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初三政治教學計劃

時間：2022-03-30 11:09:02 教學計劃我要投稿

初三政治教學計劃集錦9篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的初三政治教學計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

初三政治教學計劃集錦9篇

初三政治教學計劃篇1

　　一、教育教學目的和要求

　　本課程的教育和教學總的目標要求是：力求體現(xiàn)加強基礎知識、培養(yǎng)能力和提高思想覺悟的統(tǒng)一。

　　具體目標是：

　　1、加強對國情、國策教育的要求，使學生知道只有社會主義才能救中國，只有建設有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，了解黨在社會主義初級階段的基本路線和國家的基本國策。

　　2、知道社會主義代替資本主義是社會發(fā)展的必然趨勢，理解中國走上社會主義道路的根本原因。

　　3、要求學生初步懂得用生產的觀點、階級的觀點、群眾的觀點觀察社會。

　　4、教育和引導學生運用所學的理論知識來提高思想覺悟并貫徹到實際行動中。

　　二、教材結構情況和特點

　　初三思想政治課，主要是對學生進行社會發(fā)展常識和我國基本國情的教育。這兩個方面的內容并不是彼此孤立的，而是有著內在的聯(lián)系、一脈相承的.。該教材適應了時代發(fā)展的要求，突出了對我國國情、國策方面的教育。把我國的國情、國策教育作為重點，這樣加強了思想教育的時代性，又突出了針對性必實效性。

　　本教材的主要內容包括，前言、第一(第一課)、二部分(第二至四課)和三部分(第五課)

　　教材的結構：

　　1、前言部分是全書的總論，主要講了三個問題：一、為什么要學習這門課程;二、本課程的主要內容是什么;三、怎樣學習這門課程。

　　2、第一部分(1課)，主要講人類社會的發(fā)展歷程，本部分包括了原始社會、奴隸社會、封建社會和資本主義社會四種社會制度，其重點是資本主義社會。

　　3、第二部分(24課)，主要講社會主義是中國人民的歷史選擇;中國正處在社會主義初級階段;建設有中國特色的社會主義。同時也是本教材的重點。

　　4、第三部分(5課)，主要講當代青年的歷史責任。

　　三、學生情況分析和主要措施

　　1、初三學生剛開始接觸對我國國情、國策的了解和認識，在理解一些基本概念和法律術語上有一定難度。

　　2、學生思想觀念轉變(即從過去的思想道德，紀律觀念轉向法律觀念)有一個過程，對于接觸新的知識(法律知識)存在一定困難。

　　3、我校初二年級政治實行的是開卷考試，往往開卷考試難度較大，題量較廣，學生信心不足，加之初一學年統(tǒng)考中政治成績又不理想，這樣可能會導致學生的厭學情緒。

　　4、針對上述學生情況，我主要在教學中，加強三基知識的掌握和運用，盡量以例說法的方式。特別是貼近學生生活中的事例和現(xiàn)象，對學生進行法律教育，讓學生了解自己身邊的事，從而調動學生的學習興趣，給學生一個寬松的學習環(huán)境。從實處提高學生的法律意識和法制觀念。

　　四、本學年度教學課時安排

　　前言：2課時

　　第一課：3課時

　　第二課：5課時

　　第三課：5課時

　　第四課：3課時

　　第五課：5課時

　　第六課：6課時

　　第七課：5課時

　　第八課：5課時

　　第九課：5課時

　　第十課：3課時

　　第十一課：5課時

　　第十二課：6課時

　　第十三課：5課時

　　第十四課：5課時

　　第十五課：6課時

　　第十六課：3課時

　　五、存在的不足和打算

　　以上計劃是學年計劃在具體的實行中，肯定會存在有不足之處。在不足的地方，只有在實踐中不斷改進和完善。

初三政治教學計劃篇2

　　一、學情分析：

　　九年級學生已經有了一定學習政治課程的學習經驗，能基本掌握對基礎知識的學習方法，因此重在進一步培養(yǎng)學生的理解、分析、綜合能力，并切引導學生建立正確的人生觀、世界觀和價值觀，使全體同學都能樹立明確的學習目的'，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。本學期還要進行初中畢業(yè)考試，怎樣幫助學生復習鞏固以取得良好的成績也是本學期的工作重點。

