- 相關(guān)推薦
淺談如何有效地進(jìn)行英語(yǔ)總復(fù)習(xí)
淺談如何有效地進(jìn)行英語(yǔ)總復(fù)習(xí)
吳金艷
�。兾魇“部凳袓垢蘅h滔河九年制學(xué)校）
作為一名初三英語(yǔ)教師，我們每一個(gè)人都要面臨中考前的備考復(fù)習(xí)，每一個(gè)人都想找出一套高效的復(fù)習(xí)方法，使學(xué)生能夠在中考前做全面提升式的復(fù)習(xí)，以便在中考中考出優(yōu)異的成績(jī)�？晌覀円仓�，復(fù)習(xí)有法，但無(wú)定法，貴在得法，所以說(shuō)適合的才是最好的。
我所任教的學(xué)校是一所農(nóng)村鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)，由于條件的限制，除了教師，幾乎沒(méi)人對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。所以說(shuō)教師的復(fù)習(xí)方法直接影響學(xué)生的中考成績(jī)。而從歷年中考英語(yǔ)試題來(lái)看，試題的整體的設(shè)計(jì)難度都不大，基礎(chǔ)題占比例比較大。那些新課標(biāo)要求掌握的知識(shí)點(diǎn)的具體考查目標(biāo)，常在試題中出現(xiàn)。雖然這些知識(shí)點(diǎn)會(huì)通過(guò)不同的題型來(lái)考查，但考察的目標(biāo)是不會(huì)變得。那就是考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用能力。中考試題的綜合運(yùn)用部分的考查多是貼近學(xué)生的生活，有時(shí)候，試題中還會(huì)出現(xiàn)英語(yǔ)國(guó)家的文化知識(shí)。比如說(shuō)，歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)風(fēng)俗、生活方式等等，這就要求我們平時(shí)在學(xué)習(xí)中加以注意，不斷積累和總結(jié)，只有這樣，考試中才能運(yùn)用自如。
根據(jù)學(xué)生的情況和試題情況，我把復(fù)習(xí)分為四個(gè)階段進(jìn)行。
第一個(gè)階段的復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生快速地復(fù)習(xí)初中三年的詞匯和語(yǔ)法要點(diǎn)。這一階段要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，要做到口頭上能講，筆頭上能寫。熟記單詞及重要的短語(yǔ)、詞組。必要時(shí)輔以聽寫作為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果的手段。同時(shí)可以做些相應(yīng)的練習(xí)自測(cè)，并讓學(xué)生把經(jīng)常做錯(cuò)的題集中起來(lái)，教師做講解。在這一階段應(yīng)該按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，吃透語(yǔ)言點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理。
第二階段的復(fù)習(xí)為專項(xiàng)訓(xùn)練。在經(jīng)過(guò)了第一階段基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)后，在第二階段的專項(xiàng)復(fù)習(xí)中就要突出重點(diǎn)，在總覽教材，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和教輔中一再提及、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以注意。這一階段的復(fù)習(xí)要防止簡(jiǎn)單地重復(fù)，反對(duì)面面俱到。我們教師選練習(xí)題，既要掌握解題要領(lǐng)，理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時(shí)又要針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，以便在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通。
第三階段的復(fù)習(xí)是綜合模擬訓(xùn)練階段，在經(jīng)過(guò)了第一階段的基礎(chǔ)知識(shí)積累和第二階段的能力提高的訓(xùn)練后，第三階段復(fù)習(xí)的目的就是為了提高應(yīng)試技巧，培養(yǎng)審題和解題能力，是對(duì)前兩個(gè)階段的查漏補(bǔ)缺及綜合運(yùn)用。在這一階段，教師在講題時(shí)，要注意對(duì)中考試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究，弄清楚解題思路和方法。
第四階段是考生考前的應(yīng)試技巧訓(xùn)練和心態(tài)調(diào)整。在這一階段進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)回憶，疑難解析，考前應(yīng)試心理科學(xué)訓(xùn)練等。
總之，學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率的重要因素，情感態(tài)度則影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。作為一名初三英語(yǔ)教師，我必須以飽滿的工作熱情、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶領(lǐng)我的學(xué)生去打贏這場(chǎng)有準(zhǔn)備的仗。