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Don R.Swanson的情報(bào)學(xué)學(xué)術(shù)成就的方法論意義與啟示
【內(nèi)容提要】隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，專業(yè)分工越來(lái)越細(xì)，跨專業(yè)的溝通變得更加困難，而一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的信息可能對(duì)另一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域是有價(jià)值的，一定存在著某種隱含的有價(jià)值的關(guān)聯(lián)，而以常規(guī)的方式是檢索不到這種關(guān)聯(lián)的。美國(guó)芝加哥大學(xué)情報(bào)學(xué)教授Don.R Swanson創(chuàng)立了一種情報(bào)學(xué)方法--基于非相關(guān)文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法及人機(jī)交互系統(tǒng)Arrowsmith，很好地解決了這個(gè)問(wèn)題。本文詳盡地介紹了Swanson的情報(bào)學(xué)方法的產(chǎn)生背景、概……
情報(bào)學(xué)是一門(mén)成長(zhǎng)中的年輕學(xué)科，一般認(rèn)為，以V.Bush在1945年發(fā)表的著名論文“As We May Think”為開(kāi)端，迄今為止已有50余年的歷史[1]。從情報(bào)學(xué)的發(fā)展看，經(jīng)歷了艱難和曲折的歷程，情報(bào)學(xué)與其他教科學(xué)研究相比明顯滯后，尤其是近年來(lái)情報(bào)學(xué)的發(fā)展正面臨著日益嚴(yán)重的危機(jī)和挑戰(zhàn)，其根本原因在于理論的困乏和方法論的建設(shè)力度不夠。情報(bào)學(xué)發(fā)展至今，仍然缺乏純情報(bào)學(xué)的專門(mén)方法，而多是借鑒和移植其他相關(guān)學(xué)科的方法，這樣嚴(yán)重影響了情報(bào)學(xué)的學(xué)科地位。如果不能從理論和實(shí)踐兩方面來(lái)建設(shè)自己的方法論體系，就難以把情報(bào)學(xué)當(dāng)作一門(mén)學(xué)科來(lái)發(fā)展，就不能在軟科學(xué)界獲得自己應(yīng)有的地位，這也是目前情報(bào)學(xué)界面臨的最大挑戰(zhàn)之一。
1985年美國(guó)芝加哥大學(xué)的Don R.Swanson教授創(chuàng)立了一種純情報(bào)學(xué)的研究方法——基于非相關(guān)文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)，仿佛一股清新的空氣為情報(bào)學(xué)帶來(lái)了新的活力。于2000年，美國(guó)情報(bào)科學(xué)與技術(shù)學(xué)會(huì)（ASIST）因?yàn)镾wanson獨(dú)特的情報(bào)學(xué)方法授予他該學(xué)會(huì)的最高成就獎(jiǎng)，該學(xué)會(huì)對(duì)他的評(píng)價(jià)是：Swanson是一位完美的情報(bào)學(xué)家，他為基于文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)研究奠定了理論基礎(chǔ)，他所開(kāi)創(chuàng)的情報(bào)學(xué)方法和對(duì)情報(bào)檢索功能的擴(kuò)展使情報(bào)學(xué)的地位得到了提升。Swanson出色的工作指明了“情報(bào)學(xué)到底是什么”和“情報(bào)學(xué)家應(yīng)當(dāng)做什么”，由于他在非相關(guān)文獻(xiàn)領(lǐng)域所做的先驅(qū)性的研究工作，Swanson已成為情報(bào)科學(xué)應(yīng)努力追求的目標(biāo)和方向。
1 非相關(guān)文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)
1.1 產(chǎn)生背景
在四十多年以前，科學(xué)家就在積極地探討科學(xué)知識(shí)分裂化（fragmentation of scientific knowledge）現(xiàn)象，但一直沒(méi)有很好的解決方案。美國(guó)芝加哥大學(xué)的教授Don R.Swanson從三個(gè)方面對(duì)知識(shí)片斷理論作出了說(shuō)明[2]：
�。�1）客觀知識(shí)的總量與人類吸收知識(shí)的能力之間存在著巨大的差距，并且這種差距在不斷地?cái)U(kuò)大。
�。�2）在信息爆炸時(shí)代，隨著科學(xué)技術(shù)的越來(lái)越專業(yè)化，跨學(xué)科的信息傳遞變得更加困難，就會(huì)產(chǎn)生知識(shí)的分裂，并且隨著知識(shí)的持續(xù)增長(zhǎng)，這種現(xiàn)象會(huì)更加嚴(yán)重。
�。�3）一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的信息可能對(duì)另一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域是有價(jià)值的，跨學(xué)科間一定存在著潛在的未被發(fā)現(xiàn)的關(guān)聯(lián)。事實(shí)上文獻(xiàn)間隱性的關(guān)聯(lián)數(shù)量可能遠(yuǎn)多于顯性的相互引用的關(guān)聯(lián)數(shù)，并且這種隱性關(guān)聯(lián)的發(fā)現(xiàn)比信息本身的增長(zhǎng)更有意義。
