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武術(shù)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-22 09:21:01 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的武術(shù)教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家分享。

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想。

  總結(jié)去年我校開(kāi)展武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作的經(jīng)驗(yàn),以培養(yǎng)我區(qū)武術(shù)后備人才為目的,想方設(shè)法改善訓(xùn)練環(huán)境,狠抓日常訓(xùn)練,重點(diǎn)加強(qiáng)我校武術(shù)后備力量的建設(shè),促使我校武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

  二、完善機(jī)制,形成合力,減少阻力。

  完善我校開(kāi)展武術(shù)運(yùn)動(dòng),負(fù)責(zé)動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與武術(shù)運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生處理好訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系,協(xié)助做好家長(zhǎng)的思想工作。

  三、完善工作方法,提高訓(xùn)練實(shí)效。

  1.教學(xué)做到有計(jì)劃有總結(jié)。

  2.保障訓(xùn)練時(shí)間。堅(jiān)持上課期間每天訓(xùn)練,訓(xùn)練課每天保證至少一小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間。

  3.堅(jiān)持訓(xùn)練的系統(tǒng)性。結(jié)合我校的實(shí)際情況,堅(jiān)持以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主,以技術(shù)訓(xùn)練為輔,以技術(shù)鞏固基本功,以基本功促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展。

  4.在人員的培養(yǎng)方面要注重梯隊(duì)的銜接,避免出現(xiàn)人才的.斷層。

  5.以“武德”的培養(yǎng)放在訓(xùn)練的首位,以意識(shí)形態(tài)促進(jìn)技術(shù)水平的提高。

  6.重視對(duì)外交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,開(kāi)闊學(xué)生的視野。今年準(zhǔn)備組織學(xué)生幾次交流訓(xùn)練。

  7.重視學(xué)生處理多項(xiàng)事情的能力的培養(yǎng),以達(dá)到訓(xùn)練與學(xué)習(xí)雙贏的局面。

  8.搞好各方關(guān)系,爭(zhēng)取更多的支持。訓(xùn)練期間注重搞好與班任的關(guān)系、與學(xué)生及其家長(zhǎng)的關(guān)系、與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,使各項(xiàng)訓(xùn)練工作能順利進(jìn)行。

  9.選好苗子,打好基礎(chǔ),積極輸送更多的武術(shù)人才。

  10.積極參加各級(jí)武術(shù)賽和各種表演活動(dòng),本學(xué)期特別是做好四月分的課題中期驗(yàn)收、六月份的家長(zhǎng)開(kāi)放日表演。

  四、本年度的教學(xué)內(nèi)容

  1、課前準(zhǔn)備:徒手操

  2、 五步拳

  五、根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際,制訂各月份的工作安排。

  上半年:

  10月份:對(duì)全學(xué)期工作作出通盤考慮,制訂全年工作計(jì)劃。學(xué)生進(jìn)行節(jié)后恢復(fù)性訓(xùn)練。

  11月份:學(xué)習(xí)比賽內(nèi)容,強(qiáng)化訓(xùn)練,迎接學(xué)校課題中期驗(yàn)收展示;

  12月份:做好參加學(xué)校武術(shù)比賽工作,加強(qiáng)日常訓(xùn)練; 1月份:做好展示工作。

  下期:

  3月份:對(duì)全學(xué)期工作作出通盤考慮,制訂全年工作計(jì)劃。學(xué)生進(jìn)行節(jié)后恢復(fù)性訓(xùn)練。

  4月份:學(xué)習(xí)比賽內(nèi)容,強(qiáng)化訓(xùn)練,迎接學(xué)校課題中期驗(yàn)收展示; 5月份:做好參加學(xué)校武術(shù)比賽工作,加強(qiáng)日常訓(xùn)練; 6月份:做好展示工作。

  20xx年11月

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

  一、教材分析

  結(jié)合武術(shù)課程課標(biāo)及教材,本節(jié)課的基本教材為踢腿沖拳練習(xí)。在過(guò)去的實(shí)踐中,我體會(huì)到掌握單個(gè)動(dòng)作技術(shù)不是很難,但是高質(zhì)量的完成組合動(dòng)作卻不是一件容易的事,因?yàn)樗鼘?duì)這個(gè)年段的學(xué)生柔韌性、協(xié)調(diào)性以及爆發(fā)力要求非常高。所以本節(jié)課我把重點(diǎn)放在:彈踢的技術(shù)要領(lǐng);以及學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)踢腿沖拳,然后根據(jù)所學(xué)單個(gè)動(dòng)作創(chuàng)編出容豐富的小組合。本節(jié)課的內(nèi)容以學(xué)生的興趣為引導(dǎo),并且逐漸提高難度和復(fù)雜性,這樣更有利于發(fā)展學(xué)生身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣,激發(fā)民族自豪感,養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用套路鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)不同的武術(shù)組合動(dòng)作,了解武術(shù)的攻防含義,滲入武術(shù)的文化元素,培養(yǎng)其崇尚武德的精神。

  二、學(xué)情分析

  1、小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們的年齡特征是:模仿能力強(qiáng);想象力強(qiáng);好動(dòng)、好奇心強(qiáng);敢于自我表現(xiàn)。

  2、由于學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛(ài)好都具有教大的差異。因此,一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)內(nèi)容及形式,很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng),又能體現(xiàn)出女生的柔美。

  3、本班學(xué)生武術(shù)基本功一般,他們中大部分的不足在于武術(shù)的基本功不扎實(shí),主要表現(xiàn)在各方面柔韌性及專項(xiàng)力量,所以結(jié)合實(shí)際情況,在本節(jié)課設(shè)計(jì)了彈踢和沖拳為重點(diǎn)內(nèi)容,來(lái)彌補(bǔ)其不足之處,并設(shè)計(jì)了展示動(dòng)作及創(chuàng)編的教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)繼續(xù)鞏固武術(shù)基本動(dòng)作以及拓展學(xué)生的自我創(chuàng)編能力。

  三、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下

  周次

  教學(xué)內(nèi)容

  年級(jí)

