學(xué)校管理的生命力在于不斷創(chuàng)新

摘要

改變觀念，創(chuàng)新管理思路；搞好服務(wù)，創(chuàng)新管理形式；健全制度，創(chuàng)新管理機(jī)制；更新載體，創(chuàng)新管理手段

隨著我國(guó)教育改革向縱深發(fā)展和教育管理現(xiàn)代化步伐的加快，學(xué)校的管理工作也面臨著新的要求和新的挑戰(zhàn)。因此，做好新時(shí)期學(xué)校管理工作，就需要堅(jiān)持不斷地進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。

1.改變觀念，創(chuàng)新管理思路

管理觀念要經(jīng)歷一個(gè)從強(qiáng)調(diào)“管”的權(quán)威性向“管”的制度化、公開(kāi)化，進(jìn)而重視對(duì)“理”的不懈追求上來(lái)，更加強(qiáng)調(diào)“理”的重要性，即講條理、講法理、講道理、講情理。要堅(jiān)持以人為本的管理理念。要變以往單純行政管理方式向行政管理方式和科學(xué)管理方式相結(jié)合，變以往只注重思想政治工作向思想政治工作和關(guān)注師生個(gè)體成就需要發(fā)展相結(jié)合。廣泛開(kāi)展教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、發(fā)展育人活動(dòng)。把握學(xué)校管理工作發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)，尋求新思路，開(kāi)辟新途徑。構(gòu)建學(xué)校管理、師生自我管理、共同發(fā)展的管理工作新格局，把學(xué)校管理工作做得更加生動(dòng)活潑、扎實(shí)有效。

2.搞好服務(wù)，創(chuàng)新管理形式

要積極采取正面灌輸與思想疏導(dǎo)相結(jié)合、一般教育與榜樣示范相結(jié)合、精神鼓勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合、學(xué)校發(fā)展與個(gè)體發(fā)展相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)校管理工作的實(shí)際效果。本著“管理即服務(wù)”的原則結(jié)合師生日常學(xué)習(xí)、生活、交友、健康、就業(yè)等方面遇到的矛盾和問(wèn)題，有針對(duì)性地提供多方面、多角度熱情周到的服務(wù)。廣泛開(kāi)展心理健康教育，及時(shí)排除化解由于工作、學(xué)習(xí)、生活等諸方面，給師生帶來(lái)的心理壓力和心理障礙，對(duì)貧困師生及時(shí)提供幫扶。同時(shí)，積極開(kāi)展一些師生樂(lè)于參與的活動(dòng)，使學(xué)校的管理工作做到潛移默化，情理交融，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

3.健全制度，創(chuàng)新管理機(jī)制

首先要完善學(xué)校管理工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和民主集中制的管理原則。定期研究和解決市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校管理方面出現(xiàn)的新問(wèn)題。其次，要理順學(xué)校管理工作的運(yùn)行機(jī)制。要形成在校黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以職能部門和專職管理人員為主，其它部門和全校師生共同參與的管理工作新機(jī)制。三要建立經(jīng)費(fèi)和學(xué)習(xí)保障機(jī)制。要籌措專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，來(lái)保證各項(xiàng)工作和活動(dòng)的順利開(kāi)展；要定期對(duì)教職工進(jìn)行政策法規(guī)、新課程理念、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的專門培訓(xùn)。四要健全管理工作的激勵(lì)機(jī)制。在公正、公開(kāi)、公平的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)并不斷完善教學(xué)人員和服務(wù)人員考核細(xì)則，并將考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、晉職相掛鉤。

4.更新載體，創(chuàng)新管理手段

要充分發(fā)揮現(xiàn)代化的傳媒技術(shù)優(yōu)勢(shì)，加快師生思想政治工作載體的更新，尤其要充分利用信息網(wǎng)絡(luò)、影視教育的優(yōu)勢(shì)，把學(xué)校管理的思想要義變?yōu)榉e極、主動(dòng)地正面宣傳和傳播的信息，開(kāi)辟學(xué)校管理工作的新領(lǐng)域，使師生真正在“知”的基礎(chǔ)上，達(dá)到“行”的效果。

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