美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文八篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將在努力中收獲成長(zhǎng)，我們要好好計(jì)劃今后的教育教學(xué)方法。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶，以下是小編收集整理的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研作業(yè)的整體要求是：

　　仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國(guó)根底教育課程變革大綱（試行）》和全國(guó)教育作業(yè)會(huì)議的有關(guān)精力，充分知道根底教育課程變革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)施行課程變革的使命感和責(zé)任感，把課程變革作為教育研討的中心作業(yè)，以新課程理念輔導(dǎo)課堂教育實(shí)踐。要仔細(xì)總結(jié)新課程變革施行進(jìn)程中構(gòu)成的經(jīng)歷，深入研討課程施行進(jìn)程中呈現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋覓解決問(wèn)題的對(duì)策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培育，搞好基地建造，抓好課題研討。

　　二、首要作業(yè)：

　�。ㄒ唬└�新教育理念，輔導(dǎo)教育實(shí)踐。

　　1、進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《根底教育課程變革大綱》，更新教育理念，清晰課改方向。在變革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探究，在實(shí)踐堆集中進(jìn)行理論立異，在教改實(shí)踐中反思。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練、實(shí)踐和反思、變革和立異，全方位地改變教育教育觀念和進(jìn)步教育教育知道。敞開(kāi)教育觀念、敞開(kāi)教育進(jìn)程、敞開(kāi)教育空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研討者、課程的`建造者。

　　2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和研討根底教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級(jí)課教材的團(tuán)體備課，并結(jié)合課堂教育安排觀摩研討課。

　　3、學(xué)習(xí)有關(guān)教育策略和教育點(diǎn)評(píng)的理論和經(jīng)歷，推動(dòng)校本課程的研討和開(kāi)發(fā)。

　　4、使用現(xiàn)代教育理論開(kāi)發(fā)多媒體教育輔佐課件。仔細(xì)安排學(xué)習(xí)教育理論刊物、進(jìn)步收集信息、處理信息和交流信息的才能，充分利用行善積德學(xué)習(xí)資源不斷進(jìn)步理論素養(yǎng)和常識(shí)水平。

　�。ǘ�）改善教研方法，做好教育作業(yè)。

　　1、安排學(xué)科新教材的訓(xùn)練，安排教材剖析和教育研討，體會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和單元教育要求。

　　2、安排教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教育主張》。

　　3、重視課程與學(xué)生日子經(jīng)歷嚴(yán)密相關(guān)，使學(xué)生在活躍的情感體會(huì)中進(jìn)步想象力和創(chuàng)造力。

　　三、日程安排

　　九月份

　　1、舉行整體美術(shù)學(xué)科教師會(huì)議，安置新學(xué)期教研作業(yè)。

　　2、一年級(jí)蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級(jí)教材的訓(xùn)練作業(yè)。

　　3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

　　十月份

　　1、小學(xué)美術(shù)新課程教育研討課、教材教法研討座談。

　　2、學(xué)科慣例調(diào)研。

　　3、美術(shù)一年級(jí)團(tuán)體備課。

　　4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

　　十一月份

　　1、新教材課堂教育研討活動(dòng)。

　　2、課題研討作業(yè)。

　　3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

　　十二月份

　　1、安排參與常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評(píng)比活動(dòng)。

　　2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

　　3、課題研討作業(yè)。

　　一月份

　　1、課程變革經(jīng)歷交流座談會(huì)。

　　2、參與市區(qū)美術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議，參議下學(xué)期作業(yè)。

　　3、學(xué)期作業(yè)總結(jié)。

　　4、收拾上交材料。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　陳靜大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)四年級(jí)《親親密一家子》。

　　首先我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)本人對(duì)教材的理解，《親親密密一家子》是小學(xué)美術(shù)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第七冊(cè)第十六課。本課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域。我們的家也許是個(gè)小家庭，也許是個(gè)大家庭，也許很富足，也許很平凡，但每個(gè)家里都洋溢著濃濃的親情。當(dāng)想到這些問(wèn)題的時(shí)候，我相信每一個(gè)人內(nèi)心最柔軟的角落，都會(huì)覺(jué)得甜甜的、暖暖的吧？所以親情是我們永遠(yuǎn)不能割舍的情感，也是激勵(lì)我們創(chuàng)作的永不干涸的靈感源泉。