Swanson通過(guò)深入細(xì)致的研究，證實(shí)了上述現(xiàn)象的存在。Swanson在1985年一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)兩篇醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)放在一起，會(huì)揭示出一個(gè)問(wèn)題的答案，而這個(gè)答案是從單獨(dú)一篇文獻(xiàn)得不到的。這預(yù)示著在醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中存在著大量的未被發(fā)現(xiàn)的隱含的關(guān)聯(lián)。舉例來(lái)說(shuō)：A表示一種物質(zhì)的攝入可能導(dǎo)致一種獨(dú)特的生理改變B，而B(niǎo)又作用于身體的某器官或一種疾病C。如果把兩類文獻(xiàn)放在一起加以研究就會(huì)獲得有用的信息即A作用于C，而這種信息是不能根據(jù)單獨(dú)一類文獻(xiàn)得到的，我們稱AB和BC這兩種文獻(xiàn)是互補(bǔ)的。并且，一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的文獻(xiàn)的作者和讀者一般并不熟知另一專業(yè)領(lǐng)域的文獻(xiàn)，也就是說(shuō)兩類文獻(xiàn)從沒(méi)有或很少被共同引用并且也不相互引用，我們稱這兩類文獻(xiàn)是相互獨(dú)立的，也就是非相關(guān)的。這種情況在兩個(gè)不同的專業(yè)領(lǐng)域是經(jīng)常存在的，因此幾乎沒(méi)有人考慮到把兩類文獻(xiàn)放在一起加以研究，也不會(huì)有人注意到A和C之間可能存在的隱含聯(lián)系�；パa(bǔ)性和非相關(guān)性描述了在公開(kāi)信息中存在著未被發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值信息的模型結(jié)構(gòu)。圖1說(shuō)明了在目標(biāo)文獻(xiàn)A和源文件C之間有很多中間文獻(xiàn)B[3]。
附圖
圖1 互補(bǔ)的非相關(guān)文獻(xiàn)
1.2 Swanson的知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法
Swanson認(rèn)為在已經(jīng)發(fā)表的非相關(guān)文獻(xiàn)中可以推理得到未被發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，并舉出了一些令人信服的例證。他把這些通過(guò)推理而得到的有價(jià)值信息稱為“公開(kāi)文獻(xiàn)中未被發(fā)現(xiàn)的知識(shí)”。公開(kāi)是指已發(fā)表的文獻(xiàn)，直到有人檢索到相關(guān)的文獻(xiàn)并注意到它們之間的邏輯關(guān)聯(lián)才會(huì)推理出新的知識(shí)。由于這些文獻(xiàn)是關(guān)于不同主題或?qū)儆诓煌瑢W(xué)科的，從中推理出新的知識(shí)可能需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間或憑借某一次很好的運(yùn)氣。
Swanson解決了這個(gè)問(wèn)題，并相應(yīng)設(shè)計(jì)出了一套計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)——Arrowsmith（詳細(xì)介紹見(jiàn)下文）去搜索非相關(guān)文獻(xiàn)中的這種聯(lián)系，目的在于幫助研究者從中找到新的有科學(xué)價(jià)值的信息。Swanson的工作得到情報(bào)學(xué)界的普遍贊同，Swanson稱他的方法為基于文本的情報(bào)學(xué)方法。
最近Swanson與伊利諾斯大學(xué)精神病學(xué)助理教授Neil R.Smalheiser合作，主要致力于以下的研究，A和C通過(guò)實(shí)驗(yàn)一定存在某種聯(lián)系，而想知道他們是如何關(guān)聯(lián)的，或者說(shuō)A和C的可能相關(guān)性究竟是什么。
1.3 什么是Arrowsmith
常規(guī)的MEDLINE檢索方式是通過(guò)給定的題目檢索已發(fā)表的文獻(xiàn)。然而，這種方式在進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí)存在著局限性[4]：（1）確認(rèn)和評(píng)價(jià)新的、未被驗(yàn)證的科學(xué)假設(shè)。（2）進(jìn)行新的臨床實(shí)驗(yàn)來(lái)探討兩個(gè)不同領(lǐng)域之間的聯(lián)系。為了擴(kuò)展MEDLINE檢索功能，克服其局限性，Swanson于1991年設(shè)計(jì)了一個(gè)人機(jī)交互的軟件系統(tǒng)并制定了相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)檢索策略，稱為Arrowsmith，用于分析研究非相關(guān)的互補(bǔ)文獻(xiàn)，更加易于在兩組生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)間發(fā)現(xiàn)互補(bǔ)性結(jié)構(gòu)[8]。
Arrowsmith只是擴(kuò)展了MEDLINE檢索功能，但不能代替常規(guī)的檢索，因?yàn)樗枰Ｒ?guī)檢索的結(jié)果作為輸入的數(shù)據(jù)，使研究者發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)間新的關(guān)聯(lián)和形成新穎的科學(xué)假設(shè)，當(dāng)然前提是某領(lǐng)域的知識(shí)可能在另一領(lǐng)域不被人所知而具有更大的價(jià)值。
使用者通常以一個(gè)有關(guān)兩個(gè)實(shí)體的問(wèn)題開(kāi)始，例如飲食A和疾病C，通過(guò)常規(guī)的檢索方式A和C沒(méi)有交集，那么物質(zhì)A或A的缺乏是否會(huì)影響疾病C呢？假如存在這樣的情況，A影響B(tài)，而B(niǎo)又作用于C，那么就會(huì)推理出A影響C，即使在有關(guān)A和C的文獻(xiàn)中分別提到了B，這種A和C之間存在的隱含的關(guān)聯(lián)通過(guò)常規(guī)的數(shù)據(jù)庫(kù)檢索是不能發(fā)現(xiàn)的，那么Arrowsmith很好地解決了這個(gè)問(wèn)題，前提是這些關(guān)聯(lián)能在標(biāo)題中反映出來(lái)。
Arrowsmith系統(tǒng)是從數(shù)據(jù)庫(kù)記錄的標(biāo)題中提取自然語(yǔ)言加以并列，供研究者加以觀察，以促進(jìn)發(fā)現(xiàn)進(jìn)程而不是使發(fā)現(xiàn)過(guò)程
模式化或自動(dòng)化。從標(biāo)題和文摘中的自然語(yǔ)言中識(shí)別出關(guān)聯(lián)性需要具有一定的判斷力和廣泛的背景知識(shí)。
Arrowsmith系統(tǒng)是可以免費(fèi)使用的，可以登錄到http：//kiwi.uchicago，edu或http：//Arrowsmith.psych.uic.edu上，后面的網(wǎng)站裝載的Arrowsmith的最新版本，已較上個(gè)版本做了很大改進(jìn)，打破了Arrowsmith只能應(yīng)用于標(biāo)題的局限性，可以是文摘和主題詞，并且Arrowsmith與PubMed實(shí)現(xiàn)了緊密結(jié)合，使用Arrowsmith變得更加容易、快捷和靈活。
