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如何實現(xiàn)中專語文教學(xué)的創(chuàng)新
如何實現(xiàn)中專語文教學(xué)的創(chuàng)新文/王 標(biāo)
摘 要：語文是構(gòu)成職業(yè)中專課程體系的重要組成部分，隨著科技的迅速發(fā)展，社會對中專的教育教學(xué)和人才培養(yǎng)層次提出越來越高的要求，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不再適應(yīng)社會經(jīng)濟的發(fā)展，為此必須進行教學(xué)的改革創(chuàng)新。主要分析了中專語文教學(xué)的現(xiàn)狀以及進行改革創(chuàng)新的意義，并探討了實現(xiàn)創(chuàng)新的有效途徑。
關(guān)鍵詞：中專語文；現(xiàn)狀；創(chuàng)新意義；途徑
創(chuàng)新是為了發(fā)展的需要，運用已有的信息，在原有的基礎(chǔ)上不斷突破常規(guī)創(chuàng)造出前所未有的局面。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代，時代的發(fā)展需要科技、知識、文化、制度的創(chuàng)新。為此在中專語文教學(xué)中進行改革創(chuàng)新教育顯得尤為重要。
一、中專語文教學(xué)的現(xiàn)狀
目前中專語文教學(xué)的現(xiàn)狀主要有：一是缺乏教學(xué)目的，教師只是按大綱要求完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)校的考核，注重把課文內(nèi)容和知識講透、分析透徹，而忽視學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，致使學(xué)生的寫作能力普遍不高。二是缺乏教學(xué)方法，教師上課基本上都是按照作家作品、時代背景、分析課文、提示重難點、歸納段落意思、歸納整篇文章中心思想和寫作特征的思路來講，把本來生動、活躍的課堂氛圍變得單調(diào)沉悶、枯燥乏味。三是缺乏教學(xué)主體，教師在以往的課程中完全按預(yù)定的教學(xué)方案把知識教給學(xué)生，沒有相互間的交流與互動，使學(xué)生處在很被動的地位。
二、中專語文教學(xué)進行創(chuàng)新的意義
江澤民同志曾在全國第三次教育會議上指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，是一個民族自強不息的源泉�！备叨瓤偨Y(jié)概括了創(chuàng)新教育的重要作用和意義。而中專語文教學(xué)改革創(chuàng)新與創(chuàng)新教育的目標(biāo)一致，其意義表現(xiàn)在：
1.中專語文教學(xué)改革創(chuàng)新有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和語文素養(yǎng)
中專語文教學(xué)創(chuàng)新轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)理念，把學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、發(fā)散思維和創(chuàng)新精神擺在第一位，對學(xué)生的身心朝全面、和諧、健康方向發(fā)展起積極性的作用，不僅能提高學(xué)生的綜合競爭能力，同時還能增強他們的綜合素養(yǎng)和語文素養(yǎng)。
2.中專語文教學(xué)改革創(chuàng)新有利于擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力
傳統(tǒng)的教學(xué)模式觀念滯后、制度陳舊、思維僵化、目標(biāo)低下，而教學(xué)創(chuàng)新教育的目標(biāo)是喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識、開發(fā)其創(chuàng)造的潛能、激起其創(chuàng)造欲望、塑造創(chuàng)新品格、形成創(chuàng)新能力。中專語文教學(xué)改革創(chuàng)新與創(chuàng)新教育的培養(yǎng)目標(biāo)相協(xié)調(diào)一致，有利于打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，轉(zhuǎn)變其思維方式。
3.中專語文教學(xué)改革創(chuàng)新有利于實現(xiàn)其他專業(yè)課程的教育目標(biāo)
語文作為一門基礎(chǔ)的課程，對中專語文教學(xué)進行改革創(chuàng)新，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和語文素養(yǎng)，增強他們的語言表達能力、理解能力和實踐操作能力，發(fā)散、活躍他們的思維，對其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)起推動作用。
三、中專語文教學(xué)實現(xiàn)創(chuàng)新的途徑
為了使中專人才培養(yǎng)教育能夠適應(yīng)創(chuàng)新教育和社會發(fā)展的要求，必須對語文教學(xué)進行不斷的改革創(chuàng)新，其實現(xiàn)途徑包括以下幾方面：