　　本課教材分為兩頁(yè)，首先映入眼簾的是一幅充滿(mǎn)濃郁生活氣息的兒童作品。瞧，陳設(shè)簡(jiǎn)單的家里，因?yàn)橛辛艘患胰宋⑿γβ档纳碛岸�顯得豐滿(mǎn)；因?yàn)檫x取了生活中典型的場(chǎng)景，構(gòu)圖充滿(mǎn)動(dòng)感，橘紅色調(diào)的運(yùn)用既渲染了家庭氣氛，又預(yù)示著生活的蒸蒸日上。這是一幅無(wú)論從造型構(gòu)圖還是色彩上都很出色的作品。這種洋溢著濃郁生活氣息的圖片的選用，正是為了引發(fā)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注。本課主要是學(xué)習(xí)粉印吹塑紙版畫(huà)的技法，運(yùn)用粉印版畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)親情的關(guān)注。當(dāng)然，親情的范圍不單指人類(lèi)，誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物間沒(méi)有令人感動(dòng)的親情呢？所以應(yīng)該說(shuō)本課的表現(xiàn)范圍是很寬泛的。

　　鑒于以上，我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解掌握粉印版畫(huà)這一表現(xiàn)形式。

　�。ǘ�）能力目標(biāo)：能通過(guò)仔細(xì)的觀察回憶，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場(chǎng)景，了解粉印吹塑紙版畫(huà)的表現(xiàn)風(fēng)格。

　�。ㄈ�）情感目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)作表現(xiàn)一家子的親密場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，培養(yǎng)豐富的情感世界。本課的教學(xué)重點(diǎn)是運(yùn)用粉印版畫(huà)的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的場(chǎng)景。教學(xué)難點(diǎn)是具體情節(jié)的表現(xiàn)、顏料的使用和掌握。

　　二、說(shuō)教法。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和接受能力，針對(duì)和利用小學(xué)生形象思維發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，本節(jié)課我主要采取了創(chuàng)設(shè)情景、觀察欣賞、思考討論、延伸比較等方法進(jìn)行教學(xué)，并運(yùn)用多媒體課件這一小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在枯燥的講解中穿插生動(dòng)直觀的課件展示，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小組欣賞分析活動(dòng)中進(jìn)行對(duì)比的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的機(jī)理產(chǎn)生的不同的造型效果。

　　三、說(shuō)學(xué)法。在本課教學(xué)中，表現(xiàn)出親情是切入點(diǎn)，是關(guān)鍵，真正的審美教育，不但是要教育我們的學(xué)生掌握一定的技能技巧，也要使他們的心中永遠(yuǎn)裝滿(mǎn)愛(ài)。這節(jié)課我放手讓學(xué)生主動(dòng)探究，嘗試、分析、充分展示學(xué)生的主體地位，由于個(gè)人的造型能力存在著差異，對(duì)不同的情景可能會(huì)有不同的表現(xiàn)與創(chuàng)造。當(dāng)然，學(xué)生也可根據(jù)自己的造型能力及喜好，選擇表現(xiàn)動(dòng)物之間的親情。放手讓學(xué)生大膽創(chuàng)造，掌握對(duì)印版畫(huà)的制作過(guò)程。

　　四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

　　1、首先我先讓學(xué)生欣賞一段《讓愛(ài)常住我家》視頻歌曲作為導(dǎo)入，通過(guò)看、聽(tīng)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你有什么感想？有什么話(huà)想說(shuō)？（這樣設(shè)計(jì)是創(chuàng)設(shè)情景，聽(tīng)到好聽(tīng)的歌曲，看到溫馨的場(chǎng)景，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃濃親情的情境，為后面的.教學(xué)做好鋪墊）這時(shí)出示本課的課題

　　2、課前我早已布置學(xué)生從家里帶一張和家人的親密合影（過(guò)生日、旅游、勞動(dòng)、年夜飯等都可以）這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)主體收集資料的能力。這時(shí)問(wèn)學(xué)生誰(shuí)愿意來(lái)展示你帶的照片，并講述和家人一起時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。教師適時(shí)灌輸父母親人那么愛(ài)我們，我們也應(yīng)該去關(guān)心他們，去愛(ài)他們。（借機(jī)進(jìn)行情感教育，讓學(xué)生懂得愛(ài)是相互的）

