并讓獲勝小組分享勝利經驗，互相學習。
(四)結束部分(5分鐘)
1.放松活動—配樂放松操
組織教學：四列橫隊體操隊形。
要求：放松活動，身心充分放松。
2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
四、場地器材
標志筒4個、錄音機1臺、磁帶、田徑場、口哨。
五、預計負荷
練習密度：35%～40%;平均心率：125～136次/分;運動強度：中等偏上。
六、課后反思
小學體育游戲教案6
教學內容
1、游戲：擊鼓接力跑
2、游戲：長江黃河教學目標
1、通過游戲，使90%以上的學生能提高跑的能力。
2、通過游戲，提高學生的反應能力和奔跑能力。
3、通過游戲，培養(yǎng)學生積極進取、團結協作等良好品質。
教學重點如何提高學生的反應能力和奔跑能力。準備部分
課堂常規(guī)
1、體委整隊、2、師生問好、3、報告人數、4、檢查服裝準備活動
1、熱身跑：
2、熱身練習《蹦蹦跳跳》
教師問：小朋友，今天我們一起上一堂游戲課，好不好？
1、教師領跑、老師講解動作技術并示范學生答：好，我們很喜歡上游戲課。跟著老師“跑”稍息，靜聽，思考歡快、活潑精神飽滿。集中學生注意力，激發(fā)學生求知欲。學生成四列橫隊教師領頭，學生跟隨。老師站中間10112基本部分
一、游戲：“長江黃河”
1、教師講解游戲規(guī)則，并示范
2、被抓的'同學進行“懲罰“
2、學生活動
1、認真聽、仔細看。
2、學生分組練習學生情緒歡快活躍學生站位：兩列站立
二、往返擊鼓接力跑
規(guī)則：按順序與迎面跑來的同學擊掌后跑出，跑到終點擊鼓1（2）次跑回。
教師示范、講解；指導學生進行游戲；觀察學生游戲情況；與個別學生“比賽”；讓學生評價；
調整隊伍；教師示范、講解游戲方法與要求；競賽后簡單評價：利用間隙，針對比賽中出現的問題糾偏，強化鞏固正確動作。
教師做觀察、裁判工作。
仔細觀察、認真聽講，認真游戲；分組游戲，互相糾錯、相互鼓勵與評價；1．聽眾指揮，仔細看、聽，積極為同伴加油。2．按要求進行比賽。學生仔細、專心聽、看；學生積極參與游戲；
老師善于調動學生情緒，正確運用評價、激勵機制，提高學生積極性。
兩組學生積極參加比賽，在競賽中積極進取、頑強拼搏、團結協作。學生四列縱隊自由選擇路線
結束部分
1．放松
2．小結
3．下課
小學體育游戲教案7
學習階段：水平二
學習目標：在練習中掌握跳繩的技巧，體驗游戲的快樂
學習內容：長繩短繩
學習步驟：
一、隊列練習、提高學生興趣
教師活動：
1.教師提出隊列練習。
2.組織齊步走的隊列練習
3.組織反口令練習
學生活動：
1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習
2.完成反口令的隊列練習
組織：成四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重點：能夠很熟練進行短繩、長繩練習
難點：在練習的過程中能很好的銜接
教師活動：
1.提出長繩的練習
2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地
3.組織練習
4.組織進行3分鐘的長繩練習。
5.提出進行短繩的練習
6.講解“拉馬”的練習方法
7.組織2人一組的拉馬練習
8.組織50次短繩的練習
9.進行一分鐘的短繩練習
學生活動：1.認真的完成長繩的練習，提高和同伴的連接能力
2.積極的.參與到3分鐘的練習
3.和同伴合作完成拉馬的練習
4.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。
組織：無固定隊型
三、組織方法、提高機體的能力
教師活動：教師提出放松的要求
組織放松
學生活動：盡情的放松機體
組織：散點站立
場地器材：長繩和短繩若干
課后小結：
小學體育游戲教案8
教學內容：
1.廣播操5、6、7節(jié)
2.游戲：單腳跳接力
教學目標：
1.初步學習兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動作方法，進一步發(fā)展學生力量、協調性節(jié)奏感等身體素質。培養(yǎng)身體的'正確姿勢，提高機智和模仿能力。
2.發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。
教學過程：
(一)開始部分：
一、宣布上課，師生問好
二、宣布本課內容：
