頗具特色的特色教育現(xiàn)場會

    11月16日，陽店教辦在寨原小學(xué)召開了特色教育現(xiàn)場會。該校15位教師作了18節(jié)課，該鎮(zhèn)128名中小學(xué)校長和教師參加了會議，教體局普教科劉豐哲科長、編輯部喬天民主任和郭艷梅老師應(yīng)邀參加。      此次現(xiàn)場會是陽店教辦在新世紀、新理念、新環(huán)境下，為落實特色教育實施計劃，再次掀起課堂教學(xué)改革高潮，在一所普通小學(xué)所組織的一次頗具特色的特色教育現(xiàn)場會。其特色主要體現(xiàn)在：一是作課教師沒有進行層層選拔、作課內(nèi)容沒有進行反復(fù)演練，完全是全校15位任課教師齊上陣、按課表、按進度的常態(tài)課，充分展示了團隊精神和常規(guī)教學(xué)教改的風(fēng)采；二是施教學(xué)生沒有進行篩選、組合，完全是9個自然教學(xué)班的原有學(xué)生，充分顯示了面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育目的；三是參加會議的領(lǐng)導(dǎo)和教師像吃自助餐一樣自選教師、班級、科目,連續(xù)聽了兩節(jié)課，充分表現(xiàn)了素質(zhì)教育要以人為本的人性魅力；四是18節(jié)課的課堂教學(xué)組織形式，都是教師走下講臺，讓學(xué)生自主、探究、分組、合作學(xué)習(xí)，教師俯下身子與學(xué)生互動、交流、點撥、幫助學(xué)習(xí)的主體教學(xué)方式，充分體現(xiàn)了課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體的自主性。      寨原小學(xué)按照陽店教辦提出的“惜時增效”課題研究十大細則的總要求，集中精力地研究以自主型學(xué)習(xí)為主的接受型、研究型、分組型、合作型等多種形式相結(jié)合的綜合學(xué)習(xí)方法,以追求新課程、新理念的新境界，是陽店鎮(zhèn)36所中小學(xué)中特色教育辦得較為顯著的一所普通小學(xué)。他們在課堂上，既重視組織形式的改革，又重視知識點的落實和能力的培養(yǎng)。教師基本上都能掌握兩個20分鐘、把握兩個80％,并且能使優(yōu)秀學(xué)生“吃得飽”，中等生和后進生“吃得了”。該校教師周林紅結(jié)婚才三天，也不放過這次展示自己教改風(fēng)采的機會，而且教雙班課和低年級包班課的教師也都按課表作了兩節(jié)課。      聽課后，全體與會人員集中在鎮(zhèn)政府五樓會議室開會，劉豐哲科長和喬天民主任分別從宏觀和微觀兩個方面進行了點評。陽店教辦主任楊豐烈在會上放了他在寨原小學(xué)聽課時，攝制的專題片《特色村里的特色教育》的投影。最后他說：“我們必須堅決轉(zhuǎn)變觀念，徹底摒棄滿堂灌，在課堂上增加自主與寬容，營造和諧融洽的氛圍，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自信和勇氣，靈活學(xué)生的手指關(guān)節(jié)，開啟學(xué)生的思維閘門，迸發(fā)學(xué)生的智慧浪花，激蕩學(xué)生的創(chuàng)新激情和成功歡欣，使教師的勞動也涌現(xiàn)創(chuàng)造的光輝。       

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