　　3、接下來(lái)是做個(gè)親情小游戲，老師講小游戲的規(guī)則，請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別扮演爸爸、媽媽和孩子，首先讓三個(gè)人離得很遠(yuǎn)，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這種感覺(jué)。再讓三個(gè)人很近，擁抱在一起很開(kāi)心，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是感覺(jué)，老師這時(shí)會(huì)說(shuō)：瞧，這一家子多甜蜜、多親切。（這一部分的設(shè)計(jì)旨在通過(guò)比較使學(xué)生感受到，人物間的距離，他們的眼神，動(dòng)作等在畫(huà)面中的作用）

　　4、師：世界是個(gè)大家庭，愛(ài)是沒(méi)有國(guó)界的，我?guī)��?lái)一組表現(xiàn)親情的圖片，讓學(xué)生欣賞，愛(ài)也是不分物種的，動(dòng)物也像人類(lèi)一樣有著同樣的家庭和動(dòng)人的時(shí)刻，接著展示一組表現(xiàn)動(dòng)物間的親情圖片，在欣賞圖片時(shí)隨機(jī)讓學(xué)生參與討論，發(fā)表學(xué)生的想法。

　　5、接下來(lái)我給學(xué)生展示一組粉印紙版畫(huà)的作品，并提問(wèn)：同學(xué)們能不能看出這些作品是用什么制作出來(lái)的？引出是對(duì)印紙版畫(huà)，并且展示我提前準(zhǔn)備好的粉印版畫(huà)的范作（當(dāng)然是表現(xiàn)親情的），讓學(xué)生看，這時(shí)出示吹塑紙，并且用課件介紹什么是吹塑紙？師：光用吹塑紙當(dāng)然是不行的，你們想不想知道一幅完整的作品是怎樣畫(huà)出來(lái)的？下面老師就演示給大家，這時(shí)我演示畫(huà)法步驟。我邊演示邊講解。（課件出示畫(huà)法步驟，讓學(xué)生真正在自己制作時(shí)能夠更加清晰）

　　6、講解完后，就到了學(xué)生的練習(xí)部分，這時(shí)我說(shuō)：同學(xué)們想不想親自試試粉印吹塑紙版畫(huà)呢？提出作業(yè)要求:

　　一、用粉印紙版畫(huà)的方法，描繪一家子親親密密的情景。

　　二、可根據(jù)自帶的照片來(lái)構(gòu)思畫(huà)面，也可表現(xiàn)動(dòng)物間的親情。老師吧已經(jīng)準(zhǔn)備好的吹塑紙版發(fā)給小組成員，因?yàn)檎n堂練習(xí)的時(shí)間有限，我會(huì)做好一部分半成品給小組部分學(xué)生。發(fā)完后。

　　我再?gòu)?qiáng)調(diào)作畫(huà)時(shí)注意的事項(xiàng)：

　　1、刻版要用力；

　　2、顏料要厚，水分要少；

　　3、對(duì)印時(shí)不可錯(cuò)位。

　　情調(diào)好后學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作，老師巡視輔導(dǎo)。創(chuàng)作時(shí)間大約十分鐘。在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中我會(huì)播放一些輕快的音樂(lè)。下一環(huán)節(jié)就是展示評(píng)價(jià)了，我設(shè)計(jì)三種評(píng)價(jià)方式，學(xué)生自評(píng)，學(xué)生互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)。給學(xué)生充分的展示空間。最后就是總結(jié)和課后延伸。結(jié)合四川地震的發(fā)生，展示一組四川地震時(shí)的感人圖片，老師說(shuō)：看到同學(xué)們的作品老師知道你們都有一個(gè)親密的家庭，可是在四川汶川地震中，有很多像你們這么大的孩子卻失去了自己的親人，他們雖然失去親人，但是卻沒(méi)有失去愛(ài)，全國(guó)各地的人民都關(guān)注著、愛(ài)著他們。再過(guò)一個(gè)多月就到新年了，我建議同學(xué)們用我們今天學(xué)習(xí)的粉印紙版畫(huà)的形式為四川受災(zāi)的同學(xué)們制作一張賀卡來(lái)表示你們對(duì)他們的愛(ài)，好嗎？

