物理教學(xué)怎樣才能高效

　　物理教學(xué)怎樣才能高效
　　
　　文/胡衛(wèi)民
　　
　　摘 要：新課改新理念下，學(xué)習與教育的目標有了較大的改變，素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育被提到了重要的日程上。而素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育是建立在知識傳授與能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上的。物理學(xué)作為當代最活躍的學(xué)科，搞好知識傳授與能力培養(yǎng)，關(guān)鍵在于教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)方法和途徑的改革。怎樣提高教學(xué)質(zhì)量呢？應(yīng)著眼于建立和諧的師生關(guān)系，對學(xué)生進行良好的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性、主動性，在教學(xué)過程中形成教與學(xué)的互動關(guān)系，搞好高效的課堂教學(xué)。
　　
　　關(guān)鍵詞：物理教學(xué)；師生關(guān)系；品德教育；學(xué)習積極性；課堂教學(xué)
　　
　　一、建立和諧的師生關(guān)系
　　
　　情感和思想是知識產(chǎn)生力量的紐帶和橋梁。良好的師生關(guān)系直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的好壞，甚至關(guān)系到教學(xué)工作是否順利進行。而良好的師生關(guān)系的建立在于師生雙方相互尊重、相互發(fā)現(xiàn)、相互了解、相互信任以及相互引導(dǎo)。學(xué)生尊重教師、信任教師的能力可促使教師一心教學(xué)。
　　
　　初中生正處于青春期，思想還不夠成熟，分辨是非的能力較差，比較容易形成一種逆反心理，再加上身體發(fā)育上出現(xiàn)一些較大的變化，因此，很容易出現(xiàn)各種不同類型的問題。作為指導(dǎo)者的教師，應(yīng)做好深入了解學(xué)生的心理發(fā)展特點，主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒起伏情況、學(xué)習情況、家庭情況、生活狀況和思想狀態(tài)。針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，要在尊重的前提下有的放矢地去幫助、引導(dǎo)解決。
　　
　　二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)
　　
　　要培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感，讓學(xué)生有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有崇高理想，有遠大抱負，有振興中華的使命感和責任感。我國現(xiàn)在實行改革、開放，讓學(xué)生明白，全力迎接世界新世紀科學(xué)技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，不僅是每一個公民的責任，更是每一個學(xué)生的社會責任。引導(dǎo)學(xué)生積極主動地去學(xué)，努力刻苦地去學(xué)，把學(xué)習看成是自己對未來的莊嚴職責。樹立“今天我以國家為榮，明天國家以我為榮”的強烈愛國思想。
　　
　　三、充分利用實驗，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性、主動性
　　
　　“興趣是最好的老師�！蔽锢韺嶒炗质亲钅芤�起學(xué)生興趣的，物理教師更應(yīng)該抓住這一點。物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，在實驗中，教師要創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究的活動情境，學(xué)生能自覺主動地發(fā)現(xiàn)問題。通過實驗操作、調(diào)查、信息搜索與處理，交流與合作等探索活動，學(xué)生既能獲得知識與技能，又能體驗過程與方法。在物理實驗中，學(xué)生能體會到自己是學(xué)習的主人，把學(xué)過的知識應(yīng)用于實際中又會產(chǎn)生一種學(xué)以致用的喜悅。
　　
　　四、搞好高效的課堂教學(xué)
　　
　　有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵�！懊麕煶龈咄健保�良好的課堂教學(xué)需要優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀教師應(yīng)有藝術(shù)性的教學(xué)語言、高程度的教學(xué)素質(zhì)和能力。良好的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先從教學(xué)語言入手，教學(xué)語言是使學(xué)生通過聽覺器官感知知識的主要手段。因此，教學(xué)語言要藝術(shù)化，教學(xué)中運用美的語言可以使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，生動幽默的語言能激發(fā)學(xué)生豐富的聯(lián)想，恰當而又特別的比喻，不僅能把問題通俗化，而且可以加深印象，方便記憶。比如，在講噪音的危害時，我講了一個小故事：１９４６年，美國俄克荷馬城的一個農(nóng)場主星期天早晨起來后發(fā)現(xiàn)，農(nóng)場里的雞多數(shù)都在睡覺，雞也知道星期天睡懶覺呀？他驚奇地走近一看，發(fā)現(xiàn)原來雞不是在睡覺而是死了。后來，調(diào)查才知道，是美國空軍F-14噴氣式飛機在作超音速飛行實驗時，從該農(nóng)場上空飛過。為什么在飛機的轟鳴中農(nóng)場的雞死去大半呢？然后提出噪音的危害造成的。在講“相互作用力”時，用“來而不往非禮也”來形象說明兩物體間的相互作用。其次，挖掘教材中的邏輯。自然科學(xué)本身就具有較強的邏輯性，初中物理教材又是根據(jù)人類認識自然發(fā)展規(guī)律的過程來安排的。因此，物理教學(xué)應(yīng)順應(yīng)這一特點，把教材中的邏輯美展示給學(xué)生，讓學(xué)生感受邏輯的力量。再次，課堂組織科學(xué)化。整個課堂開始時，應(yīng)啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生在課堂上出現(xiàn)積極、靈活、敏捷的學(xué)習狀態(tài)，然后讓學(xué)生對知識進行充分理解，對他們進行思維品質(zhì)的培養(yǎng)。按照“最近發(fā)展區(qū)的理論”“跳起來摘桃子”的思路來訓(xùn)練學(xué)生的思維。最后，搞好課堂傳播信息的分布和組織。教師對課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)精心設(shè)計，善于分辨學(xué)生是否處于注意力集中時期，控制教學(xué)的信息量不可太多，難度把握在略高于學(xué)生現(xiàn)有的理解水平，信息傳播速度與學(xué)生接受理解知識的速度相適應(yīng)。
　　
　　總之，在和諧的師生關(guān)系中，在學(xué)生對社會、國家具有高度責任心的情況下，通過從自然生活到物理的認識過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美好與和諧，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。通過基本知識的學(xué)習與技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學(xué)生能客觀地認識世界、理解世界。通過科學(xué)的探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學(xué)態(tài)度。通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。即在課堂中引導(dǎo)學(xué)生主動去學(xué)，教會學(xué)生怎樣去學(xué)。這才是新課改新理念下的物理教學(xué)。
　　
　　參考文獻：
　　
　　［1］王澤農(nóng)。實中物理新課程教學(xué)法。東北師范大學(xué)出版社，2004.
　　
　　［2］張行濤，郭東岐。新世紀教師素養(yǎng)。首都師范大學(xué)出版社，2003.
　　
　�。�3］皮連生。教學(xué)設(shè)計心理學(xué)的理論與技術(shù)。高等教育出版社，2000.
　　
　　（作者單位 安徽省太和縣墳臺鎮(zhèn)墳臺中心學(xué)校）

【物理教學(xué)怎樣才能高效】相關(guān)文章：

淺談在初中物理教學(xué)中實施高效教學(xué)的點滴做法08-20

自主性教學(xué) 實現(xiàn)高效物理課堂05-06

論高效物理課堂教學(xué)的助教手段08-24

創(chuàng)設(shè)問題教學(xué)情境 打造高效物理課堂04-25

巧設(shè)物理情境 構(gòu)建高效課堂04-25

初中物理高效課堂的構(gòu)建探析08-18

淺談充分利用教學(xué)資源營造物理高效課堂08-25

小學(xué)高效教學(xué)心得11-17

強化反思能力 創(chuàng)高中物理高效課堂04-25

高效課堂教學(xué)心得11-17