　　二、教材分析

　　1. 知識結構：全冊共四個單元：《世界大舞臺》、《共同生活》、《法治時代》、《從這里出發(fā)》。

　　2. 知識內在聯(lián)系：四個單元按照我與國家、我與他人和成長中的我這樣的邏輯安排，由遠及近，由宏觀到微觀，分別從國際視野、品德和人際交往、法律教育、畢業(yè)教育等不同方面設計教育主題、安排教育內容。

　　3. 教材特點：教材以學生生活體驗為基礎，以學生為主體，體現(xiàn)青少年文化特征，可讀性和實踐性較強，教育功能十分突出，輔助材料豐富新穎且通俗易懂，可以充分調動學生學習的積極性。

　　4.九年級總復習包括人民版的思想品德課本共有五本：七年級上、下冊，八年級上、下冊;九年級全一冊。

　　三、教學目標：

　　1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。

　　2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

　　3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。

　　4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展，學會正確處理與他人、社會、國家的關系。

　　5、總體為中考而準備：準備上課、準備過關、準備考試。

　　四、教學措施：

　　1、認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)。

　　2、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務水平和教學質量。

　　3、改變，運用多種學習方式調動學生的學習興趣，培養(yǎng)積極性和主動性。如：講累了，讓學生看有教育方面的視頻，看厭了就讀背知識點，背累了就練，練累了就展開小組合作討論活動。

　　歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的初三年級政治新學期教學計劃大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家，加油哦!

初三政治教學計劃篇3

　　在這一學期的工作中，我全面實施了學校的教學改革計劃，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質和教學成績，堅持依法教學，因材施教，充分利用本學科的優(yōu)勢，突出學科的功能，提高學生的思想意識和道德素質，培養(yǎng)學生的自主學習潛力。

　　一、本學期的主要教學目標：

　　1.讓學生正確認識個人與社會的關系，認識到自己對社會的責任，增強責任感，做一個負責任的公民。

　　2.引導學生從自身實際出發(fā)，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、深厚文化和無盡民族精神，增強他們對社會主義祖國的自尊、自信和自豪感。

　　3.幫助學生了解中國特色社會主義文化建設的基本經濟制度、政治制度和相關資料，從而幫助學生更好地參與社會生活。

　　4.引導學生樹立共同的、個人的理想，為之努力，有所作為，自覺把個人的前途命運與祖國的前途命運結合起來。

　　二、學術分析：

　　1.因為是新生，對自己的學習情況和心理特點了解不夠。

　　2.學校剛剛實施教學改革，學生已經開學一個學期了。需要進一步了解學生的合作潛力、交流潛力和自學潛力。

　　三.采取的措施：

　　在教學中，結合實際，創(chuàng)造豐富的教學情境，珍惜和培養(yǎng)學生的好奇心和自尊，發(fā)掘和發(fā)展學生潛在的創(chuàng)造素質，保護學生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學生獨立學習和獨立思考，營造崇尚真知識、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛力的充分發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學生知識技能的教學，做好常規(guī)教學。

　　1.在教學中，學生的基礎知識相對牢固，但不夠全面。我進一步加強了基礎知識轉化為基本技能的環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓練。

　　2.因為學生對這門學科的`學習興趣低，學習動機差，所以應該進行進一步的教育，以激發(fā)他們學習這門學科的興趣。

　　3.用學習的態(tài)度和目的來強化教育者，讓學生明白這門學科的重要性。

　　4.在課堂上，開展分層教學，因材施教，充分調動學生學習的主動性和積極性

　　3.加大輔導力度，幫助優(yōu)秀學生展現(xiàn)提升，幫助差生突出雙基，各有所獲。

　　4.認真?zhèn)湔n，設計每一節(jié)課。第一周，告訴學生這學期的所有教學目標，讓學生根據目標自學一周，然后按章節(jié)講解。

　　5.認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　總之，在這學期的工作中，針對課堂教學改革，要及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