　　以上是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)

　　五：說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì).一個(gè)好的板書(shū)有“微縮教案”之稱(chēng)，這節(jié)課我把粉印紙版畫(huà)的制作的四個(gè)步驟展示于黑板上，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，涵蓋了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

　　本學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生興趣工作計(jì)劃，我校開(kāi)展13個(gè)興趣班，美術(shù)班不用說(shuō)就屬于主要的一個(gè)大班，小學(xué)生已經(jīng)對(duì)美術(shù)有所接觸和了解，小學(xué)的美術(shù)興趣，讓低年級(jí)兒童大膽去畫(huà)，大膽構(gòu)思，特制定出低年級(jí)美術(shù)興趣班工作計(jì)劃，以下是具體的實(shí)施內(nèi)容：

　　一、工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：

　　低年級(jí)美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。兒童美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周?chē)�環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。

　　二、目標(biāo)要求：

　　1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)工作計(jì)劃，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的`習(xí)慣。

　　2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。

　　3、學(xué)習(xí)畫(huà)線(xiàn)條（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

　　4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)使用顏色感興趣。

　　三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：

　　1、注重兒童藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

　　2、注重兒童自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓兒童在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

　　3、注重兒童構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

　　4、注重兒童美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)兒童動(dòng)手能力、培養(yǎng)兒童參與興趣。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　簡(jiǎn)筆畫(huà)

　　卡通畫(huà)

　　水彩畫(huà)

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

　　一、 全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬├L畫(huà)

　　1、學(xué)習(xí)水彩平涂著色方法。

　　2、臨摹簡(jiǎn)單的硬筆線(xiàn)描作品。

　　3、用硬筆線(xiàn)描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來(lái)。

　�。ǘ�）工藝

　　1、繪制簡(jiǎn)單的單獨(dú)紋樣及二方連續(xù)紋樣。

　　2、制作命題紙版拓印畫(huà)。

　　3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。

　　4、制作造型生動(dòng)的泥工模型。

　�。ㄈ�）欣賞

　　1、欣賞優(yōu)美的自然物。

　　2、欣賞漫畫(huà)、版畫(huà)作品。

　　3、欣賞我國(guó)民間優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　二、 全冊(cè)重難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：

　　1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

　　2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

　　3、學(xué)習(xí)漫畫(huà)的創(chuàng)作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。

　　4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。

　　5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

　�。ǘ�）難點(diǎn)：

　　1、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

　　2、繪畫(huà)及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

　　3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

　　三、 教學(xué)情況分析：

　　該年級(jí)學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，對(duì)美術(shù)課有較濃厚的興趣，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。

　　存在問(wèn)題：

　　1、 上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象，沒(méi)有做到靜、齊、快。

　　2、 部分學(xué)生作業(yè)完成較差，男生比較突出，繪畫(huà)水平差距太大。

　　四、 措施：

　　1、 跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。

　　2、 多對(duì)學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)技法滲透，鼓勵(lì)其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn)，將自己的優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到自己不擅長(zhǎng)的繪畫(huà)中。

　　3、 多進(jìn)行班級(jí)、班際間作品展評(píng)，激烈興趣、鼓勵(lì)信心。

　　4、 盡量精縮講授時(shí)間，增加作業(yè)時(shí)間，并輔以必要措施，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

　　五、 全冊(cè)課時(shí)安排：

　　本學(xué)期新授教學(xué)36時(shí)，其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容6-10課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，總結(jié)、考核1時(shí)。

　　六、 全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃

　　一、春天的花

　　1、 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握用蠟筆水彩畫(huà)的形式描繪春天的花 。

　　2、 從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美，抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術(shù)美；陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。

　　重點(diǎn)：掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法，描繪春天的花

　　難點(diǎn)：繪畫(huà)的技能和技巧的培養(yǎng)。

　　師：各種春天的.花圖片

　　生：繪畫(huà)工具

　　二、樹(shù)葉圖案

　　1、 掌握樹(shù)葉圖案的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)方法，能對(duì)同意樹(shù)葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術(shù)效果的葉形圖案。

