小學教學教育工作計劃合集10篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，立即行動起來寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的小學教學教育工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學教學教育工作計劃 篇1
一、指導思想
以現(xiàn)代教育理論和黨的十八大精神為指導，牢記“科學育人，和諧發(fā)展”的校訓，堅持“提升教育質(zhì)量”為核心的教育發(fā)展理念，把教育質(zhì)量作為學校發(fā)展的生命底線，進一步優(yōu)化學校管理，突出特色教育，提升辦學品位，促進學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。全體教職工將以求真務實的工作態(tài)度，以與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神風貌，以“優(yōu)化管理，豐富內(nèi)涵，提升水平”為工作思路，為實現(xiàn)“立足山區(qū)實際，突出科技特色，整合教育資源，創(chuàng)辦滿意學�！钡霓k學目標而不懈努力。
二、工作目標
本學期，學校的教育教學工作將緊緊圍繞“質(zhì)量核心”主線，以大力開展“五項”工程（教學質(zhì)量提高工程、教師隊伍建設(shè)工程、學前教育規(guī)范化建設(shè)工程、校本教研示范校工程、科技教育示范校工程）為手段，大力加強師資隊伍建設(shè)，扎實推進素質(zhì)教育，狠抓常規(guī)教學，努力推進課程改革，使我校教育教學質(zhì)量再上新臺階。
三、具體措施
（一）強化師德師風工作，提升師資隊伍整體素質(zhì)
1、大力提高教師職業(yè)道德水平。為了努力打造一支政治堅定、作風過硬、師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，我們將做好以下工作。一是加強學習，提高認識，加強《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)的學習。二是開展多種形式的師德培訓活動和師德專題講座。三是通過問卷調(diào)查、家長會、“家長開放日”活動和“師生座談會”等形式開展學生、家長、社會評議師德建設(shè)活動。四是深入開展干部作風整頓活動，爭做人民滿意的教師，提升教育的群眾滿意度，弘揚高尚師德，凸現(xiàn)高尚師德的導向性和示范性。
2、大力實施教師素質(zhì)提高工作。努力做好教師梯隊的建設(shè)及培訓工作。充分發(fā)揮我校骨干教師的榜樣示范作用，啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、政治水平較高的骨師，通過舉辦講座、開展課堂教學展示、“一幫一”等形式，發(fā)揮其輻射和示范作用。
3、進一步完善教師激勵機制。改進并完善《教師績效考核辦法》，充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導向作用，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。建立健全科學合理的教學工作量和教學質(zhì)量的檢查監(jiān)督制度，使教師考核工作制度化、規(guī)范化、科學化。落實《得勝小學教師教研成果獎勵辦法》，激勵教師總結(jié)經(jīng)驗、提升科研能力。
4、繼續(xù)開展形式多樣的教師校本培訓。學校在資金許可的條件下，采取“請進來，走出去”的方式，繼續(xù)開展具有學校特色的校本培訓，進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念。組織專班，編寫具有我校特色的校本教材。
（二）加強教學常規(guī)管理，向細化管理要質(zhì)量
質(zhì)量是教育的生命，直接關(guān)系到學校的形象和聲譽。跟據(jù)縣教育體育局《平昌縣義務教育階段學校質(zhì)量評估辦法》、《平昌縣全面提升教育質(zhì)量實施方案》文件精神，繼續(xù)加強“備、教、批、輔、考、評”等常規(guī)教學的管理，以管理促規(guī)范，向管理要質(zhì)量。
1、以“教學為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)年級為重心”，抓實“三風”建設(shè)。這是學校本學期教學工作的出發(fā)點和落腳點，以優(yōu)良校風帶高品教風、促良好學風。本學期在質(zhì)量上重點關(guān)注畢業(yè)年級和四年級年級，以及數(shù)學、英語、科學科。各年級組都要根據(jù)這一主導思想，規(guī)劃好本學期本年級組的教學工作，堅持月檢測月總結(jié)工作制度。充分發(fā)揮年級組長工作能動性，協(xié)調(diào)、處理年級內(nèi)相關(guān)事務，期初與學校簽訂《質(zhì)量責任書》，各學科教師要加強教學和輔導，把功夫下在平時，把力氣下在課堂上，把本學科的成績提上去，并簽訂《學科質(zhì)量提升承諾書》。每一位教師都要提升自己的質(zhì)量意識，讓“質(zhì)量立�！背蔀槿w教師的共識。
2、加強教學過程實效性管理，提高全校教師整體教學水平。本學期繼續(xù)以年級組內(nèi)的常態(tài)課研究為重點，以年級組內(nèi)的教研活動為載體，加強各學科尤其是數(shù)學、科學學科的建設(shè)，克服學科問題。要認真落實教學常規(guī)，認真做好集體備課，課堂教學、作業(yè)布置批改、培優(yōu)輔差、單元檢測、成績評定等教學各常規(guī)環(huán)節(jié)的落實。尤其關(guān)注作業(yè)布置的合理性和批改的準確性、及時性，加強作業(yè)管理。提倡布置活動性、實踐性、探究性的作業(yè)，嚴禁布置懲罰性作業(yè)，提高作業(yè)實效。
3、實施課堂聽課制度，促進課堂實效。學校行政人員和年級組長要共同協(xié)作，將“學月檢查與隨堂聽課相結(jié)合”，用隨堂課等方式了解教師教學的真實狀況，及時肯定教師課堂教學成效，評議指正教學中的不足，真正使聽者有所思，上者有所獲。行政人員每學月聽課不得少于8節(jié)，聽課情況將納入行政人員和年級主任的績效考核。校長每學月將對學校行政人員和年級組長的聽課與學月檢查情況進行不定時抽樣督查。
4、嚴把教學常規(guī)（“六認真”）管理關(guān)，堅持把教學過程管理落實到位。充分發(fā)揮年級組長的作用，年級組長每周要對本組組員進行一次常規(guī)教學的檢查，重點查備課和作業(yè)批改，認真做好記錄。教導處將每學月查情況，實行月查“一表清”，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)存在的問題與不足，并做到及時整改，有效促進教學質(zhì)量的全面提高。
（三）扎實推進校本研修，提高課堂駕馭能力
1、“同課異構(gòu)”提升教學水平。
學校將直接對接縣教研室、教育學會和縣進修校教研員，通過多種方式與教研員共同深入開展年級組“同課異構(gòu)”課堂教學，重點就加強有效校本教研，完善校本研究制度，進一步加強課堂有效教學研究，提高教師的教學手段與教學水平；進一步加強教學資源的充分利用和積累。
2、“自我反思”錘煉內(nèi)功。特別是對數(shù)學、科學、英語科進行課堂教學研討，及時總結(jié)教學中的成敗得失。學校通過多途徑鼓勵數(shù)學科學教師積極撰寫教學案例、反思、心得，不斷更新教學觀念，改善教學行為，逐步提升我校數(shù)學、科學教學水平。
3、以微型課題研究為突破口，鼓勵老師們進行教改和創(chuàng)新。在課題研究中要努力做到“三結(jié)合”：課題研究與課改相結(jié)合，課題研究與教學研究相結(jié)合，課題研究與教師專業(yè)成長相結(jié)合。
4、開展讀書富腦工程。讓讀書學習習慣化，快樂讀書。充分利用圖書館、網(wǎng)絡等方便條件，做到人人讀教育專著，讀教育經(jīng)典，讀自己喜歡的書籍，豐富文化修養(yǎng)，學會智慧生存。讓書香飄滿校園，讓閱讀成為習慣。
