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淺談初一思想政治課中的目標(biāo)教學(xué)
結(jié)合教材特點(diǎn) 巧設(shè)教學(xué)目標(biāo)
——淺談初一思想政治課中的目標(biāo)教學(xué)
介休五中 李秀萍
初中一年級思想政治課，從一定意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。良好心理品質(zhì)教育的內(nèi)容是很廣泛的，本冊教材從初中一年級學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際需要出發(fā)，選擇了最基本的教學(xué)內(nèi)容。我認(rèn)為，結(jié)合教材特點(diǎn)，巧設(shè)教學(xué)目標(biāo)，能達(dá)到使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、學(xué)好、學(xué)通之目的。
一、設(shè)計(jì)激發(fā)興趣的目標(biāo)
初一思想政治教材是根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展和智力發(fā)展的特點(diǎn)，從學(xué)生成長的實(shí)際需要，選擇和確定基本的教學(xué)內(nèi)容。即使如此，要使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)，仍然需要教師在備課時挖掘他們最常見和較為熟悉的心理現(xiàn)象，解決最需要解答的心理問題，處理他們最渴望解決的心理矛盾。如果在每課開始，都能抓住這一指導(dǎo)思想設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，那么，激發(fā)學(xué)生興趣的工作就正式啟動了。
學(xué)習(xí)《磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志 拒絕不良誘惑》一課時，我先對學(xué)生進(jìn)行意志力測驗(yàn)。根據(jù)測試結(jié)果，對照測試評價表，得出每個學(xué)生意志力測試成績。
附：
總分
意志力
20—35
很薄弱
36—51
較薄弱
52—68
一般
69—84
較堅(jiān)強(qiáng)
85—100
很堅(jiān)強(qiáng)
接著，每個同學(xué)都在課本上記住這樣一句話：我的意志力測試成績?yōu)椋?）分，等級為（ ）
然后告訴學(xué)生，從這節(jié)課開始，我們學(xué)習(xí)有關(guān)意力方面的知識。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，成為對社會有用的人才。
通過測定學(xué)生的意志力，引出這一課的新內(nèi)容，使學(xué)生充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)這些知識是多么重要，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)《善于調(diào)節(jié)情緒 保持樂觀心態(tài)》，我也采用了這樣的辦法，在學(xué)習(xí)新課之前啊，先測試學(xué)生的情緒穩(wěn)定度。根據(jù)測試總分，分別給學(xué)生一個情緒評定，是情緒穩(wěn)定，還是基本穩(wěn)定或是情緒激動。
二、設(shè)計(jì)提高覺悟的目標(biāo)
初一思想政治是從德育的高度，集學(xué)習(xí)品德和心理知識，培養(yǎng)行為能力于一體，重在學(xué)生健康人格的培養(yǎng)。要很好地完成這個任務(wù)，要在課文中搜尋或補(bǔ)充有關(guān)的知識目標(biāo)。
學(xué)習(xí)第五課“青少年自尊自信的特點(diǎn)”時，有一條是“要求他人尊重自己”。學(xué)到自己，學(xué)生們馬上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，因?yàn)樗麄兘?jīng)常感到不被尊重。我認(rèn)為，在這里必須解決這個矛盾，并且使他們懂得“得到別人尊重”的“秘訣”。于是，我先讓同學(xué)們把自己不被尊重的事例說出來。有的說：家長不尊重我交朋友的自由，在朋友面前大聲訓(xùn)斥我，使我丟盡了面子；有的說：家長在星期日給我請了兩個家教，使我在星期日沒有一點(diǎn)自由的時間。
然后，我給他們分析了他們不被尊重的原因。這些原因大致可分為兩類，一是他們主觀造成的，這也是最主要的原因；二是客觀造成的。針對這兩個方面，我提示他們要贏得別人的尊重，一是要不斷改變自己，使自己更加優(yōu)秀和完善；二是要主動與不尊重自己的人進(jìn)行溝通。
總之，學(xué)習(xí)“青少年要求他人尊重自己”，最根本的是要學(xué)會如何贏得別人的尊重。這才能在這個問題上真正起到提高覺悟的作用。
又如學(xué)習(xí)《在社會生活中陶冶高雅情趣》，第一個教學(xué)目標(biāo)“列舉事例說明培養(yǎng)有益的正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好對陶冶高雅情趣的意義”。這對于大多數(shù)同學(xué)都明白這個問題，他們更需要了解的是如何培養(yǎng)正當(dāng)?shù)挠幸娴呐d趣。比如星期日去踢球，這是正當(dāng)、有益的興趣。可是回家后受到家長的責(zé)罵。這是因?yàn)�，他們發(fā)展興趣愛好時，突破了一定的限度，沒有正確解決需要與愛好之間的矛盾，沒有處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系。因此，我在這一部分又設(shè)計(jì)了這樣一個目標(biāo)：正確培養(yǎng)正當(dāng)?shù)挠幸娴呐d趣愛好。
三、設(shè)計(jì)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的目標(biāo)
形勢是發(fā)展變化著的。進(jìn)入新世紀(jì)，我國進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段；世界多級化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢在曲折中發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步日新月異，綜合國力的競爭日趨激烈。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在這場競爭中顯得尤其重要。
在《交友要講原則》，有一個教學(xué)要點(diǎn)是“克服交友中的不良傾向”中列舉了中學(xué)生交友中存在的三類問題，具有一定的普遍性，但這遠(yuǎn)不能把學(xué)生交友中的其它一些問題都反映在里面。在進(jìn)行這部分內(nèi)容的教學(xué)時，我組織學(xué)生按照教材中的表述格式，把自己交友中存在的問題找出來，擺出來。同學(xué)們總結(jié)到：不加倍珍惜易失落友誼，居高臨下難獲友誼等等。同學(xué)們的熱情非常高漲。這樣既使教學(xué)的針對性、教育性加強(qiáng)了，又充分調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)的積極性和自我教育的積極性，同時也是對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
在目標(biāo)教學(xué)思想的指導(dǎo)下，思想政治課的教學(xué)邁出新的改革步伐。我們在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)與時俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變方式，適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時代感，全面推進(jìn)和切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。
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