　　2、 從樹(shù)葉寫(xiě)生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和審美情趣。

　　重點(diǎn)：對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行夸張、抽象、添加、去繁等手法設(shè)計(jì)屬于圖案。

　　難點(diǎn)：掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的三大要素，畫(huà)出裝飾、美觀的作品。

　　師：多種樹(shù)葉圖案。

　　生：繪畫(huà)工具與各種樹(shù)葉

　　三、花朵圖案

　　1、 通過(guò)觀察抓住花的特征、特性，描繪花的結(jié)構(gòu)、姿態(tài)，初步學(xué)習(xí)通過(guò)想象、提煉、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫(huà)的方法。

　　2、 從花朵圖案的描繪過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力。

　　重點(diǎn)：對(duì)花朵進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形，分解與組合的圖案設(shè)計(jì)

　　難點(diǎn)：抓住對(duì)象的基本面目，概括地表現(xiàn)他的基本特征，讓學(xué)生掌握變形、概括、提煉的能力和本領(lǐng)。

　　師：花朵的變形的圖案

　　生：繪畫(huà)工具，選擇適當(dāng)?shù)幕ā?/p>

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。在這一個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我會(huì)努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等，虛心向大家學(xué)習(xí)，完善自我。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　　一、教學(xué)工作：

　　在教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在上課前備好課，分析教材，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力，并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力。

　　(一) 力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

　　倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)美術(shù)，自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

　　(二) 注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值，讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　　(三)在美術(shù)教學(xué)中，還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)�面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、自身素質(zhì)：

　　課堂之余，從理論和實(shí)踐中提高自己，完善自己，補(bǔ)充自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實(shí)頭腦。

　　2、整合教育資源，加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)研究。

　　3、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。

　　4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　四、主要措施：

　　(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)研究

　　利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)看報(bào)，及時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。

　　(二)積極參加特長(zhǎng)活動(dòng)中與學(xué)生的互動(dòng)。

　　根據(jù)教師自身的.特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，開(kāi)展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　(三)開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)課，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

　　五、其他方面：

　　配合學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極參加上級(jí)部門(mén)組織的美術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。

　　總之，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫(huà)活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2．初步學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線(xiàn)條。

　　3．懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．聽(tīng)故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解"籬笆"的含義。

　　2．小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。

　　3．錄音機(jī)一臺(tái)，錄有歡快、沉悶的音樂(lè)磁帶一盒。

　　4．粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周?chē)��?/p>

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．老師扮作雞媽媽?zhuān)�幼兒扮作小雞，一起隨音樂(lè)做起床、做操、吃米等模仿動(dòng)作。

　�。ㄔu(píng)：活動(dòng)開(kāi)始，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn)，幼兒容易對(duì)老師產(chǎn)生依賴(lài)感和信任感。對(duì)于個(gè)別幼兒的"自由"動(dòng)作，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間。）

　　2．插"籬笆"，學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線(xiàn)條。

　�。�1）"大灰狼"第一次襲擊，激起幼兒插"籬笆"的興趣。

　　"大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂(lè)，走到小雞的'家，嘴里不停地說(shuō)："我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕，并不時(shí)地對(duì)"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。

　�。ㄔu(píng)：大灰狼是幼兒較熟悉的動(dòng)物，它出場(chǎng)時(shí)間雖然很短，但馬上引起了幼兒強(qiáng)烈的反應(yīng)，激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識(shí)，激起幼兒插"籬笆"的欲望，為下面活動(dòng)的開(kāi)展打下了一個(gè)基礎(chǔ)。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié)，使活動(dòng)自然過(guò)渡。）

　　（2）插"籬笆"，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫(huà)直線(xiàn)。

　　師："大灰狼就住在附近，實(shí)在太危險(xiǎn)了，我們?cè)趺崔k呢？"

　　幼A："我要把大灰狼打死！"

　　幼B："我拿槍把大灰狼槍斃掉！"

　　幼C："我們躲在家里不出去！"

　　師："我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們！這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周?chē)�都插上籬笆，大灰狼就進(jìn)不來(lái)了！好嗎？"

