帶罪讀書比刑罰更能挽救學(xué)生

2004年10月19日《南方日報》報道：廣州市某中學(xué)的初三級學(xué)生小王伙同4名小學(xué)生對另一小學(xué)生實施搶劫，搶得人民幣680元。廣州市白云區(qū)法院鑒于小王是未成年人，所犯罪行較輕且屬初犯，他自己和父母都懇求讓其改過自新，便決定暫緩判決，要求他寫出保證書后讓其回校學(xué)習(xí)，并根據(jù)其未來的表現(xiàn)再決定實施何種刑罰。
     這一決定體現(xiàn)了法律對未成年人的保護(hù)，把挽救未成年人的比重傾斜到教育而非懲罰。處罰一個人容易，但要挽救一個人更難。尤其是未成年人，一旦失足，將會遺憾終生。對于所犯罪行較輕且有悔改表現(xiàn)的暫緩執(zhí)行，會使該犯在未來的日子里，老老實實做人，誠心誠意改造，其效果和意義都比及時處罰大得多。
   10月17日，中央電視臺就播放了兩個兒童因偷盜受處罰而告別人生的殘劇。兩個孩子的死令人惋惜、令人無奈、也令人窒息。
    年約10歲的楊特、楊點兄弟倆，放學(xué)后偷了兩張價值共30元的光碟，被商場保安現(xiàn)場抓到，并被違法控制了人身自由。聞訊而來的楊母要求讓孩子先回家，其他事情由她處理，但保安不同意，要按商場“偷一賠十”的規(guī)定賠300元才能讓孩子離開。楊母認(rèn)為此舉不符合法規(guī)。保安又提出先交500元按金，等學(xué)校、派出所出具兩個孩子沒有前科的證明后便可把按金退回，楊母認(rèn)為這樣對孩子會造成更大的傷害。經(jīng)討價還價，才以50元賠償了事。但時間已經(jīng)過去了幾個鐘頭，楊母很氣，順手在孩子頭上動了一下。兩個羞愧、悔恨的孩子拋開母親自己跑回家，從10層樓高的窗口跳下，兩朵鮮花枯萎了！
   兒童是祖國的未來，祖國的花朵，需要栽培、灌溉。未成年人的身心都處于發(fā)育階段，因為不懂事，難免會做出出格甚至違法的行為，所以，需要家長、老師和整個社會的教育、引導(dǎo)和關(guān)懷，由于他們心理承受差，過重的懲罰會使幼小的心靈受到極大的刺激和傷害，反而會使未成年人走向極端，或?qū)ざ桃�，或萎靡不振，或�(qū)�抗社會。處罰的目的是為了拯救，對待不慎失足的青少年，教育比懲罰更重要、更有效果，更能挽救幼小的心靈。

         因此，我贊成白云區(qū)法院的保護(hù)未成年人的做法，譴責(zé)那些制定“土政策”違規(guī)處罰未成年人的行為。

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