1.學習廣播操5、6、7節(jié)。
2.游戲：單腳跳接力
三、提出要求及注意事項。
組織：自由站立
1.學生自由圍在老師身邊聽講。
2.聽到口令后迅速成四列橫隊站立。
3.要求：動作迅速，精力集中。
(二)準備部分：齊步走、立定
動作：聽動令后，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌;兩腳交換前進;上體正直，微向前傾;兩臂前后自然擺動。
組織：成二路縱隊行進
教法：
1.復習踏步走、立定;
2.示范和講解齊步走，立定的動作要求;
3.齊步走的擺臂練習。
4.強調左腳踏在“1”的口令上，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。
5.讓學生在行進中齊喊“左、右、左”。
6.按“1、2”節(jié)拍做立定練習。
要求：動作正確、聽從口令
(三)廣播操
第五節(jié)：體轉運動(4X8拍)
要點：轉體時腳不能移動或離地，重心在兩腳間，以上體帶動擺臂轉體，眼看手。
組織：體操隊形
第六節(jié)：踢腿運動(4X8拍)
要點：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面;支撐腿伸直，上體正直。
第七節(jié)：全身運動(4X8拍)
要點：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下擊掌時含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時要充分團身，動作協調，起伏大，有彈性。
重點：動作方法
難點：易體各部位協調、連貫配合
教法：
1.復習1一4節(jié)動作。(音伴)
2.講解示范5—7節(jié)動作。
3.以分解練習的方法，學練5—7節(jié)。
4.注意動作的部位及節(jié)拍。音伴練習
(四)游戲：單腳跳接力
規(guī)則：
1.發(fā)令或擊掌后才能起跑;
2.中途不得換腳，繞過實心球后必須換腳。
方法：教師發(fā)令后，各隊排頭用單腳連續(xù)跳繞過標志物，換另一腳跳回本隊。
教法：
1.講解游戲方法及規(guī)則
2.競賽、講評
3.指導、糾正
(五)結束部分：
一、放松運動：小碎步練習
二、總結本課情況，宣布下課。
組織：體操隊形
教法：
1.師生同練
2.用小碎步練習小鳥飛，小魚游，開汽車等。
要求：動作輕松、自然。
小學體育游戲教案9
一、教學目標
1、學生能夠說出投活動籃投準的要領，85%的學生能完成該動作。
2、通過分組練習，學練結合，發(fā)展協調、靈敏等身體素質。
3、通過本次課的學習增強團隊意識、競爭意識以及合作能力。
二、教學重難點
【重點】
兩人配合，投籃人判斷準確，接球人主動接球。
【難點】
投球人和接球人配合要默契。
三、教學過程
�。ㄒ唬╅_始部分
1、課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數，師生問好，簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。
導入：同學們，上次課我們大家在玩“投籃進筐”游戲時表現的都非常好，既熟悉了球性又做到了團結互助，這樣的游戲我們大家還想不想玩啊？想，對吧，好，今天我們在上節(jié)課的基礎上，玩一個投活動籃的游戲，希望大家的表現能超過上節(jié)課。
組織教學：四列橫隊。
（二）準備部分
1、游戲：轉爐煉鋼
游戲方法：將參加游戲的人，等分成兩隊，各隊一半人手拉手圍成圓陣當轉爐。另一半人分別坐在中間，雙臂扶好當礦石。發(fā)令后，拉成圓陣的'人按逆時針方向轉圈快走。過一會當裁判員說：“出鋼嘍！”各圈即可開一個豁口，讓變成鋼水的隊員（即原來的礦石）飛快朝終點跑去，以先完成的一隊為優(yōu)勝�！俺鲣摽凇痹谑裁吹胤酱蜷_后，就不得移動；“鋼水”往終點跑時要有秩序。
組織教學：圓形隊列。
2、配樂韻律操
伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。
組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。
要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。
（三）基本部分
1、示范
可采用正面示范和側面示范，由體委輔助完成完整動作。
