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淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)方法
淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)方法文/黎 雙
摘 要：英語學(xué)習(xí)作為一種非母語學(xué)習(xí)，對農(nóng)村小學(xué)生來講，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣顯得尤為重要。主要探討了農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)方法。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；英語；教學(xué)方法
一、激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師�？鬃诱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者�！彼栽诮虒W(xué)過程中教學(xué)形式要多樣化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。
1.教學(xué)材料和教學(xué)活動應(yīng)貼近生活，能充分反映小學(xué)生的日常生活，把所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到他們所熟悉的生活中去。如，在教學(xué)away時，教學(xué)生An apple a day，keep the doctor away.學(xué)習(xí)名詞dog時，我又告訴學(xué)生，含dog的詞組或諺語也不少，而且很有趣，如a lucky dog（幸運兒），hot dog（熱狗），Love me，love my dog（愛屋及烏），Every dog has his day（凡人皆有得意之日）。
2.教師應(yīng)在課堂上，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境。讓學(xué)生在和諧寬松的課堂氣氛下，懷著輕松愉快的心情學(xué)習(xí)，自然信心就增長了，也就敢用英語大膽發(fā)言、積極思維，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語和施展能力的興趣。
二、教學(xué)手段應(yīng)形式多樣，要創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)環(huán)境與良好的語言環(huán)境
1.為了適應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的靈活性，把英語變成開放、民主的交流現(xiàn)場不失為一個好方法。要想讓課堂“活”起來，教師先要“活”起來。教師自始至終要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。這就要求教師語調(diào)抑揚頓挫、語言風趣幽默、表情豐富、手勢恰當，以此做出榜樣，渲染氣氛，感染學(xué)生。
2.根據(jù)小學(xué)生好動、好奇的生理和心理特點，課堂教學(xué)應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方式。如：情景法、直接法、討論法、練習(xí)法、視聽法、交際法等，只要有助于實現(xiàn)教學(xué)目標的都可采用。
三、運用激勵機制，鼓勵學(xué)生積極進取
1.要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生取得的成績及點滴進步都予以肯定�？刹捎枚喾N表揚和獎勵的方式，如：我在上課時給認真聽講的學(xué)生發(fā)小貼熊，并將每節(jié)課時英語學(xué)得好一點的學(xué)生指命為當天的小老師，并發(fā)小貼熊，這些都在一定程度上促進了他們的學(xué)習(xí)積極性。
2.利用小學(xué)生的好勝心理，在平常教學(xué)時，讓他們用所學(xué)知識分組比賽，并由教師或其他同學(xué)給予評分，這也能促使他們更加認真聽講。
總之，教師在教學(xué)時應(yīng)采用各種有效方式，鼓勵學(xué)生積極進取。
參考文獻：
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�。ㄗ髡邌挝� 四川省青川縣金子山小學(xué)）
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