  第一周

  段位制段前級(jí)一級(jí)第一節(jié)、基本功

  1-6

  第二周

  段位制段前級(jí)一級(jí)第二節(jié)、基本功

  1-6

  第三周

  段位制段前級(jí)二級(jí)第一節(jié)、基本功

  1-6

  第四周

  段位制段前級(jí)二級(jí)第二節(jié)、基本功

  1-6

  第五周

  段位制段前級(jí)三級(jí)第一節(jié)、步型

  1-6

  第六周

  段位制段前級(jí)三級(jí)第二節(jié)、步型

  1-6

  第七周

  復(fù)習(xí)段位制段前級(jí)

  1-6

  第八周

  段位制長(zhǎng)拳一段第一節(jié)、手型

  3-6

  第九周

  段位制長(zhǎng)拳一段第二節(jié)、手型

  3-6

  第十周

  段位制長(zhǎng)拳一段單練、手型

  3-6

  第十一周

  段位制長(zhǎng)拳一段對(duì)練、套路

  4-6

  第十二周

  復(fù)習(xí)長(zhǎng)拳段位制對(duì)練

  4-6

  第十三周

  地方傳統(tǒng)武術(shù)查拳第一節(jié)

  5-6

  第十四周

  地方傳統(tǒng)武術(shù)查拳第二節(jié)

  5-6

  第十五周

  地方傳統(tǒng)武術(shù)查拳套路

  5-6

  第十六周

  武術(shù)總復(fù)習(xí)

  1-6

  四、教學(xué)方法參考

  1、教法

  大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)手段,把多媒體教學(xué)引入武術(shù)課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)武術(shù)的氛圍中來(lái),在教學(xué)中同時(shí)也一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式,學(xué)生根據(jù)制作的各個(gè)動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)及圖片的課件,自主探究學(xué)習(xí)為主線。

  教學(xué)中首先采用情境教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去模仿學(xué)習(xí)。同時(shí)采用示范法、鏡面示范法,以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感,為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。

  2、學(xué)法

  本課,學(xué)生主要采用:嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試模仿練習(xí)中發(fā)現(xiàn)所遇到的難以去解決以及自身動(dòng)作的問(wèn)題。而后在練習(xí)中,通過(guò)學(xué)生間相互對(duì)比、交流、評(píng)價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng),理解含義。最后通過(guò)小組表演、個(gè)人展示相結(jié)合,解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的自主性。

  俗話說(shuō):“興趣是最好的老師!庇⒆孙S爽的.武術(shù)動(dòng)作總能使學(xué)生為之一振,頓時(shí)激發(fā)起他們習(xí)武的興趣和欲望。但學(xué)生的年齡特點(diǎn)也決定了他們對(duì)較為枯燥單一的武術(shù)基本功的練習(xí)興趣決不會(huì)是長(zhǎng)時(shí)間的,所以在新授課中為突破難點(diǎn)我加入腿靶輔助練習(xí),增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,使學(xué)生很快能突破難點(diǎn);遵循精講多練的原則,先要學(xué)生自我探究模仿學(xué)習(xí),提出難點(diǎn)、困惑,及時(shí)解決問(wèn)題,盡量在最短的時(shí)間內(nèi),使大部分學(xué)生能夠初步掌握動(dòng)作,并獨(dú)立完成。然后學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下練習(xí)一遍可以加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作的掌握。

  教師及時(shí)的提出在練習(xí)過(guò)程中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤及難點(diǎn),加以分解練習(xí),易于學(xué)生掌握。武術(shù)屬于肢體語(yǔ)言,每一招一勢(shì)代表著學(xué)生的內(nèi)心世界。課堂上給學(xué)生一個(gè)較大的表演展示的舞臺(tái)。自己琢磨動(dòng)作、與同伴互相學(xué)習(xí)、與教師商討動(dòng)作的空間尤為重要。不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生所學(xué)動(dòng)作的質(zhì)量,使全班學(xué)生均衡發(fā)展并從練習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真正的變“要我練”為“我要練”;使原本枯燥的動(dòng)作復(fù)習(xí)變?yōu)槿の缎詷O強(qiáng)動(dòng)作創(chuàng)編;使學(xué)生不僅積極鞏固武術(shù)基本功,同時(shí)主動(dòng)想要學(xué)習(xí)更多的動(dòng)作,為培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)久的興趣作鋪墊。在展示的過(guò)程中表現(xiàn)出的禮節(jié)及“精氣神”,都滲透著武術(shù)的文化元素,培養(yǎng)學(xué)生全面的綜合素質(zhì)。

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想。

  總結(jié)去年我校開(kāi)展武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作的經(jīng)驗(yàn),以培養(yǎng)我區(qū)武術(shù)后備人才為目的,想方設(shè)法改善訓(xùn)練環(huán)境,狠抓日常訓(xùn)練,重點(diǎn)加強(qiáng)我校武術(shù)后備力量的建設(shè),促使我校武術(shù)訓(xùn)練工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

  二、完善機(jī)制,形成合力,減少阻力。

  完善我校開(kāi)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)為劉主任,負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌學(xué)校的武術(shù)工作,指導(dǎo)教師為羅智,負(fù)責(zé)監(jiān)管和協(xié)調(diào)武術(shù)工作并組織和開(kāi)展日常的武術(shù)訓(xùn)練工作,組員為各班主任,負(fù)責(zé)動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與武術(shù)運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生處理好訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系,協(xié)助做好家長(zhǎng)的思想工作。

  三、完善工作方法,提高訓(xùn)練實(shí)效。

  1.訓(xùn)練做到有計(jì)劃有總結(jié)。

  2.保障訓(xùn)練時(shí)間。堅(jiān)持上課期間每天訓(xùn)練,訓(xùn)練課每天保證至少一小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間。

  3.堅(jiān)持訓(xùn)練的系統(tǒng)性。結(jié)合我校的實(shí)際情況,堅(jiān)持以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主,以技術(shù)訓(xùn)練為輔,以技術(shù)鞏固基本功,以基本功促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展。

  4.在人員的培養(yǎng)方面要注重梯隊(duì)的.銜接,避免出現(xiàn)人才的斷層。

  5.以武德的培養(yǎng)放在訓(xùn)練的首位,以意識(shí)形態(tài)促進(jìn)技術(shù)水平的提高。

  6.重視對(duì)外交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,開(kāi)闊學(xué)生的視野。今年準(zhǔn)備組織學(xué)生幾次交流訓(xùn)練。

