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寫作文如何構思：構思時，學點“吹�！钡谋绢I
寫作文如何構思：構思時，學點“吹�！钡谋绢I作者/羅小軍
羅小軍
【課堂趣事】
那天作文課，老師一進門便朝黑板奔去，龍飛鳳舞地寫下了兩個瀟灑的大字——“吹�！��！肮�，粉筆灰還沒落下，教室里便傳出了一陣“邪惡”的笑聲。那笑聲先有一點點膽怯，片刻之后開始放肆起來。就在大伙相互猜測的時候，老師驀然回首，露出一臉的嚴肅，嚇得大家口吐舌頭靜了下來。老師掃視了一圈后，問道“大家會吹牛嗎？”幾個膽大的見氣氛有所緩和，大聲說，“作文不行，吹牛還可以”；更有甚者，嚷著要一顯身手。看到同學們一個個進入了自己設下的“陷阱”，老師便打開了話匣子。她說，進門時看到了一只螞蟻……原來，老師希望大家以“螞蟻”為話題，編一個故事。
【技法解讀】
平時總說同學們不會構思，寫出來的文章情節(jié)平淡。可我沒有想到，這場以“螞蟻”為話題的“吹牛比賽”，卻將同學們的構思能力展示得淋漓盡致。其實大家的思路非常開闊，只是作文時沒有巧妙地加以運用罷了。我總結了一下，兩類發(fā)言最為精彩：
一、巧設懸念生情趣。講故事，最怕的是平鋪直敘。不過，老師的這種擔心，顯然是多余的。我沒有想到，這幫孩子，在我的一番鼓勵之后，一個個似乎都成了“吹牛高手”。我對劉兵的故事印象最深。他說：那天課間，老師正和一同學做習題。忽然，同學一驚，面對面足足看了老師好幾秒鐘，弄得老師莫名其妙。就在老師還沒有反映過來的時候，同學一聲大吼—一莫動！弄得全班同學們詫異不已。大家還沒有反應過來，那小子竟然“啪”地一掌，打到了老師的背上。天啦，他吃了熊心豹膽��？老師臉漲得通紅，正想發(fā)作，不料那小子竟然伸出手來，輕輕一彈——他拍掉了老師身上的一只螞蟻。原來，這一舉動，展示的是對老師的一份關心。真是一波三折啊，我們沒有想到，一件原本尋常的小事，經(jīng)過“吹牛高手”一加工，變得如此誘人了。
二、抑揚頓挫起波瀾。有時，想表揚或贊美一個人，卻偏偏從批評或指責的語言落筆，到快要結束時，再來一個180°的轉彎，對其進行肯定或贊美。這種技巧，就是“欲揚先抑”。我沒有想到，在課堂上同學們竟然將如�！案呱睢钡睦碚撚玫萌玺~得水。女生張冰冰開口便說：“這只螞蟻真丑！”(教學論文 325224.com)同學們禁不住問，有多丑�。勘邪逵醒鄣卣f：“它的腿啊，比針還要細上十倍，走起路來一拐一拐，真擔心它會跌倒；它的臉啊，更是慘不忍睹，在座各位要是看上一眼，怕是晚上都會做惡夢�！北@孩子，平時不太說話，可吹牛的功夫一流啊！她到底想說什么呢？弄得老師我也坐不住了。“可是，你們也許不會想到，它是這個家庭里最勤快的一個孩子�！北掍h一轉，引出了一個對比鮮明的情節(jié)。原來，那些能說會道的兄弟姐妹，一個個衣來伸手、飯來張口，當它們相互炫耀的時候，這只丑螞蟻總在默默地搬運著過冬的糧食。說到此處，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。是啊，作文的時候若能用這種方法構思，人物與事件自然會更加突出，內(nèi)容也是妙不可言了。
在“吹牛”編故事的過程中，有的同學展開想像的翅膀，編出了童話故事；有的同學用寓言的形式，引出了生活的道理。幾乎是一個同學一種思路，每一種構思都有自己的精彩。有興趣的話，大家不妨用下面這個題目，也編一個美麗的故事吧！
【新題展示】
每一張照片，也許都有一個美麗的故事；每一張照片，也許都是一段幸福的回憶。輕輕地打開自己的相冊，你的眼前定會浮現(xiàn)不少有趣的畫面……請結合自我經(jīng)歷或感受，以“我的寶貝相冊”為話題，寫一篇550字以上的文章。
【構思指導】