組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下。
2、講解
一人雙手持呼啦圈替代活動籃，另一人自然站立姿勢站立，持球于體前，雙手將球于體前，雙手將球投進活動籃圈內。二人互換一投一接動作練習。比投的準、配合的好。
3、練習
�。�1）短距離投活動籃練習。
組織教學：兩人一組，相隔1米，一人雙手持呼啦圈替代活動籃，另一人雙手將球投進活動籃圈內。二人互換一投一接動作練習。
�。�2）學生兩人一組，逐漸加大距離完成投活動籃練習。
組織教學：兩人一組，一人雙手持呼啦圈替代活動籃，另一人雙手將球投進活動籃圈內。逐漸增大距離。
糾錯：配合不夠默契；糾正方法：練習時可以先近距離練習，培養(yǎng)投籃的準確度和配合的默契度，逐漸加大距離，保證投籃的準確性。
�。�3）完整練習。
組織教學：三人一組，一人站在投籃人和籃球中間干擾，其余兩人完成投活動籃練習。
4、檢驗：比賽—看誰投的準
比賽方法：學生分成人數相等的三組，每一小組選三人手拉手當籃圈，其余學生排成一路縱隊，每小組派一名同學站在另外小組投籃人和籃圈之間干擾對方投籃，小組每位同學投籃一次后，迅速跑到隊尾，在3分鐘內，看哪個小組投進的球最多，那個小組獲勝。
�。ㄋ模┙Y束部分
1、放松活動—放松操。
組織教學：四列橫隊體操隊形。
要求：放松活動，身心充分放松。
2、課堂小結：老師引導學生做自我評價和相互評價，最好老師做總結性評價，表揚表現好的學生，激勵學生參與體育運動的熱情。
3、宣布下課、師生再見、回收器材。
四、預計負荷
練習密度：30%～40%；平均心率：120～130次/分；運動強度：中等。
五、場地器材
呼啦圈、籃球、音樂播放器一臺。
六、課后反思
小學體育游戲教案10
學習目標：
1、本課借助小墊子，主要發(fā)展學生的走、滾動、柔韌以及身體協調能力的'基礎運動能力。
2、通過游戲，發(fā)展學生的爬行以及平衡能力，培養(yǎng)學生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質，充分享受游戲帶來的快樂。
學習重難點：
重點：發(fā)展學生的基礎運動能力
難點：滾動協調
教具準備：
1、小墊子40塊
2、錄音機一臺
3、實心球4個
教學過程：
一、課堂常規(guī)
1、整隊，師生問好
2、老師提出本課學習內容
3、隊列練習
�、偕韵�
�、诹⒄�
�、巯蜃笥肄D原地踏步走
教師以談話方式導入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動。
教師帶領學生進入角色，準備好上課。
教師進行隊列練習，下達正確口令。
二、走一走，蛇形走
1、教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。
3、教師組織學生集體練習走蛇形。
三、模仿操（協調能力）
1、教師談話式導入準備活動。
2、教師播放音樂，活躍課堂氣氛，帶領學生進入角色。
4、教師帶領學生配合音樂進行模仿，適時表揚與鼓勵優(yōu)秀生。
四、墊上運動
1、墊上柔韌訓練：橫、縱叉、仰臥推半橋。
2、墊上滾動
1.墊上柔韌訓練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。
2.教師帶領學生練習并請優(yōu)秀生表演。
3.教師引導學生看見過什么樣的滾動，并示范。
4.教師組織學生練習球和小木棒的滾動。
5.教師組織學生擺好墊子并做連續(xù)滾動。
6.教師提醒學生注意安全
五、游戲：過河取把寶
1、教師導語引出游戲。
2、教師講解游戲方法并請學生一起做示范。
3、教師講解游戲規(guī)則。
4、教師帶領學生集體游戲，提醒注意安全。
六、結束部分
1、教師帶領學生做放松活動。
2、教師帶領學生進行本課小結。
小學體育游戲教案11
教材說明
這是一節(jié)小學一年級體育課（教學內容：投擲 游戲）
設計理念
教學目標
1、繼續(xù)通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)學生積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣；
2、通過紙飛機投擲，了解投擲的基本要領：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關系；
3、通過系列投擲活動，發(fā)展學生良好的投擲能力和活動能力；