  7.重視學(xué)生處理多項(xiàng)事情的能力的培養(yǎng),以達(dá)到訓(xùn)練與學(xué)習(xí)雙贏的局面。

  8.搞好各方關(guān)系,爭(zhēng)取更多的支持。訓(xùn)練期間注重搞好與班任的關(guān)系、與學(xué)生及其家長(zhǎng)的關(guān)系、與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,使各項(xiàng)訓(xùn)練工作能順利進(jìn)行。

  9.選好苗子,打好基礎(chǔ),積極輸送更多的武術(shù)人才。

  10.積極參加各級(jí)武術(shù)賽和各種表演活動(dòng),本學(xué)期特別是做好四月分的課題中期驗(yàn)收、六月份的家長(zhǎng)開(kāi)放日表演。

  四、本年度的教學(xué)內(nèi)容

  1、課前準(zhǔn)備:徒手操

  2、 五步拳

  3、 少林長(zhǎng)拳

  五、根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際,制訂各月份的工作安排。

  上期:

  3月份:對(duì)全學(xué)期工作作出通盤考慮,制訂全年工作計(jì)劃。學(xué)生進(jìn)行節(jié)后恢復(fù)性訓(xùn)練,招收新隊(duì)員;

  4月份:學(xué)習(xí)比賽內(nèi)容,強(qiáng)化訓(xùn)練,迎接學(xué)校課題中期驗(yàn)收展示;

  5月份:做好參加學(xué)校武術(shù)比賽工作,加強(qiáng)日常訓(xùn)練;

  6月份:做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的展示工作。

  下期:

  9月份:對(duì)全學(xué)期工作作出通盤考慮,制訂全年工作計(jì)劃。學(xué)生進(jìn)行節(jié)后恢復(fù)性訓(xùn)練,招收新隊(duì)員;

  10月份:學(xué)習(xí)比賽內(nèi)容,強(qiáng)化訓(xùn)練,迎接學(xué)校課題中期驗(yàn)收展示;

  11月份:做好參加學(xué)校武術(shù)比賽工作,加強(qiáng)日常訓(xùn)練;

  12月份:做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的展示工作。

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

  (一)課程介紹:

  為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增進(jìn)學(xué)生健康,豐富學(xué)生業(yè)余活動(dòng),提高廣大學(xué)生參與體育鍛煉的積極性與運(yùn)動(dòng)技能,豐富學(xué)生課外校園文化生活的活動(dòng)形式。提倡“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”

  根據(jù)(少年宮)活動(dòng)的特點(diǎn),通過(guò)武術(shù)教育活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行德育滲透,加強(qiáng)少年兒童武德修養(yǎng),培育人文精神,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。文本從理論到實(shí)踐再到課程體系建設(shè)行進(jìn)闡述,旨在樹(shù)立健身強(qiáng)體振興民族的習(xí)武目的,培養(yǎng)學(xué)員武德高尚、武風(fēng)正派、武禮謙和、武技精湛,進(jìn)而促進(jìn)德智體美和諧發(fā)展,為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的中國(guó)公民而努力。中華武術(shù)對(duì)少年兒童來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一項(xiàng)十分有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)課程。要改變重智輕體、重武輕德、重技能輕修養(yǎng)的傾向,因此在武術(shù)教育活動(dòng)中加強(qiáng)德育滲透。

 。ǘ┯(xùn)練目的:

  通過(guò)系統(tǒng)的`訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)員扎實(shí)的武術(shù)基礎(chǔ),養(yǎng)成刻苦訓(xùn)練、努力奮斗、不怕苦、不怕累、積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)員正確的掌握到武術(shù)動(dòng)作。改善少年兒童不良的身體姿勢(shì),促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)身體素質(zhì),尤其是對(duì)提高各關(guān)節(jié)、韌帶的柔韌性和靈活性具有顯著的作用,從而達(dá)到武術(shù)啟蒙和普及教育的目的。

 。ㄈ┯(xùn)練內(nèi)容:

  基本功(手型、步型、手法、步法、少兒拳)以及協(xié)調(diào)能力的啟蒙訓(xùn)練,系統(tǒng)的套路訓(xùn)練(北京初級(jí)長(zhǎng)拳、初級(jí)長(zhǎng)拳第一路、初級(jí)長(zhǎng)拳第二路、初級(jí)長(zhǎng)拳第三路、規(guī)定拳),器械強(qiáng)化訓(xùn)練(雙匕首、棍術(shù)、劍術(shù)、刀術(shù)、槍術(shù)、三節(jié)棍、九節(jié)鞭、對(duì)練),排練武術(shù)表演作品等。

  (四)階段訓(xùn)練:

  少年宮武術(shù)訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)分為三個(gè)階段,學(xué)習(xí)總周期為6年

  第一階段 年齡:一至二年級(jí) 學(xué)習(xí)周期:2學(xué)期 含概內(nèi)容:武術(shù)基本功和基本動(dòng)作、少兒拳;

  階段目標(biāo):1、練習(xí)武術(shù)基本功和基本動(dòng)作,為今后學(xué)習(xí)武術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、強(qiáng)調(diào)武術(shù)的站立姿勢(shì),重點(diǎn)糾正脊椎直立,從而使孩子們從小養(yǎng)成抬頭挺胸的好習(xí)慣。

  3、通過(guò)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng),使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的感覺(jué)。

  第二階段 年齡:三至四年級(jí) 學(xué)習(xí)周期:2學(xué)期

  含概內(nèi)容:北京初級(jí)長(zhǎng)拳、初級(jí)長(zhǎng)拳(第一路)、初級(jí)長(zhǎng)拳(第二路)、初級(jí)長(zhǎng)拳(第三路)、規(guī)定拳。

  階段目標(biāo):

  1、掌握初級(jí)入門長(zhǎng)拳套路。

  2、加強(qiáng)柔韌性、協(xié)調(diào)性和跳躍能力的練習(xí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)意識(shí)(精神、力量、勁力、節(jié)奏),鞏固其練武的興趣,使之專心習(xí)武。

  第三階段 年齡:無(wú)至六年級(jí)學(xué)習(xí)周期:3年

  含概內(nèi)容:器械(雙匕首、棍術(shù)、劍術(shù)、刀術(shù)、槍術(shù)、三節(jié)棍、對(duì)練);使用攻防技術(shù)(散打、擒拿、自衛(wèi)防身術(shù)) 階段目標(biāo):