1.4 Swanson的情報(bào)學(xué)方法的理論基礎(chǔ)
英國(guó)的布魯克斯根據(jù)波普爾（Karl Popper）的“三個(gè)世界”理論（即“世界1”是客觀物質(zhì)世界，“世界2”是主觀知識(shí)或精神狀態(tài)的世界，“世界3”是客觀知識(shí)世界）的哲學(xué)理論出發(fā)，提出了情報(bào)學(xué)的理論任務(wù)，指出情報(bào)學(xué)是關(guān)于客觀知識(shí)的分析、組織、傳播和利用的科學(xué)。情報(bào)學(xué)家和圖書(shū)館學(xué)家則主要研究“世界2”與“世界3、世界1”間的相互作用，并對(duì)“世界3”中的各種記錄下來(lái)的知識(shí)進(jìn)行搜集和組織，以供利用�，F(xiàn)在，人們要探索“世界1”，就非得同時(shí)探索“世界3”不可。人們從“世界3”取得所必須的知識(shí)，并利用這種知識(shí)將“世界1”和“世界2”聯(lián)系起來(lái)，“世界2”作用于“世界1”的結(jié)果，記錄下來(lái)又成為“世界3”中的一部分。整個(gè)這一過(guò)程就是情報(bào)過(guò)程，情報(bào)就是這種過(guò)程中的動(dòng)態(tài)的知識(shí)[5]。
公開(kāi)文獻(xiàn)中存在著未發(fā)現(xiàn)的知識(shí)正是根據(jù)波普爾的客觀知識(shí)世界存在著至今未明確表述出來(lái)的隱含知識(shí)，并且由于概念的排列組合使客觀知識(shí)世界的未發(fā)現(xiàn)知識(shí)持續(xù)地增長(zhǎng)[6]。
客觀知識(shí)世界中的知識(shí)增長(zhǎng)是不受客觀物質(zhì)世界所獲得知識(shí)的局限，客觀知識(shí)世界與客觀物質(zhì)世界、主觀世界一樣，同樣可以進(jìn)行新的探索與發(fā)現(xiàn)。每一個(gè)新概念的產(chǎn)生，將會(huì)有大量的與現(xiàn)有的其他概念的潛在關(guān)聯(lián)，因這些關(guān)聯(lián)而可能產(chǎn)生的新知識(shí)等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。這就是Swanson的情報(bào)學(xué)方法存在和發(fā)展的哲學(xué)基礎(chǔ)。
1.5 Swanson的知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法的成功應(yīng)用
Swanson的第一個(gè)基于文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法的成功案例就是在1986年有關(guān)雷諾病與食用魚(yú)油的研究。第二個(gè)例證是1988年有關(guān)偏頭痛和鎂缺乏的研究。鎂缺乏會(huì)導(dǎo)致某種生理改變，這種改變是與偏頭痛相關(guān)的。在圖1中A和C之間存在著11種關(guān)聯(lián)，也就是說(shuō)B包含了11種生理改變，舉兩例來(lái)說(shuō)明：鎂可以抑制大腦皮層機(jī)能降低，而機(jī)能降低可能與偏頭痛的發(fā)作有關(guān)；鎂缺失率作為癲癇癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)，而癲癇癥是與偏頭痛相關(guān)的。需要強(qiáng)調(diào)說(shuō)明的是，即使鎂和偏頭痛具有非直接相關(guān)的文獻(xiàn)各超過(guò)60篇，但它們并沒(méi)有互相引用。1988年以前，在MEDLINE上鎂和偏頭痛合并檢索沒(méi)有命中文獻(xiàn)，在1988年以后，有至少12組不同的醫(yī)學(xué)研究工作者進(jìn)行了報(bào)道，偏頭痛患者存在著全身或局部的鎂缺乏，或者偏頭痛患者由于飲食補(bǔ)充鎂而起到有益的變化。也就是說(shuō)Swanson發(fā)現(xiàn)的鎂與偏頭痛的關(guān)聯(lián)性在臨床上已被反復(fù)證實(shí)了，當(dāng)然也有一例負(fù)面結(jié)果的報(bào)道。
一個(gè)是否具有科學(xué)意義的假設(shè)可根據(jù)以下四個(gè)方面加以評(píng)定：
�。�1）假設(shè)的可行性；
�。�2）權(quán)威生物醫(yī)學(xué)期刊上可發(fā)表的接受程度；
�。�3）是否能引起生物醫(yī)學(xué)工作者的注意并進(jìn)行相應(yīng)的臨床實(shí)驗(yàn)和試驗(yàn)室研究；
（4）假設(shè)是否能被隨后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證支持。
以上的兩個(gè)早期實(shí)例“雷諾病和魚(yú)油”及“偏頭痛和鎂”都符合上述評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，并在以后的相關(guān)研究中被反復(fù)地加以舉例引用。
Swanson還與他的合作者Neil Smalheiser利用Arrowsmith系統(tǒng)進(jìn)行另外五項(xiàng)研究[2.6]：鎂缺乏與神經(jīng)系統(tǒng)疾�。�1994年）、消炎痛與Alzheimer�。�1996年）、雌激素與Alzheimer�。�1996年）、游離鈣磷脂酶A2與精神分裂癥（1998年）、可作為生物武器的潛在病毒（2001年）。
2 對(duì)Swanson情報(bào)學(xué)方法的評(píng)價(jià)
Swanson的基于非相關(guān)文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法一經(jīng)出現(xiàn)，立即引起了美國(guó)情報(bào)學(xué)界的廣泛關(guān)注，生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究人員也在慢慢地接受和應(yīng)用Swanson的方法，但在一片贊揚(yáng)聲中也存在著對(duì)他的方法的批評(píng)：
2.1 肯定的評(píng)價(jià)
