綜合實(shí)踐教育論文

　　“要加強(qiáng)各級(jí)學(xué)校的政治教育、形勢(shì)教育、思想教育，包括人生觀教育、道德教育�！备骷�(jí)學(xué)校都把德育教育放在了首位，各種教育活動(dòng)都進(jìn)行的有聲有色，很多孩子都知道愛祖國(guó)愛社會(huì)愛人民，長(zhǎng)大了做一個(gè)有用的人。然而聽父母老師的教誨，體會(huì)父母長(zhǎng)輩的艱辛，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，要尊重環(huán)衛(wèi)工人警察的勞動(dòng)等等的感恩教育這些小點(diǎn)被忽略了。綜合實(shí)踐課程的產(chǎn)生既適應(yīng)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,也適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需求，為充分發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)造了空間，綜合實(shí)踐課上的感恩教育很有必要，如何激起小學(xué)綜合實(shí)踐課上的感恩教育之花呢？

　　首先，我們要了解綜合實(shí)踐課的真諦是什么，學(xué)習(xí)方式的不同之處是什么？

　　了解了他們有助于我們進(jìn)行綜合實(shí)踐課的教學(xué)設(shè)計(jì)。綜合實(shí)踐課是基礎(chǔ)教育課程改革的新亮點(diǎn)課程，本課程“主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的一類新型課程，”綜合實(shí)踐課最普遍的學(xué)習(xí)方式是學(xué)生實(shí)踐，沒有學(xué)生的實(shí)踐，就等于沒有綜合實(shí)踐活動(dòng)課。著名教育家陶行知早就提出“做中學(xué)，學(xué)中做”理論，實(shí)踐能力不是通過書本知識(shí)的傳遞來獲得發(fā)展，而是通過學(xué)生自主地運(yùn)用多樣的活動(dòng)方式和方法，嘗試性地解決問題來獲得發(fā)展的。能力發(fā)展了知識(shí)就增加了，情感就得到了升華，德育感恩教育就得到了體現(xiàn)和發(fā)展。

　　其次，面對(duì)這樣的新課程我們應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐課的教學(xué)呢？