初三政治教學計劃篇4

　　一、指導思想：

　　本學期政治主要任務是復習，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學來講就是要做好最后的復習準備工作，為使本校政治的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，為中考打基礎的指導方針來制定計劃，實施教學，系統(tǒng)復習，使每一位學生在第一輪復習中夯實基礎，在第二輪的復習中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。在第三輪的綜合模擬復習中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。最后，做好輔導，確保20xx年中考政治取得好的成績。

　　二、學生分析

　　這屆很多學生學習缺乏主動性、學習習慣比較差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點：

　　1、本屆學生的整體水平較差，學生的.合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

　　2、學生對課本基礎知識掌握不夠系統(tǒng)，在應用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強。

　　3、學生對政治材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學知識點來完整全面的回答，得不全分。

　　三、復習目標要求

　　1、要緊扣中考這個中心，注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復習指導的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。

　　2、以學生為本，復習備考都要從學生實際出發(fā)，在復習過程面向全體學生，注重加強對學生全面分析問題能力的培養(yǎng)。

　　3、加強課本知識系統(tǒng)教學，爭取通過對課本知識的整理疏導，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構成立體知識系統(tǒng)。

　　4、做好分層輔導和個別輔導，在復習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

　　四、復習安排

　　通過學習借鑒其他學校的復習方法，結合政治中考開卷的實際決定在初三總復習階段采用三輪復習法：

　　第一輪復習，本輪復習采用地毯式復習法、即將全部知識點進行總體的、全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復習要過三關。

　�。�1）記憶關。必須做到對基礎知識的領會、記憶，使其系統(tǒng)化。

　　（2）基本方法關。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律。

　�。�3）基本技能關。復習目標要明確，講和練做到有的放矢。基本宗旨：知識系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。

　　用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。第一階段的復習既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。

　　選擇合適的復習方法：根據教材內在聯(lián)系，可采用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

初三政治教學計劃篇5

　　一、學生教材情況分析：

　　(一)學生情況分析：

　　1.本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

　　2.學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

　　3.本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，本學期在熟悉學生的重點上應特別予以傾斜，爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。

　　(二)教材情況分析：

　　1.本學期教材是上冊教材的延續(xù)，主要研究三個主題，那就是一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;二、依法治國;三、承擔社會責任。

　　2.本學期主要學習的是下冊教材，共有三單元，六課內容，分別研究熱愛科技、崇尚科學;走創(chuàng)新之路;治國安邦的總章程;建設社會主義法治國家;公平、正義人們永恒的追求;在承擔責任中成長六個主題。

　　3.本冊教材內容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。

　　二、本學期教學重點、難點、大綱要求和應達到的教學目標：

　　(一)教學重點：

　　創(chuàng)新與科技發(fā)展

　　憲法是國家的.根本大法

　　3.維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培養(yǎng)正義感

　　(二)教學難點：

　　1.搭起創(chuàng)新的橋梁

　　2.憲法是全體公民的最高行為準則

　　3.公平、正義的含義

　　(三)情感、態(tài)度、價值觀目標：

　　1.引導學生樹立科學精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強熱愛科學、崇尚科學的情感，增強社會責任感，激發(fā)自身潛能，努力提高自身素質。

　　2.樹立憲法意識，增強憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護憲法的權威。深刻認識依法治國對建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增強守法意識。

　　3.樹立公平意識，積極參與良好的合作，樹立規(guī)則意識，尊重規(guī)則，尊重權利，尊重法律，追求公正，具有強烈的社會正義感。增強公平意識，勇于承擔自已負有的社會責任，服務社會、奉獻社會，做一個負責任的公民。4.增強法律意識，勇于承擔自己負有的社會責任，服務社會、奉獻社會，做一個負責任的公民。