在2000年美國(guó)情報(bào)科學(xué)與技術(shù)學(xué)會(huì)（ASlST）授予Swanson學(xué)會(huì)最高成就獎(jiǎng)的典禮上，在介紹他的致詞中，對(duì)Swanson的情報(bào)學(xué)方法給予了充分的肯定。Swanson在過(guò)去十五年的基于醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)研究是革命性的和可仿效的，把情報(bào)科學(xué)成功地應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，通過(guò)文獻(xiàn)的研究提出科學(xué)的假設(shè)，他使文獻(xiàn)處于與臨床實(shí)驗(yàn)同等重要的地位。他設(shè)計(jì)的第一個(gè)創(chuàng)造性的情報(bào)工具Arrowsmith系統(tǒng)架起了跨學(xué)科間溝通與交流的橋梁，更加易于發(fā)現(xiàn)非相關(guān)文獻(xiàn)間的隱含關(guān)聯(lián)。
美國(guó)密歇根大學(xué)商學(xué)院計(jì)算機(jī)和情報(bào)系教授Michael D.Gordon是Swanson的方法的堅(jiān)定支持者，稱他的方法為基于文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)。他認(rèn)為，Swanson把從公開(kāi)文獻(xiàn)中進(jìn)行知識(shí)發(fā)現(xiàn)的思想變得具體化和具有可操作性，他進(jìn)行了具有構(gòu)思巧妙和可以重復(fù)的實(shí)驗(yàn)，并且一些醫(yī)學(xué)組織根據(jù)Swanson的文獻(xiàn)中報(bào)道的關(guān)聯(lián)性把實(shí)驗(yàn)繼續(xù)下去。
美國(guó)費(fèi)城科學(xué)情報(bào)所的Henry Small認(rèn)為Swanson已為情報(bào)科學(xué)開(kāi)拓了一個(gè)新的研究方向，創(chuàng)造了一種新的情報(bào)方法。不管這種方法成功與否，人們會(huì)以一種新的方式理解情報(bào)科學(xué)，不再簡(jiǎn)單地認(rèn)為，情報(bào)學(xué)的主要任務(wù)是情報(bào)檢索，而是可以向知識(shí)發(fā)現(xiàn)的方向拓展[7]。
2.2 批評(píng)的意見(jiàn)
美國(guó)費(fèi)城科學(xué)情報(bào)所的Henry Small同時(shí)對(duì)Swanson的方法也持一種懷疑的態(tài)度。如同任何新生事物的產(chǎn)生都會(huì)引起人們的懷疑一樣，Swanson沒(méi)有在實(shí)驗(yàn)室收集過(guò)任何的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，而這正是驗(yàn)證科學(xué)假設(shè)的最主要途徑。
Arrowsmith的一個(gè)顯著的缺點(diǎn)是只能作用于文獻(xiàn)的標(biāo)題，而不能作用于全文、文摘甚至是主題詞。Swanson對(duì)此作出的解釋是醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的絕大多數(shù)標(biāo)題是能夠準(zhǔn)確表達(dá)文章的主題的，而要Arrowsmith處理文摘或全文要花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。
位于底特律的韋恩州立大學(xué)的圖書(shū)館學(xué)副教授Kenneth A.Cory指出，把Swanson的方法應(yīng)用于人文科學(xué)時(shí)會(huì)帶來(lái)一些問(wèn)題，有相當(dāng)多的文章標(biāo)題是虛構(gòu)的和象征性的，例如，“鏡子和燈”討論的是浪漫主義理論，科學(xué)家會(huì)試圖去搜索它們之間的因果關(guān)系，而人文主義者會(huì)努力探求其意味深長(zhǎng)的寓意。
Arrowsmith的另一個(gè)問(wèn)題是使用者需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，因?yàn)閮深惙窍嚓P(guān)文獻(xiàn)的合并會(huì)產(chǎn)生詞語(yǔ)數(shù)量相當(dāng)龐大的列表B，需要使用者認(rèn)真地測(cè)覽和篩選。并且當(dāng)網(wǎng)絡(luò)的速度減慢時(shí)，則系統(tǒng)的反應(yīng)時(shí)間也會(huì)變慢。Swanson的合作者伊利諾伊大學(xué)精神病學(xué)助理教授NeilR.Smalheiser也認(rèn)同這一點(diǎn)，Arrowsmith處理文件的時(shí)間長(zhǎng)短取決于文件的大
小，從30分鐘到幾個(gè)小時(shí)不等，并且還需要精通該領(lǐng)域的專家花費(fèi)一定的時(shí)間來(lái)處理解釋輸出的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息。此外，也不能保證通過(guò)Swanson的方法每次都能成功地推測(cè)出科學(xué)假設(shè)。
對(duì)Arrowsmith存在的另一種擔(dān)心是計(jì)算機(jī)是否會(huì)代替人腦，由計(jì)算機(jī)產(chǎn)生假想是否會(huì)抑制人類思維的敏感性和創(chuàng)造力。
2.3 存在的爭(zhēng)鳴
位于匹茲堡的卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)的Raul Valdes Perez博士在《the Scientist》雜志上發(fā)文，針對(duì)Arrow smith的懷疑作出如下答復(fù)：對(duì)任何新生事物持懷疑態(tài)度的觀點(diǎn)是不可取的，因?yàn)榭茖W(xué)家總是在不斷地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的事物，在MEDLINE中總是能夠發(fā)現(xiàn)新的疾病、基本粒子和化學(xué)反應(yīng)，主要的問(wèn)題應(yīng)是找到正確的關(guān)聯(lián)，而恰恰Arrowsmith為我們提供了簡(jiǎn)單而又智能化的方法。
如果說(shuō)Arrowsmith不能在人文科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行成功的發(fā)現(xiàn)，那么在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域同樣會(huì)遇到失敗的嘗試；雖然應(yīng)用Arrowsmith會(huì)花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，但比僅通過(guò)大腦的想像要更加高效。人們應(yīng)該努力掌握使用計(jì)算機(jī)的能力，而不是抱著懷疑和批評(píng)的態(tài)度。
