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小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的思考

時(shí)間:2022-08-24 07:18:38 語(yǔ)文論文 我要投稿
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關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的思考

  關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的思考
  
  文/袁永華
  
  今天和朋友一起吃飯,當(dāng)談到學(xué)生課堂聽課注意力很難集中時(shí),朋友便聊到他小時(shí)候聽評(píng)書的事情。他說(shuō)他小時(shí)候最愛聽評(píng)書,像《楊家將》、《隋唐演義》等,一聽就是半個(gè)多小時(shí),興趣盎然,從不感覺(jué)厭倦,而且還基本上能將當(dāng)天聽到的評(píng)述內(nèi)容復(fù)述下來(lái),這讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)產(chǎn)生了思考。
  
  兒時(shí)聽評(píng)書也曾是我的最愛,那時(shí)感覺(jué)評(píng)書內(nèi)容生動(dòng)有趣,在表演藝術(shù)家口中更是被表現(xiàn)得抑揚(yáng)頓挫,引人入勝,所以聽時(shí)注意力格外集中,聽后印象也格外深刻,總感覺(jué)那是一種享受。課堂教學(xué)固然不是評(píng)書表演,但課本中的文章又何嘗不是篇篇精彩?難道我們就不能讓學(xué)生們享受我們的課堂?
  
  “只要是學(xué)生喜歡的,學(xué)生就一定能接受”,中華書局祝安順老師在評(píng)價(jià)兒童國(guó)學(xué)教育時(shí)說(shuō)。的確,現(xiàn)在的小學(xué)課堂,雖然有各種先進(jìn)的多媒體設(shè)備,途徑拓寬了,但課堂的趣味性卻似乎并沒(méi)有多大的提升,學(xué)生上課的興趣同樣提高不起來(lái),關(guān)鍵就在于我們所設(shè)計(jì)的課堂只關(guān)注到了課堂的知識(shí)性,只想到該傳授孩子哪些知識(shí),而忽略了該如何傳授,忘記了“興趣是最好的老師”.高效課堂的打造,(325224.com)也是為了提高孩子的興趣,讓學(xué)生們感受到課堂是他們參與活動(dòng)和展示的舞臺(tái),在興趣中自主合作、交流、探究。
  
  究竟該怎樣提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣呢?我感覺(jué)可通過(guò)以下幾方面著手:
  
  一、備課
  
  備課是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。備課時(shí)備“學(xué)案”,即學(xué)生學(xué)習(xí)的教案,從學(xué)生的學(xué)入手。老師要換位思考:“我”是學(xué)生,“我”會(huì)對(duì)這篇文章的哪個(gè)方面感興趣。這個(gè)興趣就是我們這堂課教學(xué)的突破口。備課中,要以怎樣讓學(xué)生感興趣為主線,注重每個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)的方法,力求做到課堂教學(xué)方法和知識(shí)性、趣味性的統(tǒng)一。為了提高學(xué)生的興趣,我們還可以搜集大量的相關(guān)資料來(lái)依托。
  
  二、尊重學(xué)生,循循善誘
  
  尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感受,學(xué)生在課堂上才會(huì)愿意參與,愿意表達(dá)。課堂上學(xué)生面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題,往往會(huì)有不同的見解,有的可能比較稚嫩、有的可能比較極端,老師首先應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的見解,因?yàn)檫@些見解的背后跟這個(gè)學(xué)生的興趣取向是不可分的,有因才有果。尊重學(xué)生的見解,就等于尊重了學(xué)生的興趣。但一些極端的、偏差的理解,我們也不能將錯(cuò)就錯(cuò),還應(yīng)當(dāng)循循善誘,在肯定的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生正確思考。
  
  三、課堂形式多樣化
  
  不同題材的課文,老師可以運(yùn)用不同的形式來(lái)上課。如:《長(zhǎng)城》、《威尼斯小艇》可以通過(guò)培養(yǎng)小導(dǎo)游的形式來(lái)教學(xué);《巨人的花園》、《小木偶的故事》等童話故事可以通過(guò)表演的形式來(lái)教學(xué);像《橋》、《金色的魚鉤》則重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀來(lái)感悟;《觀潮》、《火燒圓明園》則可以借助一些視頻資料來(lái)教學(xué);復(fù)習(xí)課甚至可以通過(guò)游戲的方式來(lái)教學(xué)……不同類型的課,應(yīng)當(dāng)采用不同的方式,精心設(shè)計(jì),學(xué)生的興趣才不會(huì)枯竭。
  
  教雖無(wú)定法,但只要圍繞著學(xué)生的興趣展開備課、教學(xué),那么你的課堂也一定會(huì)變得豐富多彩,學(xué)生一定會(huì)被你的課堂深深吸引!