　　(四)能力目標：

　　1.培養(yǎng)學生搜集、整理、加工和應用信息，尋找解決問題的途徑和方法的能力。

　　2增強區(qū)別科學與迷信的能力，在現(xiàn)實生活中，不參加各種迷信活動。

　　3.維護憲法尊嚴，自覺同違反憲法的行為作斗爭。培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。提高辨別是非善惡的能力，掌握行使監(jiān)督權的有效方法，逐步增強依法行使監(jiān)督權的能力。

　　4.在社會生活中，與人進行良好的合作，提高自已與別人公平合作的能力。初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠對自己的行為負責任地做出選擇。在積極參與社會公益活動中，提高社會實踐能力和服務社會、奉獻社會的能力。

　　(五)知識目標：

　　1.了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況，尤其是我國科技發(fā)展所取得的成就。初步理解科學技術與社會發(fā)展之間的關系，懂得科技是第一生產力。知道迷信活動的危害性，理解科學是反對迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性，懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。

　　2.知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。知道依法治國的含義，理解依法治國，建設社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建設必須遵循的基本方略。知道依法治國方略的基本要求，理解意義。知道監(jiān)督和制約機制的幾種基本形式，理解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施及司法公正的保障。

　　3.了解公平的含義，知道維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。知道責任產生于社會關系之中的相互承諾，知道人因不同的社會身份而負有不同的責任，了解承擔責任的代價和不承擔責任的后果。知道社會生活離不開法律規(guī)范，了解法律在維護社會秩序中的重要作用。

初三政治教學計劃篇6

　　一、指導思想：

　　本學期由我和高彩虹擔任初三年級的思想品德課，我們確立“以人為本，關注生命，促進學生全面發(fā)展”為指導思想，希望通過自己無私的耕耘，每個學生都有收獲。

　　二、教材分析：

　　本冊書共12課，分為四大單元。第一單元承擔責任服務社會：本單元作為九年級教材的導引，是國情教育的起點。通過讓學生明確自己所扮演的角色，引出自己所承擔的責任，從而讓學生做一個負責任的公民。第二單元了解祖國愛我中華:是在第一單元的基礎之上，讓學生進一步了解我國的人口、資源、環(huán)境、科技、教育、法制建設方面的國情，以及針對這些問題制定的國策、發(fā)展戰(zhàn)略。作為中學生面對我國的基本國情該承擔怎樣的責任。在了解了基本國情和國策的基礎上，如何培養(yǎng)學生正確處理更高意義上的交往行為，需要培養(yǎng)學生正確處理民族關系和國家統(tǒng)一問題。所以本單元對學生進行集中的民族歷史、民族文化、民族決策、民族精神的教育，同時讓學生保持清醒的'頭腦，如何對待外來文化，發(fā)展民族文化，弘揚民族精神，鑄就民族魂魄。第三單元融入社會肩負使命：具體闡述我國在政治、經濟、文化方面的發(fā)展，中學生又該履行怎樣的責任。第四單元滿懷希望迎接明天：本單元既承接前三單元的學習內容，又是一種知識和情感的升華。本單元皆在引導學生樹立遠大理想并為之努力奮斗，將個人理想與社會理想聯(lián)系起來，為國家和民族的未來奉獻自己的力量。

　　三、教材要求：

　　在備課前研讀教學大綱，理清課本脈絡。在備課中從學生實際出發(fā)，一切為使學生發(fā)展服務。在教學中，緊緊圍繞三維目標授課即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標。采用情感教學法，關注每位學生的身心發(fā)展，讓學生自主確立學習目標、學習重點、難點，讓學生在自主、合作、探究學習方法中愉快的掌握知識點，陶冶情操，樹立遠大理想。在教學中，給學生創(chuàng)造民主和諧的學習氛圍，在師生互動、生生互動中進行分層教學優(yōu)化，使所有學生都有所收獲，有所進步。在教學中，引導學生關注時事、關注國家大事、焦點訪談等，讓我們在關注中與政治觀互相結合，提高自己分析問題，解決問題的能力。