5、堅持教研科研常態(tài)化，讓教師有靈魂，讓學校有品質(zhì)。教研活動常態(tài)化（邊教邊研，有計劃，有落實，有實效，定期舉行各項教研活動，教學相長）；教師論壇常態(tài)化（在交流中共鳴，在反思中提高）。充分利用學校網(wǎng)站、得小之家QQ群xxxxxxxxxx；“以課代訓”常態(tài)化（繼續(xù)進行年級組同課異構(gòu)課、外出學習匯報課、教學研討課和課題研究課等活動，提升教師課堂執(zhí)教能力）。實驗課題常態(tài)化（做細做實學校課題研究，邊教邊研，教研相長）。聽課評課常態(tài)化（人人參與評課，在相互學習中提升教學業(yè)務）。推門巡課常態(tài)化（隨機推門聽課與巡課，杜絕隨意占課，上好每一門課，促進教師課堂教學的有效性）。資源建設(shè)常態(tài)化（繼續(xù)進行信息技術(shù)與學科的整合，建立學校教學資源庫，實現(xiàn)資源共享）。
（四）深化素質(zhì)教育意識，促進學生全面發(fā)展
1、堅持育人為首，增強德育實效。
（1）細化常規(guī)管理，規(guī)范德育行為。細化常規(guī)要求，以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，繼續(xù)推行行政值周、教師值周、班級值日、五六年級班主任夜間值班等制度，對各班的衛(wèi)生保潔、學生文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考評，每周進行工作小結(jié)，并將結(jié)果公示，每月進行評比，給優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。
�。�2）加強校園文化建設(shè)，凸顯班級特色。建立“優(yōu)秀班集體”評估機制，建設(shè)“文明教室”、“溫馨寢室”，增強集體感，為學生身心健康營造一個和諧環(huán)境，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾小廣播、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養(yǎng)優(yōu)秀隊干和班干，參與學校和班級管理，實現(xiàn)學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。
（3）加強主題教育，活動中育德育人。以常規(guī)工作為基礎(chǔ)，以活動為契機，開展感恩教育、民族精神教育、養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育等德育主題教育活動。充分利用重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日，組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。
（4）提高課程意識，完善德育課程體系。規(guī)范班隊會，加強學生道德素養(yǎng)教育。面向全體學生，通過說悄悄話、談心、評語、輔導等形式，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，定期進行安全演練，增強師生安全防范意識。
（5）拓展社會資源，完善德育網(wǎng)絡。以加強學校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點，完善學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯(lián)系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡。
�。�6）關(guān)注特殊兒童。強化情感滲透。做好特殊兒童教育工作，努力做好對家庭貧困子女、留守兒童、特殊體質(zhì)學生、“三殘”學生等的思想引導、學習輔導、生活指導、心理疏導等具體工作。
2、實施有效課程，推進素質(zhì)教育。
�。�1）實施有效課程，促進學生全面發(fā)展。
增強全體教師課程法規(guī)意識，按照省頒課程計劃開齊開足上好全部課程，促進學生全面健康發(fā)展。
�、龠M一步完善學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，充分利用現(xiàn)有設(shè)施，確保每周的.音、體、美教學課時，任何教師不得以任何理由挪用或擠占。
�、谏钊腴_展“學生陽光體育運動”，切實推動全校學生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣大學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，堅持“兩操”，確保每天1小時陽光體育運動在全校全面展開。
�、劾^續(xù)開展好特長團隊活動，充分挖掘?qū)W生個性潛能，促進學生全面發(fā)展。開展豐富多彩的活動，活躍校園文化。
�、軜�(gòu)建“綠色校園”。定時定期進行傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色校園”。
（2）突出學生主體，引導自主發(fā)展。
�、偌訌妼W生學習常規(guī)教育，規(guī)范學習過程的每一個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的學習習慣。做實五個“狠抓”——課前預習、課堂學習管理、良好作業(yè)習慣、自我學習總結(jié)和良好檢測習慣。
�、诔浞掷媒虒W資源引導學生自主發(fā)展。開放學校的專用教室，各學科充分利用專用教室。（特別是實驗室、多媒體教室、五年級教室）科學實驗每月不少于1次，40歲一下教師每期多媒體課不少于1—2節(jié)，圖書借閱向全校學生開放。
（3）加強過程監(jiān)控，建立長效評價機制。
充分利用好學生“成長記錄袋”和“素質(zhì)報告冊”的導向作用。鼓勵引導學生自評和互評。通過檢測、聽課、考評、問卷或?qū)W生家長參與評價等多元評價教師，促進教師專業(yè)成長。
（五）刷新科技教育品牌，爭創(chuàng)省科教示范校
加強青少年科技輔導員隊伍建設(shè)，注重各班科技輔導工作培訓，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識，努力爭創(chuàng)省級“青少年科技教育示范學�！�。一要強化載體建設(shè)，扎實開展“青少年科普傳播行動”、“中小學生科普夏令營”、“科普大篷車進校園”等科技教育活動。二要強化陣地建設(shè)，學校將每年四月最后一周定為“青少年科技活動周”。因地制宜開發(fā)易學、易懂、易用的科學實踐項目。三要積極參加各級青少年科技創(chuàng)新大賽，不斷提升作品質(zhì)量，為創(chuàng)建示范校工作奠定基礎(chǔ)。
（六）規(guī)范幼兒園建設(shè)，創(chuàng)幼教示范校
一要充實幼教師資，認真組織幼兒園老師學習，加強幼兒教育科研培訓，避免幼兒教育小學化。二要制定以活動為載體，積極構(gòu)建體現(xiàn)辦園特色，培養(yǎng)幼兒全面興趣的辦園目標。三要保障經(jīng)費投入，搞好后勤服務。
總之，隨著教育形勢的發(fā)展，我們面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn)，我們要保持清醒的頭腦，堅持走質(zhì)量興校之路，務實創(chuàng)新地工作，繼續(xù)深化教育改革，全面提高教育教學質(zhì)量。得小全體教師將以敢為人先的精神狀態(tài)，以學校的可持續(xù)發(fā)展為己任，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，團結(jié)拼搏，共迎得勝小學美好的明天。
小學教學教育工作計劃 篇2
一、班況分析：
本班學生47人，男生26人。語文能力比較突出的學生較少。大部分學生需繼續(xù)加強雙基的訓練，提高他們的閱讀水平和理解能力。同時由于學生閱讀的自覺性不夠，閱讀面不夠廣泛，因此將在訓練的廣度和深度上下功夫，力爭在原有基礎(chǔ)上作進一步提高。
二、全冊教材分析：
�。ㄒ唬┗窘Y(jié)構(gòu)：