美國(guó)密歇根大學(xué)商學(xué)院計(jì)算機(jī)和情報(bào)系教授Michael D.Gordon認(rèn)為，沒(méi)有必要擔(dān)心計(jì)算機(jī)會(huì)代替人類，永遠(yuǎn)也不可能把所有的科學(xué)研究過(guò)程都交給計(jì)算機(jī)處理，計(jì)算機(jī)只是科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的輔助性工具，它會(huì)幫助科學(xué)家從繁瑣的、機(jī)械性的工作中解脫出來(lái)，這樣科學(xué)家會(huì)有更多的時(shí)間思考問(wèn)題[8]。
2.4 作者的觀點(diǎn)
Arrowsmith從產(chǎn)生到現(xiàn)在一直進(jìn)行著版本上的更新和功能上的完善，Arrowsmith的最新測(cè)試版已經(jīng)解決了Arrowsmith只能作用于標(biāo)題的問(wèn)題，已可以作用于主題詞和文摘，并且也大大縮短了處理文件的時(shí)間。筆者曾以“鎂和偏頭痛”為例，在2001年底測(cè)試Arrowsmith 2.0版本，上傳文件后半個(gè)小時(shí)沒(méi)有輸出結(jié)果，而2002年同樣的課題采用Arrowsmith最新版等待輸出結(jié)果，時(shí)間縮短到了幾分鐘。并且Arrowsmith的操作界面變得更加友好，更加易于推廣和使用。
作為情報(bào)學(xué)家要想在其他的領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)非相關(guān)文獻(xiàn)間有價(jià)值的關(guān)聯(lián)是比較困難的，盡管存在這樣的推理形式：“A→B”和“B→C”，就會(huì)得到“A→C”，但事實(shí)上在復(fù)雜的專業(yè)領(lǐng)域如醫(yī)學(xué)存在著相當(dāng)多的因果關(guān)聯(lián)，是不會(huì)簡(jiǎn)單地得到這種推理關(guān)系“A→C”的。情報(bào)學(xué)家要應(yīng)用Swanson的方法還需要通曉所要研究的專業(yè)領(lǐng)域，比較現(xiàn)實(shí)的方法是情報(bào)學(xué)家與所要研究的領(lǐng)域的專家合作，從大量的關(guān)聯(lián)中挑選出具有科學(xué)意義的關(guān)聯(lián)，并作為一種科學(xué)假設(shè)或啟發(fā)性思路，而非科學(xué)發(fā)現(xiàn)，以期引起該領(lǐng)域的專業(yè)人員的注意，只有經(jīng)過(guò)他們的臨床或?qū)嶒?yàn)室的驗(yàn)證后，才能肯定地說(shuō)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)。
3 Don R.Swanson的情報(bào)學(xué)學(xué)術(shù)成就的方法論意義
Don R.Swanson所創(chuàng)造的獨(dú)特的情報(bào)學(xué)方法——基于非相關(guān)文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法已經(jīng)引起了情報(bào)學(xué)界的廣泛關(guān)注，他建立了第一個(gè)創(chuàng)造性的情報(bào)工具——Arrowsmith系統(tǒng)，使從具有隱含關(guān)聯(lián)的文獻(xiàn)中進(jìn)行知識(shí)發(fā)現(xiàn)變得更加容易，美國(guó)情報(bào)科學(xué)與技術(shù)學(xué)會(huì)（ASIST）授予Swanson最高成就獎(jiǎng)?wù)f明了美國(guó)情報(bào)界對(duì)他的情報(bào)學(xué)方法的認(rèn)可，作者認(rèn)為，Don R.Swanson的情報(bào)學(xué)學(xué)術(shù)成就的方法論意義體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
3.1 對(duì)情報(bào)學(xué)的學(xué)科建設(shè)具有重大意義
專門(mén)研究方法是最貼近學(xué)科實(shí)質(zhì)，最具有專業(yè)特色，最能反映學(xué)科規(guī)定性的研究方法，因此，對(duì)學(xué)科體系建設(shè)起著不容忽視的作用。特殊方法作為方法論的內(nèi)容之一，其本身就隸屬于學(xué)科體系中的基礎(chǔ)理論，必然對(duì)完善學(xué)科體系有重要意義[9]。可用圖2表示。
附圖
圖2 新分布漸近線
我國(guó)情報(bào)學(xué)從創(chuàng)建以來(lái)的近五十年間.與其他軟科學(xué)研究相比，發(fā)展不快，沒(méi)有達(dá)到常規(guī)科學(xué)階段，其基本原因就在于情報(bào)學(xué)方法的困乏，有兩種表現(xiàn)：一是情報(bào)學(xué)專門(mén)研究方法的貧乏；二是情報(bào)學(xué)方法缺乏系統(tǒng)性。
因此，情報(bào)學(xué)若想作為一門(mén)學(xué)科獨(dú)立存在，急需加強(qiáng)理論建設(shè)，開(kāi)展情報(bào)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)理論與實(shí)踐的科學(xué)研究，與之有關(guān)的研究方法的建立、健全，亦不可避免地成為情報(bào)學(xué)領(lǐng)域中刻不容緩的任務(wù)之一。廣大情報(bào)學(xué)人員應(yīng)積極地謀求研究方法的多樣化和有效性，一些新穎的方法特別是被稱之為現(xiàn)代方法的開(kāi)發(fā)利用，已成為情報(bào)學(xué)中令人矚目的重要方向。
從方法論上尋找情報(bào)學(xué)研究出路，來(lái)改善科學(xué)研究的現(xiàn)狀，是推動(dòng)情報(bào)學(xué)研究的手段之一。只有實(shí)現(xiàn)方法的先進(jìn)，才能保證成果的先進(jìn)。有了先進(jìn)而又有效的研究方法，才能更好地促進(jìn)情報(bào)學(xué)科學(xué)研究的深入發(fā)展，這是情報(bào)學(xué)學(xué)科體系設(shè)立的前提和基礎(chǔ)。
Swanson創(chuàng)立的非相關(guān)文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法則豐富了情報(bào)學(xué)的專門(mén)研究方法，在一定程度上解決了情報(bào)學(xué)方法的貧乏問(wèn)題，充實(shí)了方法論的內(nèi)容，為促使情報(bào)學(xué)學(xué)科體系成熟打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.2 為情報(bào)學(xué)開(kāi)辟了新的研究領(lǐng)域