　　四、教學進度：

　　本學期上完全冊書，具體安排：期中考試前上完第一單元、第二單元。元旦前上完第三單元、第四單元。在具體教學中，依據每站的難易程度確定教學課時。

　　五、授課進度安排：

　　周別時間授課內容

　　一 9．1—9.6 責任與角色同在

　　二 9.7—9.13 在承擔責任中成長

　　三 9.14—9.20 單元測試

　　四 9.21—9.27 認清基本國情

　　五 9.28—10.4十一長假

　　六 10.5—10.11 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

　　七 10.12—10.18 第四課第四框和第五課

　　八 10.19—10.25 單元測試

　　九 10.26—11.1 期中復習

　　十 11.2—11.8 期中測試

　　十一 11.9—11.15 參與政治生活

　　十二 11.16-11.22 關注經濟發(fā)展

　　十三 11.23—11.29 投身于精神文明建設

　　十四 11.30—12.6 單元測試

　　十五 12.7—12.13 實現(xiàn)我們的共同理想

　　十六 12.14—12.20 選擇希望人生一、二框

　　十七 12.21—12.27 選擇希望人生三、四框

　　十八 12.28—1.3 單元測試

　　十九 1.4—1.10 期終總復習

　　二十 1.11—1.17 期終測試

　　總之，本學期我們會盡自己所能調動學生積極性，發(fā)揮他們的主體作用，為下學期復習階段打好基礎，我相信有一份耕耘，總會有一份收獲。

初三政治教學計劃篇7

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)”的教育科學發(fā)展觀為指導，以“服務、研究、指導”為基本職責，推動素質教育，注重學生個性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成，培養(yǎng)建設中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力。

　　二、目的要求

　　讓學生通過系統(tǒng)的教育與學習，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養(yǎng)良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才。

　　三、情況分析

　　學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學期學習任務相對比較繁重，背負的壓力明顯增大，通過一學期的相處，師生關系比較融洽，但處于該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關注。

　　教學狀況分析：本學期的主要內容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總復習四部分內容。本學期最主要的任務是全面復習、迎接中考。根據相關精神，學生應涉及的知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據考試標準和相關中考信息帶領全體同學，密切合作，把握學習規(guī)律，系統(tǒng)、全面的復習提高，力爭有一個好的畢業(yè)成績。

　　四、教學措施

　　1.深化思想品德課教學改革，加強學習。

　　2、重思想教育、情感教育，關心每一位學生。

　　3、重平時學習與鞏固，循序漸進。

　　4、以生為主，為生所用。

　　5、課堂與社會實踐相結合，巧用時事政治與社會熱點。

　　6、營造輕松、融洽、明主的學習氛圍。

　　7、注重復習方法，提高復習效率。

　　五、提高教學質量的方法

　　要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導,進行心理品質教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業(yè),創(chuàng)設合適的教學環(huán)境。

　　1.要求學生正確對待升學和就業(yè),增強學習的內動力。

　　現(xiàn)代社會科學急需大量的懂信息知識的人才,以此激發(fā)學生學習思想課的`求知欲,激勵學生學好政治課的興趣。

　　2.建立良好的師生關系,營造和諧的學習環(huán)境。

　　3.教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務。教師需向學生講授學會學習政治方法。首先要學會質疑，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發(fā)布會”,對學生進行時事政治教育。

　　4.加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。

　　六、教學進度

　　1周九年級第四單元新課學習

　　2-4周七年級知識點復習

　　5-7周八年級知識點復習

　　8-10周九年級知識點復習

　　11周期中檢測

　　12-14 熱點專題訓練

　　15-17周查漏補缺、中考考前指導及考試

初三政治教學計劃篇8

　　一、指導思想：

　　落實推進上海市中小學二期課程的改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學能力;在政治與其他學科之間建立對話的能力;加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力;跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學的境界;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