  1、發(fā)展動(dòng)作難度的練習(xí)。

  2、加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)風(fēng)格。

  4、熟練掌握自衛(wèi)防身術(shù)的本領(lǐng)。

 。ㄎ澹┙虒W(xué)安排

  每階段教學(xué)為兩個(gè)級(jí)別

  每級(jí)別學(xué)習(xí)期限為3學(xué)期(春季、冬季)

 。┯(xùn)練內(nèi)容

  在完成武術(shù)課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還要進(jìn)行各種不同動(dòng)作的排練,通過(guò)排練,根據(jù)學(xué)員的年齡和自身機(jī)能發(fā)育特點(diǎn),因材施教、科學(xué)、規(guī)范的、較為系統(tǒng)的進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)員較扎實(shí)的武術(shù)基礎(chǔ),養(yǎng)成刻苦訓(xùn)練、努力奮斗、不怕苦、不怕累、積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,從而使學(xué)員正確的掌握到武術(shù)動(dòng)作。同時(shí)也安排不同形式的實(shí)踐演出活動(dòng),培

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

  《武術(shù)操》一課教學(xué)反思,武術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,也是小學(xué)體育課的一項(xiàng)主要教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生能初步領(lǐng)悟到作為中國(guó)“國(guó)粹”之一的武術(shù)有一個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的體系,包含著豐富的文化底蘊(yùn);培養(yǎng)良好的“武德”!拔丛(xí)武先明德”,武德先于、高于武技,是中華武術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng),也是中華傳統(tǒng)美德的組成部分。

  根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),對(duì)于低年級(jí)的'學(xué)生來(lái)說(shuō),在宣布課的內(nèi)容,引入正題時(shí)得講究點(diǎn)藝術(shù),即要激發(fā)學(xué)生的興趣,又要能收的回。在武術(shù)教學(xué)中,我深刻領(lǐng)會(huì)武術(shù)的內(nèi)涵,示范規(guī)范,口令清楚響亮,給學(xué)生強(qiáng)烈的震撼。在教學(xué)中讓學(xué)生逐漸體驗(yàn)動(dòng)作的動(dòng)和靜、身體的局部和整體,形神相結(jié)合,使枯燥的武術(shù)教學(xué)變得有聲趣。還結(jié)合了武術(shù)基本功的特點(diǎn),運(yùn)用各種練習(xí)方法,讓學(xué)生熟悉武術(shù)操的風(fēng)格和特點(diǎn),努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  在教學(xué)過(guò)程中,我用到了線性教學(xué)法、分解教學(xué)法,示范采取鏡面示范、以及背面示范,以方便學(xué)生觀看模仿。一遍操教完以后,有近一半的學(xué)生已經(jīng)不記得第一節(jié)的動(dòng)作了,這也是孩子的特點(diǎn)之一,學(xué)的快忘的也快。當(dāng)堂復(fù)習(xí)也是很重要的,在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我著重糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作,以及規(guī)范學(xué)生的細(xì)節(jié)動(dòng)作。

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

  一.指導(dǎo)思想

  武術(shù)基本功是練習(xí)武術(shù)必須具備的身體活動(dòng)能力、技術(shù)技巧能力以及心理素質(zhì)等基礎(chǔ);竟τ(xùn)練時(shí),有一系列專門的綜合性練習(xí)人體內(nèi)、外各部位功能的方法和手段,這些方法和手段,突出了武術(shù)運(yùn)動(dòng)的專項(xiàng)要求,具有鮮明的內(nèi)外兼修的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn);竟Πㄍ裙、腰功、肩功和樁功等主要內(nèi)容。腿功表現(xiàn)的是腿部的.柔韌性、靈活性和力量等功夫;腰功表現(xiàn)的是腰部靈活性、協(xié)調(diào)控制上下肢運(yùn)動(dòng)的能力和身法技巧的功夫。主要培養(yǎng)鍛煉學(xué)生肩關(guān)節(jié)柔韌性、活動(dòng)范圍的大小以及力量等方面的功夫以及腿部力量和呼吸內(nèi)息的功夫。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1增加學(xué)生的身體柔韌性以及協(xié)調(diào)性,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

  2繼承和發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)的武術(shù)精髓,增加學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的了解。

  三.課時(shí)安排

  第一至三課時(shí):

  一、簡(jiǎn)單講述武術(shù)理論:抱拳禮

  二、學(xué)習(xí)武術(shù)基本功內(nèi)容:

  1正踢腿

  2里合腿

  3外擺腿

  4五輪盤打

  5馬步?jīng)_拳、推掌

  6體能:抱頭蹲起,立臥跳

  第四至六課時(shí):

  一、復(fù)習(xí):基本功內(nèi)容

  二、學(xué)習(xí):

  1五步拳前5個(gè)動(dòng)作

  2下腰

  3前滾翻

  4體能:腹肌,背肌

  第七至十課時(shí):

  一、復(fù)習(xí):

  1基本功

  2五步拳前5個(gè)動(dòng)作

  3體能

  二、學(xué)習(xí):

  1五步拳后5個(gè)動(dòng)作

  2彈腿

  3蹬腿

  4體能:俯臥撐

  第十至十三課時(shí):

  一、復(fù)習(xí):

  1鞏固基本腿法

  2體能練習(xí)

  3五步拳所有動(dòng)作

  二、學(xué)習(xí):

  1側(cè)踢腿

  2翻腰

  3單拍腳

  4體能:蛙跳

  第十三至十六課時(shí):

  一、復(fù)習(xí):

  1鞏固基本腿法

  2鞏固五步拳

  3其他動(dòng)作

  4體能

  二、學(xué)習(xí):

  1砸拳

  2第一組合動(dòng)作

  3第二組合動(dòng)作

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

  水平一(一、二年級(jí))

  1、初步了解武術(shù)的含義,初步了解武術(shù)的精神文化,初步了解學(xué)習(xí)武術(shù)的意義以及武術(shù)的健身和健心的功能。

  2、了解學(xué)習(xí)武術(shù)家的故事,學(xué)習(xí)他們的武術(shù)精神,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)和愛(ài)家的情懷,激發(fā)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