本冊教材按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。
本冊的綜合性學習安排在第二組"祖國在我心中"和第六組"輕叩詩歌的大門"。其中，"輕叩詩歌的大門"這個專題，采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括"活動建議"和"閱讀材料"兩大部分。除去第六組，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。這七組教材，每組由"導語""課例""口語交際習作""回顧拓展"四部分組成。課例包括4篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了"資料袋"或"閱讀鏈接"。全冊安排"資料袋"三次，安排"閱讀鏈接"兩次。"口語交際習作"依然作為一個獨立的欄目�；仡櫷卣褂扇齻�欄目組成，"交流平臺""日積月累"是固定欄目，另有"展示臺""成語故事""課外書屋""趣味語文"穿插安排，其中，"趣味語文""成語故事""課外書屋"各安排了兩次，"展示臺"安排了一次。
本套教材學習到五年級下冊，學生累計認字3000個，提前完成九年義務教育前三學段識字量。故從本冊教材開始不再安排識字任務。
本冊要求會寫120個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后設(shè)"詞語盤點"。其中，"讀讀寫寫"中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；"讀讀記記"中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認記，不要求書寫。本冊教材的注音方式與五年級保持一致。精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音；同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。生字注音用圓括號標出，多音字隨文注音，用方括號標出。為便于識字，課文中的生字注本音；一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，教師在教學中要給予一定的提示。
�。ǘ┙滩牡闹饕攸c：
1、全面、準確地落實語文教學目標
2、加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體
3、加強導學功能，倡導自主、合作、探究的學習方式
4、"口語交際習作"的編排，加強指導，明確要求
5、"綜合性學習"培養(yǎng)學生的語文綜合運用能力
6、加強語文學習與生活
三、全冊教學目標
（一）知識與能力
1、準確把握教學目標
首先要從整體上把握語文學習的總目標，關(guān)注學生經(jīng)過小學階段最后兩年的學習，能否達到課程標準對學生語文能力的要求。在此基礎(chǔ)上明確六年級上學期在第三學段中的地位和作用，教材教到什么程度，學生掌握到什么程度，都要做到心中有數(shù)。其次，教學每一個專題時，要明確本專題的學習內(nèi)容、學習重點和學習目標，無論教學進行到哪一部分都要與單元學習重點聯(lián)系起來，做到"瞻前顧后"──前面學過的適時總結(jié)、復習、應用，后面要用到的適時做好鋪墊。
2、識字、寫字教學
本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。課內(nèi)要留有一定的寫字時間，指導學生注意筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的'寫字習慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導學生隨時抄寫，及時檢測。也可以就"詞語盤點"中的詞語，進行復習鞏固。
對于書寫練習，除閱讀課上指導寫字外，主要憑借本冊配套的鋼筆字和毛筆字寫字教材，進行指導和書寫訓練，及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛好。
3、閱讀教學
隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括，抽象、歸納的能力。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書、作文的能力。
（二）過程與方法：
繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的訓練，提高學生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。
（三）情感態(tài)度與價值觀：
要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感。
四、整冊教材的重、難點：
�。ㄒ唬┰~句訓練始終是小學階段的一個重點。在低中年級訓練的基礎(chǔ)上，應提高訓練要求，要引導學生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文；搜集整理詞語，特別是那些含義深刻的句子。
�。ǘ├首x訓練也是語文教學的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和機會練習朗讀。
�。ㄈ╅喿x能力的培養(yǎng)始終是小學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。
（四）習作訓練既是小學階段的重點，也是一個難點。要切實培養(yǎng)學生寫文尤其是寫記敘文的能力。
�。ㄎ澹┓e累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導學生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。要充分利用好我的網(wǎng)站上的豐富的語文教學資源對學生進行積累運用的訓練。
五、單元教學目標
第一組：
1、培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操；
2、引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；
3、品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。
第二組：
1、讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。
2、讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。
第三組：
1、讓學生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。
2、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。
第四組：
1、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境。
2、引導學生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用"聯(lián)系實際，深入思考"的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。
3、鼓勵學生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。
第五組：
1、初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。
2、感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。
3、感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格。
4、懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。
第六組：
