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一個(gè)特殊的電話
那時(shí)候，我剛從外省調(diào)入北京。迎新會(huì)上，坐在班級(jí)前排一位個(gè)子矮小、一臉調(diào)皮的學(xué)生�。烈鹆宋业淖⒁猓荷碜�?xùn)|倒西歪，抓耳撓腮。一個(gè)“異類”，大腦向我發(fā)出信號(hào)。
兩周下來，�。恋膼毫�(xí)暴露無疑：遲到、逃避值日、上課溜號(hào)、影響周圍同學(xué)的聽講、午休帶頭外出吃肉串。我找他談話，他謊話連篇，百般辯解。
�。翞槭裁答B(yǎng)成這么多壞毛病？我?guī)е@個(gè)疑問撥通了他家的電話�！八W(xué)就是這樣，我的話也不聽，我拿他真的沒有辦法。老師，如果他再犯錯(cuò)誤，您直接給他爸打電話，讓他爸收拾他�！毙。翄寢専o奈與氣憤的話語更使我感到教育好他的棘手。
那天早晨，望著遲到的小Ａ的空座，我突發(fā)奇想：“他是不是轉(zhuǎn)學(xué)了，要是這樣該多好呀！”敏感的他自然也感受到了我對(duì)他不經(jīng)意間流露的厭惡之情。他越來越游離于班集體之外。
“這樣下去是不行的，這個(gè)頑劣但不失聰明的孩子可就毀了，能否換個(gè)方法教育他？”那段日子，這個(gè)想法始終在我的腦海里縈繞。
一天，我無意間看見墻上貼的班級(jí)成員聯(lián)系表，小Ａ：９０．１０．２６生。那天正好是１０月２６日，一道靈感閃過我的腦海：�。翉男〉酱笤诎籽�、批評(píng)中度過，缺少父母、同學(xué)、老師的關(guān)愛，我何不借此機(jī)會(huì)施愛給他？
“�。�，今天是你１３歲生日，老師祝你生日快樂……”我用和藹的語氣向他祝賀。一秒、兩秒、三秒，電話那端是長久的沉默：“老師，謝謝您，您是第一位為我祝賀生日的老師�！彼脑捳Z哽咽了，我又不失時(shí)機(jī)地說了些鼓勵(lì)他的話。最后他說：“老師，我知道錯(cuò)了，今后我保證讓你少操心�！�
第二天來到班上，我看見一向逃避值日的�。辆鼓闷痼灾阍谡J(rèn)真地打掃衛(wèi)生�！靶。琳婀郑裉焐险n紀(jì)律特別好�！闭n間，英語老師一頭霧水地對(duì)我說道。放學(xué)了，我照例把學(xué)生送出教室，小Ａ最后一個(gè)走，他徑直來到我面前，問道：“老師，今天我除了上操站得不正之外，還有別的缺點(diǎn)嗎？”聽著�。恋脑挘荒樥\意充滿稚氣的小臉，我的心不禁一顫，鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。是啊，我以前怎么就那么粗心，那么吝惜對(duì)他的贊美，我這個(gè)有過多年班主任經(jīng)歷的老師失職��！
在以后的一段時(shí)間里，每天放學(xué)前小Ａ都主動(dòng)讓我指出他當(dāng)天的不足，為了防止“反彈”，我還悄悄發(fā)動(dòng)班上的同學(xué)對(duì)�。炼嗉雨P(guān)心幫助。原本聰明的他，成績提高了一大截，期末總評(píng)會(huì)上，當(dāng)他從我手里接過進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品時(shí)，全班同學(xué)為他報(bào)以熱烈的長久的掌聲。
我很慶幸自己捕捉到一次愛的契機(jī)——那個(gè)特殊的電話，它不僅使我再次感受到了育人的快樂，更主要的是它扭轉(zhuǎn)了一顆偏差的心靈。
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