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一年級音樂教學工作計劃

時間：2022-12-27 17:28:33 教學計劃我要投稿

一年級音樂教學工作計劃15篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的一年級音樂教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一年級音樂教學工作計劃15篇

一年級音樂教學工作計劃1

　　一、指導思想

　　音樂教育是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，提高全民族的素質(zhì)和建設社會主義精神文明有著重要作用。以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標，使學生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學活動，讓學生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應能力，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。突出音樂學科的特點，把五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為四有的培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，并初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步感受、表現(xiàn)音樂的能力。

　　二、學生情況分析

　　1、基本情況分析：本學期所帶一年級1、2、5班音樂課，各班人數(shù)均在58人左右。大部分學生，對音樂課有著濃厚的學習興趣，而且，經(jīng)過前個學期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使學生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認識和喜愛，再對抓好本學科的教育教學來說是一件大好事。但是，對于部分學生因多方面客觀條件的限制和約束，不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少，而且在思想認識水平方面也過于“閉關(guān)自守”，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們，對音樂課的開設絲毫不感興趣，面對這樣的情況，要想將本學期的音樂教育教學抓出較為理想的成效確實不太容易��！

　　2、雙基情況：學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。首先培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的音樂習慣，例如聽到音樂會做好課前準備，聽到節(jié)奏會安靜等，并從培養(yǎng)學生興趣重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

　　三、教材簡析

　　1、教材內(nèi)容：一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元�；緝�(nèi)容包括：音動畫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容。

　　2、教材分析：作為全新的'教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：

　�。�1）強調(diào)“以學生發(fā)展為本，注重學生個性發(fā)展”；

　�。�2）以審美為中心；

　　（3）以文化為主線（單元主題）；

　�。�4）加強實踐與創(chuàng)造。

　　新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。

　　教材是經(jīng)過課該后的新教材，因此與以往的教材有很大的區(qū)別，課本共有6個單元，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機聯(lián)系。以單元的形式進行教學單元內(nèi)的教學內(nèi)容是可以靈活組合的，這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學內(nèi)容的學習；在教材內(nèi)容上，盡量貼近學生的生活，學生在日常學習和生活中常遇到的內(nèi)容，如“紅燈停綠燈行”“小螞蟻”“小雨沙沙沙”等；在學習方法上，是把音樂的學習滲透在音樂活動之中，設計了豐富的音樂活動。如“聲音的強弱”“我家門前有條小河”等內(nèi)容的安排。在評價方式上，采用了“五星在閃耀”的形式，對學生進行全方位的評價，而不是僅限于音樂學科本身。

　　四、總的目標及要求

　　1、用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學，培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好。

　　2、在學習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育。

　　5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察生活小事物的習慣，并將它帶到音樂中適當進行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。

　　五、具體目標

　　（一）感受與鑒賞

　　1、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習慣，進一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會模仿。

　　2、體驗不同情緒的音樂。

　　3、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作；

　　4、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，進一步感受風格。

　　（二）表現(xiàn)

　　1、學習正確的唱歌姿勢，并養(yǎng)成良好的唱歌習慣；學習自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲。

　　2、每學年背唱6—8首歌曲；

　　3、認識或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲伴奏。

　　4、能作簡單的律動、歌表演。

　　5、認識簡單的音樂符號。

　　（三）創(chuàng)造

　　1、歌詞的創(chuàng)作活動：能根據(jù)樂曲風格和歌詞結(jié)構(gòu)對歌曲進行再創(chuàng)作。

　　2、音樂活動能力的培養(yǎng)方面：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動，模仿動作和即興動作。

　　3、音樂活動：能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。

　　（四）音樂與相關(guān)文化

　　1、在學習中學會與他人合作。

　　2、了解各民族音樂及相關(guān)文化。

　　3、音樂與生活的聯(lián)系。

　　六、教學措施

　　1、教學內(nèi)容的處理方面：低年級以聽唱法為主，讓學生能跟隨音樂自己主動化的進行合理的學習，一年級不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗。在音樂活動中逐漸積累知識與技能而律動及表演是本教材的重點。認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求，多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

　　2、教學方法和教學手段方面：

　�。�1）根據(jù)本班學生的實際情況，再整個教育教學環(huán)節(jié)之中，立足于以激發(fā)學生學習音樂的興趣，在此基礎(chǔ)上去對學生進行相關(guān)的知識與技能的訓練和培養(yǎng)。

　�。�2）因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　�。�3）設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　�。�4）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　六、奮斗目標：

　　激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣；開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感；能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動；培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。音樂教學在學校教育中起著其他學科不可代替的特殊作用，是實施美育教育的重要途徑。為了讓學生樹立正確的審美觀，在教學中作這樣的嘗試：

　　1、利用教材的德育因素，幫助學生學會選擇健康的歌曲，抵制消極負面的影響。

　　2、教會學生正確的發(fā)聲，讓學生會體驗美創(chuàng)造美。

　　3、利用教材因素，培養(yǎng)學生鑒賞美的能力。

　　4、用唱、打、念、吹的結(jié)合，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。

　　當前教育事業(yè)正處于應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要時期，擺在我們面前的一項重要任務之一，就是深入廣泛的全面提高美育教育，培養(yǎng)學生的審美意識，讓他們樹立正確的審美觀，懂得創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的重要意義，并積極主動的參與實踐、創(chuàng)造美，進而提高學生的綜合素質(zhì)。

