“氣旋與反氣旋”教學設計

“氣旋與反氣旋”是高中地理第二章“大氣的運動”一節(jié)的重點和難點內容。為了在教學中突出重點、突 破難點，我認真鉆研教材，注意設計靈活多樣的教法，收到了良好的教學效果�，F(xiàn)將這部分內容的教學設計， 簡介如下：
    一、復習舊知
    (1)在地轉偏向力作用下，地表水平運動著的物體發(fā)生偏向的規(guī)律是什么？（北半球向右偏，南半球向左偏 ，赤道上無偏轉）
    (2)氣壓梯度、地轉偏向力、摩擦力對風向有何影響？（水平氣壓梯度力是垂直于等壓線，并指向低壓的。 如果沒有其他外力影響，風向應該與氣壓梯度力的方向一致，即風向垂直于等壓線；若不考慮摩擦力，在水平 氣壓梯度力和地轉偏向力的作用下，風向平行于等壓線；若考慮摩擦力的影響，風向斜穿等壓線。）
    (3)閱讀教材P57“海平面等壓線的分布圖”及圖下楷體字，思考：
    ①何為等壓線？（同一水平面上氣壓相等的各點連線）②何為低氣壓、低壓槽、槽線？③何為高氣壓、高 壓脊、脊線？
    （以上內容教師在提問的基礎上邊板圖邊總結，如圖一）
    圖一
    （附圖 {圖}）
    ④若上二圖所示區(qū)域在北半球，那么圖中各點的風向如何？
    （該問題教師可在(1)(2)兩問的基礎上，逐一引導學生得出結論，并繪圖于黑板上。如圖二）
    圖二
    （附圖 {圖}）
    ⑤若二圖所示區(qū)域在南半球，那么其風向又如何？
    （該問題教師可讓二學生黑板演示，同時要求其他學生在下面練習，然后教師略作評述。如圖三）
    圖三
    （附圖 {圖}）
    二、導入新課
    從以上作圖我們不難看出：低壓區(qū)，在氣壓梯度力的作用下，氣流由四周向中心流動，并在地轉偏向力的 影響下，北半球右偏成逆時針方向流動的大旋渦，南半球左偏成順時針方向流動的大旋渦；高壓區(qū)，在氣壓梯 度力作用下，氣流由中心向四周流動，并在地轉偏向力影響下，北半球右偏為逆時順方向流動的大旋渦，南半 球左偏為逆時針方向流動的大旋渦。在地理學上，把低壓區(qū)和高壓區(qū)所對應的這種空氣的水平運動形式，分別 稱為氣旋和反氣旋。
    三、進行新課
    （板書課題）氣旋與反氣旋
    （講述）氣旋和反氣旋是大氣中最常見的運動形式，也是影響天氣變化的重要天氣系統(tǒng)。這部分內容是本 節(jié)，以至全章的重點和難點，希望同學們認真學習。（激發(fā)學習積極性）
    1.氣旋
    (1)對應氣壓：（提問）（低氣壓）
    (2)四周氣流（風向）：
    （教師指以上板圖重述并小結如下） 北半球-氣旋-逆時針-低氣壓 南半球-氣旋-順時針-低氣壓
    (3)中心氣流：（提問）（上升）
    (4)天氣特征：
    （教師根據(jù)中心氣流運動狀況引導學生分析，然后提問）（云量增多，多陰雨天氣。如圖四）
    圖四
    （附圖 {圖}）
    (5)對我國天氣的影響：
    （夏秋我國東南沿海的臺風）
    2.反氣旋
    （這部分內容的教學，教師可讓學生根據(jù)前面的板圖并自讀教材，掌握下述五個方面的內容，然后教師作 重點強調和難點分析）
    (1)對應氣壓：（高壓）(2)四周氣流（風向）： 北半球-反氣旋-順時針-高壓 南半球-反氣旋-逆時針-高壓
    (3)中心氣流：（下沉）
    (4)天氣特征：（晴朗天氣）（如圖五）
    圖五
    （附圖 {圖}）
    (5)對我國天氣的影響：
    （夏季，我國長江流域炎熱干燥的伏旱天氣，冬季，我國東部地區(qū)干冷的偏北風。）
    四、歸納總結
    （附圖 {圖}）
    五、鞏固練習
    1.下列4種氣流運動系統(tǒng)圖（圖六），能夠說明我國長江流域伏旱天氣成因的是______。
    圖六
    （附圖 {圖}）
    2.讀北半球某地等壓線分布圖，完成下列要求：
    圖七
    （附圖 {圖}）
    (1)在圖（圖七）中A、B、C、D四處分別畫出近地面風向箭頭。
    (2)圖中實線M表示的含義是_____，虛線N表示的含義是_____。
    (3)圖中①、②兩處就氣流狀況而言，分別稱為____、____。若此圖所示范圍在南半球，則①、②兩處就氣 流狀況而言，分別稱為____、____。
    (4)當天氣系統(tǒng)①過境時，常出現(xiàn)的天氣是_____。
    (5)圖中A地風力較B地____（強或弱），原因是_____。
    (6)圖中①、②兩處相比，氣溫日較差較大的是___，理由是___。
    （答案：1.CD。2.(1)圖略。(2)譜線：奇線。(3)氣旋：反氣旋；氣旋；反氣旋。(4)云量增多，多陰兩天 氣。(5)A.等壓線密集，氣壓梯度力大。(6)②；高壓中心為下淀氣流，云量少；白天，大氣對太陽輻射削弱作 用差，氣溫高，夜晚，大氣的保溫作用弱，氣溫低。）
    （作者單位：江蘇邳州市土山鎮(zhèn)高級中學）

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