1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實現(xiàn)以學(xué)生為主體地位、教師引導(dǎo)為輔的轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)中專語文教學(xué)能力
在以往的教學(xué)過程中普遍都是以教師的全堂講解為主要方式，強調(diào)的是知識的灌輸而不是學(xué)生的理解和接受能力，學(xué)生能夠真正參與到教師的講解中的機會很少，難以發(fā)表自己的理解與不同看法，也缺少善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，就要根據(jù)中專學(xué)校的具體特點，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實現(xiàn)以學(xué)生為主體地位、教師為輔的轉(zhuǎn)變。如教師可以讓學(xué)生自己備課、查資料，然后上臺講課，鼓勵他們多動口、多動手、多動腦，著重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主創(chuàng)造的能力；教師應(yīng)該取消語言的霸權(quán)，給學(xué)生發(fā)言的機會，鼓勵和引導(dǎo)他們善于從多個不同的角度辯證地看待和分析問題，耐心地傾聽和回答學(xué)生提出的問題，尊重他們對事物的不同看法和意見。
2.改進教學(xué)方法，加強中專語文教學(xué)課程的吸引力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
中專語文教學(xué)學(xué)生普遍處于被動的狀態(tài)，他們認為語文課比較沉悶沒意思，上課開小差、不認真聽講的情況時常發(fā)生。(語文教學(xué)論文 325224.com)為此，教師應(yīng)該改進自己的教學(xué)方法：（1）教師要改進和優(yōu)化語文教學(xué)方案，善于提出問題，做好交流互動工作，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動思考的積極性。（2）為了使語文教學(xué)課堂變得更加生動有趣，教師應(yīng)該實現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化，采用不同的教學(xué)方式把學(xué)生吸引到教學(xué)中來，可以通過朗誦比賽的方式提高學(xué)生的吐字發(fā)音水平，也可以用演講比賽的方式提高學(xué)生的口語表達能力和語言理解能力，選出第一、第二、第三名，并贈予他們小小的獎勵，獎品可以是一支筆、一本筆記本等。（3）隨著科學(xué)技術(shù)的進步和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，多媒體漸漸投入課程教堂，進入學(xué)生的視野中。教師可以根據(jù)教學(xué)課程的需要充分借助多媒體，將課堂內(nèi)容以聲音、圖片、視頻三者結(jié)合的有效方式生動、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，深深吸引住學(xué)生的眼球和注意力，通過新穎、趣味的教學(xué)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生不至于產(chǎn)生枯燥乏味之感。也可以通過QQ、博客、微信、郵箱等方式進行作業(yè)的布置與語文方面的學(xué)習(xí)交流和探討，共同學(xué)習(xí)，共同成長進步。
3.從學(xué)生自身出發(fā)，應(yīng)該積極主動培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神
外因要通過內(nèi)因起作用，單純地依靠教師、學(xué)校、社會等外在因素來進行中專語文教學(xué)的創(chuàng)新是遠遠不夠的，還要學(xué)生積極主動地勤思考、勤動手、勤學(xué)習(xí)，發(fā)散自己的創(chuàng)新思維，活躍地參與課堂，才能真正地獲得語文教學(xué)改革創(chuàng)新的效果。
總之，中專語文教學(xué)改革創(chuàng)新有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)；打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力；實現(xiàn)其他專業(yè)課程的教育目標(biāo)。必須通過轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實現(xiàn)由教師引導(dǎo)、以學(xué)生為主體地位的轉(zhuǎn)變和改進教學(xué)方法、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣等途徑不斷地進行中專語文教學(xué)的改革創(chuàng)新，才能夠適應(yīng)創(chuàng)新教育和社會發(fā)展的要求。
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�。ㄗ髡邌挝� 安徽省亳州市蒙城縣中等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校）
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