一年級音樂教學工作計劃2

　　周次

　　教學內(nèi)容

　　教時

　　教學目標

　　重點難點

　　教學準備

　　備注

　　第一至二周

　　第一單元

　　《春來了》

　　1、在學唱的過程中體驗愉快的情緒，進一步增進對春天和音樂的喜愛。

　　2、有感情地表演歌曲《再見吧冬天》、《小小雨點》、《我和小樹來比賽》，并能歌聲表達出對春天的喜愛。

　　3、通過歌舞和創(chuàng)編活動，獲得做詞的體驗和創(chuàng)造的自信。

　　編排舞蹈表演《我和小樹來比賽》

　　多媒體課件、錄音機

　　第三至第四周

　　第二單元

　　媽媽的歌

　　1、唱唱我們的媽媽，表達音樂與人的密切關(guān)系。

　　2、欣賞三首搖籃曲，初步了解其風格特征。

　　3、能用輕柔、稍慢的聲音，安靜、親切的情緒演唱《小寶寶睡著了》和《家家就是媽媽》

　　有感情地演唱《家家就是媽媽》，歌表演：泥娃娃。

　　電子琴、錄音機

　　第五至第六周

　　第三單元唱著歌兒去勞動

　　1、用活潑有力的聲調(diào)演唱歌曲《勞動最光榮》，培養(yǎng)學生的勞動觀點。

　　2、學唱《勤快人和懶惰人》，用歌聲來表現(xiàn)勞動的快樂和喜悅。

　　3、欣賞《我有一雙萬能的'手》和《鐵匠波卡爾》，能隨著音樂動一動。

　　唱好本單元三首歌曲，培養(yǎng)學生愛勞動的良好習慣，能用不同節(jié)奏和著歌聲念奏

　　打擊樂器、DVD、彩電

　　周次

　　教學內(nèi)容

　　教時

　　教學目標

　　重點難點

　　教學準備

　　備注

　　第一至二周

　　第四單元

　　音樂故事會

　　1、能用輕快、流暢的聲音演唱歌曲《守株待兔》。

　　2、聆聽巴西兒歌《小紅帽子，能把歌里的故事演一演。

　　3、能把自己知道的寓言故事講給大家聽。

　　編排音樂�。菏刂甏�，唱一唱，演一演

　　電子琴、錄音機

　　第九至第十周

　　第五單元

　　唱吧，跳吧

　　1、學唱歌曲《哈里羅》、《彝家娃娃真幸�！�、體驗少數(shù)民族娃娃載歌載舞的風格。

　　2、聆聽《法朗多爾歌舞》，能用圖形或線條表示樂曲的強弱。

　　3、會用打擊樂器為《快樂的羅嗦》伴奏

　　集體舞：唱吧，跳吧。

　　給《哈里羅》“xx”的地方做動作。

　　打擊樂器、錄音機、電子琴

　　第十一至十二周

　　第六單元

　　童謠說唱

　　1、學唱《數(shù)蛤蟆》、《顛倒歌》、《滑稽歌》，在合適的地方加上動作和聲音，增加學習興趣。

　　2、能用腳踏、拍手、捻指的動作為“顛倒瑤”伴奏

　　了解童謠的奇妙和說明的道理，熟練地唱好本單元三首歌。

　　電子琴、錄音機、打擊樂器

　　第十三至十四周

　　第七單元

　　星空

　　1、學唱歌曲《閃爍的小星》、《月兒彎彎》、《閃亮閃亮的小星》。

　　2、聆聽《小星星變奏曲》，會隨著音樂律動。

　　3、會用打擊樂器給《小白船》奏一奏。

　　唱《閃亮閃亮的小星》動一動，演一演。

　　電子琴、錄音機、教學磁帶

　　第十五至十六周

　　第八單元

　　夏天的池塘

　　1、學唱歌曲《柳樹姑娘》、《螢火蟲》、《愛唱什么歌》，能用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　2、聆聽《聞著荷花的香氣》、《夏之夜》、《青蛙合唱》，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。

　　有感情地表演本單元三首歌曲。

　　電子琴、DVD、多媒體課件

一年級音樂教學工作計劃3

　　一、班級學生情況分析

　　一年級學生在幼兒園時學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。

　　二、教材分析

　　作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：1、強調(diào)“以學生發(fā)展為本，注重學生個性發(fā)展”；2、以審美為中心；3、以文化為主線（單元主題）；4、加強實踐與創(chuàng)造。

　　一年級上冊共編10個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。

　　新教材強調(diào)學生的學，以學生為本，允許學生以自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化得獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的'可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑。

　　三、具體目標

　　（一）感受與鑒賞

　　1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿。

　　2、聽長短音。

　　3、體驗不同情緒的音樂。

　　4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作。

　　5、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格。

　�。ǘ┍憩F(xiàn)

　　1、歌唱的正確姿勢。

　　2、每學年背唱4－6首歌曲。

　　3、學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。

　　4、能作簡單的律動、歌表演。

　　5、認識簡單的節(jié)奏符號。

　　（三）創(chuàng)造

　　1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

　　2、歌詞的創(chuàng)作活動。

　　3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

　�。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化

　　1、樂于與他人參與活動。

　　2、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。

　　3、聲音與生活的探索。

　　四、主要措施

　　1、靈活處理教材，使學生做到學而致用，采用點面結(jié)合，循序漸進法教學。

　　2、以表揚為主，使學生有競爭意識。在比比、練練、再比比中互相促進、共同提高。

　　3、充分利用掛圖、音響設備等，幫助學生理解歌曲，記憶歌詞。

　　4、緊抓優(yōu)等生、特長生，從而帶動整個班級的進步，同時使他們有更多的學習表現(xiàn)機會。

一年級音樂教學工作計劃4

　　一、學生知識能力、學習習慣分析：

　　一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來，對音樂知識的掌握、五線譜的識別、欣賞能力的鑒別還比較陌生，在今后的學習中，老師應從培養(yǎng)學生興趣入手，著重培養(yǎng)學生的.音樂能力，使學生具備基本的音樂能力。

　　二、教學目的任務：

　　1、通過音樂教學，培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好。

　　2、進一步學習音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育。

　　三、教材重點、難點：

　　1、進一步強化有關(guān)音樂的基本知識和基本技能的學習。

　　2、培養(yǎng)學生音樂能力等。

　　四、個人教研專題：

　　學生音樂能力的培養(yǎng)。

　　五、主要措施：

　　1、精心準備，做好課前工作。

　　2、運用不同手段，激發(fā)學生學習音樂的興趣。

　　3、進一步強化有關(guān)音樂的基本知識和基本技能的學習，培養(yǎng)學生音樂能力。

一年級音樂教學工作計劃5

　　一、指導思想

　　音樂是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術(shù)形式之一。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德、智、體美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。

