小學(xué)三年級上冊語文第12課《植物的睡眠》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級上冊語文第12課《植物的睡眠》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、運用已有的識字能力，學(xué)會本課10個生字，正確工整地書寫生字及所組詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解植物的睡眠現(xiàn)象。

　　3、對植物界的神奇充滿好奇，有探求大自然奧秘的愿望。

　　教學(xué)重點

　　1、生字教學(xué)。

　　2、閱讀了解幾種植物分別是怎么睡覺的。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、生字、詞語卡片。

　　2、植物的睡眠畫面或圖片。

　　3、師生課前搜集有關(guān)知識。

　　教學(xué)時間

　　2課時。

　　教學(xué)過程

　　一、談話激趣，引入新課

　　1、聯(lián)系生活實際，從人和動物的睡眠談到“植物需要睡眠”這個話題。

　　2、讀課文題目，學(xué)生質(zhì)疑，師板書問題。

　　二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、初讀課文，勾出生詞。

　　2、指一生交流詞語，相機(jī)指導(dǎo)生字的認(rèn)讀及識字方法。

　　3、檢查認(rèn)讀情況，以齊讀、開火車讀、賽讀等多種形式讀卡片。

　　4、指名分段朗讀課文，集體訂正、評議。

　　5、指名讀生字卡片，擴(kuò)詞，觀察字形結(jié)構(gòu)布局。

　　6、師范寫，生板書“幕”“典”“柔”，并練習(xí)。

　　三、細(xì)讀體會，讀中感悟

　　1、默讀課文，找出不理解的詞語，想辦法解決，解決不了的提出來。

　　2、交流理解詞語的方法，難詞集體釋疑。

　　3、讀了課文，你能解決課前提出的哪些問題？生交流。

　�。�1）知道了哪些植物要睡眠。

　�、僭谶@些植物中有哪兩種不同的情況？（葉子與花的睡眠）

　�、谀男┒温涫菍懼参锶~子的睡眠，哪些是寫花也要睡眠？

　　③課文是用哪句話把它們之間聯(lián)系起來的？理解“不僅植物的葉子有睡眠要求，就連嬌柔艷麗的花朵也要睡眠”承上啟下的作用。

　　④自主積累。

　�。�2）我還知道它們是怎么睡的。師：請舉例說一說。

　�、傧鄼C(jī)指導(dǎo)，理解“夜幕降臨”“旭日東升”“夕陽西下”以及它們之間的關(guān)系。

　�、诶斫狻俺Ｒ姟迸c“典型”。

　　4、讀了課文你還知道什么？（花睡眠姿勢的不同）

　�。�1）找出相關(guān)段落和相關(guān)句子。

　�。�2）具體介紹不同植物的花的睡眠姿勢。理解比喻句。

　�。�3）后幾句與第一句是什么關(guān)系？（總分）

　　四、趣味拓展，知識延伸

　　1、選自己喜歡的一種植物，結(jié)合自己搜集的資料，想想如果你是它，你會怎樣向別人介紹你的睡眠。

　　2、生模擬植物介紹自己睡眠的情況。

　　3、師：植物們的睡眠真是有趣，你們知道它們?yōu)槭裁磿�這樣嗎？請齊讀最后一段。

　　4、理解植物睡眠“不僅是一種有趣的現(xiàn)象，而且還是一個科學(xué)之謎呢”。用“不僅……而且……”造句。

　　5、你還知道周圍的植物有哪些奇妙現(xiàn)象嗎？

　　五、小結(jié)

　　是啊，植物睡眠不僅是一種有趣的現(xiàn)象，而且還是一個科學(xué)之謎。植物界還有許多奇妙的現(xiàn)象，如：一些植物會在一天中的固定時間開花，人們把它們的規(guī)律當(dāng)成花鐘……有著這些奇妙現(xiàn)象的大自然正等著大家學(xué)好知識去探索它的奧秘，破解它的神秘呢！

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