讓每個(gè)學(xué)生都成為模范公民
2001年3月，我接到閘北區(qū)教育局通知，由閘北區(qū)第三中學(xué)調(diào)任久隆模范中學(xué)校長，負(fù)責(zé)籌建和開辦上海市第一所專門為困難家庭孩子設(shè)立的免費(fèi)中學(xué)。
站在繁忙的建筑工地上，看著教學(xué)大樓日顯新貌，我對(duì)政府開辦久隆模范中學(xué)的認(rèn)識(shí)也逐漸深入這是落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的一項(xiàng)民心工程。
注重開放性的特殊學(xué)校
沒有經(jīng)驗(yàn)，我就開始走訪能夠請(qǐng)教到的老校長。他們毫無保留地貢獻(xiàn)著自己的經(jīng)驗(yàn)，老校長們的囑托至今還在我的腦海里回蕩，“要讓每個(gè)孩子知道家境困難是暫時(shí)的，困境中的生活是一種財(cái)富……”“要通過我們的辦學(xué)，讓孩子們感到共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好……”“關(guān)鍵是要讓孩子們建立自信，要讓他們抬起頭來前進(jìn)……”
在壓力和感動(dòng)中，久隆模范中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師苦苦探求，深深思索，我們?cè)诩紡V益的基礎(chǔ)上，逐漸形成了自己的辦學(xué)思路：用“讓每個(gè)學(xué)生都成為模范公民”的辦學(xué)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，通過樹立學(xué)生“做模范公民，成中華大業(yè)”的理想，促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。以“勤勞、勤儉”為校訓(xùn)。用教師“嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格”的教風(fēng)，落實(shí)學(xué)生“勤思、勤問、勤練”的學(xué)風(fēng)，逐步形咸“自信、自立、自強(qiáng)”的校風(fēng)。
模范公民就是要具有“三性”：先進(jìn)性，即符合國際化和未來社會(huì)發(fā)展的需要：規(guī)范性，符合社會(huì)的法律和道德規(guī)范：顯現(xiàn)性，能夠落實(shí)在任何時(shí)間的一切社會(huì)活動(dòng)中。
模范公民就是要在“四個(gè)方面”逐步推進(jìn)：做“求知的模范，進(jìn)取的模范，生活的模范，愛國的模范”。
2001年8月20日，徐匡迪同志到學(xué)校檢查開學(xué)工作時(shí)，肯定了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。并為全校師生作了“讓每個(gè)學(xué)生都成為模范公民，為上海的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)”的題詞。
為了讓每一個(gè)學(xué)生都成為共和國的模范公民，完善的學(xué)校管理是根本的保證。沒有健全的規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理就是不完善的管理。但久隆模范中學(xué)不同于其他學(xué)校，學(xué)校的特殊性決定了學(xué)校的開放性。為此，學(xué)校成立了由政府職能部門領(lǐng)導(dǎo)、教育專家、家長、學(xué)生代表組成的“久隆模范中學(xué)監(jiān)督管理委員會(huì)”，負(fù)責(zé)規(guī)范辦學(xué)行為、創(chuàng)設(shè)良好辦學(xué)環(huán)境、評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)效果。
面對(duì)日益增多的助學(xué)基金．我們成立了“久隆模范中學(xué)助學(xué)基金理事會(huì)”，由社會(huì)知名人士、捐贈(zèng)企業(yè)和個(gè)人代表、學(xué)生等共同募集助學(xué)基金，負(fù)責(zé)基金使用。我們知道基金每一分錢的分量，每一分錢都應(yīng)該用在學(xué)生的發(fā)展上。