　　二、學情分析

　　小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

　　三、全冊教材分析

　　本冊教材構(gòu)建了“情景主題+小單元綜合”的教材結(jié)構(gòu)形式，即以課為單位，每課安排二至三個相關(guān)的內(nèi)容，由這些內(nèi)容共同創(chuàng)設一個情景主題。采用“情景主題+小單元綜合”結(jié)構(gòu)方式，改變了過去那種學科中心的'嚴肅面孔。這些情景主題，貼近學生生活，從不同側(cè)面反映了教材的人文性、綜合性、創(chuàng)造性、愉悅性，對于啟迪學生的心智，激發(fā)學生的潛能，豐富學生的情感，有著十分重要作用。

　　這些情境主題是根據(jù)以下幾個方面設計的，有的是從學生的生活實際來呈現(xiàn)的，如《耳朵的故事》、《辦家家》、《唱唱跳跳去旅游》、《劃船》等，有的是從學生的本身需要來呈現(xiàn)的，如《小青蛙找家》、《做一做、敲一敲》、《快快跑》、《螃蟹歌》等。

　　四、全期教學總目標

　　(一)情感態(tài)度與價值觀

　　1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度

　　2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望

　　3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操

　　4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神

　　5、尊重藝術(shù)，理解多元文化

　　(二)過程與方法

　　1、體驗 2、模仿 3、探究 4、合作 5、綜合

　　(三)知識與技能

　　1、音樂基礎(chǔ)知識

　　2、音樂基本技能

　　3、音樂創(chuàng)作與歷史背景

　　4、音樂與相關(guān)文化

　　五、教學進度安排

　　周次課題課時

　　第1周耳朵的故事 2

　　第2周誰的歌兒多 2

　　第3周小鳥獅王 2

　　第4周小青蛙找媽媽 2

　　第5周唱唱跳跳去旅游 2

　　第6周辦家家 2

　　第7周做一做敲一敲 2

　　第8周放牛歌 2

　　第9周劃船 2

　　第10周快快跑 2

　　第11周咚咚、噠噠 2

　　第12周螃蟹歌 2

　　第13周小小的船 2

　　第14周鴨子拌嘴 2

　　第15周開心哆來咪 3

　　六、評價工作安排

　　1、在音樂課堂教學的過程中采取隨堂評價。如：觀察法、談話法問卷調(diào)查法等。

　　2、期末采用終結(jié)性評價。如：情景測驗、合作表演評價、特長展示評價等。

　　3、依據(jù)音樂教材中的發(fā)展性綜合評價方式“音樂小花在開放”，將上面的兩種評價方式結(jié)合起來進行綜合評價。

　　七、教研專題及研究措施

　　1、本期的教研專題是“以情景主題整合音樂教學內(nèi)容的研究”。

　　2、措施：

　　a、以情境主題為線索組織教學內(nèi)容

　　b、把教學內(nèi)容隱藏在情境活動與游戲之中，優(yōu)化教學過程。

　　八、教研課安排

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　　九、個人業(yè)務學習安排

　　利用業(yè)余時間學習、鉆研新課標，轉(zhuǎn)變教學觀念，學習音樂學科的動態(tài)、走向，多外出學、聽優(yōu)秀教師的優(yōu)課及心得體會，取其精華，去其糟粕，以便來提高自己。

　　十、本學科實踐活動安排

　　1、合唱隊訓練

　　2、舞蹈隊訓練

　　3、“小歌星”評比

　　十一、教學措施

　　1、以興趣愛好為動力，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，認真貫徹新課標的要求。

　　2、采用多種教學手段，改變教法，多使用行為明確的詞語。

一年級音樂教學工作計劃6

　　一、本學期教學目標、任務：

　�。ㄒ唬l(fā)聲訓練部分：

　　培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。

　　（二）、視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。

　　2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。）

　　3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

　�。ㄈ⑿蕾p部分：

　　培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

　　二、教學分析

　�。�

　　在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習

　　。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：

　　愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動

　　中去。

　　藝術(shù)性：我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育

　　和品德教育。

　　本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的.協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。

　　三、學生情況分析：

　　本學期學生開始

　　正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

　　學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。

　　學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

　　四、方法措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生

　　上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習

　　興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校

　　的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

　　五、教學進度

　　周次

　　時間

　　單元及主要內(nèi)容

　　第1周

　　9.1~9.5

　　第一課上學歌

　　第2周

　　9.8~9.12

　　第二課閃爍的小星

　　第3周

　　9.15~9.19

　　第二課閃爍的小星

　　第4周

　　9.22~9.26

　　第三課小袋鼠

　　第5周

　　9.26~10.3

　　第四課小青蛙找家

　　第6周

　　10.6~10.10

　　第四課小青蛙找家

　　第7周

　　10.13~10.17

　　第五課國旗真美麗

　　第8周

　　10.20~10.2 4

　　第六課小蜻蜓

　　第9周

　　10.27~10.31

　　第七課牧童

　　第10周

　　11.3~11.7

　　第七課牧童

　　第11周

　　11.10~11.14

　　第八課洗手絹

　　第12周

　　11.17~11.21

　　第八課洗手絹

　　第13周

　　11.24~11.28

　　第九課火車開啦

　　第14周

　　12.1~12.5

　　第九課火車開啦

　　第15周

　　12.8~12.12

　　第十課嗩吶配喇叭

　　第16周

　　12.15~12.19

　　第十一課新年好

　　第17周

　　12.22~12.26

　　第十一課新年好

　　第18周

　　12.29~1.2

　　復習

　　第19周

　　1.5~1.9

　　期末檢測

　　第20周

　　1.12~1.16

　　期末檢測

一年級音樂教學工作計劃7

　　新學期已經(jīng)到來，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

　　一、教學目的

　　1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、團體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。

　　2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的本事。

　　4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

　　5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的本事和綜合、歸納的本事。

　　6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的本事。

　　二、任務目標

　　（一）唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　（二）欣賞部分：

　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的.方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的本事。

　　三、具體措施

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的進取性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。