1、通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。
2、能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。
3、通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。
4、能寫簡單的活動總結(jié)。
第七組：
1、繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達的感情；
2、學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。
第八組：
1、欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；
2、學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學習作者表達感受的方法；
3、積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情；
4、從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。
六、作文教學計劃：
�。ㄒ唬⿲W情分析：
本班同學能在老師的指導下進行選材、組織材料、完成習作。大部分同學也養(yǎng)成了看作文書，做摘抄積累語言的習慣。但從習作內(nèi)容看，仍存在立意不新，選材不典型，層次不清晰，表達不具體，語句不通順，錯別字多等不足之處。
（二）訓練內(nèi)容：
習作的編排注意兼顧記實作文和想象作文，也安排了一定數(shù)量的應用文。記實作文主要安排在第三組、第五組、第八組，分別是"體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情""用一兩件事介紹小伙伴""學習藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受"或?qū)?一件藝術(shù)品"、"一次藝術(shù)欣賞活動"。想象作文有：第一組，把自己想象成大自然中的一員或聽音響講想象到的、感受到的；第四組，借助漫畫寫感受或編故事；第五組，根據(jù)材料擴寫；第七組，根據(jù)圖片報道寫故事。應用文分別安排了寫演講稿或讀后感，寫建議書以及寫簡單的活動總結(jié)。
（三）目標要求：
1、運用搜集到的資料寫讀后感，要表達真情實感；
2、寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情，關(guān)注事情發(fā)生的環(huán)境，當時人物的語言、動作、心理，側(cè)重點不同；
3、看圖作文，寫出理解`方案范#文。庫整—理^和感受；
4、續(xù)寫，把事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體；
5、根據(jù)圖片報道習作，要求想象合理，內(nèi)容具體，感情真實；
6、學會修改自己的習作。
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1、注重激發(fā)興趣，讓學生表達真情實感。
2、注意引導學生修改自己的習作。
3、重視習作以后的交流和感受。
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1、針對每次習作的訓練內(nèi)容及要求，教師組織學生認真做好課前準備，使教師靈活教學，學生有感而發(fā)。
2、課堂教學中，采用多種方法激發(fā)學生習作的興趣，讓學生不拘形式的自由表達。
3、多寫多練，從多種形式上讓學生經(jīng)常練筆。
4、注重習作以后的修改、交流和展示。
七、教學措施：
1、看圖學文教學時要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。
2、講讀課文教學時要突出重點訓練項目的訓練，
3、重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。
4、加強信息反饋，注意師生溝通。
5、讀寫結(jié)合，以讀促寫。
6、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設(shè)備，提高課堂教學效率。
7、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供實踐經(jīng)驗。
小學教學教育工作計劃 篇3
馬上就開始20xx—20xx年第一學期的教學了。在經(jīng)過一個漫長暑假的調(diào)整后，孩子們都歡快的回到校園中來了。作為班主任教師，看到學生們逐漸健康的成長，心中也是感到是十分的欣慰。在學期開始前，我照例已經(jīng)將我這個學期的班主任工作計劃寫好了。按照計劃工作，可以讓我在工作中減少很多的無用功，可以讓我將去全部精力用在教學和教育學生們身上。
一、班級情況分析
我班現(xiàn)有學生61名，這些學生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己，還有幾個同學學習慣差，特別好動、偷懶，精力不集中。如高毓鎂、于曉楠、叢強等。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動的好習慣，不會勞動。不少同學思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為了把五一班培養(yǎng)成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。為此我特意做如下設(shè)想。
二、工作目標：
1、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設(shè)計課，為學生設(shè)立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。
三、具體措施
1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯(lián)系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。
2、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時努力學習有關(guān)教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。
3、衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、抓好學生的常規(guī)教育。
根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī)，帶領(lǐng)全班同學學習，采取一定的評比、競賽等措施，使班規(guī)落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規(guī)范學生的言行。
5、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。
6、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
7、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。
四、活動安排
第一周
1總結(jié)暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、學習《小學生日常行為規(guī)范》。
第二周
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。
2、進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。
第三周
1、培養(yǎng)學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。