　　第一，每一節(jié)綜合實(shí)踐課我們要為學(xué)生設(shè)計(jì)什么樣的感恩教育情感目標(biāo)。要上好一節(jié)課，我們要設(shè)計(jì)好這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，情感目標(biāo)是綜合實(shí)踐課重要教學(xué)目標(biāo)。我們學(xué)校位于我縣經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，家長(zhǎng)都有不差錢的思想，認(rèn)為給孩子最好的就是對(duì)孩子的愛，只要孩子想要的家長(zhǎng)盡量滿足，讓這里的孩子有足夠的優(yōu)越感，認(rèn)為任何的得到都是應(yīng)該，在他們的世界里沒有什么不應(yīng)該，也不會(huì)感恩他人。家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣很嚴(yán)重，據(jù)我觀察：每天早上送孩子來上學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求樣樣達(dá)標(biāo)，孩子要什么給什么，但孩子從來沒有一聲“謝謝”，離開家長(zhǎng)頭也不回的走進(jìn)學(xué)校，不會(huì)想著給家長(zhǎng)說聲再見，也不會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)童真的微笑。只要有一點(diǎn)不符合自己的意向，達(dá)不到自己的要求，就跪地打滾，大哭大鬧，拿著不上學(xué)要挾家長(zhǎng)，家長(zhǎng)沒辦法，我們知道：一個(gè)不孝敬父母的人，不尊敬老師的人，不感恩社會(huì)和他人的人，是不可能成長(zhǎng)為一個(gè)有益于他人的人。為此我們學(xué)校決定組織一次“尊重家長(zhǎng)熱愛老人”的實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生感恩自己的父母長(zhǎng)輩。正直重陽(yáng)節(jié)來臨之際，我校組織學(xué)生進(jìn)行了“走進(jìn)重陽(yáng)，愛在重陽(yáng)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　重陽(yáng)節(jié)是我們中華民族特有的節(jié)日，它傳承的是文明，弘揚(yáng)的是精神，傳遞的是孝順。這次活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，為了上好這節(jié)課我們做了精心的準(zhǔn)備。我們重點(diǎn)設(shè)置了“擴(kuò)大學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情操”這樣一個(gè)感恩教育的情感教學(xué)目標(biāo)。為了達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，先讓學(xué)生收集整理重陽(yáng)節(jié)的來歷和重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，然后精心組織了一場(chǎng)擂臺(tái)賽。在擂臺(tái)賽上學(xué)生拿出自己精心準(zhǔn)備的知識(shí)和大家一起分享，這樣就增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí)，擴(kuò)大了學(xué)生的視野。其次我們組織學(xué)生去敬老院看望老人，為老人表演節(jié)目送幸福蛋糕，幫老人梳頭掃地。通過一系列的活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)了老人的艱辛，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)老人的尊敬之情。這一系列活動(dòng)讓學(xué)生的情感得到了升華，不用我們強(qiáng)調(diào)如何的去孝敬老人，學(xué)生從這一系列的活動(dòng)中就知道如何敬老，孝老，愛老，知道了感恩，懂得了回報(bào)，也增進(jìn)了親情的交流，增強(qiáng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感，知道自己的父母為了自己慢慢的老去，需要自己的照顧，這次綜合實(shí)踐課的感恩教育也落到了實(shí)處。這次活動(dòng)的感恩教育是很成功的，學(xué)生知道人老了需要照顧，回家就知道感恩父母的養(yǎng)育之恩，不會(huì)再無(wú)理取鬧，唯我獨(dú)尊。感恩教育對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)很重要，為了讓學(xué)生知道感恩，學(xué)會(huì)感恩，實(shí)施感恩，讓我們學(xué)校成為一個(gè)人人感恩，人人奉獻(xiàn)，和諧美好的校園。我們一定要利用好每一節(jié)（次）的綜合實(shí)踐課，激起一朵朵美麗的感恩教育之花。

　　第二，每一節(jié)綜合實(shí)踐課我們要設(shè)計(jì)什么的開始，讓我們的課更精彩“一年之計(jì)在于春”。因此一堂精彩的課需要有一個(gè)精彩開始。信息技術(shù)也是綜合實(shí)踐課型之一，在上好每一節(jié)信息科的同時(shí)，我們也注重感恩教育的培養(yǎng)。在小學(xué)四年級(jí)《如何制作電子相冊(cè)》的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我利用了重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)時(shí)的照片，制作了一副電子相冊(cè)作為情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)時(shí)的情景是這樣設(shè)計(jì)的：今年的九月九日老人節(jié)，我們學(xué)校的愛心小分隊(duì)，去老年公寓獻(xiàn)歌獻(xiàn)禮獻(xiàn)愛心，為老人送去祝福，送去溫暖，想不想去看看我們的愛心小分隊(duì)是怎么活動(dòng)的？讓我們一起去見證他們“愛的奉獻(xiàn)”吧，展示制作好的“重陽(yáng)節(jié)愛心行動(dòng)”的電子相冊(cè)，當(dāng)時(shí)學(xué)生們都聚精會(huì)神的觀看著電子相冊(cè)，聽著“愛的奉獻(xiàn)”這首歌，非常感動(dòng)。一起回憶了重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，唱起“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”不用怎么說，孩子們被感動(dòng)了，知道了感恩，感恩教育之花就盛開在了這節(jié)綜合實(shí)踐課上了。

　　綜合實(shí)踐課是以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐為主題的課程，在每一節(jié)（次）活動(dòng)中，學(xué)生們都能受到良好的道德教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提高良好的道德情操，展示自己高尚的道德風(fēng)范。讓我們努力耕耘在綜合實(shí)踐這塊教學(xué)土地上，給學(xué)生一個(gè)處處開滿德育感恩教育之花的實(shí)踐新天地。

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