　　5、進取和其他學科溝通，進取研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

一年級音樂教學工作計劃8

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實"課程改革"的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，堅持以學生發(fā)展為本的基本理念，將實踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)二年級的實際情況，制訂音樂學科的教學工作計劃，以便圓滿完成本學期的音樂教學工作。

　　二、一年級具體教學內(nèi)容如下：

　　1、唱歌：共計22首。繼續(xù)學習鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習慣；繼續(xù)學習自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。

　　2、唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作；繼續(xù)學習音樂劇、集體舞、歌表演、音樂游戲等，注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng)。

　　3、器樂：繼續(xù)認識幾種常見的打擊樂器；注意與律動、音樂劇、音樂游戲、歌表演等相配合。繼續(xù)學習口風琴的基本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內(nèi)簡單的歌曲，可以進行簡單的樂曲伴奏及表演；學習口琴的吹吸方法，可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲。

　　4、欣賞：繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的欣賞音樂的習慣，能夠認真聆聽音樂；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲；初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。

　　5、音樂知識：學習的音樂知識：音的長短、音的高低、音的強弱；能夠準確的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏。

　　三、教學重點、難點：

　　培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。鼓勵學生自信地演唱、演奏，發(fā)展學生的表演潛能及創(chuàng)造性。

　　四、教學要求：

　　1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學科特點。

　　2、注意音樂教學與各個領(lǐng)域間的有機結(jié)合。

　　3、面向全體學生，注意因材施教。

　　4、建立民主、和諧、平等互助的師生關(guān)系。

　　5、運用現(xiàn)代化教學技術(shù)手段，輔助音樂教學工作。

　　6、因地制宜實施《新音樂課程標準》。

　　7、落實器樂進課堂，做好校本課程教學計劃，將器樂教學與其它音樂教學內(nèi)容有機結(jié)合。

　　五、年級情況分析：

　　1、學習習慣：本年級學生學習音樂的積極性較高，興趣濃厚，有強烈的求知欲。學生在課堂上能夠積極與老師呼應。

　　2、學習能力：對于教師傳授的知識點，絕大多數(shù)學生能夠理解并且掌握。教學實踐活動中，有學困生，他們理解能力、學習能力、感受能力、創(chuàng)作能力等方面與其他學生相比有一定距離。教師將在本學期的教學工作中，不斷幫助他們，使他們與全體同學共同進步。

　　3、潛能開發(fā)：對于不同的學生因材施教。為有特長的學生及學習較突出的'學生盡可能提供展示自己的舞臺。

　　六、教學措施：

　　1、加強學習有關(guān)音樂教學的理論書籍，以課改為契機，推動音樂教學的課程改革，向科學的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質(zhì)。

　　2、積極參加各種課改活動，注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理。

　　3、認真鉆研教材，把握本學科教學內(nèi)容的在整體教學之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。

　　4、重視學生平時的學習效果與考查。

　　5、在教學中，不斷提高自身的各種能力。如：制作教具、多媒體課件等。

　　6、平時注重學生的合作、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng)。

　　以上是一年級音樂教學計劃，在實際教學工作中，會根據(jù)學生、工作具體情況進行適當?shù)恼{(diào)整，并隨時修改、完善本計劃。

　　七、教學時間安排：

　　時間內(nèi) 容

　　2月21日—2月27日《再見吧冬天》、《小小雨點》

　　2月28日—3月6日《我和小樹來比賽》、我的創(chuàng)造

　　3月7日—3月13日《大樹媽媽》、《小寶寶睡著了》

　　3月14日—3月20日《家家就是媽媽》、搖籃曲欣賞

　　3月21日—3月27日《勞動最光榮》、《勤快人和懶惰人》

　　3月28日—4月3日《快樂的小木匠》、律動、欣賞

　　4月4日—4月10日《大鹿》、《守株待兔》

　　4月11日—4月17日音樂劇、采集與分享

　　4月18日—4月24日《哈里羅》、《彝家娃娃真幸�！�

　　4月25日—5月8日舞曲欣賞、集體舞

　　5月9日—5月15日《數(shù)蛤蟆》、《顛倒歌》

　　5月16日—5月22日《滑稽歌》、音樂游戲

　　5月23日—5月29日《閃爍的小星》、《月兒彎彎》

　　5月30日—6月5日《閃亮閃亮的小星》、欣賞及創(chuàng)造

　　6月6日—6月12日《柳樹姑娘》、《螢火蟲》

　　6月13日—6月19日《愛唱什么歌》、欣賞

　　6月20—— 復習、評價

一年級音樂教學工作計劃9

　　教材分析

　　1、強調(diào)學生的學，以學生為本。

　　2、認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視覺去考慮問題，不僅是以學生為本，還要強調(diào)其個性發(fā)展。

　　3、教材特點：本冊強調(diào)以審美為中心，以音樂文化為基點，加強實踐與創(chuàng)作，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習的興趣貫穿于始終。

　　學期教學目標

　　本年齡段的學生以培養(yǎng)興趣為主，注重學生對音樂的感知和體驗，強調(diào)參與性、積極性和成就性。通過課堂進行的各種音樂活動，培養(yǎng)學生對音樂的喜愛，加深學生對音樂的認識；學會聆聽欣賞音樂，養(yǎng)成良好的聆聽習慣；通過平時的課堂教學，培養(yǎng)學生自我表現(xiàn)意識，激發(fā)學生的自我表現(xiàn)欲望，在學生的心里種下“我最棒！我能行！”的自我肯定感，增強學生自信心，鍛煉學生在舞臺上的表現(xiàn)力；通過一系列的小組活動，培養(yǎng)學生之間的合作與交流意識，使學生學會正確的合作學習，自主探究的方法；在活動中，改變學生過于主觀的評價方式，引導學生學會欣賞和表揚他人；在保證質(zhì)量完成教材的教學內(nèi)容的同時，關(guān)注學生學習的過程，關(guān)注學生在音樂中的感知和體驗，關(guān)注學生創(chuàng)造性思維和表演能力等各方面的發(fā)展。

　　教學措施

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的`準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