2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
第四周
1、進行班級寫字比賽。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
第五周
1、慶“十一”，進行愛國主義教育。
2、進行班級口算比賽。
第六周
1、對學生進行安全教育。
2、培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
第七周
1、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。
2、進行班級朗讀比賽。
第八周
1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
2、進行尊敬父母的教育。
第九周
培養(yǎng)學生正確的是非觀念。
第十周
1、準備期中考試。
2、繼續(xù)抓好法制和安全教育。
第十一周
1、向?qū)W生進行學習目的教育，抓好復習教育。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
3、期中考試。
第十二周
1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。
2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三周
1、向?qū)W生進行愛國主義教育。
2、準備節(jié)目，歡慶元旦。
第十四周
1、進行勤儉節(jié)約教育。
2、對學生進行愛護公物教育
第十五周
1、準備寫字比賽。
第十六周
1、培養(yǎng)學生的集體主義觀念。
2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周
1、再次進行學習目的的'教育。
2、評選班級文明學生。
第十八周
1、繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。
第十九周
1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2、學習三好學生評選條件，準備評比。
第二十周
1、搞好各類評比，樹立榜樣。
2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
在不斷的教學中，我感覺自己的變化已經(jīng)大了很多。從剛開始沒有任何教學經(jīng)驗到現(xiàn)在成為一名經(jīng)驗豐富的教師，中間的成長是一個漸進的過程，都是在和學生慢慢的教學，慢慢的接觸中，逐漸的成長。相信隨著時間的流逝，我還可以做的更好。教育好學生是我的天職，祖國的明天還需要他們?nèi)ソㄔO(shè)！教育好現(xiàn)在的學生，就是為祖國將來的強大打下良好的基礎(chǔ)，我絕對不會辜負這樣神圣的職業(yè)！
小學教學教育工作計劃 篇4
今年是我第一年踏入學校參加教育工作，非常有幸擔任一年級四班的班主任及語文數(shù)學老師。我深知班主任在整個班級中的重要作用，有人說，一個好的班主任就是一個好的集體。雖然我經(jīng)驗不多，但我可以比其他老師更努力來做好班主任這個工作。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特制定班主任計劃如下：
一、班級基本情況
本班共有40名學生，其中有男生20人，女生20人。由于學生剛進入新的環(huán)境，對小學學習沒有一個鮮明的概念，再加之年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律和安全問題。
二、工作目標
第一：建立完善的管理制度。班級里實行班干部責任制。挑選和培養(yǎng)優(yōu)秀小干部，形成班級集體領(lǐng)導核心，形成正確的集體輿論，形成集體紀律，做好個別教育工作。
第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。
為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。
第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
第四：保持良好的衛(wèi)生習慣。班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結(jié)進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。
三、具體措施
一、常規(guī)教育方面
１、良好的開端是成功的一半。開學初重視對學生開展《小學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，如在校要尊敬老師，團結(jié)同學，要有禮貌，見到老師主動問好，上學時佩戴紅領(lǐng)巾和校徽，使孩子們明白怎樣做才是一個合格的小學生，努力爭做文明達標生，并逐步養(yǎng)成文明習慣。
2、認真開展安全教育。經(jīng)常教育學生注意交通、飲食、活動等安全，指導管理好中午在校用膳學生，及時處理偶發(fā)事件，通過多種途徑，提高認識，消除各類安全隱患。
二、班級紀律方面
1、制定班規(guī)班紀，并根據(jù)學生各方面的表現(xiàn)進行獎勵，分發(fā)獎券，積累一定的獎券后可以向老師兌換獎章，并展示在教師的后墻上，當然，也制定相應的'懲罰措施。
2、課間提倡文明休息，學生可根據(jù)自己的愛好進行閱讀、下棋或跳繩等活動。
3、為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。
三、衛(wèi)生方面
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚
分派值日生和教師一起清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
1、做好對小組長、課代表的指導工作。每月一次班干部競選，每天兩個班干部崗位，開好班干部會議，培養(yǎng)得力的班干部隊伍及健康的輿論。
2、美化班級環(huán)境，定期更換黑板報；加強對班隊干部的培養(yǎng)和指導，不斷提高學生干部的工作能力，最大限度地讓更多的學生在不同的干部崗位上得到有效的鍛煉，提高全體學生的主人翁意識，倡導以班級為榮的集體主義精神。
五、學習方面
1、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
2、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
3、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，配合任科教師，深化培優(yōu)輔困工作，平衡學生的學科發(fā)展，努力培養(yǎng)學生樂學善思，刻苦學習的良好品質(zhì)。
六、其他方面
1、關(guān)心學生的身心發(fā)展和健康成長，教育學生珍惜同學友誼，學會關(guān)心人，懂得尊重人，虛心好學，團結(jié)友愛，努力培養(yǎng)學生的合作意識，協(xié)作精神，促使學生健全人格的形成。
2、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
總之，為了孩子更好的發(fā)展，也為了自己能夠成為優(yōu)秀的班主任，我將不斷努力，不斷前進。
小學教學教育工作計劃 篇5
上學期工作在學領(lǐng)導的親切關(guān)懷下圓滿結(jié)束。新學期已經(jīng)開始,為了以后更好的工作現(xiàn)在把本學期的工作計劃如下:
第一、德育工作。充分利用思想品德課、班隊會和各科教學對學生進行思想品德教育。另外還要針對學生心理方面有所發(fā)展的情況把開展班隊會作為主要陣地，結(jié)合“五一”、“六一”、“七一”等重大節(jié)日對學生進行歷史國情、愛國主義教育。還真對現(xiàn)實的社會環(huán)境，學生的心理素質(zhì)進行挫折教育進行,助人為樂教育團結(jié)同學互相幫助。開展發(fā)主題為《雷鋒精神永住我心中》《我能行》等，主題班隊會。極大提高學生的思想道德素質(zhì)。