蘇聯(lián)著名科學(xué)家巴甫洛夫曾說(shuō)過(guò)：“科學(xué)是隨著研究方法所取得的成就前進(jìn)的。研究方法每前進(jìn)一步，隨之我們面前也就開(kāi)拓了一個(gè)充滿種種新鮮事物的更遼闊的遠(yuǎn)景。[10]”
發(fā)現(xiàn)知識(shí)是一個(gè)高水平的認(rèn)知過(guò)程，是以個(gè)人自己的知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知能力為基礎(chǔ)的。因而發(fā)現(xiàn)知識(shí)并不是一件容易的事，尤其是從一些散亂的非相關(guān)的文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的情報(bào)，需要一整套科學(xué)的方法，否則只有靠偶然的運(yùn)氣，Don R.Swanson為我們指出了很好的解決問(wèn)題的途徑，他的基于非相關(guān)文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法為人們進(jìn)行情報(bào)研究和知識(shí)發(fā)現(xiàn)提供了新的視角、新的思路和新的方法，為情報(bào)工作者展現(xiàn)了一個(gè)廣闊的基于文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)域，提供更加規(guī)范化、最優(yōu)化的科學(xué)認(rèn)識(shí)過(guò)程�；诜窍嚓P(guān)文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法對(duì)提高情報(bào)識(shí)別的質(zhì)量、效率都是很有益的。該方法的掌握與運(yùn)用，會(huì)使我們發(fā)現(xiàn)更多更有價(jià)值的情報(bào)，反過(guò)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中加以驗(yàn)證。
3.3 與現(xiàn)有的情報(bào)學(xué)的專門(mén)研究方法相互補(bǔ)充
情報(bào)學(xué)專門(mén)方法的深入研究，只是到了上個(gè)世紀(jì)90年代才有突破。一般認(rèn)為，文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法、引文分析法是情報(bào)學(xué)的專門(mén)研究方法[11]。
文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)（Bibliometrics）的產(chǎn)生和發(fā)展，為圖書(shū)情報(bào)學(xué)的理論研究開(kāi)辟了一個(gè)新的方向。由于總結(jié)和開(kāi)發(fā)了一些定量描述文獻(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)公式和定律，使得無(wú)序的文獻(xiàn)集合變成了有序的定態(tài)結(jié)構(gòu)，自然分布紊亂的文獻(xiàn)流轉(zhuǎn)化成有規(guī)則的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。同時(shí)，也為圖書(shū)情報(bào)學(xué)的研究提供了一種新的定量工具和途徑，也就是一種研究方法。
引文分析法（Citation Analysis）同文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法一樣，也是圖書(shū)情報(bào)學(xué)的一種專門(mén)研究方法。如果說(shuō)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法是以文獻(xiàn)本身直接與間接的特征為出發(fā)點(diǎn)，那么引文分析方法的出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)，就是引用與被引用文獻(xiàn)—
—著文和引文。所謂引文分析就是利用圖論，模糊數(shù)學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)及其他數(shù)學(xué)，邏輯思維方法，對(duì)科技文獻(xiàn)的引證或被引證觀象和規(guī)律進(jìn)行分析，以便揭示出它們所蘊(yùn)含著的研究對(duì)象具有的特征或者對(duì)象之間的關(guān)系。引文分析自上世紀(jì)六十年代初以來(lái)，由于《科學(xué)引文索引》（SCI）的創(chuàng)辦，已成為一個(gè)有相當(dāng)深度與廣度的情報(bào)學(xué)分支。在圖書(shū)情報(bào)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，它可以說(shuō)是一種具有獨(dú)特功能的方法。許多苦于沒(méi)有適當(dāng)研究方法的問(wèn)題，由于采用引文分析方法而圓滿地解決。
可以看出，文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的研究對(duì)象主要是文獻(xiàn)的作者群、期刊、發(fā)表年限等，而引文分析方法的主要研究對(duì)象是參考文獻(xiàn)，它們都是文獻(xiàn)的外部特征，并不涉及文獻(xiàn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，Swanson的非相關(guān)文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法恰是從文獻(xiàn)的內(nèi)容出發(fā)，并不對(duì)文獻(xiàn)的外部特征加以研究，更能體現(xiàn)情報(bào)學(xué)的價(jià)值和功能。這樣Swanson的方法與其他的情報(bào)學(xué)專門(mén)方法形成很強(qiáng)的互補(bǔ)性，互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，情報(bào)工作人員可以把這些方法置于整個(gè)方法論體系之下，在進(jìn)行分析研究之時(shí)，能選擇最適用最好的方法，也可以將幾種方法結(jié)合起來(lái)使用，從而提高情報(bào)分析研究的效率和功能。事實(shí)上，Swanson的非相關(guān)文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法正是使用了引文分析方法確定了文獻(xiàn)的非相關(guān)性。