　　學期教學進度安排

　　周次

　　教學內(nèi)容安排

　　主備人

　　課堂常規(guī)教學

　　王延美

　　第一課《好朋友》（總課時：2課時）認識基本的音階并演唱（1）

　　1、表演《你的名字叫什么》聆聽《玩具兵進行曲》、創(chuàng)編與活動（1）

　　王延美

　　3、表演《拉勾勾》、聆聽《口哨與小狗》（1）

　　王延美

　　第二課《快樂的一天》（總課時：3課時）

　　1、聆聽《快樂的一天》（1）

　　2、表演表演歌曲《其多列》（1）

　　王延美

　　3、表演《跳繩》、復習《其多列》（1）

　　第三課《祖國您好》（總課時：3課時）

　　1、聆聽《中華人民共和國國歌》、表演《國旗國旗真美麗》（1）

　　王延美

　　2、表演《同唱一首歌》（1）

　　王延美

　　3、復習并背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》、編創(chuàng)與活（1）

　　第四課《可愛的動物》（總課時：3課時）

　　1、表演《動物說話》（1）

　　王延美

　　2、表演《我有一只小羊羔》（1）

　　3、聆聽《三只小豬》、《快樂的小熊貓》（1）

　　王延美

　　第五課《愛勞動》（總課時：3課時）

　　1、欣賞《勞動最光榮》、表演《洗手絹》（1）

　　2、表演《大家來勞動》，編創(chuàng)與活動（1）

　　王延美

　　期中復習

　　王延美

　　3、聆聽《三個和尚》、復習《洗手絹》、《大家來勞動》（1）

　　第六課《小精靈》（總課時：3課時）

　　1、聆聽《小青蛙》、表演《小青蛙找家》（1）

　　王延美

　　2、聆聽《野蜂飛舞》、表演《小蜻蜓》（1）

　　3、復習《小青蛙找家》《小蜻蜓》、編創(chuàng)與活動（1）

　　王延美

　　第七課《小小音樂家》（總課時：3課時）

　　1、表演《法國號》、聆聽《號手與鼓手》（1）

　　2、聆聽《會跳舞的洋娃娃》《星光圓舞曲》（1）

　　王延美

　　3、表演《布娃娃彈琴》（1）

　　第八課《過新年》（總課時：2課時）

　　1、聆聽《小拜年》、表演《龍咚鏘》、創(chuàng)編與活動（1）

　　王延美

　　2、聆聽《平安夜》《小拜年》、表演《新年好》、編創(chuàng)與活動（1）

　　第九課《農(nóng)家樂》（總課時：3課時）

　　1、演唱《黃豆歌》（1）

　　王延美

　　2、演唱《打花拍》（1）

　　3、聆聽《暖小豬》、《獅子滾繡球》（1）

　　王延美

　　游戲?qū)m（總課時：2課時）

　　王延美

　　歡樂谷（總課時：2課時）

　　王延美

　　復習

　　王延美

　　復習

　　王延美

　　期末測評（2）

　　王延美

一年級音樂教學工作計劃10

　　一、教學內(nèi)容分析

　　第一單元：唱《紅眼睛綠眼睛》、《小胖胖》、《小螞蟻》，聽《做個好娃娃》，律動音樂游戲。

　　第二單元：唱《小雨沙沙沙》、聽《春天音樂會》、《春天悄悄來》，我的創(chuàng)造音樂游戲。

　　第三單元：唱《詠鵝》、《小動物唱歌》、《小毛驢爬山坡》，聽《口哨與小狗》。

　　第四單元：唱《乃呦乃》、《勇敢的俄倫春》、《保護小羊》，聽《杵歌》、《快樂的羅梭》，《我家門前有條河》，集體舞。

　　第五單元：唱《快樂的孩子愛歌唱》、〈〈幸福拍手歌〉〉，聽《節(jié)日舞曲》、〈〈多快樂呀多幸�！怠�，采集與分享律動(1)(2)。

　　第六單元：唱《藏貓貓》、《數(shù)蛤蟆》、《蝴蝶花》，聽《小貓釣魚》、《糖果仙子舞曲》、《玩具兵進行曲》，采集與分享歌表演我的創(chuàng)造。

　　本冊教科書共有六單元，每個單元有三個集成塊組成，即演唱、聽賞、活動。其中活動設置了“歌表演”、“律動”、“音樂游戲”、“集體舞”、“我的創(chuàng)造”、“采集與分享”。整體教學內(nèi)容體現(xiàn)《課標》的理念，體現(xiàn)音樂學科的特點，以學生為主體，突出體驗，重視實踐，鼓勵創(chuàng)造，讓一年級的學生從第一課開始就喜歡音樂老師、喜歡音樂課。通過不同類型歌曲的演唱，培養(yǎng)學生愛祖國、愛集體、愛生活的情感。通過“動”初步培養(yǎng)學生節(jié)奏感、韻律感以及合作意識。讓學生認識并學會使用小樂器。通過“聽”讓學生感受不同音樂形象和音樂風格，讓孩子們從小體驗音樂活動的豐富性和完整性，把音樂課變成學生們樂于投入的生動活潑的活動。

　　二、教學目標

　　1、體驗踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感，喜歡音樂老師，喜歡音樂課，體驗音樂課帶來的快樂，在生動活潑的音樂中，體驗聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快的情緒，由好奇而產(chǎn)生對音樂課更濃的興趣。在活動中顯現(xiàn)出探索的精神與合作的意識。

　　2、能認識課本中幾種學習音樂的標志。

　　3、樂于參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學習活動，并能以音樂的方式與教師和同學交往，充分展示自己積極進取和團結(jié)友愛的美好感情核對音樂的愛好。并能用身體語言更好地表現(xiàn)音樂情緒。

　　4、用自然的聲音演唱歌曲。演唱時能注意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點，能區(qū)別并使用柔和、連貫與頓挫、跳躍等不同的演唱方法，演唱的表現(xiàn)力有所增強，通過演唱和游戲活動初步感受節(jié)奏的長短變化，感受合作的樂趣。