第二、教學方面。認真?zhèn)湔n鉆研教材、研究優(yōu)秀教法，認真上好每一節(jié)課，使學生在每節(jié)課中都有所收獲。在學生自學、朗讀、閱讀賞析方面都有一定程度的提高。語文、數(shù)學的每一節(jié)課之前都讓學生自學，提出不懂的問題。除朗讀課、晨讀外，每月舉行一次朗讀比賽，以促進學生朗讀能力的提高。每節(jié)課前,進行口語訓練，提出相應問題。除了培養(yǎng)學生的閱讀賞析能力之外,對他們記憶力的提高和知識面的.拓展都有所促進。數(shù)學方面：讓學生進行實際操作,培養(yǎng)學生的動手能力。另外為了培養(yǎng)學生認真端正的學習態(tài)度定期舉行“比一比”的測試活動。期末語、數(shù)成績均達到預期效果。
第三、體育衛(wèi)生方面。學生的身心健康越來越被人們所重視。因此提高學生的身心素質(zhì)也是現(xiàn)在班主任工作的重要主成部分之一。除嚴格要求做好每天課間操外。利用文體活開展了豐富多彩的文藝、體育活動。為學生營造了一個輕松愉快的學習環(huán)境。在衛(wèi)生方面，把衛(wèi)生評比納入班級各項評比中。加強管理人人負責共同愛護自己的家園，使室內(nèi)外整潔一新。
第四、班級管理方面。實行“十項評比制度”，“值日班長”“喜報”制等等�！跋矆蟆敝饕敲吭略u選幾名進步最大、表現(xiàn)好的學生。為其書寫“喜報”送其家長。促進各方面的發(fā)展�！爸等瞻嚅L”參加日常管理體會班干部的辛苦與快樂，培養(yǎng)自身管理及約束力。
在今后的工作中，我會取他人之長補己之短。發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，為學校的早日騰飛而努力工作。
小學教學教育工作計劃 篇6
指導思想
教學工作是一所學校的核心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，是一所學校在社會上的聲譽和形象的客觀載體。而科學有效的常規(guī)管理則是提高教學質(zhì)量的最基本保障，是教育教學的重中之重。
新課改對常規(guī)管理也提出了更高的要求，而小學學段的特點也決定了：小學教學不僅關(guān)注學生成績的提高，更應該關(guān)注學生的學習興趣、學習習慣、學習能力的養(yǎng)成，關(guān)注學生的情感世界、人生態(tài)度價值觀的建立，要真正為學生的終身發(fā)展和幸福奠基。
本學期將繼續(xù)樹立兩個服務意識：上為校長的決策服務，下為教師的教育教學服務，為學生的終身發(fā)展服務，牢記職責，積極貫徹落實上級與教學有關(guān)的文件精神，圍繞提高學校的教學質(zhì)量這一中心目標，注重實，堅持恒，追求新，從管理、服務兩個方面做好如下工作。
工作要點
一、突出兩個重點：上課和作業(yè)。
繼續(xù)開展課堂教學研究活動，讓學生把上課當成一種享受。課堂教學以有效教學思想為指導，實現(xiàn)由重知識傳授向重學生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師教向重學生學轉(zhuǎn)變，由計劃性課堂向計劃性與生成性課堂互補轉(zhuǎn)變，倡導多樣化的課堂教堂模式，如充滿情感的語文課堂，以趣激學的英語課堂，關(guān)注生活的數(shù)學課堂等。提倡自主學習、探究學習、合作學習，逐步建立符合學科特點的自主合作探究教學模式。以情激學，以趣導學，讓學生在活潑、輕松、愉悅的氛圍中增長知識、發(fā)展能力、彰顯個性。讓課堂教學充滿足夠的吸引力和魅力。
教師認真學習新課程標準，上課過程中要體現(xiàn)新課改精神。調(diào)整課表，增設(shè)書法課，要求教師嚴格按課表上課。結(jié)合我校的實驗課題重新制定關(guān)于教師上課、備課、作業(yè)、輔導、考試等基本規(guī)定。繼續(xù)探討小組合作互助的課堂教學模式。本學期將繼續(xù)實行學科人負責人制度，由各學科負責人不定時聽推門課。每周聽推門課至少2節(jié)。加強科學課實驗
教學。
推行個性化作業(yè)。把作業(yè)變成孩子們的樂趣。禁止布臵耗時、無效、重復的作業(yè)，作業(yè)當堂完成。倡導分層次布臵作業(yè)，可根據(jù)學生情況分A、B兩層或A、B、C三層，增加選作性、實踐性、創(chuàng)新性作業(yè)。讓作業(yè)的'布臵達到鞏固與求新相結(jié)合、單一與綜合相結(jié)合、知識與能力相結(jié)合。讓作業(yè)適合每一個學生，讓每一個學生都能在作業(yè)中感受到快樂。讓作業(yè)不再成為學生的負擔，而是一種生活的樂趣。
選編作業(yè)資料。要求各備課組長組織教師根據(jù)教材特點和學生特點，認真選編作業(yè)，在集體備課時，將本周的作業(yè)一并備好，并作好記錄保留。力終在一年內(nèi)或者更長的時間形成一整套具有龍源特色的且行之有效的作業(yè)資料。
本學期計劃作業(yè)次數(shù)：語文每篇課文2次，作文每兩周一篇，隨筆（或日記）每周2－3則，集錦（讀書札記本）每周2－3則，一年級學生作文、隨筆，摘記不做，正規(guī)作業(yè)每周4次，二年級，作文不做；數(shù)學每周4次；英語（一二年級除外）每周3次（三－四年級），五六年級每4次；思品與社會每周2次；科學每周2次；美術(shù)每周1次；寫字：一－三年級每天50字，四－六年級每天100字，要求學生每周上交一次正規(guī)高水平書法作業(yè)，一二三年級為32K紙一張，四至六年級學生為16K紙一張。
本學期作業(yè)的檢查與評比共舉行兩次：時間為期中考試前與期末考試前。檢查時與作業(yè)設(shè)臵資料的檢查結(jié)合起來，要求作業(yè)的布臵有計劃性，有創(chuàng)造性，更有記錄。另，每周抽查一次學生作業(yè)，屬不定時、不定期抽查。對于抽查結(jié)果通報全校。每月搞一次學生座談會，就作業(yè)問題征求反饋意見。對于實踐性作業(yè)，實行以評比代替檢查，如書法小明星、寫作小能手、科技制作小能手等。
二、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)：備課。
先周備課。發(fā)揮集體備課智慧優(yōu)勢，加強備課組集體備課的檢查與指導，要求每個教師所上的每一節(jié)課都浸潤集體智慧。并將集體備課情況列入優(yōu)秀備課組評選標準。在六年級語文、數(shù)學試行講學稿。
備課組集體備課時，要人人參與，對一個環(huán)節(jié)由一人主講，集體評議。然后嚴格按照學校認真?zhèn)浜酶鞣N課時教案。備課時要有全冊教學教案、單元教學備課、課時教學備課、作業(yè)布臵、復習教案、單元檢測題等，每課時教案包括：教學目標、重點、難點、課堂教學組織過程、隨堂檢測題、分層作業(yè)、教后反思等。復習教案要有本單元代表性典范性習題設(shè)計和能力鞏固與遷移性習題。教后反思一欄，由上課教師根據(jù)實際進行填寫。
單元教學完畢后，教案連同單元檢測題一并上交課程部。
集體備課格式見附表。
備課組要合理安排集體備課時間進行先周備課。每個備課組每周保證至少兩節(jié)課用于集體備課時間（定于每周日晚自習）。集體備課時間要保證不與其他工作時間相沖突。如因?qū)W校有其他安排沖突，要在此后尋合適的時間補上。
三、措施保障：質(zhì)量檢測－－隨堂檢測、單元檢測、月檢測。
這是提高質(zhì)量的有力保障，也是教師掌握學情因材施教的一個重要手段。隨堂檢測可以形式多樣如作業(yè)、提問等。單元檢測備課組可根據(jù)教材特點及學生學習的基本情況由備課組統(tǒng)一命題組織考試。單元檢測試題列入常規(guī)檢查評比內(nèi)容之一。月檢測，每月一次，由學校統(tǒng)一組織。二次考試制度。單元檢測與月檢測，對于不及格者（或達不到規(guī)定要求的學生如一二年級達不到優(yōu)秀者）要進行輔導，然后進行二次考試。周周清考試各任課教師根據(jù)學生學習情況靈活安排。
各相關(guān)學科要將功夫用在平時，除搞好各學科教學成績外，要以教研室規(guī)定的抽測項目作為常規(guī)教學工作重點，如古詩文背誦（建議語文教研組每月一次古詩文背誦比賽）、寫字（包括毛筆字）、閱讀與寫作、科學實驗及音體美等學科的各種項目。
