點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火

　　點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火
　　
　　■大慶肇源縣茂興鎮(zhèn)中心小學(xué)王芳芳
　　
　　人總是生活在希望之中，尤其是青少年，在他們那純潔的心中都珍藏著美好的心愿，都想成為一個(gè)聰明的，有閃光點(diǎn)的，引人矚目的好學(xué)生。其實(shí)在每個(gè)孩子的身上都有自己的長處，這就要求老師隨時(shí)捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，用巧妙的方法打開他們心靈的大門，點(diǎn)燃他們心中的希望之火。誠然，對任何優(yōu)秀的集體，都要不斷提出新的要求，離開新的要求，多么活躍的集體也將成為一潭死水；即使是渙散的集體有了新的要求，也會有希望。那么，怎么提出新的要求，讓每個(gè)學(xué)生都接受呢？ 我曾組織開展了下列活動(dòng)，讓學(xué)生從“小目標(biāo)”開始起步。
　　
　　1、“今天我當(dāng)家”活動(dòng)。方法是全班每個(gè)學(xué)生當(dāng)家一天。這一天的時(shí)間，負(fù)責(zé)當(dāng)家的孩子要管理班級的鑰匙，早晨早到校，負(fù)責(zé)配合值日生一起值日，清理完畢，要在黑板的右上角寫上自己最喜歡的名人名言，再和同學(xué)們一起上自習(xí)。晨會的時(shí)候要總結(jié)一下今天的值日情況和自習(xí)情況，然后進(jìn)行一分鐘的演講，演講的內(nèi)容可以是詩歌、散文、故事，也可以是班級的好人好事。中午上課前還要進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)紙屑、灰塵要及時(shí)打掃。下午大課間活動(dòng)還要主持“快樂一刻”的活動(dòng)，組織所有的學(xué)生參與�！爱�(dāng)家人”直到離開學(xué)校，將鑰匙交給下一個(gè)“當(dāng)家人”為止。在每周的班會上民主評選一名“優(yōu)秀當(dāng)家人”。我們班級自從開展這一活動(dòng)以來孩子們的熱情高漲，認(rèn)真負(fù)責(zé)努力向上，爭取達(dá)到他們要求自己的標(biāo)準(zhǔn)，參與使他們快樂，使他們成長。
　　
　　2、“一幫一”活動(dòng)。將班級的學(xué)生分成五等份，（優(yōu)、上中、中、下中、下）讓一個(gè)優(yōu)等生和一個(gè)下等生結(jié)成互助小組，一個(gè)上中等生和一個(gè)下中等生結(jié)成互助小組，每次的小測驗(yàn)將兩個(gè)人的成績平均后排出名次。互助成功的小組和互助進(jìn)步的小組頒發(fā)小獎(jiǎng)狀，這一活動(dòng)的特點(diǎn)是促進(jìn)孩子們互相幫助，有利于他們的共同進(jìn)步。友愛團(tuán)結(jié)的氛圍在班級流淌著。
　　
　　3、“小信封”活動(dòng)。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，自尊心強(qiáng)，要面子，想要老師所有的關(guān)愛都在他一個(gè)人身上�！靶⌒欧狻被顒�(dòng)是將孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤先在班級指出，但不說出是誰犯的錯(cuò)誤，然后老師用“小信封”和有錯(cuò)誤的孩子溝通，孩子也會用真摯的話語將他犯的錯(cuò)誤講出來，并保證不會犯此類的錯(cuò)誤。老師考驗(yàn)一周后，由犯錯(cuò)誤的孩子進(jìn)行對此次錯(cuò)誤的看法進(jìn)行分析性的總結(jié)，這樣犯錯(cuò)誤的孩子經(jīng)過一周的思考對錯(cuò)誤也就有了新的認(rèn)識和看法，說出來后對自己和其他的孩子也起到一定的警示作用。班級自從開展“小信封”活動(dòng)，孩子們都覺得和老師的距離拉近了，像好朋友了，同時(shí)犯錯(cuò)誤的孩子少了，真誠和老師溝通的孩子多了，老師成了他們的大朋友，成了無話不談的伙伴。
　　
　　融入了愛心的小目標(biāo)讓孩子們前進(jìn)，讓孩子們飛躍，夠得著的小目標(biāo)能激發(fā)學(xué)生不斷前進(jìn)，不斷產(chǎn)生成功的快感，產(chǎn)生信心和力量，產(chǎn)生向高目標(biāo)邁進(jìn)的動(dòng)力，才能最大限度的發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用。

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