　　5、在聽唱動的活動中感受童年學習與生活的快樂和勞動的樂趣，能顯現(xiàn)積極樂觀、健康向上的生活態(tài)度，在音樂活動中表達對生活的熱愛之情。

　　6、能注意集中的聆聽音樂，對音響世界有探索的興趣，初步了解民族打擊樂器及我國的鼓文化，能聽辨課堂提供的音樂。用線條、色彩表現(xiàn)自己對聲音特點的感覺，嘗試用歌聲、體態(tài)語言、樂器等表現(xiàn)音樂的情緒。嘗試制作簡單的打擊樂器。

　　三、教學思路基本理念

　　1、以學生的音樂審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律，貼近學生的生活體驗、興趣愛好與審美需要，轉(zhuǎn)變單純進行音樂知識、音樂技能教學的觀念，加強情感、態(tài)度和價值觀的教育引導和培養(yǎng)。

　　2、學生真正成為音樂學習的主體。努力體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出學生音樂學習能力的發(fā)展;加強對學生音樂學習過程和方法的指導，在倡導學生自主、探究、合作學習的活動中，突出體驗、重視實踐、鼓勵創(chuàng)造與反思，努力為學生創(chuàng)設生動活潑的審美學習情境和展現(xiàn)音樂潛能的`“舞臺”。

　　3、現(xiàn)人文學科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內(nèi)涵，注意對學生人格成長的整體關(guān)懷，使學生在學習中能有更多的機會關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強音樂與藝術(shù)、音樂與其他學科的聯(lián)系，使學生在學習音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。

　　4、教育創(chuàng)新的時代要求。以觀念更新為先導，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時代性的關(guān)系。在倡導自主、合作、探究學習的同時，積極推動現(xiàn)代教學技術(shù)的應用。

　　四、主要策略

　　1、創(chuàng)設愉快學習音樂的環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。

　　2、堅持綜合性學習和貫穿始終的評價形式。

　　3、尊重學生的意見，加強合作意識，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

　　4、繼續(xù)使用“課堂評價量化表”，做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生交流，培養(yǎng)學生做好課前充分的準備，形成良好的學習習慣。實行“鼓勵性”原則，對在音樂課上取得成績和進步的同學及時表揚，使這些同學樂于學習，有成就感，樹立學生學習的信心。

　　五、教學進度

　　周次內(nèi)容

　　第1周1唱《紅眼睛綠眼睛》、律動，2唱《小胖胖》、音樂游戲。

　　第2周1唱《小螞蟻》，音樂游戲《小螞蟻》，2唱《做個好娃娃》，集體舞。

　　第3周1唱《小雨沙沙》，我的創(chuàng)造《奏一奏畫一畫》，2聽〈〈春天悄悄來〉〉，活動〈〈春光好〉〉

　　第4周1唱《云》、聽《小雨沙沙沙》，2唱《春天悄悄來》、聽《云》。

　　第5周1聽《春天音樂會》、我的創(chuàng)造(1)(2)(3)，2《春天音樂會》動一動。

　　第6周1唱《小動物在唱歌》，2聽《小動物在唱歌》、歌表演。

　　第7周1唱《詠鵝》，聽《口哨與小狗》，2聽《詠鵝》，唱《小毛驢爬山坡》。

　　第9周音樂湖看圖聽故事。

　　第10周五一長假。

　　第11周1唱《乃呦乃》，2活動《乃呦乃》，聽〈〈杵歌〉〉。

　　第12周1聽《快樂的羅梭》，律動，2唱《勇敢的鄂倫春》，律動。

　　第13周1聽《保護小羊》，歌表演《小猴子》，2聽《我家門前有條河》，律動。

　　第14周1唱《快樂的孩子愛歌唱》，律動，2聽《多快樂呀多幸�！罚业膭�(chuàng)造(1)(2)。

　　第15周1唱《幸福拍手歌》，音樂游戲，我的創(chuàng)造，2化妝舞會。

　　第16周1唱《藏貓貓》，唱《數(shù)蛤蟆》，我的創(chuàng)造，2唱《蝴蝶花》，歌表演。

　　第17周聽〈〈玩具兵進行曲〉〉。

　　第18周復習。

　　第19周考察。

　　第20周考察。

一年級音樂教學工作計劃11

　　一、教學目標

　　1、能夠聽辨和模仿自然界和生活中的聲音與節(jié)奏，聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態(tài)反應;

　　2、通過一學期的訓練，知道演唱的演唱姿勢，能用自然的聲音，輕聲演唱歌曲;本學期能夠背唱歌曲2—3首;

　　3、認識木魚、雙響筒、碰鈴等打擊樂器，知道正確的演奏姿勢;

　　4、認識簡單的節(jié)奏符號，如：四分音符、二八音符、二分音符等;

　　5、能夠運用色塊來表現(xiàn)樂曲的情緒;

　　6、感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動。

　　二、教材分析

　　本年級使用的是湖北科學技術(shù)出版處出版的音樂教材。本教材在貫徹落實新課程改革的精神上，是“以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點。加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。從教學理念上強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，“面向?qū)W生，也應當注意學生的個性發(fā)展”。本教材共分八個單元。主要內(nèi)容按聆聽、表演、編創(chuàng)活動幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于中外兒童聲樂作品，在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學生個性發(fā)展，潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透。并使所學的`樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。運用多元化的評價體系。激發(fā)學生學習音樂的興趣，并養(yǎng)成良好的學習音樂的習慣。

　　三、學期教改研究專題教學重點

　　1、培養(yǎng)學生良好的課堂常規(guī)及正確的演唱習慣，讓學生喜歡音樂、感受藝術(shù);

　　2、探索自然界及生活中的音響元素，能夠發(fā)現(xiàn)與模仿;

　　3、在原有的基礎(chǔ)上進一步提高學生的演唱水平，對所學歌曲能夠要求背唱;

　　4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動。

　　四、教學措施

　　1、抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標。

　　2、扎實的訓練和鞏固學生的音樂知識(樂理知識等)

　　3、充分運用音樂課自身的特點，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的音樂表現(xiàn)力。

