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在細(xì)節(jié)中感受到關(guān)愛(ài)的幸福
作為孩子們愛(ài)戴、信任的老師，懂得愛(ài)還不行，還要學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)。讓孩子們?cè)诩?xì)節(jié)中感受到關(guān)愛(ài)的幸福，讓孩子們?cè)诩?xì)節(jié)中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
我喜歡這些天真、爛漫、無(wú)邪的孩子，和他們?cè)谝黄鹞腋械绞澜缡悄菢蛹儍�、那樣美好，充滿了陽(yáng)光、充滿了歡笑。我愛(ài)他們，我希望他們一個(gè)個(gè)都有燦爛的明天，希望他們都能珍惜今天——認(rèn)真學(xué)習(xí)。而且這是關(guān)系他們未來(lái)命運(yùn)的大事。所以我很關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們平時(shí)上課的表現(xiàn)。
老師這樣的愛(ài)，孩子們應(yīng)該能夠理解。然而，我發(fā)現(xiàn)真正讓孩子們感動(dòng)的并不是這些，而是平時(shí)生活中一句關(guān)心的話、一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作、一個(gè)關(guān)切的眼神``````
一次，我想了解孩子們對(duì)我這個(gè)老師的評(píng)價(jià)。于是，我布置了一道：“老師，我想對(duì)您說(shuō)句心里話”的作業(yè)。當(dāng)我翻開(kāi)那充滿童稚、率真的作業(yè)時(shí)，給了我很大的觸動(dòng).我發(fā)現(xiàn)孩子們是那樣善良，那樣純真，語(yǔ)言中充滿了對(duì)老師的感激和感謝。有些希望老師別那么辛苦。有些希望老師要求別那么嚴(yán)，還有幫老師出謀劃策管理班級(jí)的，``````而真正讓我受震撼的是出自依依同學(xué)的。
依依同學(xué)她在文中寫(xiě)到：我覺(jué)得老師你就像我的媽媽，我將永遠(yuǎn)記得你對(duì)我的愛(ài)。記得那次我沖下樓準(zhǔn)備做操時(shí)，因一時(shí)性急踩空了兩節(jié)臺(tái)階。當(dāng)時(shí)，痛得我一時(shí)沒(méi)法站起來(lái)，就坐在地上哭，旁邊不少同學(xué)都在笑話我。這時(shí)，你來(lái)了。你看到我哭成那樣，慌了神，急切的問(wèn)：“怎么啦？嚴(yán)重嗎？”從這我聽(tīng)出了擔(dān)心、著急。當(dāng)你把我這個(gè)八歲就有九十斤的胖子費(fèi)力的扶起，并細(xì)心的查看傷口時(shí)，我感到前所未有的溫暖和感動(dòng)，傷處也仿佛在你的撫摸下不再疼了。老師，我永遠(yuǎn)記得這一幕。
當(dāng)我看到這些文字時(shí)，我既感動(dòng)又愧疚。感動(dòng)的是學(xué)生居然是這樣的懂得感情，是這樣的懂得感恩，我為她的善良高興。從這我也清醒地意識(shí)到了一點(diǎn)，學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛(ài)學(xué)生是多么重要。讓學(xué)生真切的感受到你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)。這也讓我認(rèn)識(shí)到平時(shí)的一些粗枝大葉，例如：學(xué)生向我氣憤的告狀時(shí)，我卻因手頭有事，沒(méi)有及時(shí)地回應(yīng)他們，讓他們感到委屈。還有時(shí)學(xué)生不小心摔著了，我只是說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話，并沒(méi)有真正去理解他們的痛。
作為孩子們愛(ài)戴、信任的老師，懂得愛(ài)還不行，還要學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)。讓孩子們?cè)诩?xì)節(jié)中感受到關(guān)愛(ài)的幸福，讓孩子們?cè)诩?xì)節(jié)中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
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