辦學(xué)之初，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)并不寬裕，教師辦公用計(jì)算機(jī)需要添置，學(xué)生的計(jì)算機(jī)也需要增加，本著把每一分錢都用于學(xué)生的精神，學(xué)校決定先滿足學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的需要，把本來計(jì)劃用于教師辦公室的計(jì)算機(jī)，先用于學(xué)生機(jī)房。
雖然，學(xué)校的基金在不斷增加，但是辦學(xué)的支出也在不斷遞增。經(jīng)費(fèi)還是不寬裕，但是，為了讓每一個(gè)孩子都能得到最好的教育，學(xué)校堅(jiān)持組織盡可能多的社會(huì)考察活動(dòng)，讓學(xué)生在大好河山中陶冶情操，在社會(huì)實(shí)踐中提高能力。
注重模范公民的內(nèi)涵建設(shè)
教育教學(xué)是學(xué)生成為模范公民的關(guān)鍵。生活的貧困讓這些孩子的心靈或多或少存在陰影，使他們的學(xué)習(xí)存在著這樣或那樣的偏差。要讓他們成為模范公民，教育教學(xué)就應(yīng)該有自己的重點(diǎn)。
久隆模范中學(xué)的孩子都是苦孩子，他們?cè)谏钪畜w驗(yàn)到的是比同齡人更多的磨難，我們的責(zé)任就是讓學(xué)生理解困難是暫時(shí)的，他們的困難會(huì)得到來自方方面面的幫助，讓他們?cè)趷鄣呐髦欣斫狻肮伯a(chǎn)黨好、改革開放好和社會(huì)主義好”，讓他們?cè)趷鄣呐髦信Α^發(fā)，要把自己命運(yùn)的改變與祖國的發(fā)展緊密聯(lián)系。學(xué)校在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開展“真心回報(bào)大行動(dòng)”“做愛的傳遞者”等主題活動(dòng)。每年的年初一，許多同學(xué)都主動(dòng)參加慰問孤老、民警和環(huán)衛(wèi)工人等活動(dòng)，每年的寒暑假，有四十多支服務(wù)隊(duì)活躍于里弄、街道和服務(wù)點(diǎn)，有一些同學(xué)還在自己生活的社區(qū)尋找孤老、殘疾人等需要幫助的人，與之結(jié)對(duì)，進(jìn)行長期的服務(wù)。
生活的貧困，影響著孩子們的自信，要讓他們成為共和國的模范公民，我們的教育就一定要培養(yǎng)起學(xué)生的自信心。學(xué)校利用豐富的社會(huì)志愿者資源，為學(xué)生開設(shè)了體育、藝術(shù)、科技等30余個(gè)活動(dòng)小組，撥出一定的經(jīng)費(fèi)，支持他們參加各類競(jìng)賽。同時(shí)，學(xué)校通過舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和主題教育日等豐富多彩的活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在各方面都有展示自我的機(jī)會(huì)，真情地為他們的能力鼓掌，讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自我、超越自我。
模范公民，應(yīng)該具有良好的科學(xué)文化知識(shí)。我們?cè)趯?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，在這些學(xué)生良好學(xué)業(yè)成績背后，往往存在著對(duì)文化理解不足的問題。但是，我們知道這些問題并不是學(xué)生自身不努力造成的。我們的教育教學(xué)不能夠只滿足于學(xué)生的考分優(yōu)秀，我們的工作應(yīng)該著眼于提高他們的文化素質(zhì)，教育教學(xué)要使學(xué)生的學(xué)習(xí)由簡單的接受提升為主動(dòng)探索、積極探究。要讓他們?cè)诰寐∧７吨袑W(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為他們成為模范公民打下全面的基礎(chǔ)。為了加厚學(xué)生的文化底蘊(yùn)，學(xué)校把社會(huì)各界捐贈(zèng)的圖書按照年級(jí)分進(jìn)班級(jí)，建立班級(jí)圖書角。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣，我們?cè)O(shè)立了“凱恩獎(jiǎng)學(xué)金”，每學(xué)期有10名同學(xué)免費(fèi)參加由凱恩語言學(xué)校組織的培訓(xùn)。