　　4、充分落實每課的重點，教師要注意引導，盡量讓學生更好的掌握，不能知識走過場。

　　5、準確把握教學目標，并按實際情況進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)。

　　五、教學進度安排

　　第一單元我們來唱歌4課時

　　第二單元祖國祖國多美麗4課時

　　第三單元我們從小愛學習4課時

　　第四單元可愛的家4課時

　　第五單元我唉我的小動物4課時

　　第六單元小小足球4課時

　　第七單元花兒朵朵4課時

　　第八單元新年好4課時

一年級音樂教學工作計劃12

　　一、學生基本情況分析

　　一年級的小朋友剛剛從幼兒園上來，對音樂知識的掌握、樂譜的識別、欣賞能力的鑒別還比較陌生。學生的音樂習慣沒能養(yǎng)成也，沒有統(tǒng)一，但這些孩子熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)學生有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學習興趣。

　　小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

　　二、教材分析：

　　本冊教材采用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。降低了音樂知識的學習難點，發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

　　本冊共分十個單元主題：《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《靜靜的夜》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《游戲》、《過新年》，每個主題單元都包括聆聽曲目和表演曲目。

　　三、教學目標：

　　2、能認識課本中幾種學習音樂的標志。通過“動”初步培養(yǎng)學生節(jié)奏感、韻律感以及合作意識。

　　4、用自然的聲音演唱歌曲。演唱時能注意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點，能區(qū)別并使用柔和、連貫與頓挫、跳躍等不同的演唱方法，演唱的表現(xiàn)力有所增強，通過演唱和游戲活動初步感受節(jié)奏的長短變化，感受合作的樂趣。通過不同類型歌曲的演唱，培養(yǎng)學生愛祖國、愛集體、愛生活的情感。

　　7、通過“聽”讓學生感受不同音樂形象和音樂風格，讓孩子們從小體驗音樂活動的豐富性和完整性，把音樂課變成學生們樂于投入的`生動活潑的活動。

　　四、教學重難點：

　　重點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的音樂習慣，例如聽到音樂會做好課前準備，聽到節(jié)奏會安靜等

　　難點：從培養(yǎng)學生興趣入手，著重培養(yǎng)學生的音樂能力，使學生具備基本的音樂能力。

　　五、教學措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　六、具體課時安排：

　　周次

　　教學內(nèi)容

　　周次

　　教學內(nèi)容

　　第一周

　　第一課《好朋友》

　　第十一周

　　第六課《愛勞動》

　　第二周

　　第一課《好朋友》

　　第十二周

　　第六課《愛勞動》

　　第三周

　　第二課《快樂的一天》

　　第十三周

　　第七課《小精靈》

　　第四周

　　第二課《快樂的一天》

　　第十四周

　　第七課《小精靈》

　　第五周

　　第三課《祖國您好》

　　第十五周

　　第八課《小小音樂家》

　　第六周

　　第三課《祖國您好》

　　第十六周

　　第八課《小小音樂家》

　　第九課《游戲》

　　第七周

　　第四課《可愛的動物》

　　第十七周

　　第九課《游戲》

　　第八周

　　第四課《可愛的動物》

　　第五課《靜靜的夜》

　　第十八周

　　第十課《過新年》

　　第九周

　　第五課《靜靜的夜》

　　第十九周

　　第十課《過新年》

　　第十周

　　復習前面內(nèi)容

　　第二十周

　　期末測試

一年級音樂教學工作計劃13

　　一、學生基本情況分析

　　一年級絕大多數(shù)小朋友接受過學前教育，其中一部分受過較好的學前教育，會唱好多歌曲。多半為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，以直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，重點放在舞蹈、律動上。不但能增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，還可以增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

　　二、教材內(nèi)容

　　一冊教學內(nèi)容分為《我上學了》、《好朋友》、《動物說話》、《開火車》、《寶寶睡覺》、《做游戲》、《北京兒歌》、《過新年》八個單元，其中表演的作品15首，聆聽作品17首。

　　三、教學目標

　　課程目標的設置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)。通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。應充分注意這一年段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。

　　1、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。能夠區(qū)別獨唱、獨奏、齊唱、齊奏。

　　2、知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。學習常見的打擊樂器。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

　　3、能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠?qū)⒊烧Z、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。能夠運用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1～2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

　　4、能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。能夠用簡明的表演動作表現(xiàn)音樂情緒。能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、節(jié)拍、情緒的音樂。

　　四、教學重點

　　1、初步培養(yǎng)兒童良好的歌唱習慣，從自然的聲音來歌唱，逐步求得音色的統(tǒng)一。

　　2、知道音的高低、長短、強弱、聽辨音的高低，聽辨音的長短，聽辨并說明音的強弱差別。

　　五、教學難點

　　1、比較不同樂器，人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低，比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度純四，純五度旋律音程的兩個音的高低。

　　六、教學改革措施

　　1、教改專題：如何培養(yǎng)小學一年級學生學習音樂的興趣

　　2、教改措施

　　創(chuàng)造生動活潑的教學形式，培養(yǎng)兒童學習音樂的興趣。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學，一把是文學，一把是音樂�！毙W低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。

　�。�1）建立必要的課堂常規(guī)

　�。�2）運用多媒體課件，視聽結(jié)合激發(fā)學生興趣

　�。�3）啟發(fā)學生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣

　�。�4）引導學生歌表演，增強學習興趣

　�。�5）自制樂器練伴奏，提高學習興趣

　�。�6）繪畫、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)欣賞興趣

　　七、實施計劃的具體措施

　　本學期我將針對學生的年齡特征和心理特征，采取靈活多樣的'方法進行教學，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，面向所有學生，讓每一個學生在我的課堂中能夠找到自己的價值，激發(fā)孩子的天性和興趣，讓他們在玩中學，在學中玩。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關(guān)系，提倡民主教學，使學生的心情愉快、思維敏捷、想象力豐富，使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。

　　八、教學進度

　�。裕�

　　一、班級學生情況分析

　　二、教材分析

　　作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：

　�。�、強調(diào)“以學生發(fā)展為本，注重學生個性發(fā)展”；

　�。�、以審美為中心；

　�。场⒁晕幕癁橹骶€（單元主題）；

　　４、加強實踐與創(chuàng)造。

　　一年級上冊共編１０個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。

　　新教材強調(diào)學生的學，以學生為本，允許學生以自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化得獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑。