4 Swanson的情報(bào)學(xué)方法給我們的啟示
4.1 適應(yīng)了現(xiàn)代化信息社會(huì)的發(fā)展需要
首先，通過(guò)情報(bào)學(xué)歷史進(jìn)程的回眸，我們不難看出，現(xiàn)代信息技術(shù)與情報(bào)工作及情報(bào)學(xué)的歷史淵源。情報(bào)學(xué)是沿著信息技術(shù)發(fā)展的軌跡前進(jìn)的，信息技術(shù)每向前發(fā)展一步，都將情報(bào)工作實(shí)踐推向一個(gè)新水平，都會(huì)極大地豐富情報(bào)學(xué)的研究，并使得情報(bào)學(xué)理論體系進(jìn)一步完善。信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用既是情報(bào)學(xué)的發(fā)展動(dòng)力，也是情報(bào)學(xué)所追求的目標(biāo)。從某種意義上說(shuō)，如果不能不斷尋求先進(jìn)的技術(shù)手段來(lái)滿足用戶的信息需求，情報(bào)學(xué)也就失去了存在的價(jià)值。情報(bào)學(xué)的學(xué)科意識(shí)和現(xiàn)代理論模式與信息技術(shù)及科學(xué)方法的緊密結(jié)合，是其增強(qiáng)變革深度、激發(fā)活力、提高可持續(xù)發(fā)展能力的根本保證。
Swanson的情報(bào)方法正是充分利用了人機(jī)交互系統(tǒng)Arrowsmith，幫助人們進(jìn)行非相關(guān)文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)，這也符合情報(bào)分析方法會(huì)越來(lái)越利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助性分析的發(fā)展趨勢(shì)。
其次，由于人類社會(huì)日益信息化的原因，傳統(tǒng)的圖書(shū)館情報(bào)學(xué)研究方法愈來(lái)愈顯得不適應(yīng)，Swanson的非相關(guān)文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法的出現(xiàn)將會(huì)使圖書(shū)情報(bào)工作走出沉悶局面，煥發(fā)出新的活力。
最后，在信息爆炸時(shí)代，當(dāng)我們淹沒(méi)在信息的海洋里，卻日益渴求知識(shí)的時(shí)候，非相關(guān)文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)采用情報(bào)學(xué)的方法很好地迎接了這種挑戰(zhàn)，并會(huì)有愈來(lái)愈廣闊的應(yīng)用前景。
4.2 培養(yǎng)和提高情報(bào)工作者的科學(xué)研究能力和工作能力
隨著現(xiàn)代信息社會(huì)的飛速發(fā)展，情報(bào)需求的多元化，情報(bào)人員和情報(bào)機(jī)構(gòu)面臨了更大的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，情報(bào)機(jī)構(gòu)信息優(yōu)勢(shì)不再明顯，未來(lái)的情報(bào)服務(wù)已從傳統(tǒng)的文獻(xiàn)采集、加工、整理、存貯和傳播向以情報(bào)研究咨詢?yōu)橹鞯母邔哟伟l(fā)展，服務(wù)領(lǐng)域得到拓寬，服務(wù)手段不斷改善，這都對(duì)情報(bào)工作人員提出了更高層次的要求。
如何從公開(kāi)的信息中挖掘出有用的知識(shí)，是當(dāng)前科學(xué)研究中最為熱門(mén)也極有發(fā)展前途的領(lǐng)域，也是我們應(yīng)該著重加以研究的課題，掌握了Swanson開(kāi)創(chuàng)的情報(bào)學(xué)方法并加以靈活運(yùn)用，將大大提高情報(bào)研究工作的生存能力，對(duì)提高情報(bào)工作者的素質(zhì)和價(jià)值，具有很大的幫助。
4.3 對(duì)醫(yī)學(xué)研究人員的指導(dǎo)意義
Swanson的基于非相關(guān)文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法作為情報(bào)學(xué)的專門(mén)方法，首先是一種研究工具，其重要的意義在于對(duì)學(xué)科體系中應(yīng)用理論和技術(shù)的指導(dǎo)作用。如果醫(yī)學(xué)研究人員掌握了Swanson的情報(bào)學(xué)方法，就會(huì)以更加系統(tǒng)的方式檢索文獻(xiàn)，會(huì)關(guān)注一些從前沒(méi)有注意的概念和文章，會(huì)為他們提供很多有益的啟發(fā)和引導(dǎo)，甚至是科學(xué)研究的捷徑。
Swanson的情報(bào)學(xué)方法可以大大降低科學(xué)研究的成本，因?yàn)橥ㄟ^(guò)聯(lián)網(wǎng)檢索所需要的費(fèi)用會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于臨床實(shí)驗(yàn)的費(fèi)用。Swanson的情報(bào)學(xué)方法得到的科學(xué)假設(shè)，具有根強(qiáng)的方向性和目的性，使科學(xué)研究少走彎路，研究人員會(huì)節(jié)省更多的時(shí)間和精力，進(jìn)行課題其他方面的研究，他們的研究工作會(huì)更加有效和富于創(chuàng)造性。
4.4 突出體現(xiàn)了情報(bào)學(xué)的中介作用
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，專業(yè)分工越來(lái)越細(xì)化，跨專業(yè)間的溝通也越來(lái)越困難，而科學(xué)的發(fā)展恰恰需要各學(xué)科間的交流與合作，這就需要一個(gè)中介能夠架起各學(xué)科間溝通的橋梁，這個(gè)中介非情報(bào)學(xué)莫屬。因?yàn)楹苌儆衅渌麑W(xué)科像情報(bào)科學(xué)這樣范圍廣泛地與眾多學(xué)科相互交叉、相互滲透。不論人們對(duì)這門(mén)學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí)有多么的不同，在情報(bào)科學(xué)與眾多學(xué)科存在著緊密聯(lián)系這一點(diǎn)上卻都是公認(rèn)的，這就是情報(bào)學(xué)的綜合性特征。