　　二、教學進度：

　　略

　　三、教學建議：

　　1、轉變觀念，二期課改“進頭腦”。

　　要求全體政治老師一起定位在“學生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上;努力提升教學的境界;超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學習的基礎上，聯(lián)系實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使二期課改的理念真正走進大家的頭腦。鼓勵教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究。

　　2、改革備課，減負增效“磨好課”。

　　在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定;備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變;明確重點、難點及其對策，強化支撐點;將備課大而化之、實而共享，加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課;以質量的教后反思作為考核的依據，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”，創(chuàng)設氛圍，力爭隨堂課好課率達50%以上。

　　3、提高素質，提供舞臺“練內功”。

　　要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的'教學理念;倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力;開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺;請相關高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課，在區(qū)、校的聽課驗收中提高優(yōu)課率;努力請進名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機會。

　　四、教學措施;

　　1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

　　2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使初三學生學得好，以確保中考取得圓滿成功。

　　3、強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

　　4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　5、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到經綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。

　　6、引資料、學經驗。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高;學校統(tǒng)一訂購的復習資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。

　　7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。

　　五、奮斗目標：

　　合格率;

　　升學率;

　　優(yōu)秀率。

初三政治教學計劃篇9

　　一、教學背景分析

　　(一)本課時教學內容的功能和地位

　　本課是人教版思想品德九年級第二單元《了解祖國愛我中華》中第四課《了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略》的第四課時。第二單元是第一單元內容的深化，也是學生更好的學習第三單元內容的基礎，而本課是其中一個重要部分，主要體現(xiàn)了課標中“了解我國在科技方面發(fā)展的現(xiàn)狀，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，認識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質”。通過本課學習，學生理解科教興國對國家發(fā)展的意義，認識到創(chuàng)新的重要，從而增強自身的'責任感和使命感。

　　(二)學生情況分析

　　1.當代中學生通過網絡等媒介可以多角度了解國家和社會的科技發(fā)展現(xiàn)狀，并對此有自己的認識，具有愛國情懷。

　　2.清華附中創(chuàng)新班的學生熱衷于對新技術的學習和探索，有創(chuàng)新精神，但對自身的責任感和使命感認識不足，目標不明確，熱情有余，信念不堅定。

　　3.學生有明辨是非的能力，但是對于科技是把雙刃劍要增強辨別能力。

　　(三)教學準備

　　本課時內容對學生而言有一定的理論難度，但是現(xiàn)實意義重大，面對充滿機遇和挑戰(zhàn)的21世紀，引導學生如何看待科技的力量，如何創(chuàng)新，其中的教育意義尤其重要，因此要增強品德課教育的實效性，引導學生做到知行統(tǒng)一，讓學生在活動中學習、體驗、收獲，實現(xiàn)由道德教育向道德學習的轉化。

　　二、教學目標

　　(一)情感態(tài)度與價值觀目標

　　通過小組討論解決問題的實踐活動，學生逐步增強自身的責任感和使命感，明確掌握科學技術知識是為了國家的發(fā)展做貢獻。

　　(二)能力目標

　　通過組織學生進行材料分析與討論活動，提高學生辯證思維，分析問題，提煉觀點的能力，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新的必要性。

　　(三)知識目標

　　了解我國科技方面的成就，理解科教興國的戰(zhàn)略地位，認識科技在社會發(fā)展中的重要作用。

　　三、教學重點和難點分析

　　教學重點和難點：理解科技創(chuàng)新是提高整個中華民族創(chuàng)新能力的關鍵，實施科教興國戰(zhàn)略，必須提高創(chuàng)新能力。

　　分析：學生對科技并不陌生，但是對于科技在國家發(fā)展中的作用，自身在科技發(fā)展中的地位不甚明了。所以要引導學生認識到，今天的努力學習是為了未來能為國家和社會的發(fā)展做出貢獻而奠定堅實的基礎。

　　四、教學方式與手段

　　討論法、活動交流相結合