班主任案例一則

     星星點(diǎn)點(diǎn)，閃爍在昨夜的天空中；點(diǎn)點(diǎn)滴滴，濺落在記憶的長(zhǎng)河里。愛心，幫助她健康成長(zhǎng)；愛心，培育出桃李芬芳。                      ——題記
    初二，山重水復(fù)疑無(wú)路
    2002年，我擔(dān)任初二某班班主任。剛開學(xué)不久，一個(gè)女生周日下午未到校。電話聯(lián)系時(shí)她說(shuō)她不想上學(xué)了。我的心一陣冰涼：學(xué)習(xí)成績(jī)極差的她還能來(lái)校上課嗎？
    第二天家訪時(shí)，在我的再三追問(wèn)下，她才哭著說(shuō)：“班里兩個(gè)男生叫她‘非洲象’�！彼�確實(shí)其貌不揚(yáng)，性格內(nèi)向且寡言少語(yǔ)，但自尊心卻很強(qiáng)。她想上學(xué)，可又不敢面對(duì)那兩名學(xué)生。自卑的陰影籠罩著她……
    這哪能行？一定要讓她重返校園！因?yàn)�，我已視她如小妹。我給她講：梅蘭芳被老師說(shuō)是“死魚眼”但仍勤學(xué)苦練終成京劇大師的故事，與她討論知識(shí)的重要性……終于，她含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我還要上學(xué)！”
    那刻，我感到：愛心，可以冰釋師生之間的隔閡！
    初三，柳暗花明又一村
    升級(jí)后她又被分到了我班。生活上她有了煩心事總會(huì)找到我，我?guī)退�解開思想疙瘩，走出心理誤區(qū)。這時(shí)，她總會(huì)在臨走前笑著說(shuō)：“謝謝您，老師！”學(xué)習(xí)上，雖然基礎(chǔ)差，但她以“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”作為座右銘，廢寢忘食補(bǔ)缺補(bǔ)漏，勤學(xué)苦練基本功，終于考取了高一級(jí)學(xué)校。
    她又可以上學(xué)了！
    我深深認(rèn)識(shí)到：愛心，可以激起學(xué)生向上的信心！
    如今，揚(yáng)鞭策馬斗志揚(yáng)
    現(xiàn)在的她已是一名大學(xué)生。她經(jīng)常在信中寫到：感謝那一次你給我的促膝長(zhǎng)談，現(xiàn)在做人就要有知識(shí)有深度，活著就要有所創(chuàng)造。我要勤奮學(xué)習(xí)，勇攀高峰！”
    我想說(shuō)：一份愛心，就可以托起一片希望！
    這就是一個(gè)差生的成長(zhǎng)經(jīng)歷。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，組成了成長(zhǎng)的故事；星星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴著成長(zhǎng)的天空。愛心，幫助她越來(lái)越好；愛心，育出了桃李芬芳！——尾記

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