自本學期開始，倡導學生相互監(jiān)督、相互督促、自我管理、自我約束、自我提高。所以，重在加強考風建設(shè)，進行無監(jiān)考檢測。真正讓學生能夠?qū)ψ约旱膶W情有清醒的把握，養(yǎng)成自覺的學習習慣。
四、培優(yōu)扶弱，加大輔導力度。
結(jié)合我校學生實際情況及小班化寄宿制特點，加強優(yōu)等生學科競賽輔導。在三至五年級，對英語學科部分特長生進行定地點、定時間、指定教師給予輔導，確保英語競賽成績。六年級數(shù)學、英語，不實行集中輔導，各班任課教師要充分利用一切可利用的時間，分層施教，搞好輔導。備課組長要合理安排好輔導所用材料的編選，人人參與輔導，群策群力。建議：綜合活動時間安排數(shù)學輔導四節(jié)，英語輔導二節(jié)。四五年級安排數(shù)學輔導二節(jié)，英語輔導二節(jié)。對于一至六年級部分弱科學生，落實學困生承包制度，各級部主任協(xié)同班主任，對本部分進行排查，每班每學科指定三至五名學生，由承包教師充分利用一切可利用的時間給予輔導。以年級為單位建立學困生承包檔案。課程部常規(guī)管理中心將于每月一次就學困生輔導情況進行跟蹤調(diào)查。今年教學成績評價要將后10％的學生成績納入評價范圍。
五、計劃總結(jié)，立足實地，注重實效。
教師學期初制定學科教學計劃。要注重實用性，不能本校實際和學校實際。并要嚴格按計劃實施課堂教學。嚴格按進度上課、輔導、測試。學期末總結(jié)要系統(tǒng)客觀地全面反映本學期的教學情況。
六、突顯學校的辦學特色，促進學生和諧發(fā)展。
倡導師生的自我管理自我提高。在教師中推行六個一：認真學習教育理論論著，認真搞好集體備課，認真上課，每月認真出一份高水平的月檢測題，認真輔導。在學生中推行六認真：認真預習、認真聽課、認真作業(yè)、認真考試、認真改錯、認真自習。五個一活動：每周一詩（背誦一則古詩詞，或者自寫一篇小詩歌），每周一張高水平的書法作品，每周一則名言警句，每周一則讀書筆記，每周至少一則隨筆（日記）。
小學教學教育工作計劃 篇7
俗話說“平安是福”，安全工作在當前的社會生產(chǎn)、生活中越來越突出，做好安全工作已經(jīng)成為社會一切工作的首要保障。
對于一個學校來說，毫無疑問它承擔育人的任務，育人同時又必須在一個和諧、有安全保障的情況下進行，而安全常識又是育人的一個重要組成部分。對于一年級學生來說，由于他們的年齡比較小，危險幾率遠遠大于高年級的學生，因此安全教育任務更加繁重。這學期以來在學校的領(lǐng)導下，在學校、班級安全措施的落實教育下，我班未出現(xiàn)重大安全事故。
在根據(jù)我校、我班的實際情況學校安全工作會議精神，我班認真貫徹落實，努力把我班安全工作做深、做實、做細，努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。讓學生放心、讓家長放心、讓社會放心。同時按照學校領(lǐng)導提出的各項工作要求，即：
一是把防止校園擁擠踩踏的事故放到突出位置；
二是有針對性地加強學校交通安全教育和管理；
三是加強心理輔導，有效防止校園暴力、傷害事故的發(fā)生；
四是認真做好預防感冒、高致病性禽流感及冬春季傳染病防控工作，進行落實措施。
一、由于學生的年齡小，對安全常識、措施較難理解
因此，作為班主任需要花更多的時間跟蹤他們的行為，并及時矯正，主要的措施有：
1、做到每天都和內(nèi)宿老師、科任老師進行溝通、聯(lián)系，及時及時發(fā)現(xiàn)他們的不當行為、有安全隱患的行為，以便及時教育、矯正。
2、碰到有安全隱患的行為的同學，及時和其家長聯(lián)系，讓家長共同教育，使學生能更快地改正過來。
3、堅持做到每個晚自習都能到班級跟班，觀察他們的行為規(guī)范，處理學生之間的一些小摩擦，并進行教育。
4、課間10分鐘堅持做到監(jiān)視他們的行為規(guī)范，不讓學生過分的玩耍。
5、杜絕學生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的'東西到學校。
6、杜絕學生在沒有家長或老師的陪同下到校外，不讓學生和高年級學生在沒有老師、家長的情況下一同外出。
7、對個別比較調(diào)皮的學生進行重點的監(jiān)視和教育，及時從老師、班干部那了解他們的行為習慣。
二、認真組織實施。
1、對教室內(nèi)的電、門、窗、窗罩及其它建筑設(shè)施，防護罩進行排查，加強維護。
2、把防止校園擁擠踩踏的事故放到突出位置，對集會上下樓梯、地震、火災如何逃生，如何疏散都進行講解、示范。
3、根據(jù)聾生的特點，加強學生心理輔導，特別是當學生受到挫折時該怎么辦，同時怎樣有效預防校園暴力、傷害事故發(fā)生。
4、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動等途徑，對學生開展安全教育，本班安全教育活動有：
�。�1）注意食物衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、防寒保暖，預防感染高致病性禽流感及冬春傳染病防控工作的知識教育；
A、及時了解學生有沒有生病狀況
B、了解他們的被子、衣服有沒有備全，必要時與家長聯(lián)系
C、向他們講解一些衛(wèi)生常識
（2）開展用電安全知識教育；
讓他們懂得電的危險性，不私自碰插座、玩電線以及一些不懂得使用的電器。
�。�3）開展交通安全教育、法制教育、禁毒教育；
A、強調(diào)在沒有大人帶領(lǐng)的情況下不要私自外出，尤其是過馬路。
B、外出時應遵守交通規(guī)則。
�。�4）開展地震、火災，校園擁擠踩踏知識教育；
A、教育他們一些消防常識；并讓他們懂得放火的重要性
B、一旦出現(xiàn)火災應怎么保護自己，做到安全逃生。
�。�5）開展安全日校紀校規(guī)、日常行為規(guī)范教育；
杜絕一些危險系數(shù)過高的游戲、課間玩耍因注意什么問題。
�。�6）開展中小學生不準玩恐怖游戲、玩具的教育；
A、不玩恐怖游戲
B、不玩危險玩具
C、不帶一些有安全隱患的生活用品、學習用品。
�。�7）開展關(guān)愛生命，注意安全教育。通過這些廣泛深入、形式多樣，進一步加強我班學生的安全意識和自我防護意識。
目前，整個社會的安全工作形勢十分嚴峻，做為特殊教育學校的工作者我們安全教育任務還十分的繁重、艱巨，許多問題還有待我們認真的去探索和研究，在以后的工作中，我還會把學生的安全教育放在第一位，讓學生遠離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
小學教學教育工作計劃 篇8
一、指導思想
以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,堅持“安全第一、預防為主、人人責任”的方針，緊繃安全心弦，務實工作，教給學生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質(zhì)量服務。
二、目標要求
抓實安全教育，搞好安全防范、實施責任追究，確保人人平安。
三、工作措施
1、帶領(lǐng)學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校里有關(guān)安全教育的各項規(guī)定，增強學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。
2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生下上放學，自覺遵守交通規(guī)則，路上車輛穿梭，街上人多擁擠，要提高警惕，及時避讓，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。不打鬧玩耍。接送孩子的`家長（特別是三輪車、摩托車）應注意交通安全，給孩子做好榜樣。
3、強調(diào)課間文明休息，教育學生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進出教室；沒有老師允許不隨便上下教學樓，不隨便去操場玩耍；不攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校。