  3、初步學(xué)習(xí)武術(shù)基本功和基本動(dòng)作,學(xué)會(huì)一套簡(jiǎn)單的武術(shù)操,了解并學(xué)會(huì)一些武術(shù)的練習(xí)方法,了解武術(shù)的一些常用術(shù)語(yǔ)。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、力量和平衡等素質(zhì);促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育;培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)和克服困難的精神,增強(qiáng)學(xué)習(xí)武術(shù)的自信心。

  5、通過(guò)活潑、有趣的練習(xí)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與意識(shí),增強(qiáng)民族自豪感,激發(fā)積極向上、勇于進(jìn)取的精神。

  6、在掌握基本功、基本動(dòng)作和武術(shù)操的過(guò)程中,以集體和小組的練習(xí)方式,體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,講友誼,講團(tuán)結(jié),共同發(fā)展進(jìn)步。

  7、在學(xué)習(xí)中要樹(shù)立安全意識(shí),養(yǎng)成遵守紀(jì)律、行動(dòng)聽(tīng)指揮、活潑思考的良好習(xí)慣。

  1、武術(shù)的三型(身形、手型、步型),學(xué)習(xí)身形。

  2、基本手型:拳、掌、鉤

  3、基本步型:馬步、弓步、仆步、虛步、歇步

  4、基本功:正壓腿、側(cè)壓腿、后壓腿、正踢腿、側(cè)踢腿

  5、基本動(dòng)作:沖拳、推掌

  6、自編武術(shù)操

  7、武術(shù)家介紹:李小龍、李連杰、霍元甲

  8、武術(shù)知識(shí):武術(shù)起源和發(fā)展

  水平二(三、四年級(jí))

  1、進(jìn)一步了解武術(shù)文化和武術(shù)精神,明確學(xué)習(xí)武術(shù)的要求,制定學(xué)習(xí)武術(shù)的計(jì)劃和目標(biāo)。

  2、了解學(xué)習(xí)武術(shù)家的故事,學(xué)習(xí)他們所弘揚(yáng)的文化精神,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)的情懷。

  3、提高武術(shù)的基本功和基本動(dòng)作,力求手型和步型正確有力,學(xué)會(huì)武術(shù)套路動(dòng)作和一套少年拳,初步有武術(shù)的風(fēng)格。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、力量和平衡等素質(zhì);促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育;培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)和克服困難的精神,增強(qiáng)學(xué)習(xí)武術(shù)的自信心。

  5、通過(guò)活潑、有趣的練習(xí)方法,提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣與參與意識(shí),增強(qiáng)民族自豪感,激發(fā)積極向上、勇于進(jìn)取的精神。

  6、在掌握基本功、基本動(dòng)作和武術(shù)操的過(guò)程中,以自練、集體和小組的練習(xí)方式,體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

  7、提高自學(xué)、自練的能力,初步學(xué)會(huì)自評(píng)和評(píng)價(jià)他人的方法;學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同發(fā)展進(jìn)步。

  1、基本手形:拳、掌、鉤(復(fù)習(xí)提高)爪

  2、基本步型:馬步、弓步、仆步、虛步、歇步(復(fù)習(xí)提高)

  3、基本動(dòng)作:彈腿、蹬腿、架拳、擺掌、撩掌、蓋掌、擊掌、

  4、基本功:外擺腿、里合腿、馬步?jīng)_拳、弓步?jīng)_拳、格檔沖拳、彈踢沖拳、馬步擊掌、彈踢推掌、仆步穿掌、提膝穿掌

  5、武術(shù)的常用語(yǔ):身形、手型、步型、眼法、手法、身法、武德、武功

  6、武術(shù)套路、自編少年拳

  7、武術(shù)家介紹:張三豐、葉問(wèn)、黃飛鴻

  8、武術(shù)知識(shí):拳術(shù)大觀

  水平三(五、六年級(jí))

  1、進(jìn)一步了解武術(shù)文化和武術(shù)精神,能說(shuō)出一些武術(shù)文化和武術(shù)精神,根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況調(diào)整學(xué)習(xí)武術(shù)的計(jì)劃。

  2、了解更多的武術(shù)家的故事,能向別人介紹你所熟悉的武術(shù)家。學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)武術(shù)家的精神。

  3、進(jìn)一步提高武術(shù)的基本功和基本動(dòng)作的質(zhì)量,逐步達(dá)到動(dòng)作有力,節(jié)奏分明,動(dòng)與靜、形與神統(tǒng)一,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化太極拳和太極推手,展現(xiàn)武術(shù)的風(fēng)格。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、力量和平衡等素質(zhì);促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育;提高上下肢關(guān)節(jié)的靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、連貫性和柔韌性以及爆發(fā)力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)連續(xù)不斷形體動(dòng)作的記憶能力。

  5、通過(guò)多種形式的學(xué)與練讓學(xué)生體會(huì)武術(shù)對(duì)心理、生理健康的影響。體驗(yàn)互學(xué)互評(píng)與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣。

  6、進(jìn)一步樹(shù)立安全意識(shí),遵守紀(jì)律、執(zhí)行規(guī)則。

  1、基本手形:拳、掌、鉤、爪(復(fù)習(xí)提高)

  2、基本步型:并步、開(kāi)立步、馬步、弓步、仆步、虛步、歇步

  3、基本動(dòng)作(復(fù)習(xí)水平一和水平二)

  4、基本功(復(fù)習(xí)水平一和水平二)

  5、自編太極拳和太極推手

  6、武術(shù)家介紹:董海川、馬金驃、蘇乞兒

  7、武術(shù)知識(shí):武術(shù)中外流派

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  少兒正處于武術(shù)打基礎(chǔ)和積極提高的有利時(shí)期。所以,在進(jìn)行少兒武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中,要不斷加強(qiáng)思想教育,樹(shù)立正確的訓(xùn)練動(dòng)機(jī),培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的.意志品質(zhì),促進(jìn)少兒身心全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握武術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),基本手型手法,基本步型步法,武術(shù)套路組合,眼神、精氣神(練習(xí)),基本腿法。

  2、增強(qiáng)學(xué)生身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性,提高學(xué)生的身體素質(zhì),繼承和發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)的武術(shù)精髓,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的了解。