4、教師繼續(xù)進行最棒個人、小組的評選、鼓勵，引導學生逐步形成在體育課上良好的價值取向；
5、引導學生嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提高等合作性活動，培養(yǎng)學生團隊意識和互助合作的習慣與能力。
教學流程：
一、激趣導入
師：小朋友們，相當飛行員嗎？（學生歡呼雀躍，躍躍欲試） 那好，老師帶大家開飛機好嗎？……
（帶領學生模擬飛行的各種動作：爬升、俯沖、斤斗……）
師：（出示各種飛機編隊飛行的圖片）漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當好飛行員就必須學會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒……
�。ㄗ寣W生以小組為單位討論如何編隊，嘗試編隊模擬飛行）
[興趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導，讓學生在躍躍欲試的狀態(tài)下進行學習、練習，學生肯定能積極主動投身于課堂教學中，從而成為課堂的主人]
二、體驗→探索→感悟
師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯！現在老師宣布我們的地面訓練成功，大家可以進行正式飛行訓練了！下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機飛得最高最遠……
4、好了，大家都知道了怎樣當特技飛行員，接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓練，等一會我們來比一比哪個小隊是特技飛行小隊！
�。▽W生分組學練，教師巡回到各組引導學生互幫互學，共同提高）
5、再一次集中野戰(zhàn)機場，進行“特技飛行小隊”比賽，師生共同評議并命名獎勵。
[比賽是學生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團結合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯誤的師范、指導放在學生練習、感悟之后，不但實現了教師由“主宰者”向“服務者”的角色轉變，使教師的指導更有針對性和實效性，而且對培養(yǎng)學生觀察、對比、堅持、總結的能力和習慣的養(yǎng)成也具有重要意義]
三、提高→鞏固→展示
師：飛行員們表現得真棒！現在我宣布飛行訓練圓滿完成，接下去我們該進行演習了……
�。ń處煶执笮图堬w機扮演“敵機”與學生“空戰(zhàn)”）
[形式新穎、貼近學生生活實際和認識能力的練習比賽，學生往往會情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，學生的投擲能力得到了鍛煉、提高。]
四、輕松愉快、交流分享
師：勝利嘍！看，群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……
�。◣熒S歡快的音樂進行放松小游戲：犒勞飛行員）
師：（指著“墜毀”的“偵察機”）我們的飛行員真棒，侵略我國的敵機被我們擊毀了，下面請各位功勛飛行員交流一下經驗好嗎？
[在評議中，教師鼓勵學生大膽進行自我評議和相互評議，雖然是一年級學生，但個個爭先恐后的發(fā)表自己的見解，交流自己的感想，尚顯幼稚的話語也分明指出了小組、同伴和自己的得與失。我想，如果可以盡可能多的創(chuàng)設學生自行探索、體驗、感悟、評議的空間的話，學生在體育鍛煉中分析問題、解決問題和主動尋找快樂、成功的能力一定會得到逐步的增強和提高。]
課后反思
本課采用主題模擬教學法進行教學，比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。
本案例是吳燕峰老師在我市小學體育課改研討會中展示的一堂研究課的'真實再現。它在投擲紙飛機的主題情境教學活動中，將學生置身于模擬的“空戰(zhàn)”場景中，每一位學生都是小“飛行員”，而作為學生學習的促進者、引導者、參與者的老師，形象地把自己扮作“長機”，學生扮為“僚機”，通過教師在“地面”指揮，學生在“空中”爬行、俯沖、翻斤斗等一系列活動，使教師與學生的身心、情感完全融合到了一起。更令我們欣喜的是，不僅吳老師當時的課上的精彩，而且還從課后的教學反思中得到了啟發(fā)，將適時捕捉到的學生對教學道具“紙飛機”的探究興趣，給予了充分的鼓勵與肯定，并在以后的課中較好地將學生的探究興趣變成了良好的探究習慣。這是教學反思促進教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的最好實例！