　　老師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過(guò)程，老師邊插邊講："我們?cè)诩业闹車(chē)�插上籬笆，要從上到下直直地插下來(lái)，插得長(zhǎng)一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來(lái)。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆"。

　�。ㄔu(píng)：組織討論，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，老師的肯定也鼓勵(lì)了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆，非常開(kāi)心，完全融入活動(dòng)過(guò)程中。由于在地上畫(huà)有一定的難度，對(duì)幼兒是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫(huà)直線(xiàn)的技能。）

　�。�3）"大灰狼"第二次襲擊，補(bǔ)插"籬笆"，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫(huà)直線(xiàn)。

　　"大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說(shuō)："哇，插上了這么多籬笆，看看有沒(méi)有地方可以鉆進(jìn)去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡，當(dāng)"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來(lái)的時(shí)候，老師鼓勵(lì)幼兒勇敢些，馬上補(bǔ)插上籬笆。過(guò)了一會(huì)兒，大灰狼看了看，說(shuō)"今天實(shí)在太累了，下次來(lái)一定吃個(gè)飽！"然后灰溜溜地走了。

　�。ㄔu(píng)：這是一個(gè)對(duì)幼兒的畫(huà)作評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來(lái)評(píng)價(jià)哪些線(xiàn)條畫(huà)歪了、畫(huà)短了？哪些地方畫(huà)少了？幼兒在活動(dòng)中，很明確地知道自己什么地方畫(huà)得不太好，并通過(guò)對(duì)付大灰狼，及時(shí)地進(jìn)行更正。最后大灰狼的話(huà)，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。）

　�。�4）繼續(xù)插"籬笆"，用粉筆在地上畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線(xiàn)。

　　師："看來(lái)大灰狼還會(huì)來(lái)，我們的家還不夠牢固，我們?cè)趺崔k呢？"

　　幼A："我們?cè)俣嗖逍┗h笆！"

　　幼B："我們搬走吧！"

　　幼C："我們把籬笆插得長(zhǎng)長(zhǎng)的！"

　　師："孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長(zhǎng)一點(diǎn)，好嗎？"幼兒自由選擇地方，補(bǔ)插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。

　�。ㄔu(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫(huà)直線(xiàn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，幼兒觀察籬笆的過(guò)程，也是對(duì)作品再次評(píng)價(jià)的過(guò)程，增強(qiáng)了判斷能力，更豐富了幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也提供了幼兒相互學(xué)習(xí)，相互幫助的機(jī)會(huì)。）

　　3．隨著沉悶、緩慢的音樂(lè)聲響起，"大灰狼"第三次出現(xiàn)，圍著小雞的家走來(lái)走去，不時(shí)地用肩膀擠擠"籬笆"，還氣呼呼地說(shuō)："這里的籬笆太多了，怎么進(jìn)不去！……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂(lè)慶祝勝利。

　�。ㄔu(píng)：結(jié)束部分也是對(duì)幼兒的畫(huà)再次作肯定評(píng)價(jià)的部分。通過(guò)戰(zhàn)勝大灰狼，幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，體驗(yàn)了勝利的喜悅，同時(shí)增強(qiáng)了幼兒作畫(huà)的自信心。）

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，新學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　　一、思想政治上

　　忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。

　　二、基本狀況分析

　�。ㄒ唬�學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　初二學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫(huà)、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了必須的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有必須的認(rèn)識(shí)，明白學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞潛力上都有了必須的提高。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了必須的基礎(chǔ)。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性很不夠，參與獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

　�。ǘ�）教學(xué)資料分析：

　　本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)資料貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的`近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不一樣課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。

　�。ㄈ�）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)資料涉及到中國(guó)畫(huà)的資料，包括工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)的創(chuàng)作等繪畫(huà)創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以書(shū)籍的設(shè)計(jì)和標(biāo)志設(shè)計(jì)的平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、透過(guò)欣賞，學(xué)生能掌握中國(guó)工藝美術(shù)的基本知識(shí)；了解不一樣時(shí)期中國(guó)工藝的發(fā)展和審美演變；了解陶器、青銅器、漆器和此前的發(fā)展歷程、造型特征、裝飾風(fēng)格及文化內(nèi)涵。透過(guò)探究，學(xué)生能了解中國(guó)工藝美術(shù)在各個(gè)歷史時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格。