如果看到這張照片，你只是想起了自己的親朋好友，這就平常了一點：當然，如果看到這張相片，你想起了自己曾經(jīng)尷尬有趣的往事，便有了意思。如果只是寫自己獨自去欣賞影集，也少了幾分情趣；不過，若是邀上三五個好友，一起你爭我奪，一起評頭論足，味道自然就不一樣了。下面這篇文章，便頗有幾分與眾不同噢！
【佳作示范】
青春期里的百日照
吉林柳紅紅
記不清從啥時候起，身邊驀地多了許多女孩子，高矮胖瘦，花團錦簇。
一日，眾多女孩兒提議，到我家“瘋”一回。為了討群芳歡心，我滿口答應。家人還算給面子，好吃好喝地伺候，令這次聚會高潮迭起，極富情趣。將近傍晚時，我想她們很快就會愉快地告辭了。不料，有人竟在這時提出要看看我的影集。順便交代一句，我這人特別臭美，愛講究個情調(diào)，所有的照片，都按成長順序整理成冊，還配了長短不一的所謂詩句，顯得圖文并茂，特別煽情。
從臥室拿了影集，我按捺不住自我陶醉，邊走邊自我欣賞。突然，我被相冊扉頁的那張“百日照”給“電”懵了。那是一張黑白照片。當時剛滿100天的我，肥頭大耳，穩(wěn)坐搖籃，矜持地沖著鏡頭微笑，可要命的是，照片上的自己穿著“很開放”的開襠褲，pose擺得十分張揚。不，實在不該有個穿開襠褲的昨天，或者說，人不該留下穿開襠褲的證據(jù)。我手端影集，原地踏步，六神無主。外面，眾女孩連聲催促。天！幾乎在跨出門去的一瞬間，我飛速地抽掉了那張刺目的“百日照”，把影集遞了過去。心里為自己的急中生智暗暗得意。
她們圍在一起翻看影集，評點著，不時一驚一乍地抬頭辨認對照。我只好陪在一旁訕笑，手本能地藏身后，揣測著照片上的“開襠部位”，用指甲摳起來。幾位天才的女孩，在翻完一遍影集后，集體判定還有一張更精彩、更絕妙的照片被我打了“埋伏”。因為影冊扉頁上只有幾行激情滂沱的詩卻沒有照片。一時間，緊張陡生，懸念迭起。她們口里喊著“坦白從寬”，張牙舞爪地撲了上來。
實在難以招架，我只得把被汗水浸濕的“百日照”老老實實地上繳了。我深信，通過方才巧奪天工的“小動作”，那“重點部位”肯定已模糊不清。關于那摳搓痕跡，我早巳想好“歲月悠悠”“保存不善”等借口。女孩們搶過照片，剎時“嚴肅”起來。她們一個挨一個地傳遞著看完，相視無語，小臉蛋齊刷刷地紅了。繼而，她們“畦”的一聲，作鳥雀狀奪門而出。
我撿起那張加工過的“百日照”，一看也愣了。原來，照片上被摳去的，恰是頭、臉和上身。一整張照片，只剩下那“大鳴大放”的開襠褲……天！
【作者感言】
我悔啊，居然會有那樣“不堪回首”的照片，讓我好長時間在人前抬不起頭來。唉，你說一張小小的百日照，怎么會惹起這么大的風波呢？自從這張百日照曝光以后，那些花團錦簇的女孩子們一見了我就捂著嘴笑，那個難堪，就別提了。我想，能夠讓自己笑個不停的內(nèi)容，大家自然也會喜歡。于是，我抓住身邊那群女生要看“我”百日照的細節(jié)，寫出了這篇興致盎然而又一波三折的文章。怎么樣，您喜歡我的文章嗎？
【新題展示】
課堂，是我們學習生活的重要園地。在那里，有老師兢兢業(yè)業(yè)的身影，也有同學嬉戲相處的歡笑；在那里，有你追求夢想的曲折，也有你獲得成功的欣慰……在你的印象中，哪一堂課最為精彩呢？請以“精彩的一堂課”為話題，寫一篇600字以上的文章。
【構思指導】
課堂是我們學習的園地，也是集體生活的舞臺。在這個特殊的舞臺上，每天都在上演著精彩的節(jié)目。怎樣才能讓這堂課變得與眾不同呢？我想，當其他同學滿足于從正面講述課堂故事的時候，你不妨用欲揚先抑的方法，引出這堂課的曲折過程；當其他同學俗套地描寫老師上公開課之類的情景的時候，你不妨設計一個特殊的故事，寫一堂與眾不同的公開課。蘭津雯同學的這篇佳作，展示的便是這種風采。
【佳作示范】
那天的語文課堂有點特別
湖南蘭津雯
那天的語文課堂有點特別，因為課堂上多了一位聽課者。