小學體育游戲教案12
學習目標：
快樂團結地進行游戲活動，從游戲中懂得團結就是力量。
學習內容：
游戲活動
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
1、組織學生隊列常規(guī)練習。
2、帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做。
學生活動：
1、集中注意力，認真進行隊列隊型練習。
2、虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。
組織：四列橫隊
__
__
__
__
二、合作探究掌握技能
教師活動：
1、教師講解示范游戲的.方法要求，強調收播的要領和團結在游戲中的表現。
2、組織學生進行游戲活動。
3、及時對學生的每次練習進行一次總結，找出原因，使每一次學生練習都帶著不同的目的。
學生活動：
1、認真聆聽和觀察老師的講解示范鼓足勇氣，做好充分準備。
2、積極的投入到練習中去，為能夠爭取自己組的勝利，不斷為其他同學加油吶喊。
3、跟隨老師的語言，每一次練習都干勁十足。并且通過游戲懂得團結就是力量的道理。
組織：練習隊型如圖：
__
__
__
__
三、展示技能，提高自己的運動能力
教師活動：講解示范立定跳遠的方法要領，組織學生進行跳躍練習。
學生活動：積極進行立定跳遠的練習。
組織：四列橫隊
場地器材：田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個
小學體育游戲教案13
教材分析
1、本課以“健康第一”為指導思想，以學生的主動性、自主性、創(chuàng)造性學練為目的，重視培養(yǎng)學生的合作能力和集體主義精神。
2、跳躍運動源于生活，與日常生活有密切關系，是人類最基本的活動能力，又是學生比較熟悉和喜歡的運動項目之一，急行跳遠及其游戲簡單易學，在自然助跑與起跳相結合
學情分析
五年級學生較之三四年級學生的身體協調性有了進一步的發(fā)展，學習注意力集中時間進一步增長，女生身體活動能力與男生差距縮小，因此技能教學過程中，較三四年級有了更高要求，并通過教學進一步發(fā)展跳躍能力。
教學目標
A、學生通過學練，進一步發(fā)展急行跳遠的能力，能把助跑和單腳起跳很好結合，并輕巧雙腳落地。
B、學生進一步發(fā)展身體協調性和彈跳能力，體驗跳遠時的身體動作感受，初步形成正確的身體姿勢，提高觀察能力和時空感覺。
C、初步養(yǎng)成勇敢、自信、果斷和克服困難的精神。
教學重點和難點
助跑與單腳踏跳結合技術
教學過程
1、激發(fā)學生興趣、熱身與導入“同學們都會跳繩吧！！那就跳起來吧！大家散開點�！�
2、專項引導：單腳、雙腳連續(xù)跳繩（111、222，11、22，1、2）（提示想盡快跟節(jié)奏，膝蓋得微屈，有彈性）
3、教師示范完整的急行跳遠動作，讓學生重點觀察助跑與起跳的結合瞬間動作。教師的漂亮動作激發(fā)學生學習的'興趣。（學生和教師共同總結出：加速助跑，積極跳起的要領）
4、自主發(fā)展跳躍能力：先布置場地（把繩擺放成圓和正方形強調圓——單腳，方——雙腳（上一步起跳、雙腳落地）（安全提示：強調必須一人練習完畢回到隊伍后面后，下一人開始練習）然后到3——5步助跑到自我適當的距離，期間教師個別指導與糾錯。（期間多次強調加速助跑，積極跳起、看誰踏得準、落地輕、落地穩(wěn)等）
5、挑戰(zhàn)賽：分自我挑戰(zhàn)（及格賽，小組互幫互助，使盡量多的同伴過及格線，男女稍有區(qū)別；小組推優(yōu)賽；全班爭優(yōu)賽）把課堂氣氛推向高潮。
6、創(chuàng)新游戲：小組編織圖形賽（期間播放舒緩的輕音樂！）
7、小結與回收器材
小學體育游戲教案14
教材分析
1：本節(jié)課是通過游戲的方式激發(fā)學生的興趣，提高學生跑。跳。繞等全面的身體素質，使學生在游戲中不僅得到身體的鍛煉，同時也在精神上得到愉悅，
2：本節(jié)課的主要內容是（我們去搶險）
學情分析
1：由于學校操場條件有限，本節(jié)課我盡量使用簡單的體育器材。
