多媒體在初中語(yǔ)文教學(xué)中的作用

　　多媒體在初中語(yǔ)文教學(xué)中的作用
　　
　　文 易建武
　　
　　摘 要：隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，多媒體等技術(shù)得到了進(jìn)一步的發(fā)展，并且逐漸在初中語(yǔ)文教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。教師可以利用多媒體技術(shù)來(lái)對(duì)語(yǔ)文進(jìn)行輔助教學(xué)，其不僅能夠讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，同時(shí)還可以提高教師的教學(xué)效率。主要以多媒體教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，探討了多媒體在初中語(yǔ)文教學(xué)中的作用。
　　
　　關(guān)鍵詞：多媒體；初中語(yǔ)文教學(xué)；興趣
　　
　　一、運(yùn)用多媒體可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　　
　　初中生具有活潑好動(dòng)、精力旺盛以及對(duì)新鮮事物擁有強(qiáng)烈的好奇心等特點(diǎn)，所以在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，動(dòng)態(tài)的事物更容易引起學(xué)生的注意力，更能夠調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。多媒體具有靈活性和多樣化的特點(diǎn)，不僅能夠滿足學(xué)生的好奇感和新鮮感，還能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造出精彩、有趣的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中仿佛身臨其境，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，變無(wú)聲為有聲，能夠開(kāi)拓學(xué)生的視野，打破傳統(tǒng)教學(xué)中的枯燥乏味，為學(xué)生提供更多知識(shí)和信息。
　　
　　二、運(yùn)用多媒體可以創(chuàng)設(shè)情境，有助于學(xué)生體驗(yàn)情感
　　
　　初中語(yǔ)文教學(xué)若想要提高課堂教學(xué)效率，不僅要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還要使學(xué)生感受到語(yǔ)文中的情感，只有讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文產(chǎn)生情感的共鳴，才能加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。鑒于此，多媒體在語(yǔ)文課堂上具有創(chuàng)設(shè)情感以及渲染氣氛的作用，創(chuàng)設(shè)情境能夠幫助學(xué)生迅速而正確地理解課文的背景和內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)多媒體能夠直觀的感受到視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的沖擊，從而產(chǎn)生相應(yīng)的情感。多媒體最主要的作用就是通過(guò)語(yǔ)音、圖像、文字等情景給予學(xué)生感官上的刺激和體驗(yàn)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。
　　
　　三、運(yùn)用多媒體能夠緊扣文本，抓住關(guān)鍵
　　
　　在語(yǔ)文教學(xué)中，熟讀課文，理解教材內(nèi)容是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵所在，例如，在學(xué)習(xí)《背影》這篇散文時(shí)，為了幫助學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容和中心思想，可以利用多媒體制作出Flash動(dòng)畫(huà)，反復(fù)讓學(xué)生對(duì)照課文觀看父親爬上月臺(tái)、翻過(guò)鐵路的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。由于初中生依然喜歡觀看動(dòng)畫(huà)，所以在看的過(guò)程中會(huì)格外認(rèn)真，在不知不覺(jué)中體會(huì)到了課文中的含義。
　　
　　隨著科技水平的不斷進(jìn)步，運(yùn)用多媒體輔助語(yǔ)文課堂教學(xué)是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，只要我們將多媒體與現(xiàn)代教學(xué)中的知識(shí)理論相結(jié)合，抓住教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)的選擇多媒體課件，就能夠突破教學(xué)重點(diǎn)，提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　
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　�。ㄗ髡邌挝� 江西省宜春市四中）

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