　　2、了解中國(guó)畫(huà)的分類(lèi)、常用工具及所包含的情感，能創(chuàng)作出簡(jiǎn)單的工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)，在創(chuàng)作過(guò)程中體會(huì)傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活和自然的熱愛(ài)及職責(zé)感。

　　3、探求蘇州園林的精、巧、靈、雅、意、美，了解江南園林和私家園林的特質(zhì)和江南園林的發(fā)生、發(fā)展。比較江南私家園林和皇家園林的差異。江南園林典型特質(zhì)的構(gòu)成原因和江南園林中各種建筑、審美、文化元素的組成。體會(huì)園林中題詠、匾額、楹聯(lián)等文化元素的精神資料。

　　4、了解書(shū)籍設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握書(shū)籍設(shè)計(jì)的基本原則、設(shè)計(jì)規(guī)劃、包括的資料以及美化的方法。初步學(xué)會(huì)招貼畫(huà)的構(gòu)成、基本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意。感受生活，了解圖形符號(hào)傳遞信息的方式、學(xué)會(huì)從實(shí)用美觀的視角出發(fā)，構(gòu)思、設(shè)計(jì)創(chuàng)意獨(dú)特的校園環(huán)境標(biāo)志、班級(jí)課程表、日歷等，提升校園文化。

　　5、透過(guò)欣賞外國(guó)歷史畫(huà)、宗教畫(huà)，了解歷史畫(huà)的創(chuàng)作題材。引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)欣賞、感受、分析與討論，提高鑒賞歷史畫(huà)、宗教畫(huà)的潛力。

　　四、主要工作及措施

　　1、根據(jù)對(duì)初二學(xué)生的狀況分析再加上初二學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自我所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到必須的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)決定美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美潛力。

　　3、在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

　　4、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8

　　一、 工作思路：

　　本學(xué)期美術(shù)部教育教學(xué)工作以配合中心計(jì)劃為指導(dǎo)，嚴(yán)格貫徹校外教育教學(xué)規(guī)程，加強(qiáng)繼續(xù)教育、教學(xué)教法的研究，增強(qiáng)教師的自我發(fā)展，自我評(píng)價(jià)，自我創(chuàng)新意識(shí)，規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、 工作目標(biāo)：

　　(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師基本功和基本能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平。

　　(二)積極參加單位的教研活動(dòng)，區(qū)級(jí)、市級(jí)繼續(xù)教育、培訓(xùn),組織好部門(mén)教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(三)配合教務(wù)處和其他部門(mén)完成中心布置的'各項(xiàng)工作任務(wù)，做好各項(xiàng)繪畫(huà)比賽的宣傳指導(dǎo)和暑期夏令營(yíng)或短訓(xùn)班的準(zhǔn)備工作。

　　三、 主要措施和有效辦法：

　　(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的教學(xué)基本功和業(yè)務(wù)水平。

　　組織部門(mén)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以身作則，為人師表，樹(shù)立良好的教師形象。

　　利用教研活動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步研究教育教學(xué)的新方法;搞好教學(xué)設(shè)計(jì)及繪畫(huà)教學(xué)的基本功業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　(二)開(kāi)展部門(mén)教研活動(dòng)。

　　積極參加十二五繼教學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論，強(qiáng)化教師提高專(zhuān)業(yè)水平意識(shí)。

　　發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮老教師、骨干教師的帶頭作用，指導(dǎo)青年教師提高教學(xué)質(zhì)量和組織活動(dòng)的能力。開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新與發(fā)展、活動(dòng)綱目撰寫(xiě)等方面的研討。

　　(三)充分發(fā)揮校外教師職能開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

　　在組織好課堂教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，提高組織活動(dòng)的能力，做好各項(xiàng)繪畫(huà)比賽的宣傳指導(dǎo)工作，給學(xué)生提供一個(gè)展示的平臺(tái)。

　　認(rèn)真做好暑期夏令營(yíng)或短訓(xùn)班培訓(xùn)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

　　四、周安排：

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