要實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的溝通則需要有具體的情報(bào)學(xué)方法去實(shí)現(xiàn)，而Swanson的情報(bào)學(xué)方法正是實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科間溝通的有力工具，更能在理論和實(shí)踐兩個(gè)方面突出了情報(bào)學(xué)的中介作用，賦予情報(bào)學(xué)更強(qiáng)大的生命力，在整個(gè)科學(xué)群體中處于重要的地位。
5 結(jié)束語(yǔ)
科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展使我們從信息匱乏的時(shí)代進(jìn)入信息過(guò)載的時(shí)代，于是從大量的無(wú)序數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)有用的知識(shí)成為人們?cè)絹?lái)越需要迫切解決的課題。Don R.Swanson創(chuàng)立的情報(bào)學(xué)方法——基于非相關(guān)文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法正是在這種環(huán)境下產(chǎn)生的。
國(guó)外已有越來(lái)越多的人在學(xué)習(xí)和應(yīng)用Swanson的非相關(guān)文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法，在美國(guó)已成立了Arrowsmith的研究小組[21]，他的很多研究成果在以后的實(shí)踐中得到了驗(yàn)證，充分證明了他的方法對(duì)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
到目前為止，國(guó)內(nèi)還沒(méi)有對(duì)Swanson的情報(bào)學(xué)方法的介紹，希望通過(guò)本文對(duì)Swanson情報(bào)學(xué)方法的詳細(xì)介紹，能夠引起國(guó)內(nèi)情報(bào)界的重視，為中國(guó)的情報(bào)事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展起到一點(diǎn)微薄之力。今后是否可以嘗試Arrowsmith應(yīng)用于中文醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)計(jì)出適合中文數(shù)據(jù)庫(kù)的Arrowsmith系統(tǒng)，創(chuàng)造出具有中國(guó)特色的基于非相關(guān)文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法。比如，中醫(yī)學(xué)的理論是相當(dāng)玄妙的，采用該方法是否可以解釋出其中的奧秘呢？
Swanson所進(jìn)行的研究工作雖然多是局限于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，但隨著Arrowsmith系統(tǒng)功能的不斷改進(jìn)和增強(qiáng)，它的應(yīng)用范圍在不斷地拓展，現(xiàn)已應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域以外的其他領(lǐng)域，例如除MEDLINE數(shù)據(jù)庫(kù)以外，Arrowsmith還可應(yīng)用于Biosis、Embase、Scisearch Internet databases等其他數(shù)據(jù)庫(kù)，相信Swanson的非相關(guān)文獻(xiàn)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法會(huì)很快成為情報(bào)學(xué)的一種普遍適用的方法，會(huì)對(duì)更多的專業(yè)領(lǐng)域具有指導(dǎo)意義，也會(huì)被越來(lái)越多的專業(yè)研究人員所接受。
Swanson的情報(bào)學(xué)方法的出現(xiàn)可以說(shuō)充實(shí)了情報(bào)學(xué)方法論體系，為情報(bào)研究和情報(bào)檢索開(kāi)辟了更廣闊的研究領(lǐng)域，為情報(bào)學(xué)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，使情報(bào)學(xué)這門(mén)年輕的學(xué)科變得更加富有活力和競(jìng)爭(zhēng)力。
附注：
1.The ASIST（American Society
for Information Science and Technology）
美國(guó)情報(bào)科學(xué)與技術(shù)學(xué)會(huì)獎(jiǎng)，現(xiàn)為學(xué)會(huì)的最高獎(jiǎng)，每年授予在情報(bào)科學(xué)領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人。
2.Don R.Swanson是美國(guó)芝加哥大學(xué)研究生學(xué)院的退休教授，是在圖書(shū)館學(xué)和情報(bào)科學(xué)具有影響力的數(shù)學(xué)家，因其獨(dú)特的情報(bào)學(xué)方法于2000年獲美國(guó)情報(bào)科學(xué)與技術(shù)學(xué)會(huì)（ASIST）的最高成就獎(jiǎng)。
他的研究方法是基于非相關(guān)文獻(xiàn)（互不引用和不共引某一篇文獻(xiàn)）的知識(shí)發(fā)現(xiàn)，并建立了第一個(gè)創(chuàng)造性情報(bào)工具——Arrowsmith系統(tǒng)，使從具有隱含聯(lián)系的文獻(xiàn)中進(jìn)行知識(shí)發(fā)現(xiàn)更加容易。
他的研究工作是從非相關(guān)的補(bǔ)充性的文獻(xiàn)中挖掘出有價(jià)值的情報(bào)。他的工作意義在于指明了情報(bào)學(xué)新的研究方向，他所設(shè)計(jì)的方法為情報(bào)研究和情報(bào)檢索開(kāi)辟子新的領(lǐng)域。
3.Arrowsmith是以美國(guó)第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的著名作家Sinclair Lewis在1925年創(chuàng)作的小說(shuō)標(biāo)題命名的，Arrowsmith是一位醫(yī)生和醫(yī)學(xué)研究人員的名字。
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