2：設計游戲內容簡單易懂，培養(yǎng)學生在游戲中的愛國情操
3：通過游戲使學生的身體素質得到全面的提高
教學目標
1：本節(jié)課主要以提高學生跑。跳。繞。負重等身體素質的各項能力
2：通過游戲（抗震搶險）培養(yǎng)學生愛國注意熱情，提高課的興趣點。
3：改變以往枯燥反復的身體素質練習，以游戲為切入點讓學生從被動練習改變?yōu)橹鲃泳毩暋?/p>
教學重點和難點
1教學重點：通過游戲提高學生快速跑，縱跳，負重，身體柔韌等能力，并以競賽的方式激發(fā)學生的拼搏的精神。
2 教學難點：游戲組織要有序，教師講解要明白，各環(huán)節(jié)要緊密。
教學過程（一）課堂常規(guī)：集合整隊，報告人數，師生問好，宣布本節(jié)課的`內容及任務，安排見習生
�。ǘ蕚洳糠郑航o學生講解本節(jié)課的內容要求，講解各游戲環(huán)節(jié)的要求及注意事項。本節(jié)課我要帶領學生去玉樹抗震搶險，我們要以急行軍（快速跑）的方式去，路途中要經過草地（爬墊子），小河（縱跳），樹林（繞桿），將救援物資（負重）送到災區(qū)的學校里，為了要盡快的把救援物資送到，同學們要以競賽的方式進行。
（三）基本部分：將學生帶到游戲場地，分為四組進行，聽到老師的哨音后，同學們要先扛住救援物資（左右手各一個籃球），到達草地時放下物資（爬行十米的墊子），拿上物資跳過小河（20次的跳繩），穿過樹林（快速繞過10個竹竿）將物資（籃球）放下，連續(xù)拍10次，再將物資拿上快速跑回起點遞給下一個同學，以此往復進行。
（四）結束部分：1放松練習：播放音樂（少先隊隊歌），教師拿起代表勝利的紅旗帶領同學們跳勝利的舞蹈，（簡單隨意）并大聲唱隊歌，2課后小結
小學體育游戲教案15
內容：
不同方式的跳躍
所在班級情況，學生特點分析：
本班有學生32名，其中女生18名。優(yōu)秀學生占30%，合格學生占60%，后進生占10%，學生有課前預習得習慣，學習自覺性較好。
教學目標
運動參與：通過讓學生主動參與運動動作的學習，培養(yǎng)他們參與體育活動的積極態(tài)度。
運動技能：在游戲找了個進行各種移動，跳躍的練習，說出不同方式跳躍的術語，使100％的學生掌握基本跳躍的方法，80％的同學掌握不同方式的跳躍方法。
身體健康：發(fā)展學生身體的協調能力及跳躍能力。
心理健康：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐精神。使學生體會到體育的樂趣。樹立學生終身體育的意識。
社會適應：培養(yǎng)學生獨立和他人合作完成活動的意識。
教學重難點：
先擺臂，后蹬地
雙腳用力蹬地迅速向前上方跳出
雙腳落地，落地時腳尖先落地，同時兩腿自然屈膝，維持平衡。
教學過程：
一、準備部分
1、課堂常規(guī)
a、體委集合整隊，清點報告人數
b、師生問好，宣布本課的教學任務
組織圖形
要求：快靜齊
聲音洪亮、精神飽滿
2、準備活動
a、按圖形跑成“龍”的`隊形，（教師將畫好的圖形展示給學生，找出領頭人帶隊跑出隊形）
圖形分別為：四邊形、螺旋形、S形、T形
要求：
a、學生手持藤圈放在頭頂上，跑出隊形，隊伍整齊，步伐一致
b、“相反口令”小游戲
要求：動作迅速，學生邀請聽課的老師一起進行游戲。
二、基本部分
1、游戲“梅花樁”
在教師的引導下，利用“梅花樁”這個游戲，讓學生自主學習，體驗雙腳蹬地向前跳動作技術要領，獲得運動技能。
2、“青蛙過河”
學生利用藤圈想象出不同的跳法
a、教師引導
跨步加雙腳跳，先單腳再雙腳跳，單腳或雙腳跳
b、學生嘗試練習，教師指導。
3、袋鼠接力
組織學生用已掌握的基本跳躍方法進行一場接力比賽，然學生在競爭中進一步鞏固技術要領。通過比賽，對優(yōu)勝組進行激勵性評價。
三、結束部分
1、教師讓分成的兩個小組的學生分別利用小組的藤圈擺出圖形，學生以小組為單位，沖分發(fā)揮學生的想象力，由學生自編自創(chuàng)出不同的圖形或字（奧運圖形、花環(huán)圖形等）
2、教師總結本課，沖分表演肯定學生的能力，以笑臉結束本課。
3、師生再見，收還器材。
【小學體育游戲教案】相關文章：
小學體育游戲教案11-17
小學教案體育游戲05-21
小學體育游戲教案12-07
【精選】小學體育游戲教案06-21
小學體育游戲教案【熱】01-02
小學體育游戲教案【推薦】01-02
小學體育游戲教案【精】01-02
【精】小學體育游戲教案01-02
【薦】小學體育游戲教案01-02
【熱門】小學體育游戲教案01-03