  三、課時(shí)安排

  第1周:學(xué)習(xí)武術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)一一武術(shù)運(yùn)動(dòng)常識(shí)及武術(shù)課堂常規(guī)。

  第2周:學(xué)習(xí)武術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)一一武德教育。

  第3周:學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型手法一一抱拳禮、拳、掌勾(反勾)。

  第4周:學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型手法一一沖拳、抱拳、砸拳。

  第5周:學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型手法一一挑掌、穿掌、架掌。

  第6周:學(xué)習(xí)武術(shù)基本步型步法一一弓步、馬步(沖拳、推掌)。

  第7周:學(xué)習(xí)武術(shù)基本步型步法一一仆步(穿掌)、歇步(沖拳)。

  第8周:學(xué)習(xí)武術(shù)基本步型步法一一弓、馬、仆步變換。

  第9周:學(xué)習(xí)武術(shù)基本腿法一一壓腿:正壓腿、側(cè)壓腿,仆步,左右壓腿,縱橫劈叉(了解會(huì)做)。

  第10周:學(xué)習(xí)武術(shù)基本腿法一一踢腿:正踢腿、側(cè)踢腿,里合踢腿,外擺踢腿。

  第11周:眼神、精氣神(練習(xí))一一并步直立抱拳沖拳穿掌接提膝亮掌等(眼隨手動(dòng)接發(fā)聲)。

  第12周:眼神、精氣神(練習(xí))一一弓步、馬步、仆步變換加手上動(dòng)作(眼隨手動(dòng)接發(fā)聲)。

  第13周:武術(shù)套路組合練習(xí)一一弓步與馬步:馬步推掌一拗馬步?jīng)_拳一馬步?jīng)_拳一并步抱拳。

  第14周:武術(shù)套路組合練習(xí)一一仆步虛步:提膝穿掌一仆步穿掌一虛步挑掌。

  第15周:武術(shù)套路組合練習(xí)一一歇步與馬步:歇步亮掌一轉(zhuǎn)身倫臂正踢一馬盤肘。

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  1.武術(shù)的起源與功能。

  2.武術(shù)的基本手型(拳、掌、勾)、基本步法(馬步、弓步)和武術(shù)組合動(dòng)作(馬步?jīng)_拳、弓步推掌)。

  3.合作練習(xí)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1.了解武術(shù)的起源和功能;會(huì)做簡(jiǎn)單的.手型、步法及組合動(dòng)作。

  2.通過(guò)學(xué)生觀察、模仿、互相交流、嘗試學(xué)習(xí),提高參與活動(dòng)的意識(shí)和互幫互助的能力。

  3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣,崇尚武德的精神。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):手型、步法及組合動(dòng)作。

  教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作路線清晰,手形、步形正確到位。

  四、課前準(zhǔn)備:多媒體課件的制作。

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  少兒武術(shù)教育是根據(jù)少年兒童的心理、生理和年齡特點(diǎn),在吸取中國(guó)武術(shù)各拳種套路之長(zhǎng)的基礎(chǔ)上形成的,是以幼兒長(zhǎng)拳、象形拳、人物拳、傳統(tǒng)拳和武術(shù)音樂(lè)操等諸拳操為運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),幼兒階段以武術(shù)音樂(lè)操的形式促進(jìn)身心健康全面發(fā)展非常有效。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)上中班時(shí)學(xué)過(guò)的武術(shù)基本動(dòng)作和五步拳。

  2、學(xué)習(xí)掌握幼兒武術(shù)操的基本動(dòng)作。

  三、課時(shí)安排

  第1周至第3周:簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)的講述武術(shù)的禮儀,武術(shù)的基本動(dòng)作,五步拳。

第4周至第13周:《全國(guó)中小學(xué)生武術(shù)健身操》小學(xué)版—雛鷹展翅1——9節(jié)

第14周至第16周:復(fù)習(xí)《全國(guó)中小學(xué)生武術(shù)健身操》小學(xué)版—雛鷹展翅1——9節(jié)并牢記。

  武術(shù)教學(xué)計(jì)劃 大班(下期)

  一、指導(dǎo)思想

  少兒武術(shù)教育是根據(jù)少年兒童的心理、生理和年齡特點(diǎn),在吸取中國(guó)武術(shù)各拳種套路之長(zhǎng)的基礎(chǔ)上形成的,是以幼兒長(zhǎng)拳、象形拳、人物拳、傳統(tǒng)拳和武術(shù)音樂(lè)操等諸拳操為運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),幼兒階段以武術(shù)音樂(lè)操的形式促進(jìn)身心健康全面發(fā)展非常有效。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)上期學(xué)過(guò)的武術(shù)基本動(dòng)作和五步拳。

  2、學(xué)習(xí)掌握幼兒武術(shù)操的基本動(dòng)作。

  三、課時(shí)安排

  第1周至第5周:《全國(guó)中小學(xué)生武術(shù)健身操》小學(xué)版—雛鷹展翅,五步拳。

第6周至第12周:結(jié)合音樂(lè)和口令,練習(xí)學(xué)校武術(shù)健身操中動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),自己能熟練完成五步拳,《全國(guó)中小學(xué)生武術(shù)健身操》小學(xué)版—雛鷹展翅,。

  第13周至第16周:組織學(xué)生經(jīng)常練習(xí),完善動(dòng)作糾正錯(cuò)誤,熟練掌握,準(zhǔn)備進(jìn)考試。

  武術(shù)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)前班(上期)

  一、指導(dǎo)思想

  積極提高學(xué)生參與到武術(shù)教學(xué)的'興趣,同時(shí)在進(jìn)行少兒武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中,要不斷加強(qiáng)動(dòng)作的熟練度,培養(yǎng)夠多能獨(dú)立完成武術(shù)動(dòng)作的同學(xué),促進(jìn)少兒對(duì)武術(shù)動(dòng)作理解堅(jiān)持性和獨(dú)立性。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的《全國(guó)中小學(xué)生武術(shù)健身操》小學(xué)版—雛鷹展翅,五步拳,武術(shù)健身操。