培養(yǎng)模范公民，就必須有一支模范教師隊(duì)伍。學(xué)校對(duì)教師素質(zhì)提出了“與培養(yǎng)目標(biāo)零距離----做學(xué)生的垂范”：對(duì)教師師德，提出了“與學(xué)生情感零距離----做學(xué)生的朋友”：對(duì)教師業(yè)務(wù)，提出了“與教學(xué)要求零距離----做知識(shí)的引導(dǎo)者”。教師把“三個(gè)零距離”作為自己的追求目標(biāo)，涌現(xiàn)出了一批“嚴(yán)于律己，精于教學(xué)，無私奉獻(xiàn)”的好教師。有的教師放棄雙休日，為學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，有的教師公開家里的電話，隨時(shí)接受學(xué)生的咨詢，有的教師在知道學(xué)生無錢購買補(bǔ)充練習(xí)材料時(shí)，主動(dòng)購買再送給學(xué)生，有些教師還主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的家庭，自己掏錢看望生病的學(xué)生或是家長……一支適應(yīng)培養(yǎng)“模范公民”的教師隊(duì)伍已經(jīng)趨于成熟。
兩年的努力，學(xué)生的素質(zhì)得到了明顯的提高，他們懂得了自強(qiáng)的含義。暑期中，他們參加勤工儉學(xué)，用辛勤的汗水換取勞動(dòng)的收入他們知道了回報(bào)，用勞動(dòng)所得或者各種評(píng)獎(jiǎng)得來的收入捐給助學(xué)基金、捐給居委會(huì)或者捐給更困難的人，兩年累計(jì)174人次共捐款14000多元，學(xué)校也得到社會(huì)各方面的認(rèn)可。
注重學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展
一所前所未有的學(xué)校、一所辦學(xué)才兩年的學(xué)校，已經(jīng)走上了穩(wěn)步發(fā)展的道路。作為校長，在感受發(fā)展的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)校未來的發(fā)展。
模范公民的培養(yǎng)應(yīng)該與當(dāng)前上海城市精神的培養(yǎng)結(jié)合起來。久隆模范中學(xué)的學(xué)生都是未來上海的建設(shè)者，作為一名未來的模范上海市民，應(yīng)該具有怎樣的精神與行為，學(xué)校應(yīng)該如何培養(yǎng)?作為學(xué)校的育人目標(biāo)，我們將對(duì)此開展深入的研究與實(shí)踐，使我們的學(xué)校教育做到與時(shí)俱進(jìn)。
在已經(jīng)過去的兩年中，學(xué)校按照課改的要求，作了大量的探索并取得了可喜的成績。但是．針對(duì)學(xué)校的特殊學(xué)生群體，我們感覺到無論是課程的拓展目標(biāo)、內(nèi)容、形式、評(píng)價(jià)等都還缺乏個(gè)性，還有許多值得研究也必須解決的問題。我們將秉承“以學(xué)生發(fā)展為本”的宗旨，加大教育科研力度，爭取獲得新的突破。隨著學(xué)校新課程的開發(fā)，培養(yǎng)一支“一專多能”的教師隊(duì)伍，已是刻不容緩。學(xué)校如何開展校本培訓(xùn)，為教師的發(fā)展提供條件，使教師的教育教學(xué)能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，滿足模范公民培養(yǎng)的需要。
社會(huì)對(duì)久隆模范中學(xué)關(guān)心支持的熱情在不斷提升，相當(dāng)數(shù)量的志愿者都積極要求到學(xué)校服務(wù)。學(xué)校如何發(fā)揮志愿者隊(duì)伍的作用，使之產(chǎn)生更大的效益，同樣也是必須研究的問題。我們將對(duì)志愿者隊(duì)伍的管理、運(yùn)作機(jī)制進(jìn)行探索，使之成為學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分。
久隆模范中學(xué)是一所新辦的新型學(xué)校，作為校長，我深知責(zé)任重大、只有不斷努力才能不辱使命。兩年的辦學(xué)，我學(xué)到了很多，也想得很多，我相信在充滿愛心的辦學(xué)環(huán)境中，在全體師生員工的共同努力下，培養(yǎng)“模范公民”的辦學(xué)理念一定會(huì)得以高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)。
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