　　三、具體目標

　�。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

　�。�、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿；

　　２、聽長短音；

　�。场Ⅲw驗不同情緒的音樂；

　　４、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作；

　�。怠Ⅰ雎牪煌瑖�、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格。

　�。ǘ┍憩F(xiàn)

　　１、歌唱的正確姿勢；

　　２、每學年背唱４－６首歌曲；

　�。�、學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏；

　�。�、能作簡單的律動、歌表演；

　　５、認識簡單的節(jié)奏符號。

　　（三）創(chuàng)造

　�。�、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；

　�。�、歌詞的創(chuàng)作活動；

　　３、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

　�。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化

　　１、樂于與他人參與活動；

　�。病⒂煤唵蔚男误w動作配合音樂節(jié)奏；

　�。�、聲音與生活的探索。

　　四、主要措施

　　1、靈活處理教材，使學生做到學而致用，采用點面結(jié)合，循序漸進法教學。

　　2、以表揚為主，使學生有競爭意識。在比比、練練、再比比中互相促進、共同提高。

　　3、充分利用掛圖、音響設備等，幫助學生理解歌曲，記憶歌詞。

　　4、緊抓優(yōu)等生、特長生，從而帶動整個班級的進步，同時使他們有更多的學習表現(xiàn)機會。

一年級音樂教學工作計劃14

　　一、教材編排特點與重點訓練項目

　　教材在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：

　　１、強調(diào)“以學生發(fā)展為本，注重學生個性發(fā)展”；２、以審美為中心；

　�。场⒁晕幕癁橹骶€（單元主題）；

　　４、加強實踐與創(chuàng)造。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。

　　二、學生學情

　　學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即"普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展"。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的`學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

　　三、教學要求

　�。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

　�。�、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿；

　�。�、聽長短音；

　�。�、體驗不同情緒的音樂；

　　４、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作；

　�。�、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格。

　　（二）表現(xiàn)

　�。薄⒏璩恼_姿勢；

　�。�、每學年背唱４－６首歌曲；

　�。�、學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏；

　�。�、能作簡單的律動、歌表演；

　�。�、認識簡單的節(jié)奏符號。

　�。ㄈ﹦�(chuàng)造

　�。�、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；

　�。病⒏柙~的創(chuàng)作活動；

　�。�、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

　�。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化

　　１、樂于與他人參與活動；

　　２、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏；

　　３、聲音與生活的探索。

　　四、創(chuàng)新教學設計

　　1、認真?zhèn)湔n，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

　　五、教學進程安排

一年級音樂教學工作計劃15

　　一、指導思想：

　　本學期以學校工作思想為指導，結(jié)合一年級的實際情況，圍繞學校工作重點，加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神。本著務實、勤奮、真誠、互助、團結(jié)的思想，扎扎實實做好本職工作，體現(xiàn)“和諧，有序、民主、上進”的集體精神，為琿春小學再上新臺階做出貢獻。

　　工作目標：年級組：認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的各項任務，努力創(chuàng)建和諧、向上、團結(jié)的年級組。教師：模范遵守校紀校規(guī)，對照自身崗位職責，出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結(jié)協(xié)作。學生：通過引導、教育、內(nèi)化，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，做全面發(fā)展、健康快樂的琿春學子。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　本組共有教師3人，老師們積極向上，對工作認真負責。整體學生狀況是大部分學生有良好的行為習慣，能做到文明守紀，但還有少數(shù)同學會亂丟垃圾、違紀、學習不自覺、調(diào)皮等。

　　三、工作措施：

　　學生的管理方面：

　　1、繼續(xù)做好安全工作。

　　安全重于泰山，學生的安全永遠放在第一位。班主任隨時對學生進行安全教育(飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全等等)，特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育。通過深入細致的教育工作做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。定期進行安全教育，發(fā)放安全常識小資料。

　　2、各班利用班會組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》、在學生中倡導文明學生的標準：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護公物、環(huán)保節(jié)儉)，力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學生的自主管理作為工作的目標。

　　3、落實每日學生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習慣、勞動習慣的培養(yǎng)教育。

　　4、配合德育處，加強對學生干部、值日干部的.培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。

　　5、加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經(jīng)過教育都會進步的信念，認真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

　　6、落實日常行為規(guī)范，抓好養(yǎng)成教育。從集會紀律、兩操情況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規(guī)范學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。

　　7、加強組內(nèi)一日常規(guī)自查。早讀抓實效;早操排隊快、靜、齊，做操整齊、有力;上課紀律良好，師生互動好，學生學習效率高;督促學生下課時文明休息，不追追打打，中午文明休息;學生統(tǒng)一穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴多余的首飾;衛(wèi)生一天三小掃(早、中、晚)，一周一大掃，以保持教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。

　　8、開展好各項活動。以興趣活動開闊學生的視野、豐富學生的知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增強學生體質(zhì)，使孩子們健康、快樂地生活、學習。

　　四、教師隊伍的建設

　　1、多跟教師談話談心，了解教師的特點與需求，關(guān)注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個團結(jié)向上、互助互愛的學校。

　　2、提醒教師注意身心健康，多運動，開心生活，學會自我減壓。

　　3、教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。

　　4、扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益，向課堂要質(zhì)量。

　　7、緊密聯(lián)系家長，隨時向家長匯報學生在校的學習動態(tài)，并了解學生在家的學習狀況，引導家長對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康發(fā)展。

　　年級組氛圍的營造方面：

　　1、情為基礎(chǔ)：真誠關(guān)心每一位老師。

　　2、大家共同營造輕松快樂的辦公室氣氛，積極參與學校組織的各種活動。

　　3、精誠團結(jié)：“人心齊，泰山移�！眻F結(jié)的關(guān)鍵在于每個人都要擺正自己的位置，明確個人的能量是有限的，只有團隊攜手才能夠把蛋糕做大;努力營造良好的團隊精神，鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭。同一學科教師之間，不同學科教師之間，在思想上要互相幫助，業(yè)務上互相學習，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相關(guān)心，努力營造良好的團隊精神。

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