  2、學(xué)習(xí)掌握武術(shù)套路“少年拳——第一套”的基本動(dòng)作。

  三、課時(shí)安排

  第1周至第3周:《全國(guó)中小學(xué)生武術(shù)健身操》小學(xué)版—雛鷹展翅,五步拳,武術(shù)健身操。

  第4周:學(xué)習(xí)武術(shù)少年拳、震腳架打。

  第5周:復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)武術(shù)少年拳、蹬踢架打。

  第6周:復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)武術(shù)少年拳、墊步彈踢。

  第7周:復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)武術(shù)少年拳、馬步橫打。

  第8周:復(fù)習(xí)少年拳“第一套”上半段,加以熟練。

  第9周:復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)武術(shù)少年拳、弓步撩掌。

  第10周:復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)武術(shù)少年拳、虛不架打。

  第11周:復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)武術(shù)少年拳、跳步推掌。

  第12周:復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)武術(shù)少年拳、撩掌收抱。

  第13周:把少年拳第一套所有動(dòng)作練起來(lái)練習(xí)。

  第14周:在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)使動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn),漂亮。

  第15周:熟練掌握并能獨(dú)立完成“少年拳第一套”,準(zhǔn)備考試,

  第16周:少年拳第一套期末考試。

  武術(shù)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)前班(下期)

  一、指導(dǎo)思想

  積極提高學(xué)生參與到武術(shù)教學(xué)的興趣,同時(shí)在進(jìn)行少兒武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中,要不斷加強(qiáng)動(dòng)作的熟練度,培養(yǎng)夠多能獨(dú)立完成武術(shù)動(dòng)作的同學(xué),促進(jìn)少兒對(duì)武術(shù)動(dòng)作理解堅(jiān)持性和獨(dú)立性。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  熟練掌握五步拳,《全國(guó)中小學(xué)生武術(shù)健身操》小學(xué)版—雛鷹展翅,少年拳第一套并單獨(dú)完成。

  三、課時(shí)安排

  第1周至第4周:復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的《全國(guó)中小學(xué)生武術(shù)健身操》小學(xué)版—雛鷹展翅,五步拳,武術(shù)健身操,少年拳第一套。

  第5周至第16周:反復(fù)練習(xí)《全國(guó)中小學(xué)生武術(shù)健身操》小學(xué)版—雛鷹展翅,五步拳,武術(shù)健身操,少年拳第一套,每個(gè)學(xué)生都能熟練的把每一套動(dòng)作完成。

  少年拳圖解:后面

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃11

  根據(jù)幼兒身體情況的成長(zhǎng),主要增強(qiáng)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,使其對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣,增強(qiáng)身體素質(zhì),了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處,養(yǎng)成良好的`生活習(xí)慣。

  彈跳能力練習(xí)

  原地跳、蛙跳20米跳、單腳20米跳、跳遠(yuǎn)比賽等

  協(xié)調(diào)能力練習(xí)

  學(xué)動(dòng)物走路、徒手操練習(xí)、拍腳練習(xí)、武術(shù)套路學(xué)習(xí)

  反應(yīng)能力練習(xí)

  折線跑、數(shù)字游戲、口令練習(xí)

  柔韌練習(xí)

  簡(jiǎn)單的正壓 側(cè)壓 壓肩 各關(guān)節(jié)拉伸

  身體素質(zhì)練習(xí)

  俯臥撐 仰臥起做 倒立 側(cè)手翻

  武術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)

  五步拳 六節(jié)武術(shù)操 軍體拳

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃12

  課時(shí) 內(nèi)容 強(qiáng)度 目標(biāo)

  周1 蛙跳、單腳跳、俯臥撐、仰臥起做、武術(shù)啟示學(xué)習(xí)、游戲 心率150左右 體會(huì)素質(zhì)練習(xí)的動(dòng)作

  周2 韌帶練習(xí)、武術(shù)操一節(jié)學(xué)習(xí)、游戲 心率150左右 體會(huì)動(dòng)作技術(shù)

  周3 蛙跳、單腳跳、俯臥撐、仰臥起做、武術(shù)操一節(jié)復(fù)習(xí)、第二節(jié)學(xué)習(xí)、游戲 心率150左右 熟悉第一節(jié)動(dòng)作,掌握第二節(jié)動(dòng)作

  周4 韌帶練習(xí)、武術(shù)操一、二節(jié)復(fù)習(xí)、游戲 心率150左右 熟悉動(dòng)作技術(shù)

  周1 單腳跳、蛙跳、俯臥撐、仰臥起做、武術(shù)啟示復(fù)習(xí)、武術(shù)操一二節(jié)復(fù)習(xí)、游戲 心率150左右 熟悉動(dòng)作技術(shù)

  周2 韌帶練習(xí)、武術(shù)操一、二節(jié)復(fù)習(xí)、第三節(jié)學(xué)習(xí)游戲 心率150左右 熟悉動(dòng)作技術(shù)

  周3 單腳跳、蛙跳、俯臥撐、仰臥起做、武術(shù)啟示復(fù)習(xí)、武術(shù)操一、二、三節(jié)復(fù)習(xí)、游戲 心率150左右 掌握動(dòng)作技術(shù)

  周4 考察武術(shù)操和基本功 心率150左右 80%的學(xué)生能完成

  周1 單腳跳、蛙跳、俯臥撐、仰臥起做、武術(shù)啟示復(fù)習(xí)、武術(shù)操一二三節(jié)復(fù)習(xí)、第四節(jié)學(xué)習(xí)、游戲 心率150左右 熟悉動(dòng)作技術(shù)

  周2 韌帶練習(xí)、武術(shù)操一、二、三、四節(jié)復(fù)習(xí)、游戲 心率150左右 熟悉動(dòng)作技術(shù)

  周3 單腳跳、蛙跳、俯臥撐、仰臥起做、武術(shù)啟示復(fù)習(xí)、武術(shù)操一二三四節(jié)復(fù)習(xí)、第五節(jié)學(xué)習(xí)、游戲 心率150左右 熟悉動(dòng)作技術(shù)

  周4 韌帶練習(xí)、武術(shù)操一、二、三、四、五節(jié)復(fù)習(xí)、游戲 心率150左右 熟悉動(dòng)作技術(shù)

  周1 單腳跳、蛙跳、俯臥撐、仰臥起做、武術(shù)啟示復(fù)習(xí)、武術(shù)操一二三四五節(jié)復(fù)習(xí)游戲 心率150左右 熟悉動(dòng)作技術(shù)