5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學生注意規(guī)則，按順序進行，避免碰撞；不做危險性游戲。教育好身體有不適的同學，要及時向班主任和體育老師請假。
6、教育學生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。不隨意觸碰電源插座和開關(guān)。
7、上課時教育學生正確使用鉛筆、鋼筆等，不用筆戳同學；教育學生同學間要互相幫助、團結(jié)友愛、文明相處。
8、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。
9、凡大掃除、勞動課，老師都應親自在場，帶頭搞好班級衛(wèi)生，督促學生注意安全。平時教育孩子離開教師要及時的關(guān)燈，放學還要及時關(guān)好門窗。
10、充分利用手抄報宣傳陣地，以及通過老師晨會和班會，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度認識“人命關(guān)天，安全第一”。做到反復強調(diào)，確保學生人身安全。
小學教學教育工作計劃 篇9
為樹立“健康第一”的思想，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，現(xiàn)制定以下關(guān)于健康教育教學工作計劃。
工作任務
1、降低學校常見病的發(fā)病率;
2、提高生長發(fā)育水平;
3、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題;
4、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
5、培養(yǎng)學生的自我保健能力。
工作目的
1、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
2、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
工作內(nèi)容
1、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
2、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的`良好品德。
3、培養(yǎng)學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法;
4、教育學生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故;
5、 培養(yǎng)學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預防。
6、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調(diào)控自己的情緒。
7、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護;
小學教學教育工作計劃 篇10
一、指導思想
根據(jù)xx鎮(zhèn)中心小學的工作思路，以提高質(zhì)量、特色發(fā)展為核心，以優(yōu)化管理、樹立品牌為重點，以加快學校、教師、學生的生命發(fā)展為使命，著力打造xx完小的特色品牌，全力提高教育教學質(zhì)量。
二、工作要點
1.重德育立品行
我們xx小學一直把學生德育工作擺在突出位置，努力打造良好的德育陣容。建立健全面向全體學生、關(guān)注所有學生健康成長的德育工作制度和機制，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造良好的校風、班風、學風。積極調(diào)動社會力量，重點關(guān)注外來務工人員子女等特殊群體的健康成長。
本學期，在完成中心布置的各項活動外，著力重點做好以下幾點：
�。�1）良好行為習慣養(yǎng)成教育活動。
加強文明班集體建設(shè)，注重良好的班風、學風的培養(yǎng)。各年級、各班根據(jù)學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風，使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。并結(jié)合少先隊的檢查監(jiān)督，嚴格執(zhí)行常規(guī)衛(wèi)生競賽，強化兩操質(zhì)量，促使學生養(yǎng)成規(guī)范、有序、守紀的.基礎(chǔ)素質(zhì)。
（2）“環(huán)保手帕飄起來”綠色行動。
開學初每位學生發(fā)放“環(huán)保手帕飄起來綠色行動倡議書”，利用黑板報、宣傳窗進行宣傳，班主任利用午間談話等時間對學生進行進行環(huán)保知識學習。讓大家告別在校使用餐巾紙，從小小一塊手帕做起，培養(yǎng)良好的生活習慣，更好地保護我們的地球。
�。�3）“每月之星”評比活動。
為了更好地展示學生在德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展，學校繼續(xù)開展班級“每月之星”評比活動，發(fā)展學生個性，宣傳身邊榜樣，營造和諧的校園氛圍。
�。�4）“農(nóng)具征集”活動。
為進一步展現(xiàn)我校多姿多彩的學校文化，搶救和保護記載xx發(fā)展過程中的珍貴農(nóng)具資源，向全校師生及家長征集老農(nóng)具，把反映xx發(fā)展和建設(shè)的不同歷史時期珍貴的農(nóng)具保留下來，為進一步挖掘我校辦學傳統(tǒng)和積淀做出貢獻。（此活動長期進行，為建我校的農(nóng)耕博物館做準備）。
2.抓教學升品位
作為中心小學的一份子，我們要做到的就是對中心小學的工作安排的絕對執(zhí)行。這個學期，我們繼續(xù)與中心同步，以提高教育教學質(zhì)量為核心，圍繞中心小學的工作計劃，有序展開各項工作，強化團隊的執(zhí)行力，力求使各項工作步入規(guī)范化的管理軌道。
�。�1）強化和規(guī)范教學常規(guī)。
嚴格執(zhí)行課程計劃，認真抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導幾個主要環(huán)節(jié)的管理。堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究課程實施過程中遇到的問題，尋找解決問題的策略。認真剖析教學成績落后的班級、學科，查找原因定措施，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
�。�2）開展好各項教研活動。
抓好校本培訓，組織好周一教材解讀活動，開展好青年教師推門聽課活動、“師徒結(jié)對”活動，圍繞課題扎實開展教研活動。在各項活動中，做到有計劃，落實分工明確、責任到人的制度。
�。�3）認真做好月考核工作。
每月有檢查的重點和常規(guī)項目的檢查。通過考核，展現(xiàn)亮點，發(fā)現(xiàn)不足，加強學校教學常規(guī)管理，有效落實“減負增效”，規(guī)范教師教學行為，把教學五認真做細、做實、做到位。
�。�4）加強學校特色活動。
積極開展有特色的活動，讓跑跳繩繼續(xù)譜寫新的華章，讓各個社團綻放光彩，尤其希望我們的足球社團能夠成為一朵奇葩。
3.重安全保平安
安全重于泰山，理應警鐘長鳴，理應居安思危。學校把安全工作作為工作的重中之重，天天講安全，天天查安全，時時注意安全。
�。�1）嚴格實行“領(lǐng)導值周、教師值日”制度。
值日、值周老師負責上、放學校門口、車站乘車及上下車安全及校內(nèi)安全。
�。�2）加強安全衛(wèi)生教育。
經(jīng)常性開展交通、法制、預防傳染病等安全教育，每學期開展防震、防火等安全應急演練和生存技能培訓，提高師生的安全防范意識和自救自護能力，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
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