有人聽課其實一點也不奇怪，徐老師作為市里的學科帶頭人，經(jīng)常曾在國內(nèi)的賽課中獲獎，電視臺還作過專門的報道。這樣的老師，有人來聽課，真是太普通不過！可是那天的聽課人不一般，因為她是一名學生。那是周五的下午，徐老師進教室時與平常頗有些不同，他手上什么也沒拿。身旁跟著一個女孩子，一看就知道是一名學生，那名女生捧著徐老師的教本與茶杯，一臉的親昵。
課堂仍然與以往一樣，那樣輕靈如行云流水。老師的課總是那么動聽，自然中蘊含著趣味，平靜中促我們深思。上課時，老師總是巧妙地把我們思考、討論、交流中出現(xiàn)的問題點出來，然后輕輕一點，讓我們討論，由我們化解。他似乎不用苦口婆心地教學，但我們確實什么都懂了。
那天的新課結束得比平時早。這時有人舉手了，我們回過頭一看，是那位聽課的女生。她站起來后，先是恭恭敬敬地朝講臺散了一個禮�！盀榱诉@一天，我足足等了五年。自從進入大學之后，我越來越懷念徐老師。以前老師您教我們時，我們雖然覺得您的課上得好，但大家太調(diào)皮，太淘氣……”說著說著，她似乎有些哽咽，稍停了一會，便又接著說：“其實我并沒有聽課，我只是一直在靜靜地看著徐老師。記得當年初次見到徐老師時，大家似乎有些失望，有人說您其貌不揚，有人笑您風度不佳。您那時經(jīng)常提醒我們要抬頭挺胸、注意體態(tài)，可我們也向您提了不少意見，請您不要老是彎曲著背�！�
說到這里，女生的眼睛有些濕潤了。她看了看徐老師，動情地說：“到今天，我才明白，您為什么看上去總是背微駝了，因為您一直想彎下腰來，與坐著的同學交流……徐老師，我寫了一首小詩，請允許我讀一下�！苯淌以絹碓桨察o了，那誦讀的聲音也變得格外動聽�！袄蠋�，我們是箭，您就是那拉滿的弓。用您的生命與身軀，把我們射向希望的天空……”
掌聲雷動，我發(fā)現(xiàn)徐老師的眼睛也濕潤了。那一刻，我忽然覺得，自己是多么地幸福。原來，師生之情是如此的美麗！
【亮點解讀】
在一位優(yōu)秀教師的課堂上，有人來聽課，這很平常；當然，如果這位聽課者是老師曾經(jīng)的學生，那就有了新意吧？展開情節(jié)時，作者若只是一味地表揚自己的老師，那也沒有什么獨特之處，可她偏偏說，當年初次見到老師時彎曲的身影時，“大家似乎有些失望”。一件小事，在作者筆下變得一波三折，新意迭起。尤其是收束時朗誦的小詩，讓將課堂的精彩與情感的美麗，展示得淋漓盡致。透過本文的成功，我們不由感嘆：構思真的很重要。
【課后演練】
1、題目：自然里的精彩。要求：（1）文體不限，不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名，地名；（3）字跡清楚，卷面整潔。
【寫作點撥】
如果只是單純寫自然里的春夏秋天，語言再美，也難以吸引大家的目光。當然，如果你讓自己化為自然里的一滴水、一片云、一棵樹，效果那就大不一樣了。想想，一滴水珠，從小溪流向江河，從江河流入大海，那是多么的快樂：想想，一棵樹兒，經(jīng)歷過風雨，經(jīng)歷過挫折，最后變得綠蔭如蓋，那是多么地幸福。這樣作文，多么有意思！
2、生活真是美妙！有時，一個笑臉能讓你盡釋前嫌；有時，一句問候能讓你心潮起伏；有時，一個電話能讓你心舞飛揚。請結合自我經(jīng)歷與感悟，以“（）讓我心舞飛揚”為題，寫一篇作文。要求：（1）將你耍寫的某一方面的內(nèi)容，填寫在橫線上：（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字。
【寫作點撥】
這類情感豐厚的命題，缺少了精彩的細節(jié)，文章自然是難以成功的。這種細節(jié)，可以是一句話、一個笑臉、一個動作。如果能夠在巧妙的故事之中，將這種細節(jié)性的內(nèi)容展示得淋漓盡致，情感自然會格外動人。當然，當別的同學滿足于從正面講述故事的時候，你若采用欲揚先抑或設置懸念的方式，寫出自己內(nèi)心波瀾起伏的感受，文章定會美不勝收。
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