  周2 韌帶練習(xí)、武術(shù)操一、二、三、四、五節(jié)復(fù)習(xí)、第六節(jié)學(xué)習(xí)游戲 心率150左右 熟悉動(dòng)作技術(shù)

  周3 整套武術(shù)操練習(xí) 心率150左右 掌握動(dòng)作技術(shù)

  周4 整套考察、體能考察、做出下輪計(jì)劃 心率150左右 90%的`學(xué)生能完成整套動(dòng)作

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃13

  1、教學(xué)常規(guī)

 。1).用武術(shù)的抱拳禮引出課題——武術(shù)課。

 。2).簡(jiǎn)單介紹抱拳禮。

 。3).引導(dǎo)學(xué)生用武術(shù)的“抱拳禮”向老師問(wèn)好。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:對(duì)學(xué)生進(jìn)行武德教育,武德教育應(yīng)從“抱拳禮”開(kāi)始。)

  2、武術(shù)的基本知識(shí)

  出示多媒體課件,然后學(xué)生回答。

 。1)武術(shù)起源于什么地方?

  武術(shù)起源于我們中國(guó),武術(shù)在我國(guó)有著悠久的歷史,更是民族瑰寶。它是我國(guó)各族人民在長(zhǎng)期生產(chǎn)、生活實(shí)踐中積累起來(lái)的養(yǎng)生和健身的民族體育形式之一。是我國(guó)各族人民智慧的結(jié)晶,其內(nèi)容豐富多彩。它具有強(qiáng)健身心、防病、祛病和防身等多種作用。作為小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的'一部分,它是為了培養(yǎng)學(xué)生記憶力、注意力、思維想象能力,讓學(xué)生逐漸地體驗(yàn)動(dòng)和靜、修和練、身體的局部和整體、人體和環(huán)境、形和意、形和神相結(jié)合等辯證的哲理及精髓,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)和民族自豪感;為今后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

 。2).武術(shù)的功能:強(qiáng)身健體,自我保護(hù)、見(jiàn)義勇為等!

 。3)你們都知道哪些武術(shù)明星?

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)多媒體的演示,讓學(xué)生了解武術(shù)的起源和功能;通過(guò)設(shè)問(wèn):你們想不想成為武術(shù)明星?來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。從而為武術(shù)基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。)

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃14

  學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  熟練簡(jiǎn)單的武術(shù)套路、增強(qiáng)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣、增強(qiáng)孩子體質(zhì)、完成期望的武術(shù)難度動(dòng)作和提高孩子的運(yùn)動(dòng)能力。

  教學(xué)環(huán)節(jié)

  實(shí)行快樂(lè)教學(xué),主要以游戲,互動(dòng)為主。

  課程設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)

  1、 內(nèi)容是否適合孩子學(xué)習(xí)

  2、 強(qiáng)度是否適合孩子身體情況(比如:孩子的心肺功能發(fā)展部過(guò)完善,強(qiáng)度不能過(guò)大。)

  3、 內(nèi)容的.是否能和預(yù)期的目標(biāo)一致

  教學(xué)評(píng)估

  1、 考察是否完成制定的教學(xué)短期目標(biāo)

  2、 考察身體素質(zhì)是否有提高

  3、 制定課前身體素質(zhì)檢測(cè)參數(shù)和短期身體素質(zhì)檢測(cè)參數(shù)

  4、 學(xué)期總結(jié)

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃15

  1.抓住學(xué)生有限的興趣,培養(yǎng)學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)氛圍

  在教學(xué)中抓住學(xué)生在日常生活中,通過(guò)武打影視劇中對(duì)武術(shù)的興趣。在教與學(xué)的過(guò)程中,從以下兩點(diǎn)著手:講解武術(shù)套路中的技擊拆解,動(dòng)作的演變和形成過(guò)程。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)武術(shù)、了解武術(shù)。這樣不僅有很高的欣賞價(jià)值,而且能在生活中應(yīng)用;讓學(xué)生根據(jù)示范練習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。使學(xué)生對(duì)武術(shù)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望。

  2.培養(yǎng)學(xué)生勤練的習(xí)慣

  武術(shù)教學(xué)中,教師只能起到教的作用,當(dāng)動(dòng)作學(xué)會(huì)之后,學(xué)生必須自己練習(xí),而且反復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)動(dòng)作。在實(shí)踐中體會(huì)、運(yùn)用武術(shù),才能領(lǐng)會(huì)武術(shù)的真正含義。俗話說(shuō)“熟能生巧”,通過(guò)千遍一律的練習(xí),才能掌握其要領(lǐng)和練習(xí)的技巧。才能體會(huì)其攻防含義。另外還要注意看的習(xí)慣。在觀摩教師示范的同時(shí),要體會(huì)到眼到心到,心隨眼,

  3.加強(qiáng)學(xué)生想的習(xí)慣。

  在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生在教師講解示范動(dòng)作的同時(shí),積極聯(lián)系影視中的一些攻防動(dòng)作,想想這些動(dòng)作在實(shí)際中如何實(shí)現(xiàn)攻防轉(zhuǎn)換,再根據(jù)教師對(duì)攻防轉(zhuǎn)換的講解,比較與自己想想的是否一樣。從而較快地領(lǐng)會(huì)動(dòng)作含義和技術(shù)要領(lǐng)。在學(xué)習(xí)中,如果不動(dòng)腦思考和實(shí)踐,而一味地死練,不盡會(huì)達(dá)不到預(yù)期效果,反而會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣,對(duì)教學(xué)有難以想象的影響。因此在教學(xué)中即讓學(xué)生多練習(xí)多體會(huì),而且還要多思考。在實(shí)踐中多應(yīng)用,才能做到想、練、實(shí)踐的相結(jié)合。從而提高教學(xué)質(zhì)量。

  總之,在教學(xué)中,教學(xué)方法多種多樣,課堂氣氛千百萬(wàn)化,教師只要抓住其本質(zhì),突出重點(diǎn)與關(guān)鍵環(huán)節(jié),應(yīng)用規(guī)范的示范動(dòng)作和準(zhǔn)確的術(shù)語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生,提高學(xué)生的積極性和良好的習(xí)慣,以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

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